教育振兴行动计划

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比如县教育教学质量三年振兴行动计划

（2015—2017年）

为贯彻落实好《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2012--2020年》、《那曲地区中小学教学管理文件汇编》和《那曲地区教体局关于加强教育教学管理提高教学质量的若干办法》等文件精神，大力实施“教育新高地”战略，树立以提高教学质量为核心的教育发展观，建立以提高质量为向导的管理制度和工作机制，力争通过三年时间，全面加强和改进教育教学工作，提升全县教育教学质量，办好人民满意的教育，结合我县实际，特制定本行动计划。

一、总体要求

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻党的十八大、十八届四中全会精神，认真落实教育规划纲要，紧紧围绕县委、县政府确定的“教育新高地”，以推进教育现代化为目标，以办人民满意的教育为宗旨，以提高教学质量为核心，以提升队伍素质为关键，以调整学校布局为抓手，以加大教育投入为保障，按照“优先发展、创先发展、领先发展”的基本取向，以“标准化、均衡化、现代化”为发展路径，规范办学行为、优化资源配置、提高教学质量、推动教育事业又好又快发展。

二、工作目标

（一）总体目标 2

2015年巩固基础，制定完善切合实际的教育教学实施办法。

2016年实现教育均衡，缩小城乡教育教学管理和质量的差距；

2017年全面完成中小学教育教学领跑那曲兄弟县的目标。

通过三年努力，把比如建设成为藏北教育的一面旗帜，教育教学质量领跑藏北的教育强县。

（二）分项目标

1.学前教育

高质量、高水平、高标准普及乡镇学前教育。

2015年完成所有乡镇有幼儿园的发展目标。

2016年完成20个村级学前幼儿园的改扩建和新建工作。

2017年完成在2016年的基础上完成40个村级学前幼儿园的改扩建和新建工作。

2.义务教育

高标准、高规格完成全区义务教育发展均衡县的目标

2015年各中小学达到自治区中小学办学条件标准。

2016年生均教学及辅助用房达到5平方米，所有学校实现塑胶操场，图书藏量内容更加丰富，其中藏文图书达到图书总量的5%。生均设备仪器值达到2000元，中级职称教师的比重每个学校超过10%。更加完善教育教学的评价机制和3

实用标准文案

精彩文档 教育局振兴教育事业五年行动计划

（基教科）

二、均衡化发展。

（一）突出素质教育战略主题。为促进学生全面发展，依据十八大提出的全面实施素质教育战略，为“推进高均衡发展，打造高品质教育”，做好资源配置的均等公平、教育设施的标准现代、学校管理的特色品牌，师资队伍的专业名优、学生成长的快乐健康。并结合全区教育实际，不断拓宽素质教育途径，丰富素质教育内涵，全面促进中小学生健康快乐成长。进一步规范办学行为。根据各学段特点，合理控制考试次数、难度和课后书面作业数量，切实减轻学生过重的课业负担，使学生在获得必需知识的基础上有时间、有空间追求个性发展、实现自主学习。要积极引导教师转变教育观念，改进教学方法，创新培养模式，鼓励学生独立思考，培养学生的创造精神和实践能力。提高课程实施水平。深化课堂教学改革，大力开展高效课堂教学观摩课、优质课等活动，充分利用现代化的教学手段，推动“高效课堂”建设活动向纵深发展。

加大校本研修力度。坚持“学区结盟制”校本研修运行机制，以“行政推进、多方合作、典型示范、专业引领、制度保障、网络支持”为工作思路，以教学指导为中心，及时实用标准文案

精彩文档 解决学校在教学改革中遇到的实际困难和问题。针对教学中出现的热点、难点问题，设立专门项目，制订研究规划，组织协作攻关。完善校本教研制度，引导教师通过研究解决教学中的实际问题，不断提高教师对教学的理解和建构能力。进一步提升教师的业务能力和教学水平。

（二）坚持德育为先。认真贯彻十八大提出的把“立德树人”作为教育根本任务的精神，坚持“夯实基础、创新方式、务求实效、全面实施”的工作理念，坚持科学发展观和德育为先、育人为本的工作宗旨，创新德育工作的有效载体，完善德育工作的促进机制，推进学校特色德育的创建，努力增强德育工作的针对性和实效性。形成校长负责、党政工团齐抓共管、班主任和任课教师共同承担的纵向连接的德育工作体系；以德育干部、团队干部、班主任为骨干，全体教师为主要力量，整合家长和社会各方面的力量，形成全员、全过程、全方位的育人格局，促进学校德育工作全面、协调、可持续发展。坚持走德育生活化、社会化的道路，将德育与学生的日常生活、人生发展结合起来。引导学校以“课内渗透”为立足点，把德育渗透到各学科和学校的基本活动中，以“课外扩展”为发展点，着力拓展中小学生德育活动的时空。

教师教育振兴行动计划

教师是教育事业中的中坚力量，其素质和能力直接关系到教育教学质量和学生的成长发展。当前，我国教师队伍整体素质亟待提高，教师教育振兴行动计划的制定和实施成为当务之急。

首先，教师教育振兴行动计划需要从源头入手，加强对教师教育的规划和管理。制定统一的教师培养标准，建立健全师范教育课程体系，提升教师培养质量。加强对教师教育机构的监管，确保培养出的教师具备扎实的专业知识和优秀的教育理念。

其次，教师教育振兴行动计划需要加强对在职教师的培训和提升。建立完善的教师培训体系，开展多层次、多形式的教师培训活动，提升教师的专业水平和教学能力。同时，鼓励教师参与学术研究和教学改革实践，不断提升教师的教育教学水平和创新能力。

再次，教师教育振兴行动计划需要加强对教师的激励和保障。建立健全的教师激励机制，提高教师的社会地位和待遇，激发教师的教育教学积极性。加强对教师的职业发展指导和支持，为教师提供更多的成长空间和发展机会。

最后，教师教育振兴行动计划需要加强对教师队伍的管理和评估。建立健全的教师绩效考核体系，对教师的教学成果和教育教学能力进行科学评估，及时发现和解决教师存在的问题。加强对教师队伍的动态管理，建立教师信息档案，实现对教师队伍的精细化管理。

总之，教师教育振兴行动计划的实施，需要全社会的共同努力和支持。只有不断提升教师队伍的整体素质和能力，才能更好地满足教育事业发展的需要，为培养更多更优秀的人才做出更大的贡献。希望通过教师教育振兴行动计划的实施，我国教师队伍能够焕发出更加勃勃生机，为教育事业的振兴和发展注入新的活力和动力。

教育振兴行动计划

中华人民共和国教育部2018年发布《教育振兴行动计划》，旨在根据全面建成小康社会和实施中国梦想要求，统筹推进义务教育和终身教育，深化教育现代化，逐步实现教育振兴，提高全民教育素质，培养决胜全面建成小康社会、实现中国梦的社会主义建设者和接班人。

《计划》具体提出：实施义务教育兜底保障和改善补助机制；择优支持和推进“两年一贯、一年双轨”的中小学课程制度改革；建立以国家职业技能测评体系为基础的职业教育评价机制；实施素质教育改革试点；建立全民终身信息咨询和服务体系，并强化教师职业素养建设等。

《计划》指出，要根据中国特色社会主义的文化传承和发展，把社会主义核心价值观旗帜插在高等教育的前锋，激发每一位学子自强自学、不断地开拓创新。要激发每一个人书写自己的故事，用自己的行动宣讲社会主义核心价值观，应对激烈的国际竞争，建设和谐人文社会。