现代广告理论与实务第三章
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《广告理论与实务》课程教学大纲课程类别:专业基础课适用专业:工商企业管理/市场营销适用层次:高起专适用教育形式:网络教育/成人教育考核形式:考试所属学院:经济管理学院先修课程:管理学、市场营销学一、课程简介《广告理论与实务》是市场营销的专业必修课,还是工商企业专业的选修课。
该课程主要针营销管理部门的需求,特别是对广告促销管理方面人才需求,以广告理论为基础,探讨成功广告规律和有效管理广告活动的应用性学科。
在教学中注重理论与客观现实的实践结合,主张精选内容,打好基础,从具体日常接触的广告出发进行理论分析,培养学生分析问题和解决问题的能力。
二、课程学习目标1. 能够对广告学的基本概念、认知模型和主要方法有比较系统的了解及运用,并理解它们所包含的如何影响消费者认知及行为方面规律。
2. 明确在营销管理活动中,使用广告认知模型对解决实际营销问题和提高效益所起的作用。
掌握广告学原理和消费者认知行为模式在营销管理实务中的应用,建立起营销管理全程系统观。
培养学生策划销售促进活动、制定广告策略、策划公共宣传活动、与媒体建立联系的能力。
3. 能够在企业经营管理过程中,理解目标顾客及公众的认知模式,洞察顾客需求及其变化,坚持以市场需求为导向,运用广告学的基本原理和方法发现、分析和解决问题。
三、课程主要内容和基本要求本课程主要以广告学原理为中心内容,对于学生的要求主要表现如下:首先,通过介绍广告学的基础知识,学生需掌握并明确广告学学研究的对象和内容。
其次,学生需要理解广告的性质、分类和广告主的要求,并熟悉广告的分类方法。
再次,学生要掌握与广告相关的基本知识和广告法的内容。
最后,学生需懂得广告的策划及创作要求流程,并做好广告管理。
(一)理论学时部分第一章广告学概论『知识点』广告的概念;广告学的内涵;广告学与相关学科的关系;广告简史。
『重点』广告的概念;广告学的内涵;广告学与相关学科的关系。
『难点』广告学与相关学科的关系。
『基本要求』1.识记:广告学的定义2.领会:理解和领会广告的基本概念及广告学的基本内涵;理解和领会广告学在市场营销领域的实际应用。
第一章【思考与练习】一、单项选择1.整合营销传播是以()为核心A.消费者B.产品C.促销2.在广告代理制中,()处于中心位置。
A.广告主B.广告代理公司C.广告媒介3.广告的主要目的是()。
A.建立品牌知名度B.建立品牌形象C.促进产品销售4.消费者心理特征主要包括()。
A.能力、气质和性格B.能力、个性和性格C.能力、气质和个性5.在没有外在压力条件下,个体受他人影响模仿他人,使自己与之相同或相似的现象叫()。
A.模仿B.暗示C.社会感染6.沟通过程中歪曲信息内容、妨碍传者受者对信息理解的因素叫()。
A.反馈B.噪音C.经验7.促销组合中()手段最有利于树立品牌形象。
A.人员销售B.广告C.公共关系D.销售促进二、多项选择1.广告的要素有()。
A.广告主B.广告公司C.广告费用D.广告信息2.按广告传播范围,广告可分为()。
A.全球性广告B.全国性广告C.区域性广告D.地区性广告3.4P理论中的4C包括()。
A.产品B.价格C.渠道D.促销4.下面选项中是个体心理内容有()。
A.态度B.心理过程C.心理状态D.心理特征5.心理过程是一种动态的活动过程,包括()过程。
A.认知B.情绪C.意志D.行动6.传播的基本要素包括()。
A.传者B.信息C.信道D.受者7.广告传播的功能包括()。
A.推介功能B.劝服功能C.提示功能D.销售功能8.心理活动的动力由()成份构成A.动机B.需要C.注意D.兴趣三、思考题1.什么是广告?广告的构成要素是什么?2.比较4P理论和4C理论的思考模式。
3.简述个体心理与社会心理对广告的影响。
4.简述广告传播过程中和人际传播过程中的噪音和反馈有何异同。
5.简述消费者行为特征对广告的影响。
6.影响广告代理公司选择的因素有哪些?【案例分析】案例一:无处不在的可口可乐广告1886年5月8日,药剂师潘伯顿博士在自己家后院用铜鼎调制出一种新口味的糖浆。
他和朋友们考虑两个大写字母C会使广告更醒目,便为他起名Coca-Cola;不久又在《亚特兰大纪事报》上刊登了有史以来的第一则可口可乐广告,向全体市民推荐“一种全新的大众化的苏打水饮料”。