个人考试总结的经验技巧
1、提前看题目（最重要的)
这个很重要，非常非常重要，首先看了题目会让你对这个对话有一个基本的认识和了解，继而能很大程度的帮助解题。
甚至有的时候，再看了题目的情况下对于某些长对话或短文可以在没听完的情况下就顺利的选出答案。
其次，养成提前看题目的习惯也可以增加做题时的自信。
很多人没有仔细看题目，听着听着就不知道再说什么了，听的同时又在看题目，又完全搞不懂在讲什么，这种心理状态下便干脆放弃了，随便选几个。
提前把题目抽时间预览一下可以很容易避免这种心态。
因为你看过，有了初步的了解自然更加自信去解题，同时也会有点小好奇想知道对话的内容。
另外，这里所讲的看题目在实战中是很紧张的，因为听力没有很多的间隙时间。
于是，养成提前看题目的习惯也会培养这种紧张的精神更可以防止某些听着听着就发起呆了的现象。
说到这里总是有人抱怨根本没有时间看，其实这个也是个技巧性问题。
就拿第一部分的小对话来说，一般在语音中读说明的时候就全部浏览完了，稍微慢点的也可以看个5、6个题目。
同时注意看的时候最好能稍微划一下关键词。
然后假设还有几个小对话没看完怎么办呢？没关系，因为在每个对话放完之后都有几秒钟的停顿，一般提前看过题目的情况下你是不需要这么多时间作选择的（大部分题目对话听完了就选出答案了），于是就可以用这个时间看后面的题目。
按照这个逻辑推理下去后面第二部分第三部分的题目也是可以这样挤时间出来看完的。
其中还2有个问题就是，万一那一点点空的时间我选不出答案怎么办？建议千万不要纠结这样的题目，可以把你听到的关键词用中文或者英文或者符号标在题目旁边，或者把犹豫不决的选项都勾选一下，可以等听力放完了在回忆起来慢慢选，但千万不要再听力过程中思考，会严重影响做听力的心情和后面的进度。
另外，有时候题目太长了确实挤时间都看不完怎么办？在个别的对话或短文中可能三道题有两道是好长好长的选项的，这时候就要做取舍了，最好是先把短选项（通常只有一两个词）的放一边，先看长的。
看的时候也要有技巧，像有的选项中结构类似句式类似，这种就不用全看，抓住不一样的词勾出来了解大意就可以了。
如果是参差不齐的句子可能就要都看一遍，时间不够也可以看三个选项最后一个采取排除法选择（比如听的时候发现已经看了的三个选项都不对就可以选那个没看的）。
好啦，以上是关于提前看看题目的，可能讲得有点碎，但是真的很有用，现在试试也来得及就那一套题目出来认真按这种方法做一下应该会有收获的。
2、做笔记
六级的听力和四级不太一样的地方就是对话和短文都很长，所以很多细节不可能都记得清楚。
对付这样的题目最好是尽可能的做一些笔记。
当然不是像听写复述那样详尽的笔记。
但是针对一些特别的题目可以采取这样的方法，事半功倍。
比如有的选项四个全是数字或者年份，这种时候你可以在听到这些数字或年份的时候在试卷上写下他们代表的意思，一定要很简短因为还要听后面的内容。
这样的话听力放完了等到问道这题的时候，你就可以毫不犹豫的选出正确的那个。
另外这样做还有个好处就是提神，让你始终全神贯注的集中在听力内容上，避免听不懂就开小差了。
3、选你听到的内容
这个是很多参考书和培训班说到的方法，我不太懂原理，只是自己做题发现的确是这样的。
如果实在是遇到好多生词或者不了解内容的话不妨这样来选，也算很实用的方法。
但是切忌当选项中两个以上的内容你都听到的话这个方法就不适用了！
4、关于主观题
句子部分我没有什么很好的方法，每次自己做都是直接写原句的，因为我大致都能听到也记得很快。
如果是在听不懂或者记不下来其实是可以联系上下文自己编造一下的。
而且这部分毕竟是少数，如果按照以上方法选择题基本不会有什么错误，那么如果你只追求过关的话，这三道题也就不那么重要了。
关于单词，一定要注意，你听到了一个会写并且熟悉的单词一定不要狂喜，在填到答题卡上之前一定要放回原句中看一下时态、语态、单复数、形式有没有错误，要及时修改。
因为英语中很多辅音字母结尾的词读音会被省略或连读，这个是可以靠分析上下文轻松排除的错误，一定要小心。
对往年考试题型解读：
一、听力理解题型解读
听力部分旨在通过听力的方式考查考生对于校园生活，日常交际以及一些科普与历史文化信息获取和判断推理能力，从而测试考生的听力与综合理解能力。
听力部分的录音材料均为标准的英音和美音朗读，语速约为每分钟150个单词，属于正常语速。
考试时间为35分钟，分值占六级考试总分的35%。
共分为三个部分：对话部分，包括短对话和长对话，占分值的15%；短文理解部分，占分值的10%；复合式听写部分，占分值的10%。
（一）对话部分
短对话与长对话均采用选择题的形式进行考查，短对话共8组，每组为一轮对话和一个问题，长对话共两段，每段为7-8轮对话，后面有3-4个问题。
每个问题后有13秒的答题时间。
考试时对话内容和问题均只读一遍。
（二）短文部分
通常由3篇文章组成，每篇240-260个单词，每篇后面有3-4题，共10题。
每个问题后也是有13秒的答题时间。
考试时短文内容和问题也只读一遍。
（三）复合式听写
主要包括单词听写与句子或从句听写两种考查方式，从不同层面考查了考生的听力理解、文意把握以及词汇速记等综合能力，属于新题型，文章为240-260字，前8个空要求准确填入所缺单词，后三个空格较长，要求考生将所听到的内容用原文或自己的话表达出来。
考试时全文朗读三遍，第一遍朗读时中间没有停顿，要求考生听懂全文大意；第二遍朗读时，在每个空格所在句的后面都有停顿，以便考生可以填写所缺内容；第三遍朗读时没有停顿，目的是供考生校对所填内容。
二、应试要点与解题技巧
（一）改革后听力理解的要求
听力理解部分测试学生获取口头信息的能力，包括理解主旨大意、重要事实和细节、隐含意义，判断话语的交际能力、说话人的观点、态度等。
大学英语六级考试听力理解部分要求考生达到《教学要求》中较高要求，即“能基本听懂英语国家人士的谈话和讲座，能听懂题材熟悉、篇幅较长的国内英语广播或电视节目，语速为每分钟150词左右，能掌握其中大意，抓住要点和相关细节。
能听懂外国专家用英语讲授的专业课程。
”
（二）听力理解的应试要点
1.听力理解的考前准备要求
a.掌握听力考试的一般题材，如：校园生活、人际交往、科技文化以及人物传记等。
平时注意积累一些欧美文化的常识性知识。
b.就听力考试常考题材准备一定的词汇，词汇是听力理解的基础。
词汇的累积如同登上，要稳步向前，重在坚持不懈。
另外，要有目的的记忆，以《教学要求》所涉及的词汇范围为蓝本，以泛记和精记相结合。
泛记的词是指在听音时只需辨别词汇本身含义的词；而需精记的词是指那些除了了解词汇本身的含义，还要熟知其用法和搭配的词汇。
c.熟悉标准的英式与美式发音，基本了解常用词汇在发音上的区别。
由于部分考生的个人偏好，有时厚此薄彼，这点在考前需要调整。
d.注意听写的训练。
有些考生平时会购买大量的听力材料进行训练，做大量的习题，虽然成绩会有所提高，但是还远达不到预期的目标，究其原因是其复习方法还有待改进。
大部分考生购买听力资料之后只会用它来做大量的习题，殊不知这些对话，尤其是短文还是听写的良好素材。
听力理解的难点，并非仅仅在于听不懂单词，即使是能够读懂的文章，如果出现较多的弱读或连读，仍然会让考生为难，而听写不仅可以增强我们的瞬时记忆功效，还可以帮助我们适应和熟悉英美发音的连读和弱读，甚至还可以巩固我们的词汇掌握。
e.注意泛听和精听的结合
文武之道，贵在一张一弛，听力训练也是如此，精听练习适用于那些难度较高，题材具有很强代表性的材料，比如：历年真题，而泛听练习则适用于那些选材广泛，形式多样，内容时尚的素材，比如：英语新闻，各类电视辅导性英语节目。
精听的目的在于提高考生的听力理解能力，熟悉考试题型，而泛听的目的在于帮助考生熟悉各类发音，增强词汇的敏感性，了解不同领域更加广泛的词汇表达。
2.听力理解的考试技巧
听力部分考试技巧有个十六字决：看题猜题一马当前不识既过无字亦书。
具体的意思就是：
在听力录音开始前，先将题目快速浏览一遍，在浏览的过程中不仅要对即将播出的听力素材的内容有个初步判断，同时还必须学会“猜题”。
听力考试时碰到听不懂的词句，切不可纠缠其中，这样很容易影响后面的答题效果。
对于新增长对话部分和短文理解部分，其信息量远远大于考生可以瞬时记忆的能力范畴，因此，有效的做笔记也是解题的一个关键，做笔记时可以采用一些简单明了的方法来节省时间，例如：
∵ because ∴ therefore
√ true/correct × wrong/false
？ not sure/question
或者采用单词的几个字母缩写来代表整个单词。
另外要听清楚提问问题所在，考生在浏览选项进行推测判断时切不可忽略听力中所提的问题，免得虽听懂了原文的内容，却因没有注意细节内容，仍选择错误。
对于听力中没有记录，没有听清以及似是而非的题目，不要放弃，要学会从出题者的角度来选择答案。
心理上要放轻松，树立自己的自信心。
