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物理测量小灯泡的电功率课件(人教版九年级)下册

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初中物理实验《测量小灯泡的电功率》PPT教学课件

初中物理实验《测量小灯泡的电功率》PPT教学课件


预习检测 展示成果
6.设计实验记录表格
小灯泡的额定电压： 2.5 V
设 计
小灯泡 两端的 电压
电压 U/V
实 等于额
验 定电压
高于额
定电压
小灯 电流I/A 电功率P/w 泡
亮度
低于额 定电压
准备操作
实验步骤:
1 断开开关，按电路图连接电路，把滑动变阻 器的滑片调到阻值最大处。
2 闭合开关，通过滑动变阻器把电压调到小灯 泡正常工作电压值（2.5V），记录U、I值， 观察灯泡亮度
结 当小灯泡U实=U额时，P实=P额;正常发光
当小灯泡U实>U额时，P实>P额；较亮
论 当小灯泡U实<U额时，P实<P额；较暗
小灯泡的亮度是由它的实际功率决定的
组际交流
哪分在 些析实 新过验 的程的 问中设 题，计
你、 发操 现作 了和
的在
误哪 差方
面 容 易 出 现 较 大
的实
是验 哪中 几最 个可 环能 节出Fra bibliotek提出问题:
对比 “测量小灯泡的电阻”的 实验,能想办法测量小灯泡的电功率 吗?
根据公式:P=UI,测量出小灯 泡两端的电压和流过灯泡的 电流,就能求出电功率.
知道实验原理
探 会用电压表电流表测小灯 泡电功率
究 理解额定功率和实际功率
目 培养学生动手能力和观察能力，提高
标
学生分析问题能力，增强合作意识。
探
一、设计实验
究
二、进行实验
过
三、分析论证
程
四、交流评估
预习检测
1.明确实验目的
设 测量小灯泡电功率，探究实际功率 计 和额定功率的关系
九年级物理测量小灯泡的电功率课件

九年级物理测量小灯泡的电功率课件


次数
电压U/V
电流I/A
发光情况
电功率P/W
1
2
2
2.5
3
3
0.28 0.30 0.34
较暗 正常 很亮
7.分析论证 (1).在不同的实际功率下,灯泡的亮度一样吗?
(2).你认为小灯泡的亮暗是由什么决定的？
0.56 0.75 1.02
一、测量小灯泡的电功率
8.伏安法测小灯泡的电阻和测电功率的比较
（1）相同点
课堂小结
本堂重点：1．会利用伏安法测定小灯泡的电功率 2．加深对实际功率和额定功率的理解
本堂难点：电流表、电压表及滑动变阻器的正确使用
课堂练习
考点一：滑动变阻器的作用
【典型例题1】 （2019 江苏省宿迁）如图所示，电源电压6V保持不变，定值电阻R1标有 “10Ω0.5A”字样：滑动变阻器R2标有“20Ω 1A”字样，电流表量程为0～0.6A，
2.实验原理：P=UI 3.实验电路图：
P
a R' b
mA
V
RLED
S
二、用“伏安法”测量发光二极管的电功率
4.实验器材：发白光的二极管一个，电压表，开关， 滑动变阻器，毫安表，电 源，导线若干．
5.实验步骤： （1）根据电路连接实物图。 （2）检查无误后，闭合开关。调节滑片，使 发光二极管的亮度与灯泡发光相当，记下电压 表和电流表的示数，计算发光二极管的电功率。
允许通过的最大电流大于灯泡的额定电流；
最大电阻与灯丝电阻差不多大，以使调节效果明显。
一、测量小灯泡的电功率
5.实验步骤：
（1）将电压表和电流表指针调零，断开开关，按照电路图连接电路，将滑动 变阻器滑片放在阻值最大处。 （2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电压表示数依次为2 V、2.5 V和3 V， 依次记下电压表示数U和对应的电流表示数I，分别将U、I 记录在表格中； （3）观察并比较三次小灯泡的发光情况，将现象记录在表格中。 （4）整理好实验器材．
人教九年级物理 18.3 《测量小灯泡的电功率》PPT(共21张PPT)

人教九年级物理 18.3 《测量小灯泡的电功率》PPT(共21张PPT)

实验: 测量小灯泡的功率
回顾伏安法测电阻
1.实验原理：
2.电路图：
3.该实验进行多次测量的目的是：
。
4.假如测小灯泡的电阻能否求平均值？
测量小灯泡的电功率
导入:同学们,我们在前面学习了电功率
的概念和它的计算方法,你能说出什么是电 功率吗?电功率有哪些计算的方法呢?
电功率是表示电流做功快慢的物理量
1.一位同学,连接好电路，在闭合开关 时发现小灯泡不亮，电流表无示数，
但电压表有示数，请分析电路中可能 出现的故障:
小电灯处断路或电流表电压表的位置接反了。
2.另一位同学在连接好电路后，闭合 开关，发现小灯泡特别亮，这说明
他在闭和开关前没有: 将滑动变阻器的滑片放在最大阻值处
3. 在测量小灯泡的功率的实验中， 某同学在连接滑动变阻器时，由于粗 心，连接的电路闭合开关后，移动变 阻器的滑片 时并不能改变灯泡的亮 度，，请你根据以下情况来判断该同 学的连接过程中分别出现了何种错误？ （1）小灯泡始终都亮时，原因：
5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
（2）怎样连接滑动变阻器？
答：应一上一下连接，且还要 与小灯泡串联。
3.实验中应该测量几个量？
答：根据公式P=UI，要测量小灯 泡的电功率必须测量小灯泡两端 的电压U以及流过小灯泡的电流I。
电流表 电压表
电流表要串联在电路中 电流由“+”入,“－”
人教版初中物理测量小灯泡的电功率-PPT

人教版初中物理测量小灯泡的电功率-PPT


2．(10分)小华用电压表、电流表、滑动变阻器、导线、开关及新的 干电池等实验器材，测量额定电压为2.5 V小灯泡L的额定功率。
(1)小华连接好图甲所示电路，闭合开关S，发现小灯泡L发光暗淡，观察 电压表、电流表均有示数，移动滑动变阻器的滑片P，电压表、电流表示 数均不变，出现这种现象的原因是_滑__动__变__阻__器__连__接__到__下__面__两__个__接__线__柱__。 (2)小华改正实验错误后，移动滑动变阻器的滑片P，当电压表示数为2.5 V时，发现电流表示数如图乙所示，由此可知，此时通地小灯泡L的电流 为_0_._3_A；小灯泡L的额定功率为__0_.7_5___W。
(6)第二小组的同学在实验中发现，本组的电压表0～15 V的量程已损 坏，而0～3 V的量程可以使用。经过研究设计了如图丁所示电路，完 成了小灯泡功率的测量。实验时，调节滑动变阻器的滑片，当电压表 的示数为_1_._2_V时，小灯泡正常发光。 (7)第二小组的同学在实验过程中，为保证电表不超量程，小灯泡不超 额定值。滑动变阻器接入电路的阻值范围为_____3_～__1_2_Ω_______。
(1)请你依据电路图用笔画线代替导线，把图乙连接完整。(导线不得交 叉) 解：图略 (2)正确连接好电路后，闭合开关S，调节滑动变阻器滑片，使电流表A1 示数为_0_._5_ A时，小灯泡正常发光。此时电流表A2的示数如图丙所示 ，则小灯泡的额定功率为__0_._7_5__ W。 (3)在实验测量过程中，电流表A1与R0串联起来作用相当于__电__压__表___。
9．某校两个实验小组在测定小灯泡电功率的实验中，被测小灯泡的 额定电压为2.5 V。实验桌上提供有如下器材：电源(电压6 V且恒定不 变)、电流表、电压表、开关、滑动变阻器(50 Ω 1 A)各一只，导线 若干。
人教版九年级物理全册 《测量小灯泡的电功率》电功率教学课件

人教版九年级物理全册 《测量小灯泡的电功率》电功率教学课件


测出小灯泡的额定功率应是( C )
A.小灯泡发光最亮的一次 B.小灯泡发光最暗的一次 C.小灯泡达到额定电压正常发光的一次 D.随便哪一次都可以 在“测定小灯泡的功率”的实验中，要测定电压为2.5V的小灯泡的额定功率， 在实验操作过程中，手和眼的分工应该是( B ) A.手移动滑动变阻器的滑片，眼睛看电流表的示数 B.手移动滑动变阻器的滑片，眼睛看电压表的示数 C.手移动滑动变阻器的滑片，眼睛看小灯泡的亮度 D.手按开关，眼睛看电流表的示数和小灯泡的发光情况
P W 1.8104 J 300W
t
60s
某电炉在额定电压220V下的功率为1000W，当实际电压只有额定电压的80% 时，若电炉的电阻保持不变，此时电炉的实际功率是多少？
R U 2 （220V）2 48.4 P 1000W
U实 220V 80% 176V （176V）2
P实 48.4 640W
测量小灯泡的电功率
测量小灯泡的电功率
测量小灯泡的实际电功率： （1）使小灯泡两端的电压等于额定电压，观察小灯泡的亮度，测量它的额 定功率。 （2）使小灯泡两端的电压低于额定电压，观察小灯泡的亮度，测量它的实 际功率。 （3）使小灯泡两端的电压约为额定电压的1.2倍，观察小灯泡的亮度，测 量它的实际功率。
电流I/A 0.3 0.28 0.34
发光情况 正常发光
较暗 较亮
电功率P/W 0.75 0.56 1.02
灯比正常 发光 _____ 灯被有__U可_实_能_=_ U额
U实＜U额
P实 =P额 灯正常发光 P实 P额 灯比正常发光_____
U实＞U额
P实 P额
灯比正常发光_____ 灯有可能被______
25W
一位电视记者在讲到某工厂上半年共节电5000kW·h的时候，手 举一只理发用电吹风说：“我这只电吹风是500瓦的，也就是0.5 千瓦，这个厂节省的电力可以开动10000个这样的电吹风.”这位 记者错在哪里？
1测量小灯泡的电功率PPT课件(人教版)

1测量小灯泡的电功率PPT课件(人教版)

第十八章第三节 测量小灯泡的电功率
实验目的
测量小灯泡的额定功 率和实际功率
实验原理 P=UI
实验中要测量哪些物理量？
•需要测量灯泡两端的电压U和通 过它的电流I。
实验器材
•电源、2.5v小灯泡（带灯座）、 开关、电流表和电压表、滑动
变阻器,导线若干
实验电路图
实验的步骤
•1.根据设计好的电路图连实物图，连接过程中开 关要断开。
•2.闭合开关前将滑动变阻器阻值调到最大。
•3.检查电路无误后，闭合开关调滑片，使灯两端 电压表的示数等于它的额定电压，读此时电流表 的示数填入表格，并视察小灯泡的亮度。
• 4.调滑片，使灯两端电压表的示数等于灯额 定电压的1.2倍，读此时电压表，电流表的示数， 填入表格，并视察灯的亮度与第一次有什么不同。
亮度由 ？决定
P实 < P额 较暗
灯泡的亮度由实际功率决定
小结
20 40 75
1.实验测量出小灯泡的额定电功率和 不在额定电压下小灯泡的实际功率.
2.无论低于或高于额定电压,小灯泡均 不能正常工作.
3.小灯泡的实际电功率决定小灯泡的 亮度.
思考题
•利用电能表和秒表如何测家用电 冰箱消耗的电功率
实验的步骤
• 5.调滑片，使灯两端电压表的示数低于 它的额定电压，读此时电压表，电流表的 示数，填入表格，并视察灯的亮度与前两 次有什么不同
• 6.断开开关，整理器材
• 7.计算并比较三次功率和小灯泡的亮 度，寻找U实，U额，P实，P额的关系。
注意事项
•1.滑动电阻器接线柱一上一下连接， 滑片应滑到阻值最大处
•2.应注意正确连接电流表和电压表的 正，负接线柱。
•3.电流表使用0-0.6A的量程，电压表 使用0-3V的量程。
2021年物理九年级全册18.3测量小灯泡的电功率课件 新人教版

2021年物理九年级全册18.3测量小灯泡的电功率课件 新人教版

18.3 测量小灯泡的电功率
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
1 情景导入
思考: 一盏小灯泡额定电压为1.5 V，如何测出它的 额定电功率?
2 知识点一 测量小灯泡的电功率
思路点拨： 根据公式：P=UI，测量出小灯泡两端的电压和流过灯泡的电流， 就能求出电功率。
实验目的 测量小灯泡的电功率。
实验原理 P = UI
为避免出现上述故障时损坏电流表，选择的滑 动变阻器的最大阻值应不小于___1_0____Ω。 (4)排除故障后，移动变阻器滑片，观察当__电__压___ 表示数为___5_V____时，再记录另一个电表的示 数，可以计算小灯泡的额定功率。
4.某实验小组的同学用如图所示的器材测量小灯泡电功率. 已知待测小灯泡额定电压为3.8V，小灯泡的额定功率估 计在1.2W左右. （1）连接电流表时应选用哪个量程？ 电流表选用0~0.6A量程 （2）用笔画出导线完成电路的连接. （3）在虚线框中画出相应的电路图.
3.有一个小灯泡标有5.0 V字样，要测定它的额定功率。 已知小灯泡正常发光时的电阻值约为10 Ω，电源电压为6 V。 (1)请你用笔画线代替导线， 连接完成实验电路。
解：如图所示。
(2)闭合开关前，滑动变阻器滑片应该在___a_____(填 “a”或“b”)端。
(3)某次连接线路后，闭合开关灯不亮，电流表有示 数，电压表没有示数，猜想以下3种故障，其中可 能的是( C ) A.可能是灯丝断了 B.可能是开关接线处断路 C.可能是小灯泡的灯座短路
解：该学校未用日光灯时一年总用电量为W1＝0.06 kW ×4 h×100×365＝8 760 kW·h。 改用日光灯一年总用电量为 W2＝0.04 kW×4 h×100×365＝5 840 kW·h。 故该学校一年可节约的电量为ΔW＝W1－W2＝ 8760 kW·h－5 840 kW·h＝2 920 kW·h。
2025年人教版九年级下册物理第18章第3节测量小灯泡的电功率

2025年人教版九年级下册物理第18章第3节测量小灯泡的电功率


感悟新知
知1－练
(5)继续移动滑片P，让电压表示数低于2.5 V，某时刻电流 表示数如图乙为___0_._2___A，观察灯泡亮度并记录电表 示数；继续缓慢移动滑片P，让电压 表示数高出2.5 V少许，观察灯泡 亮度并记录电表示数。
感悟新知
小华根据所有实验数据作出 了小灯泡的U－I 图象，如 图丙，则小灯泡额定功率为 ___0_._7_5__ W。
知1－练
感悟新知
知1－练
(6)根据小灯泡U－I图象和亮度变化，还可以发现 小___灯__泡__的__电__阻__随__温__度__的__升__高__而__增__大___(或__灯__泡__的___亮__度___ 由__灯__泡__的__实__际__功__率__决__定__，__合__理__即__可__)_。
感悟新知
知1－练
(4)将上表数据填完整后进行分析，发现小灯泡亮度是变化 的，小灯泡的亮度是由其__实__际__功__率__(填“实际功率” 或“额定功率”)决定的。
实验 次数
小灯泡两端 的电压U/V
通过小灯泡 的电流I/A
小灯泡的亮度
1
2.2
0.28
比正常发光暗
2
2.5
正常发光
3
2.8
0.32
比正常发光亮
感悟新知
例 1 【中考·聊城】如图1 所 示，在“测量小灯泡的 电功率”实验中，小灯 泡的额定电压为2.5 V， 电阻大约为10 Ω，电源 电压为6 V。
知1－练
感悟新知
(1)图甲电路中还有一根导线没有连接，请用笔画线 知1－练 代替导线，将电路连接完整(要求：导线不交叉)。 解：如图2 所示。
感悟新知
(1)估算一下，请你帮小荣选择一只合适的滑动变阻器 __2_0__Ω__0_._5_A___。
测量小灯泡的电功率(课件)九年级全一册物理(人教版)

测量小灯泡的电功率(课件)九年级全一册物理(人教版)


三 测量小灯泡的电功率
测量小灯泡电功率的方法
P=
W t
测量工具：电能表、秒表
P =UI
实验原理
测量工具：电压表、电流表
思考一下
怎样改变小灯 泡两端的电压 进行多次实验？
三 测量小灯泡的电功率
如何改变小灯泡两端的电压？
改变电源电压
通过滑动变阻器 改变灯两端电压
三 测量小灯泡的电功率
测量小灯泡的电功率
（1）实验原理：P = UI （伏安法测电功率）
（2）实验器材：电源、小灯泡、滑动变阻器、 电压表、电流表、开关、导线。
（3）实验电路图：
伏安法 测电功率
三 测量小灯泡的电功率
（4）实验步骤：
①按照电路图连接电路。
②检查电路后试触，确认电路 状态无误。闭合开关，开始按 照要求获取数据和观察记录小 灯泡发光情况。 ③用公式P=UI及数据计算小 灯泡的额定功率和实际功率。
四 随堂练习
（2） 闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有示数，电 流表无示数，则电路中可能出现的故障是灯__泡__断__路___。
四 随堂练习
（3）排除故障后，再次闭合开关，移动滑动变阻器的滑 片，当电压表的示数为2 V 时，电流表的示数如图所示，
此时电流为_0_._3_A，小灯泡的功率为0_._6_W。
三 测量小灯泡的电功率
三 测量小灯泡的电功率
比较一下
伏安法测量电阻
伏安法测量小灯泡电功率的
相同点：电路连接形式相同；直接测量的物理量相同； 实验所用器材（除定值电阻和小灯泡外）相同。
不同点：实验目的不同；实验原理不同。
R=
U I
P =UI
四 随堂练习
知识延申
灯泡亮度的比较
新人教版九年级物理全册《18.3测量小灯泡的电功率》课件(共16张PPT)

新人教版九年级物理全册《18.3测量小灯泡的电功率》课件(共16张PPT)


为了调节小灯泡两端的电压大小，选用滑动变阻器。
4、设计电路
用电压表、电流表测量小灯泡电功率
（额定电压2.5V、灯丝电阻约10Ω）
4、设计电路
实验电路图
5、实验器材 大家一起说说用哪些实验器材：
5、实验器材
6、电路实物连接
0连接实物电路时，应该注意的问题：
小灯泡的亮度由小灯泡的实际功率决定，实际 功率越大，小灯泡越亮。
交流：我的发现
拓展提升：实验反思
（1）电压表指针偏得过了，出了刻度 线以外，是什么原因？如何处理？
（2）电流表指针偏转角度过小，是什 么原因？如何处理？
（3）电表指针反偏是为何？ （4）你在实验中还遇到了哪些问题？
你是如何解决的呢？
10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021 8:08:20 AM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/172021/3/172021/3/17Mar-2117-Mar-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/172021/3/172021/3/17Wednesday, March 17, 2021 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/172021/3/172021/3/172021/3/173/17/2021
• ②低于电额压定电不压能时太的高实际功电率压，观太察高小灯灯丝泡易的亮烧度断，与额
定电压下的亮度进行对比、实际功率与额定功率对比。
7、进行实验，收集实验数据
实验次数
1 2 3
电压U/V
电流I/A 电功率P/W 发光情况
温馨提示：
电功率测量结束且完成有关计算的小组， 建议你们组另外再测量几组数据，如： 小灯泡两端的电压为0.5V、 1.0V、 1.5V时的电流。
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（3）排除故障后，再次闭合开关，移动滑动变 阻器的滑片，当电压表的示数为2 V 时，电流表的 示数如图所示，此时电流为_0_.3__A，小灯泡的功率 为_0_.6_W。
2．小灯泡上标有“6 V 3 W”字样，将这盏灯接 到3V电压下，它比正常发光时暗___（选填“亮” 或“暗”），这时它的实际功率为0._7_5___W。
第十八章 电功率
第3节 测量小灯泡的电功率
情景 引入
合作 探究
课堂 小结
随堂 训练
情景引入
同学们,我们在前一节学习了电功率的概念 和它的计算方法,你能说出什么是电功率吗?电 功率有哪些计算的方法呢?
电功率是表示消耗电能快慢的物理量
电功率的计算公式
P=W/t P=IU
想想议议
一盏小灯泡额定电压为 3.0V，如何测出它的额定 电功率?
灯泡的亮度与功率之间有关系吗？
甲
乙
以小灯泡为研究 对象
来解决上面两 个问题
额定电压 U=2.5V
探究点一 测量小灯泡的电功率
学生实验
实验目的 测量小灯泡的电功率。
实验原理 P = UI。 实验器材 电源、开关、导线、电流表、电压
表、滑动变阻器、小灯泡（额定电 压2.5 V）。 请根据实验原理画出实验电路图。
实验数据
小灯泡的额定电压是___2_.5___V。 次数 电压U/V 电流I/A 发光情况 电功率P/W
1 2 3
根据实验结果回答问题：
U实 = U额
P实 =P额 灯正常发光
U实＜U额 U实＞U额
P实＜ P额 灯比正常发光__暗___
P实＞ P额
灯比正常发光_亮____ 灯有可能被__烧__毁__
电流表 电压表
电流表要串联在电路中 电流由“+”入,”-”出 不能超过最大测量值 不能直接接在电源两极上
电压表要并联在电路中 电流由“+”入,”-”出 不能超过最大测量值
3．注意观察小灯泡在什么情况下正常发 光，在什么情况下小灯泡比正常情况亮， 什么情况下小灯泡比正常情况暗。需小心 调节滑动变阻器，以免因实际电压超过额 定电压，导致电压过大而烧毁灯泡。
比较两盏灯的亮度，应比较它们的实际功率， 实际功率大的灯泡亮。
新析在 的过实 问程验 题中的
，设 你计 发、 现操 了作 哪和 些分

误在 差哪
方 面 容 易 出 现 较 大 的
哪实 几验 个中 环最 节可
能 出 现 错 误 的 是
课堂小结 实验方法： 伏安法
实验原理： P=UI
注意事项： 电压表、电流表、滑动变 阻器的连接和使用
解：电炉的电阻
R=U额2/P额=（220V）2/1000W=48.4Ω
电炉的实际电压
U实=80%×U额=80%×220V=176V
电炉的实际功率
P实=U实2/R=（176V）2/48.4Ω=640W
以下赠品教育通用模板
前言
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灯亮度的比较 演示实验1：
甲灯标有“PZ 220 V 40 W”，乙灯标有 “PZ 220 V 100 W”，将两盏灯并联接在220V 电路中，比较两灯的亮度。
结论：U实 = U额 时，P额 大的灯泡亮。
演示实验2：
将上述两灯串联接在 220 V电路中，比较两灯 的亮度。
结论：U实 ≠ U额 时，P额 小的灯泡亮。
实验电路图
实验要求
（1）移动变阻器的滑片使小灯泡两端的电压 分别为额定电压、低于额定电压、高于额定电压 （约 1.2U额） 。
（2）记录电压值，电流值，同时观察比较灯的 亮度有何区别。
实验步骤
（1）将电压表和电流表指针调零，断开开关， 按照电路图连接电路，将滑动变阻器滑片放在阻 值最大处。
（2）闭合开关，调节滑动变阻器滑片，使电 压表示数依次为2.5 V、2 V和3V，依次记下电压表
示数U和对应的电流表示数I，分别将U、I记录在
表格中；
（3）观察并比较三次小灯泡的发光情况，将 现象记录在表格中。
注意事项
1．滑动变阻器应如何连接？闭合开关前, 滑片要放在什么位置？
(1)与小灯泡串联 (2)滑片放在阻值最大处
2．电流表和电压表在电路中如何连接？ 检查+、-接线柱连接是否正确？量程选择是 否适当？
３．某实验小组的同学用图18.3-2所示的器材 测量小灯泡电功率。已知待测小灯泡额定电压 为3.8 V，小灯泡的额定功率估计在1.2 W左右。
（1）连接电流表时应选用哪个量程？（0~0.6A）
（2）用笔画出导线完成电路的连接。
（3）在虚线框中画出相应的电路图。
4．某电炉在额定电压220 V下的功率为1000W， 当实际电压只有额定电压的80％时，若电炉的电阻 保持不变，此时电炉的实际功率是多少？
实验结论： 小灯泡亮度随功率的改变 而改变
随堂训练
1．利用如图所示的器材，测量小灯泡的电功率。 （1） 在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的电 阻阻值应最_大__，即滑片应位于__左__端（选填“左” 或“右”）。
（2） 闭合开关后，发现灯泡不亮，电压表有 示数，电流表无示数，则电路中可能出现的故障是 _灯__泡__断__路__。