植物种子的萌发

1 / 2 种子萌发的自身条件是哪些 种子萌发需要一定的自身条件才能进行。这些条件通常包括以下几个方面： 1. 水分： 种子萌发需要充足的水分供给，以激活种子内的生化过程。水分可以使种子的细胞质软化，促进酶的活性，从而启动种子的发芽过程。 2. 适宜温度： 适宜的温度对种子的发芽至关重要。通常来说，每种植物种子都有其适宜的温度范围，过低或过高的温度都会影响种子的发芽。温度过高可能导致种子死亡，而温度过低则可能延缓或抑制种子的发芽。 3. 氧气： 种子萌发过程中需要氧气进行呼吸作用，以提供能量和代谢所需的物质。氧气的供给能够促进种子细胞内的生化反应，从而促进种子的发芽。 4. 光线： 有些种子需要光照来触发发芽。这种现象被称为光敏性发芽。但也有很多种子是在黑暗条件下发芽的，这取决于植物种类的不同。 5. 适宜的土壤pH和营养物质： 土壤的pH值和营养物质含量对种子的发芽也有影响。对于大多数植物种子来说，中性或接近中性的土壤是最适合发芽的。土壤中的适宜的营养物质含量也是种子生长发育的关键因素之一。 这些自身条件的充分满足有助于促进种子的萌发和生长，为植物的生长发育提供必要的条件和环境。

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《种子的萌发》

一，说教材

《种子的萌发》是人教版七年级上册第三单元第二章被子植物的一生第一节，本节课是在学生已经掌握了的生物圈中绿色植物的种类之后，对被子植物的生命周期开始探究。学习本节课前由老师的指导下师生合作做了个实验。

二，说学情

我带的初一年级三个班的水平基本上都差不多，根据他们制作的洋葱鳞片内表皮临时装片跟观察人的口腔上皮细胞来看他们实验操作能力还算可以，对生物确实很感兴趣。初一的学生思维发展正处于形式运算阶段，学生思维活跃，不过心有余而力不足。他们缺乏更多的理论基础知识，绝大部分学生的国语水平还是个硬伤。学生有自己的想法，喜欢发表自己的见解，需要得到老师的认可和尊重。因此在教学过程中我会根据学生的特点，运用自主探究以及小组的方法，让学生感受自主学习的乐趣，成为课堂的主人。

因此基于以上分析，结合新课程标准对于教学目标多元化的要求，确定了以下教学目标

三，教学目标

【知识与技能目标】

说出种子萌发的环境条件和自身条件

【过程与方法目标】

通过自主探究以及观察实验，验证归纳总结出种子萌发的条件，提高独立思考能力，培养动手实验操作能力。认识科学实验设计的严谨性。

【情感态度价值观目标】

进一步树立合作意识，自主探究意识，激发对生物学的兴趣，学生关注生活现象，形成积极探索，勇于进取的求知精神和追求真理的良好品质。

四，教学重难点

【重点】

种子萌发的条件

【难点】

探究种子萌发所需条件的过程

五，说教学方法

根据对学生学情的分析，对本节课教学目标的制定以及对重难点的把握，上本节课前提前十天开始做实验。

1. 让学生从家里带今年丰收的小麦种子，找四个能够盖紧的罐头瓶，一个小勺，八张餐巾纸或卫生纸，四张标签纸和透明胶布。

2. 在四个标签上分别写上1,2,3,4，分别贴在四个罐头瓶上。将四个罐头瓶都放倒，每个瓶中放上两张餐巾纸。用小勺在1号瓶中撒10粒种子，将瓶盖拧紧。

3. 分别2号瓶和3号瓶中洒一点水，使里面的纸变得潮湿。（不要洒水过多，不能使纸浸泡在水中）用小勺向4号瓶中倒较多的水，直到水即将从瓶口流出为止（以便使种子能完全浸没在水中）

- 1 - 种子萌发的4个过程

种子的萌发是植物的重要繁殖方式之一，也是学习植物生理生态的重要课题。种子的萌发既是一个因果关系的过程，也是一种动态的过程。它的完整的萌发过程大致可以分为四个主要的步骤：种子气饱化、渗透老化、萌发和伸长。

第一步，种子和所处环境中的营养物质结合，在外部条件下完成气饱化，从而改善种子的萌发。气饱化步骤的长度和多少取决于植物种类、温度、湿度、空气流通等外界条件。当外界条件稳定的时候，气饱化的程度越大，萌发率越高。

第二步，渗透老化。当种子气饱化完成后，种子发生有序的渗透老化反应，也就是种子外部渗透老化，细胞内汁液浓度增加，细胞壁水分子发生拉伸。当水分渗透进种子内部时，种子外部也会变软。

第三步，萌发。当渗透老化反应完成后，植物种子会发生萌发反应，即种子萌发，出现芽叶和根系。由于植物的萌发过程本质上和生理机制有关，它的完整的萌发还受到外部条件的影响，比如温度、湿度、光照以及空气中的氧气等。

第四步，伸长。当芽叶和根器官出现后，种子萌发完成的最后一步便是植物体的伸长。这一步主要受到植物细胞内汁液的作用，植物细胞内汁液的浓度变化会使得植物细胞存在一个压力差，这个压力差会使得植物细胞发生膨胀，从而促进植物体的伸长。

以上就是植物种子萌发的四个主要步骤。种子萌发完成后，新生植物可以正常生长，形成一个新生物群。无论是外部环境的改变，还 - 2 - 是内部生物体的应激素，都可以改变植物种子的萌发过程。植物种子的萌发过程是植物的重要繁殖方式，同时也是一个神秘而又神奇的过程，有着自身的奥秘。

植物种子萌发实验报告

一、 实验目的1、观察植物种子萌发时，各部分结构的生长顺序及各结构特点；

2、研究植物种子萌发的条件是否需要光照。

二、实验材料：

生长状况良好的绿豆种子10颗、两个透明塑料杯（自制）、脱脂棉、水

三、实验过程1、制作培养杯：将脱脂棉平铺在塑料杯中。

2、将10颗绿豆种子放在盛有水的杯中浸泡一夜后，各取5颗放在两个透明塑 料杯中方法是用镜子将种子放在脱脂棉与瓶壁之间，然后小心向杯中加水至水面离 杯底2cm高，将一个培养杯放在温度（约25摄氏度）有光处（如窗台），另一个放 在温度相同的黑暗处。

3、每天定时（早上9点）观察种子发芽情况，并拍摄照片记录种子萌发情况， 同时进行文字描述。在描述时注意描述植物长出来结构的名称（胚根、子叶、真叶、 胚轴）；描述叶片颜色、胚轴颜色；测量并记录幼苗高度的变化。

过程如下 日期 光照下的种子发芽情况 黑暗中的种子发芽情况

照片 文字描述 照片 文字描

述

10. 1

长出胚根

长出胚

根

10.2

露出子叶

露出子

叶

10. 3

子叶长出

子叶长

出

10.4

胚轴稍微

变长

胚轴变

长，有 真叶

10. 5

有真叶

真叶变

大

10.6

上胚轴变

长，有几

根才长出

真叶

上胚轴

变长 10. 7

一株比较

成熟，其

他的继续

生长

继续生

长，都 比较成 熟

四、实验结论：

1、我发现种子萌发时先长胚根再长子叶。

2、子叶的形状是圆扁形，真叶是披针形。

3、黑暗中发芽的绿豆胚芽是网状。

2、我认为植物种子的萌发不需要光照。

五、发现问题在实验过程中我还发现了以下问题：

如果把长出胚根的种子放到没水的地方，它就会生长缓慢。

如果用手触碰幼胚，它就会停止生长。