高中政治必修四第四单元框架

高二政治必修四第四单元框架图高二政治必修四第四单元讲解的是历史唯物主义，其主要观点有社会存在和社会意识的辩证关系、人民群众是历史的创造者，价值观和人生价值等。

下面店铺给高二学生带来政治必修四第四单元框架图，希望对你有帮助。

高二政治必修四第四单元知识框架图高二政治必修四第四单元知识点1、社会存在与社会意识的辩证关系原理(1)社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。

有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。

社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。

(2)社会意识具有相对独立性。

(3)社会意识对社会存在具有能动的反作用。

落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会的发展起积极的推动作用。

2、社会基本矛盾运动物质资料的生产方式是人类社会存在与发展的基础，决定着社会的性质与面貌，决定着社会形态的变革和更替。

(1)生产力与生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。

(2)生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。

社会发展规律的发现，使人类关于社会历史的理论第一次真正成为科学。

解析：两大基本规律的矛盾运动原理(1)生产力决定生产关系(生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革)，生产关系对生产力具有反作用。

当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展;当生产关系不适合生产力发展状况时，就会阻碍生产力的发展。

表明生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。

(2)经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。

当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善;当上层建筑不适合经济基础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革。

当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步;当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。

政治必修四第四单元知识框架人教版政治必修四第四单元知识框架必修四第四单元的题目是认识社会与价值选择，社会存在与社会意识、社会基本矛盾、社会历史发展趋势等这些重要的知识点，你都理解好了吗?下面是店铺为大家整理的政治必修四知识，希望对大家有用!政治必修四第四单元知识认识社会与价值选择1、社会存在与社会意识的辩证关系原理(1)社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。

有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。

社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。

(2)社会意识具有相对独立性。

(3)社会意识对社会存在具有能动的反作用。

落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会的发展起积极的推动作用。

2、社会基本矛盾运动物质资料的生产方式是人类社会存在与发展的基础，决定着社会的性质与面貌，决定着社会形态的变革和更替。

(1)生产力与生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。

(2)生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。

社会发展规律的发现，使人类关于社会历史的理论第一次真正成为科学。

解析：两大基本规律的矛盾运动原理(1)生产力决定生产关系(生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革)，生产关系对生产力具有反作用。

当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展;当生产关系不适合生产力发展状况时，就会阻碍生产力的发展。

表明生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。

(2)经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。

当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善;当上层建筑不适合经济基础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革。

当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步;当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。

高中政治必修四大版块逻辑结构解析1.《经济生活》主要介绍我国公民经济生活的基本知识，按照“消费——生产——分配——市场经济”的逻辑展开，分为四个单元：第一单元《生活与消费》是从人们最熟悉的消费活动开始，回答“为什么生产（满足消费）”，分为三课：第一课介绍商品货币知识，第二课介绍有关价格的知识；第三课介绍有关消费的知识，最后综合探究《正确对待金钱》。

第二单元《生产.劳动与经营》回答“怎样生产”，分为三课：第四课承上启下阐明生产和消费的关系后，介绍我国生产活动所面临的基本经济制度背景，第五课介绍生产的主体企业和劳动者的知识，第六课介绍如何筹集生产所需资金（从资金提供者来说是投资）。

最后综合探究《做好就业与自主创业的准备》。

第三单元《收入与分配》回答“为谁生产”，分为两课：第七课从微观角度介绍个人收入的分配即介绍我国的分配制度以及如何处理效率与公平的问题，第八课从宏观角度介绍国家分配的两种形式—财政和税收的知识，最后综合探究《提高效率，促进公平》。

第四单元《发展社会主义市场经济》回答“我国的上述经济活动是在怎样的舞台上和背景下进行的”，分为三课：第九课介绍我国的经济活动是在社会主义市场经济的大舞台上进行的，第十课介绍我国的经济活动是在全面建设小康社会的国内背景下进行的；第十一课介绍我国的经济活动是在经济全球化的国际背景下进行的，最后综合探究《经济全球化与中国》。

2.《政治生活》主要介绍我国公民政治生活的基本知识，围绕“提高公民的政治素质”这一核心问题，按照“公民—政府—民主制度—国际社会”（由近及远，先国内后国际）的生活逻辑展开，分为四个单元：第一单元《公民的政治生活》是全书的逻辑起点，直接回答“公民如何有序参与政治”，首先介绍我国公民参与政治生活的政治环境——我国是人民民主专政的社会主义国家，其次介绍公民参与政治生活的基础和准则——公民的权利和义务；再次介绍公民参与政治生活的主要内容和方式，最后综合探究《有序与无序的政治参与》。

政治必修四知识框架第一章人类社会发展和科学社会主义本章主要介绍了人类社会的历史发展和科学社会主义的起源和基本原理。

人类社会是在长期历史演进中形成的，从原始社会到奴隶社会、封建社会再到资本主义社会，每个阶段都有其特定的生产方式和社会关系。

科学社会主义是19世纪中期以来的产物，它是马克思主义的理论基础。

本章重点包括以下内容：•人类社会的历史发展–原始社会：人类最早的社会形态，以狩猎采集为主要生产方式。

–奴隶社会：奴隶社会以奴隶制度为特征，劳动者成为奴隶所有人的财产。

–封建社会：封建社会以封建制度为特征，土地所有权集中在封建主的手中。

–资本主义社会：资本主义社会以资本家占有生产资料为特征，劳动者成为雇佣工人。

•科学社会主义的起源–引入社会主义理论的先驱：本章主要介绍了封建时代的社会主义先驱、资本主义社会的社会主义先驱以及马克思恩格斯共同创立的科学社会主义理论。

–科学社会主义的基本原理：本章对科学社会主义的基本原理进行了介绍，包括阶级斗争学说、生产资料公有制、无产阶级专政等。

•科学社会主义在世界范围内的传播和发展–科学社会主义的传播：本章介绍了科学社会主义在全球范围内的传播过程，以及其对各国社会主义运动的影响。

–科学社会主义的发展：本章讲述了社会主义在中国的发展历程，包括中国共产党的成立、新民主主义革命和社会主义建设等重要内容。

第二章必修知识点二本章主要介绍了现代市场经济体制的基本特征和运行机制，以及经济全球化对各国经济的影响。

现代市场经济体制是在资本主义基础上发展起来的，它以市场为调节机制，以私有制为基础，以竞争为推动力。

经济全球化则是各国经济之间相互联系、相互依存的一种现象。

本章重点包括以下内容：•现代市场经济体制的基本特征–市场经济：市场经济是现代社会的主要经济形态，它以市场为调节机制，资源配置由市场自由决定。

–私有制度：现代市场经济体制以私有制为基础，个体或组织拥有生产资料的所有权。

–竞争机制：现代市场经济体制以竞争为推动力，通过自由竞争来提高产品质量和降低价格。

高中政治必修4知识点总结第四单元认识社会与价值选择1、社会存在与社会意识的辩证关系原理（1）社会存在决定社会意识，社会意识是对社会存在的反映。

有什么样的社会存在，就有什么样的社会意识。

社会存在的变化发展决定社会意识的变化发展。

（2）社会意识具有相对独立性。

（3）社会意识对社会存在具有能动的反作用。

落后的社会意识对社会的发展起阻碍作用，先进的社会意识可以预见社会发展的方向和趋势，对社会的发展起积极的推动作用。

2、社会基本矛盾运动物质资料的生产方式是人类社会存在与发展的基础，决定着社会的性质与面貌，决定着社会形态的变革和更替。

（1）生产力与生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。

（2）生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。

社会发展规律的发现，使人类关于社会历史的理论第一次真正成为科学。

解析：两大基本规律的矛盾运动原理（1）生产力决定生产关系（生产力的状况决定生产关系的性质，生产力的变化发展，迟早会引起生产关系的变革），生产关系对生产力具有反作用。

当生产关系适应生产力发展状况时，就会推动生产力的发展；当生产关系不适合生产力发展状况时，就会阻碍生产力的发展。

表明生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。

（2）经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用。

当上层建筑适合经济基础状况时，就会促进经济基础的巩固和完善；当上层建筑不适合经济基础状况时，就会阻碍经济基础的发展和变革。

当上层建筑为先进的经济基础服务时，它就促进生产力的发展，推动社会进步；当它为落后的经济基础服务时，则束缚生产力的发展，阻碍社会前进。

表明上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。

3、社会历史发展的总趋势社会历史发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的。

社会发展是在生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾运动中、在社会基本矛盾的不断解决中实现的。

高中必修四政治知识框架高中必修四政治知识框架对于学生来说，必修四的政治是最难掌握的，因为哲学知识实在是台抽象难懂了，知识点都不好记。

下面是店铺为大家整理的高中必修四政治知识框架，希望对大家有用!高中必修四政治知识框架1、哲学与(1)哲学源于生活。

①哲学智慧产生于人类的实践活动。

②在一定意义上，哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

(2)哲学指导生活。

①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”。

②哲学的任务就在于指导人们正确地认识世界和改造世界。

2、哲学的含义(1)哲学是世界观的学说，是系统化理论化的世界观。

(世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

) (2)哲学是世界观和方法论的统⺌一(世界观决定方法论，方法论体现世界观。

)(3)哲学是对自然、社⺌会和思维知识的概括和总结。

(具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

)●注意：具体把握哲学与世界观、世界观与方法论、哲学与具体科学的关系。

3、哲学的基本问题(1)是?思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。

一方面，思维与存在何者为第一性的问题。

对这个问题的不同回答，是划分唯物主⺌义和唯心主⺌义的唯一标准。

另一方面，思维和存在有无同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。

对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。

(2)为什么?①思维和存在的关系问题是人们在生活和实践活动中首先遇到和无法回避的基本问题②思维与存在的关系问题是一切哲学都不能回避，必须回答的问题③它贯穿于哲学发展的始终，对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向，决定着它们对哲学问题的回答。

4、哲学派别一览唯物主⺌义古代朴素唯物主⺌义(把物质归结为具体物质形态，如水、火、气、土等)(物质是本原，近代形而上学唯物主⺌义(把物质归结为原子，机械性、形而上学性、唯心史观)物质决定意识) 辩证唯物主⺌义和历⺌史唯物主⺌义唯心主⺌义主观唯心主⺌义(人的主观精神是唯一的实在，是第一性的东西。

高中政治必修四知识点总结框架(共8篇) ：知识点必修框架高中政治高中政治必修四框架图必修4政治单元知识框架高中政治知识点归纳篇一：高考必备——高中政治必修四知识点总结(精编)第一单元：生活智慧与时代精神第一课：美好生活的向导1、哲学智慧的产生与起源：哲学的智慧产生于人类的实践活动。

哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。

2、哲学的本义：爱智慧或追求智慧3、哲学的任务：正确地看待自然、社会和人生的变化与发展，指导人们正确地认识世界和改造世界※4、什么是哲学：哲学是系统化理论化的世界观，哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

（1）世界观、方法论的含义和关系：世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。

关系：世界观决定方法论，方法论体现世界观（2）哲学是世界观与方法论的统一：有什么样的世界观就有什么样的方法论。

，不存在脱离世界观的方法论，也不存在脱离方法论的世界观。

（3）哲学与世界观的关系：哲学是系统化、理论化的世界观。

（4）哲学与具体科学的关系：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展。

哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

第二课：百舸争流的思想※1、什么是哲学的基本问题？它包括哪些内容？哲学的基本问题是思维和存在的关系问题。

它包括两方面的内容：①思维和存在何者为第一性的问题。

②思维和存在有没有同一性的问题。

2、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题？①哲学的基本问题与我们的生活息息相关②思维和存在的关系问题，是一切哲学都不能回避，必须回答的问题。

※3、唯物主义和唯心主义的基本观点：唯物主义：物质是本原，先有物质后有意识，物质决定意识。

唯心主义：意识是本原，物质依赖于意识，意识决定物质。

※4、唯物主义的三种基本形态及其合理性、局限性：唯物主义的三种基本形态即古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义。

政治必修四单元框架,政治必修四复习框架篇一：高中政治必修四(人教版)知识体系___每个单元的总体框架《生活与哲学》全册知识体系构建图表第一单元线索：什么是哲学→哲学的基本问题→哲学的派别→真正的哲学→马克思主义哲学含义：关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一；是对自然、社会和思维知识的概括和基本问题：思维（意识）与存在（物质）的关系问题哲基本观点：物质是本原的，意识是派生的。

先有物质后有意唯物物质决定意识。

学主义基本古代朴素唯物主义进步性基本形态近代形而上学唯物主义局限性概派别辩证唯物主义和历史唯物主义唯心基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，论主义而是意识决定物质。

形态真正的哲学是自己时代的精神上的精华哲学与时代↓ 哲学对社会变革的作用（思想、方向）科学的世界观与方法论产生的历史条件：阶级基础、自然科学基础、直接理论来源基本特征实现了实践基础上的科学性和革命性的统一马克思体系辩证唯物主义：辨证唯物论、唯物辨证法、认识论主义哲学构成历史唯物主义：历史观、人生观、价值观毛泽东思想：精髓、活的灵魂中国化的重大理论成果中国特色“三个代表” 主题社会主义重要思想本质理论体系科学发展观：主题、提出意义 1 《生活与哲学》全册知识体系构建图表 2一、辩证唯物论（世界的本质是什么）二、认识论（怎样了解物质世界的存在）4三、唯物辩证法（世界怎样存在）唯物辩证法线索图：总特征（基本观点）：联系的观点、发展的观点概根本观点：矛盾的观点论实质和核心：对立统一规律与形而上学的分歧：具体主张的分歧、根本分歧（是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。

） * 唯物辩证法的联系、发展、全面的观点和对立统一规律，要求我们把握科学发展观的科学内涵和精神实质，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面。

5篇二：高中政治必修四知识框架生活智慧与时代精神美好生活的向导生活处处有哲学哲学就是指导人们生活得更好的艺术哲学是系统化理论化的世界观哲学的本义真正的哲学的作用哲学与世界观的关系世界观与方法论的关系关于世界观的学说哲学是对自然、社会和思维知识的概括和何者为第一性是什么哲学的基本问题为什么唯物主义有无同一性与生活的关系对哲学的影响根本观点基本形态根本观点基本形态古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义主观唯心主义客观唯心主义唯物主义唯心主义可知论不可知论百舸争流的思想唯物主义和唯心主义唯心主义 1、哲学的产生：（1）哲学智慧产生于人类的实践活动（2）哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考 2、哲学的任务：（1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问（2）寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界 3、哲学的本义：爱智慧或追求智慧 4、哲学的作用：真正的哲学可以使我们正确地看待自然，社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。

必修四政治知识点框架必修四政治知识点框架学习必修四的政治，一定要有一个知识框架，通过知识框架，我们可以理清各个知识点之间的联系。

下面是店铺为大家整理的必修四政治知识点框架，希望对大家有用!必修四政治知识点框架1联系1.普遍性用联系观点看问题2.客观性a.要求我们从事物固有联系中把握事物，切忌主观随意性;b.人们可以根据事物固有联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联系3.多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件。

一切以时间、地点和条件为转移。

4.整体与部分关系：部分离不开部分，否则不成其为部分整体由部分构成，关键部分对整体起决定性作用方法论：树立全局观念，立足整体，从整体着眼，寻求最优目标。

重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

1.世界是发展的，我们用发展观点看问题2.发展的实质是事物的前进和上升，新事物的产生和旧事物的灭亡3.事物发展的前途是光明的，道路是曲折的，我们要对未来充满信心，要做好思想准备可服困难发展辩证法4.量变与质变关系：a.事物的发展时从量变开始的b.量变达到赢定程度是必然引起质变，质变是量变的必然结果方法论：a.做好量的积累，为质变创造条件b.抓住时机，促成质变矛盾1.矛盾(对立统一)是唯物辩证法的核心2.矛盾的观点矛盾的观点是唯物辨证法的根本观点3.矛盾分析法是我们认识事物的根本方法4.矛盾就是对立统一，它的基本属性是斗争性和同一性5.矛盾的斗争性和同一性是相互联系的，斗争性寓于同一性，同一性离不开斗争性6.矛盾具有普遍性，我们应该用矛盾的观点(对立统一/一分为二)，看问题7.矛盾具有特殊性，我们应该坚持具体问题具体分析8.矛盾的普遍性和特殊性是相互联系的9.主要矛盾和矛盾的主要方面的辩证原理，要求我们做到两点论和重点论的统一10.关键词主要矛盾：中心，重心，关键，首要，重中之重，首要地位，突出位置11.主要方面：主体，形势，大体上，整体上，性质，趋势必修四政治知识点框架2唯物辩证法的发展观1.世界是永恒发展的★【原理】发展具有普遍性，世界上的一切事物都处于永不停息的运动、变化和发展之中。

[ 第四单元 ]认识社会与价值选择1.社会存在于社会心识社会存在 : 指社会生活的物质方面, 最主要最根本的内容是生产力的生产方式( 物质资料的 ) 社会心识 : 不过会生活的精神方面, 是人类社会中各精神生活现象的总称.2.社会存在和社会心识的辩证关系内容 : a社会存在决定社会心识( 有什么样的社会存在就有什么样的社会心识社会存在的变化发展决定着社会心识的变化发展)b社会心识拥有相对独立性 , 对社会存在拥有反作用 . 落伍的社会心识对社会发展起阻挡作用(先进的社会心识能够正确的预示社会发展的方向和趋向, 对社会发展起踊跃推进作用社会心识拥有相对独立性, 即社会存在和社会心识拥有不一样步性, 社会存在和社会心识之.间其实不是同步 , 绝对一致的关系)反对偏向 : 以为社会心识决定社会存在的历史唯物主义3.实践观是辩证主义历史观的基本问题社会生活在实质上是实践的会历史神秘的钥匙., 马克思主义的实践看法是唯物主义历史观的基本看法. 是翻开社4.社会发展的基本规律内容 : a 生产关系必定要适应生产力情况的规律生产活动是人类社会存在和发展的基础( 生产力和生产关系的辩证关系 .它决定着社会的性质和相貌), 决定着社会形态的更改 , 包含生产力和生产关系.b辩证关系 : 一方面 , 生产力决定生产关系另一方面 , 生产关系反作用于生产力.当生产关系适应生产力发展时, 对生产力的发展起推进作用, 不然会对生产力发展起阻挡作用.上层建筑必定要合适经济基础情况的规律( 经济基础和上层建筑关系) a一方面经济基础决定上层建筑b另一方面 , 上层建筑对经济基础拥有反作用,当上层建筑合适经济基础情况时, 它就促使经济基础的稳固和完美, 不然就会阻挡经济基础的发展和改革,当上层建筑为先进的经济基础服务时, 他就会促使生产力发展, 推进社会进步 , 当他为落后的经济基础服务时, 会约束生产力发展, 阻挡生产力进步生产力生产关系经济基础上层建筑意识形态,制度和设备.5.社会历史发展的总趋向内容 : 社会历史发展的总趋向是行进的 , 上涨的 , 发展的 , 过程是波折的实现门路 : 社会发展是在生产力和生产关系, 经济基础和上层建筑的矛盾运动中, 在社会基本矛盾的不停解放中实现的.a 在阶级社会里, 社会基本矛盾的解决主假如经过阶级斗争实现的, 阶级斗争是推进阶级社会发展的直接动力.b 在社会主义社会 , 改革是社会主义的自我完美和发展, 是推进发展中国特点社会主义的强盛动力.( 运用马克思主义对于阶级和阶级斗争的看法, 去察看剖析社会历史现象的方法是阶级剖析法) 6.人民民众是历史的创建者内容 : a人民民众是物质财产的创建者b人民民众是社会精神财产的创建者 .c人民民众是推进社会历史的决定力量 .方法论 :坚持民众看法和民众路线a民众看法是只相信人民民众自己解放自己, 一心一意为人民服务 , 全部向民众负责 , 虚心向民众学习.b民众路线是只全部为了民众 , 全部以来民众 , 从民众中来 , 到民众中去 .7.哲学意义上的价值事物对主体的踊跃意义事物所拥有的能够知足主体需要的属性和功能8. 价值观人们在认识各样详细事物的价值基础上, 会形成对事物价值的总见解和根本看法.9.人的价值– ( 自我价值 ) 价值的享受着讨取-( 社会价值 ) 社会的创建者贡献评论价值的标准 : 看为社会为人民贡献了多少10.如何实现人生价值根本门路: a 劳动着的人是幸福的, 一个人在劳动中创建的财产越多, 他的贡献越大. 他的幸福感越强 .志和感情c劳动是人的存在方式, 实现和证明自己的价值.努力奉献的人是幸福的, 人只有在劳动中才能自由地彰显发挥自己的智力和体力, 意, 投身实践 , 是实现人生价值必由之路, 拥有幸福的根本途径客观条件: 社会供给的客观条件是个人实现人生价值的基础主观条件: 在砥砺自我中走向成功bc a 充足发挥主观能动性, 坚强拼搏 , 发奋图强努力发展自己的才能, 全面提升个人素质有坚定的信念 , 正确的价值观的引导.11.人的真实价值在于对社会贡献内容 :人的价值包含:a价值的享受者( 自我价值 )社会的创建者( 社会价值 )b人生价值是贡献和讨取的一致, 人既是价值的创建者, 又是价值的享受者权衡一个人的价值主假如看贡献, 最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献.方法论 :a在劳动和奉献中创建价值, 踊跃投身于为人民服务的实践, 是实现人生价值的必由之路和根本门路 .b在个人与社会的一致种实现价值, 社会供给的客观条件是实现人生价值的基础, 因此一定正确办理个人与集体, 个人社会的关系. 才能实现自己的价值.c在砥砺自我中走向成功 , 需要充足发挥主观能动性 , 需要坚强拼搏 , 需要发奋图强的精神 . 需要努力发挥自己的才能 . 全面提升个人数 , 需要有坚定的理想信念正确价值观的引导.12.价值观的导向作用内容 :价值观作为一种社会心识, 是对社会存在的反应对社会存在拥有重要的反作用, 对人们的行为拥有重要的驱动, 限制 , 导向作用 .a价值观对人们认识世界和改造世界的活动拥有重要的导向作用 .b价值观对人生道路的选择拥有重要的导向作用.正确价值观是切合客观规律, 人类社会发展规律的, 对社会发展起促使作用.方法论 :发挥正确价值观的导向作用, 现阶段要坚持集体主义价值观 .13.价值判断和价值选择内容 : a价值判断和价值选择的客观依照:正确的价值判断和价值选择一定坚持真谛, 按照社会发展的客观规律, 走历史的必由之路.b价值判断和价值选择拥有社会历史性 , 会因时间 , 地址 , 条件的变化而不一样c价值判断和价值选择拥有阶级性 , 在阶级社会中 , 面对同一事物或行为 , 不一样阶级和阶层的人会做出不一样的,甚至截然相反的价值判断和价值选择.d价值判断和价值选择拥有差别性 ( 因人而异 ), 人们的社会地位不一样 , 认识事物的角度不一样 , 所处的立场不一样 , 价值判断和价值选择也不一样 .方法论 : a 自觉按照社会发展的客观规律b掌握价值判断和价值选择的社会历史性, 正确评论历史和现实中的各样价值看法, 防止简单化和片面化偏向,坚持与时俱进, 进而做出正确的价值判断和价值选择.c 自觉站在最广大人民的立场上, 把人民民众的利益作为最高标准, 坚固建立为人民服务的思想 , 把献身人民的事业, 保护人民的利益作为自己发展的最高价值要求.-办理各样利益观是最重要的是一定第一考虑并知足最大部分人的利益要求- 当个人利益与人民民众的利益发生矛盾时, 要自觉站在人民民众的立场长进行选择/ 当个人利益与社会合体和别人没有矛盾时, 要擅长从不一样角度思虑利益, 理解和尊敬正当选择 ., 要把个人, 集体 , 社会三者的一致作为自己选择当个人利益与社会合体和别人没有矛盾时的标准 , 两利相权取其重, 两弊相衡取其佳.。

高中政治必修一至必修四目录人教版This manuscript was revised by the office on December 10, 2020.高中政治必修一至必修四目录（人教版）必修一第一单元生活与消费第一课神奇的货币第一框揭开货币的神秘面纱第二框信用工具和外汇第二课多变的价格第一框影响价格的因素第二框价格变动的影响第三课多彩的消费第一框消费及其类型第二框树立正确的消费观综合探究正确对待金钱第二单元生产、劳动与经营第四课生产与经济制度第一框发展生产满足消费第二框我国的基本经济制度第五课企业与劳动者第一框公司的经营第二框新时代的劳动者第六课投资理财的选择第一框储蓄存款和商业银行第二框股票、债券和保险综合探究做好就业与自主创业的准备第三单元收入与分配第七课个人收入的分配第一框按劳分配为主体多种分配方式并存第二框收入分配与社会公平第八课财政与税收第一框国家财政第二框征税和纳税综合探究提高效率促进公平第四单元发展社会主义市场经济第九课走进社会主义市场经济第一框市场配置资源第二框社会主义市场经济第十课社会发展观和小康社会的经济建设第一框全面建设小康社会的经济目标第二框又好又快科学发展第十一课经济全球化与对外开放第一框面对经济全球化第二框积极参与国际经济竞争与合作综合探究经济全球化与中国必修二第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家第一框人民民主专政：本质是人民当家作主第二框政治权利与义务：参与政治生活的准则第二课我国公民的政治参与第一框民主选举：投出理性一票第二框民主决策：作出最佳选择第三框民主管理：共创幸福生活第四框民主监督：守望公共家园综合探究有序与无序的政治参与第二单元为人民服务的政府第三课我国政府是人民的政府第一框政府的职能：管理与服务第二框政府的责任：对人民负责第四课我国政府受人民的监督第一框政府的权力：依法行使第二框权力的行使：需要监督统合探究政府的权威从何而来第三单元发展社会主义民主政治第五课我国的人民代表大会制度第一框人民代表大会：国家权力机关第二框人民代表大会制度：我国的根本政治制度第六课我国的政党制度第一框中国共产党执政：历史和人民的选择第二框中国共产党：以人为本执政为民第三框共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策第一框处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣第二框民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度统合探究：社会主义民主政治的特点和优势第四单元当代国际社会第八课走近国际社会第一框国际社会的主要成员：主权国家和国际组织第二框国际关系的决定性因素：国家利益第九课维护世界和平促进共同发展第一框和平与发展：时代的主题第二框世界多极化：不可逆转第三框我国外交政策的宗旨：维护世界和平促进共同发展综合探究中国走和平发展道路必修三第一单元文化与生活第一课文化与社会第一框体味文化第二框文化与经济、政治第二课文化对人的影响第一框感受文化影响第二框文化塑造人生综合探究聚焦文化竞争力第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播第一框世界文化的多样性第二框文化在交流中传播第四课文化的继承性与文化发展第一框传统文化的继承第二框文化在继承中发展第五课文化创新第一框文化创新的源泉和作用第二框文化创新的途径综合探究建立“学习型社会”第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化第一框源远流长的中华文化第二框博大精深的中华文化第七课我们的民族精神第一框永恒的中华民族精神第二框弘扬中华民族精神综合探究肩负“强基固本”的文化使命第四单元发展先进文化第八课走进文化生活第一框色彩斑斓的文化生活第二框在文化生活中选择第九课建设中国特色社会主义文化第一框坚持先进文化的前进方向第二框建设社会主义精神文明第十课文化建设的中心环节第一框加强思想道德建设第二框思想道德修养与知识文化修养综合探究感悟当代中国的先进文化必修四第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导第一框生活处处有哲学第二框关于世界观的学说第二课百舸争流的思想第一框哲学的基本问题第二框唯物主义和唯心主义第三课时代精神的精华第一框真正的哲学都是自己时代的精神上的精华第二框哲学史上的伟大变革综合探究走进哲学问辩人生第二单元探索世界的本质第四课探究世界的本质第一框世界的物质性第二框认识运动把握规律第五课把握思维的奥妙第一框意识的本质第二框意识的作用第六课求索真理的历程第一框人的认识从何而来第二框在实践中追求和发展真理综合探究求真务实与时俱进第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观第一框世界是普遍联系的第二框用联系的观点看问题第八课唯物辩证法的发展观第一框世界是永恒发展的第二框用发展的观点看问题第九课唯物辩证法的实质与核心第一框矛盾是事物发展的源泉和动力第二框用对立统一的观点看问题第十课创新意识与社会进步第一框树立创新意识是唯物辩证法的要求第二框创新是民族进步的灵魂综合探究坚持唯物辩证法反对形而上学第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛第一框社会发展的规律第二框社会历史的主体第十二课实现人生价值第一框价值与价值判断第二框价值判断与价值选择第三框价值的创造与实现综合探究坚定理想铸就辉煌。

高中政治必修一至必修四目录(人教版)高中政治必修一至必修四目录（人教版）必修一第一单元生活与消费第一课神奇的货币在第一框中，我们将揭开货币的神秘面纱。

在第二框中，我们将了解信用工具和外汇。

第二课多变的价格在第一框中，我们将了解影响价格的因素。

在第二框中，我们将探究价格变动的影响。

第三课多彩的消费在第一框中，我们将了解消费及其类型。

在第二框中，我们将探讨如何树立正确的消费观。

第二单元生产、劳动与经营第四课生产与经济制度在第一框中，我们将了解如何发展生产以满足消费需求。

在第二框中，我们将了解我国的基本经济制度。

第五课企业与劳动者在第一框中，我们将了解公司的经营。

在第二框中，我们将探讨新时代的劳动者。

第六课投资理财的选择在第一框中，我们将了解储蓄存款和商业银行。

在第二框中，我们将了解股票、债券和保险。

第三单元收入与分配第七课个人收入的分配在第一框中，我们将了解按劳分配为主体，多种分配方式并存。

在第二框中，我们将探讨收入分配与社会公平。

第八课财政与税收在第一框中，我们将了解国家财政。

在第二框中，我们将了解征税和纳税。

第四单元发展社会主义市场经济第九课走进社会主义市场经济在第一框中，我们将了解市场如何配置资源。

在第二框中，我们将了解社会主义市场经济。

第十课社会发展观和小康社会的经济建设在第一框中，我们将了解全面建设小康社会的经济目标。

在第二框中，我们将了解如何科学发展。

第十一课经济全球化与对外开放在第一框中，我们将探讨如何面对经济全球化。

在第二框中，我们将了解积极参与国际经济竞争与合作。

必修二第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家在第一框中，我们将了解人民民主专政的本质是人民当家作主。

在第二框中，我们将了解政治权利与义务，以及参与政治生活的准则。

第二课我国公民的政治参与在第一框中，我们将了解民主选举，如何投出理性的一票。

在第二框中，我们将了解民主决策、民主管理和民主监督。

第二单元为人民服务的政府第三课我国政府是人民的政府在第一框中，我们将了解政府的职能是管理和服务。

⾼中必修四政治知识点读书，始读，未知有疑;其次，则渐渐有疑;中则节节是疑。

过了这⼀番，疑渐渐释，以⾄融会贯通，都⽆所疑，⽅始是学。

下⾯⼩编给⼤家分享⼀些⾼中必修四政治知识，希望能够帮助⼤家，欢迎阅读!⾼中必修四政治知识1第⼀单元⽣活智慧与时代精神1、哲学与⽣活(1)哲学就在我们⾝边。

①哲学智慧产⽣于⼈类的实践活动。

②在⼀定意义上，哲学源于⼈们对实践的追问和对世界的思考。

因此，哲学与我们的⽣活、与我们置⾝于其中的⾃然和社会密切相关，它总是⾃觉或不⾃觉地影响我们的学习、⼯作和⽣活。

(2)哲学是指导⼈们⽣活得更好的艺术。

①哲学就是给⼈智慧、使⼈聪明的学问，哲学是现世的智慧，是“⽂化的活的灵魂”。

②哲学的任务就在于指导⼈们正确地认识世界和改造世界。

2、哲学的含义(1)哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。

(世界观是⼈们对整个世界以及⼈与世界关系的总的看法和根本观点。

)(2)哲学是世界观和⽅法论的统⼀(世界观决定⽅法论，⽅法论体现世界观。

)(3)哲学是对⾃然、社会和思维知识的概括和总结。

(具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展;哲学为具体科学提供世界观和⽅法论的指导。

)【注意】①具体把握哲学与世界观、世界观与⽅法论、哲学与具体科学的关系。

②哲学、世界观、⽅法论都正确与错误之分，不⼀定科学。

3、哲学的基本问题(1)是什么?思维和存在的关系问题，或意识和物质的关系问题。

⼀⽅⾯，思维与存在何者为第⼀性的问题。

对这个问题的不同回答，是划分唯物主义和唯⼼主义的唯⼀标准。

另⼀⽅⾯，思维和存在有⽆同⼀性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。

对这个问题的不同回答，可以划分为可知论和不可知论。

(2)为什么?①思维和存在的关系问题是⼈们在⽣活和实践活动中⾸先遇到和⽆法回避的基本问题。

②思维与存在的关系问题是⼀切哲学都不能回避、必须回答的问题。

③它贯穿于哲学发展的始终，对这⼀问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和⽅向，决定着它们对其他哲学问题的回答。

必修四政治第四单元知识点梳理篇一：高中政治必修四(人教版)知识体系___每个单元的总体框架《生活与哲学》全册知识体系构建图表第一单元线索：什么是哲学→哲学的基本问题→哲学的派别→真正的哲学→马克思主义哲学含义：关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一；是对自然、社会和思维知识的概括和总结基本问题：思维（意识）与存在（物质）的关系问题哲基本观点：物质是本原的，意识是派生的。

先有物质后有意唯物物质决定意识。

学主义基本古代朴素唯物主义进步性基本形态近代形而上学唯物主义局限性概派别辩证唯物主义和历史唯物主义唯心基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，论主义而是意识决定物质。

形态真正的哲学是自己时代的精神上的精华哲学与时代↓哲学对社会变革的作用（思想、方向）科学的世界观与方法论产生的历史条件：阶级基础、自然科学基础、直接理论来源基本特征实现了实践基础上的科学性和革命性的统一马克思体系辩证唯物主义：辨证唯物论、唯物辨证法、认识论主义哲学构成历史唯物主义：历史观、人生观、价值观毛泽东思想：精髓、活的灵魂中国化的重大理论成果中国特色“三个代表”主题社会主义重要思想本质理论体系科学发展观：主题、提出意义1《生活与哲学》全册知识体系构建图表2一、辩证唯物论（世界的本质是什么）二、认识论（怎样了解物质世界的存在）4三、唯物辩证法（世界怎样存在）唯物辩证法线索图：总特征（基本观点）：联系的观点、发展的观点概根本观点：矛盾的观点论实质和核心：对立统一规律与形而上学的分歧：具体主张的分歧、根本分歧（是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。

）* 唯物辩证法的联系、发展、全面的观点和对立统一规律，要求我们把握科学发展观的科学内涵和精神实质，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面。

5篇二：政治必修四生活与哲学第四单元课本知识点梳理总结第四单元认识社会与价值选择第十一课寻觅社会的真谛社会发展的规律社会存在和社会意识的辩证关系：⒈社会存在决定社会意识：① 什么样决定什么样② 变化发展决定变化发展⒉社会意识具有相对独立性：① 具有不完全同步性② 对社会存在具有反作用生产力与生产关系的矛盾（关系、规律）经济基础与上层建筑的矛盾（关系、规律）矛盾生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。

政治必修四第四单元知识框架政治必修四第四单元知识框架一、人民群众是历史的创造者(1)原理：人民群众是社会历史的主体，是历史的创造者。

①人民群众是社会物质财富的创造者;②是社会精神财富的创造者(人民群众的实践活动是一切精神财富产生的源泉;人民群众的实践为精神财富的创造提供了必要的物质条件;劳动群众还直接创造了精神财富);③是社会变革的决定力量。

(2)方法论：坚持群众观点和群众路线。

①坚持立党为公，执政为民，权为民所用，情为民所系，利为民所谋，实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益，是我们一切工作的出发点。

②群众观点：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。

③群众路线：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去。

群众路线是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法。

④坚持群众观点和群众路线，是我们党领导中国人民夺取革命胜利的重要保证，也是取得社会主义革命并成功地建设中国特色社会主义的重要保证。

二、价值与人生价值(1)价值：哲学意义上的价值是指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。

(2)人生价值：①人的价值就在于创造价值，就在于对社会的责任和奉献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要。

人既是价值的创造者，又是价值的享受者。

②人生的价值包括个人对社会的责任和贡献、社会对个人的尊重和满足两个方面，是社会价值和自我价值的统一。

三、价值判断与价值选择价值判断与价值选择是在社会实践的基础上形成的，具有社会历史性特征和主体性特征。

因此，树立正确的价值观，作出正确的价值判断与价值选择，就必须(1)坚持真理，自觉遵循社会发展的客观规律，走历史的必由之路。

(2)自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人民的利益作为自己的最高的价值追求。

第四课矛盾分这内外因，内因引变是根据，外因必备是条件，两因结合才有戏。

政治必修四知识框架图高中政治必修4 知识点总结
高中政治的学习需要有一个知识点框架图来对整体的思路进行梳理，一个好的思维导图对于政治的学习也是非常帮助的。

1高中政治必修四知识框架图
1政治必修4知识点总结（重点）一、生活智慧与时代精神
1、哲学是什幺？
（1）哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观。

（世界观是人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。

）
（2）哲学是世界观和方法论的统一（世界观决定方法论，方法论体现世界观。

）
（3）哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。

（具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动着哲学的发展；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。

）
（4）真正的哲学都是自己时代的精神上的精华，正确地反映了时代的任务和要求，牢牢的把握了时代的脉搏，正确地总结和概括了时代的实践经验和认识成果。

（5）哲学指导生活。

①哲学就是给人智慧、使人聪明的学问，哲学是现世。

高中必修4政治重要知识框架高中必修4政治重要知识框架唯物辩证法的实质和核心矛盾就是反映事物内部对立统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。

2、矛盾的同一性和斗争性的含义及二者的关系矛盾的同一性，是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。

矛盾的斗争性，是指矛盾双方相互排斥，相互对立的属性。

关系：同一以差别和对立为前提，斗争性寓于同一性之中。

3、矛盾的普遍性原理及其方法论意义4、矛盾的特殊性原理及其方法论意义原理：矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。

方法论意义：想问题、办事情应具体问题具体分析。

具体分析矛盾的特点，用不同的方法解决不同的矛盾。

具体问题具体分析，是我们在实际工作中正确认识事物的基础和正确解决矛盾的关键，也是马克思主义的一个重要原则和活的灵魂。

5、矛盾的普遍性(共性)和矛盾的特殊性(个性)的关系原理及其方法论意义(1)矛盾的普遍性和特殊性是相互联结的。

(2)矛盾的普遍性和特殊性不是凝固不变的，在不同的场合是可以变化的。

方法论意义：(1)应该遵循从特殊到普遍、再由普遍到特殊的认识秩序。

(2)掌握一般号召与个别指导相结合的、科学的工作方法。

6、主要矛盾和次要矛盾的含义及其相互联系一、创新意识与社会进步1、辨证否定观原理及其方法论意义辨证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。

辨证的否定是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径;辨证的否定是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。

辨证否定的实质就是“扬弃”。

辨证的否定观要求我们，必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。

既不能肯定一切，也不能否定一切。

2、辩证法的革命批判精神与创新意识辩证法是批判的`、革命的、创新的。

它要求我们注重发展，注重变化，敢于创新。

3、为什么创新是民族进步的灵魂?(1)创新推动社会生产力的发展。

(2)创新推动生产关系和社会制度的变革。

政治必修四单元框架,政治必修四复习框架篇一：高中政治必修四(人教版)知识体系___每个单元的总体框架《生活与哲学》全册知识体系构建图表第一单元线索：什么是哲学→哲学的基本问题→哲学的派别→真正的哲学→马克思主义哲学含义：关于世界观的学说，是世界观与方法论的统一；是对自然、社会和思维知识的概括和总结基本问题：思维（意识）与存在（物质）的关系问题哲基本观点：物质是本原的，意识是派生的。

先有物质后有意唯物物质决定意识。

学主义基本古代朴素唯物主义进步性基本形态近代形而上学唯物主义局限性概派别辩证唯物主义和历史唯物主义唯心基本观点：意识是本原的，物质依赖于意识，不是物质决定意识，论主义而是意识决定物质。

形态真正的哲学是自己时代的精神上的精华哲学与时代↓哲学对社会变革的作用（思想、方向）科学的世界观与方法论产生的历史条件：阶级基础、自然科学基础、直接理论来源基本特征实现了实践基础上的科学性和革命性的统一马克思体系辩证唯物主义：辨证唯物论、唯物辨证法、认识论主义哲学构成历史唯物主义：历史观、人生观、价值观毛泽东思想：精髓、活的灵魂中国化的重大理论成果中国特色“三个代表”主题社会主义重要思想本质理论体系科学发展观：主题、提出意义1《生活与哲学》全册知识体系构建图表2一、辩证唯物论（世界的本质是什么）二、认识论（怎样了解物质世界的存在）4三、唯物辩证法（世界怎样存在）唯物辩证法线索图：总特征（基本观点）：联系的观点、发展的观点概根本观点：矛盾的观点论实质和核心：对立统一规律与形而上学的分歧：具体主张的分歧、根本分歧（是否承认矛盾，是否承认事物的内部矛盾是事物发展的源泉。

）*唯物辩证法的联系、发展、全面的观点和对立统一规律，要求我们把握科学发展观的科学内涵和精神实质，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展的各个方面。

5篇二：高中政治必修四知识框架生活智慧与时代精神美好生活的向导生活处处有哲学哲学就是指导人们生活得更好的艺术哲学是系统化理论化的世界观哲学的本义真正的哲学的作用哲学与世界观的关系世界观与方法论的关系关于世界观的学说哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结何者为第一性是什么哲学的基本问题为什么唯物主义有无同一性与生活的关系对哲学的影响根本观点基本形态根本观点基本形态古代朴素唯物主义近代形而上学唯物主义辩证唯物主义和历史唯物主义主观唯心主义客观唯心主义唯物主义唯心主义可知论不可知论百舸争流的思想唯物主义和唯心主义唯心主义1、哲学的产生：（1）哲学智慧产生于人类的实践活动（2）哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考2、哲学的任务：（1）哲学是一门给人智慧，使人聪明的学问（2）寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确地认识世界和改造世界3、哲学的本义：爱智慧或追求智慧4、哲学的作用：真正的哲学可以使我们正确地看待自然，社会和人生的变化与发展，用睿智的眼光看待生活和实践，正确对待社会进步与个人发展，正确对待集体利益与个人利益的关系，正确对待进与退、得与失、名与利，从而为生活和实践提供积极有益的指导。

高中政治必修四：全面知识点总结第一单元生活与哲学1.1 哲学的功能和任务- 哲学的功能：帮助我们树立正确的世界观、人生观和价值观，形成正确的思维方法，用睿智的眼光看待生活和实践。

- 哲学的任务：寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，是指导人们正确地认识世界和改造世界的思想工具，是指导人们生活得更好的艺术。

1.2 哲学的起源- 哲学的智慧产生于人类的实践活动，源于人们对实践的追问和对世界的思考。

1.3 哲学与世界观和方法论- 哲学是关于世界观的学说，是世界观和方法论的统一。

- 世界观是人们对于生活于其中的世界以及与世界关系的根本观点、根本看法。

- 方法论是人们认识世界、改造世界的根本方法。

第二单元科学思维2.1 科学思维的含义与特征- 科学思维是符合认识规律、遵循逻辑规则的思维。

- 科学思维的特点：追求认识的客观性、精确性、可检验性、预见性和普适性。

2.2 形式逻辑- 形式逻辑的基本规律：同一律、矛盾律、排中律、充足理由律。

2.3 辩证法- 辩证法的基本观点：世界是普遍联系的，事物是发展变化的。

- 辩证法的实质：批判的、革命的。

第三单元政治生活3.1 公民的政治生活- 我国公民参与政治生活的基本原则：坚持公民在法律面前一律平等的原则、坚持权利与义务统一的原则、坚持个人利益与国家利益相结合的原则。

- 我国公民参与政治生活的主要内容：行使政治权利、履行政治性义务、参与社会公共管理活动、参与社会主义民主政治建设。

3.2 我国的国家权力机关- 我国的国家权力机关是人民代表大会。

- 人民代表大会的职权：立法权、决定权、任免权、监督权。

3.3 我国的国家行政机关- 我国的国家行政机关是国务院及地方各级人民政府。

- 政府的职能：保障人民民主和维护国家长治久安、组织社会主义经济建设、组织社会主义文化建设、提供社会公共服务。

3.4 我国的国家司法机关- 我国的国家司法机关是人民法院和人民检察院。

- 人民法院的职能：审判刑事、民事、行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会公平正义。