永久的生命读后感

作文　——　耱番　

过去了的日子永不再回来。一个人到了　三十岁的时候就会发现自己丢失了一些什　

么，一颗臼齿，一段盲肠，脑门上的一些头　发，一点点和人开玩笑的兴味，或者就是你　只能一度为你所有。它们既已离开了你，就　永不会再返回。即令你是一个智者又怎么办　

呢？你的力量是那样的小，对于生命上的事　

你丝毫不能做主。生命不像一件衬衫，当你　

０　一　日　

囊　导读　

黪黪辔　

——　一—　一———　—　—　—　—一—　

但它是永远存在的。　西能被那些暴君杀害掉的！让　它充满了希望，永不休止地　我们赞美生命，赞美那永久的ｌ　

繁殖着、蔓延着，随处宣示它的　生命吧，我们将要以工作，以爱　

快乐。这该是如何值得赞叹的　情来赞美它。它是一朵永不会　

一件事！　凋谢的花，它将永远给世界以　我的伙伴们，看起来我们应　色彩，永远给世界以芬芳。　；　

该更加勇敢了。我们了解了生　注：１，这是严文井爷爷写于　命的真实的意义，我们的心就　１　９４２年的一篇散文　应该更加光明。让我们以全部　２．本文选自（（世界文学随ｌ　

的信心喊出我们所找到的真理　笔精品大　（上海文化出版社　

吧：没有一种永久的、不朽的东　１９９２年版）。　

；　读一读，想一想，说一说：　；　

耄　蓥　１．文中“在这件事上我们都是这样可怜”，这里的“这件事”指　

的是什么事？为什么用“可怜”这个词？表达了一种怎样的心情？　

２．从文中看，生命自身的伟大表现在哪些方面？　

３．你喜欢这篇散文吗？最喜欢其中的哪些句子？为什么？　

４．试着照“生命不是一件衬衫；当你发现它脏了破的时候，你　

就可以脱下来洗涤，把它再补好”的句式，把自己对生命的理解写ｌ　

下来。　；　

萋　ｌ　

■　蠢　

囊

死神永生读后感（一）

多年之后，我还会记得看完《三体3》的那个夜晚。我走到阳台独自仰望天空，企图能够捕捉从宇宙尽头飞来的光线。可能看到的却只有弯弯的月亮，静静地漂浮在没有星星的天空。从看完《三体3》的那一刻开始，藏在内心深处多年的天文兴趣被狠狠的挖了出来。我决定去买一个天文望远镜来更进一步的观看这个宇宙，只为满足对宇宙的向往！

《三体3》又让我的思维上升了一个档次，《三体3》让我震撼的场景是太多太多，人类历史唯一一次魔法世界，结果却是高维度石块经过地球；三体外星人占领了地球，告诉我们生存本来就是一种幸运，而人类却在把它当做是唾手可得的东西；人类逃亡飞船误入四维空间，发现远古宇宙是十维的，正是因为智慧生命黑暗森林的争斗才导致了宇宙一个维度一个维度的毁灭，变成了今天的三维空间…… 但最让我感动的还是爱情故事，小说中的男主人公云天明是一个癌症晚期的病人，他在生命的最后一段时间里送给女主人程心一颗距离地球300光年远的一颗星星。当程心知道送她星星的那个人是云天明的时候，却已经晚了。云天明的大脑飞向了三体世界，作为人类的一个战胜三体外星人的希望，一个可以潜入敌人内部的定时炸弹。

从维德告诉程心送她星星的那个人起，从程心疯狂的推开手术室的门，试图阻止给云天明动手术取出大脑的那一刻起，就注定了她将一直追逐他到永远！故事一开始就注定了程心将拥有一个不平凡的一生，在她担当执剑人的几分钟后，人类就遭到了三体外星人的袭击。后来又阻止光速飞船的研究，让人类错过了逃脱黑暗森林打击的唯一方法。看似她是在拯救人类，但她却一错再错，以至于最后毁灭了全人类。当她经历了几百年的风风雨雨之后，终于可以见到云天明的时候，却爆发了死线。她和另一个男人被困在了死线里，当他们飞出死线的时候，外面的时间都已过了一千多万年。云天明曾经想送她一个宇宙，希望能和她在自己的小宇宙里幸福度过余生。但现在的她却只能和宇宙中唯一的男人在云天明送她的那个小宇宙里共度余生，他们仅仅是为了生活，没有爱情……

《生命的重建》1500字读后感

在我生病的这些日子里，我几乎没有一刻安下心来认认真真地去对待自己的学习，老是被生病这种消极的心态，带动着我的一言一行，直到有一天，我终于仍是被病魔所折服，只能带着不舍和痛楚离开学校、离开父母，离开我旦夕相处的伙伴们，来到异地看病，在这段进程中家人为我找了好多的医生，走了好多所医院，都没有一个具体的医治方案，只是要求吃药操纵着，这种生活让生病的我加倍的无奈和消极，只能如此无所依托的走着，“希望会发生奇迹，希望自己的生命会有所转变，希望在以后的生活中我能加倍的有信心加倍的自信，直到好起来的那一天”，我不断的空想着。

在我完全的失望，无助时，有一名医生阿姨给我介绍了一本书《生命的重建》，这本书不仅教育了我，而且让我从消极的心态中走了出来。

我怀着一份期盼与欲望之心，读了《生命的重建》这本书，让我对生命和人一辈子有了更深的熟悉和了解。

这本书要紧写这本书要紧写了：美国的心理学家露意丝·海在自己身上发生的事总结出来的人一辈子道理，她的生活是咱们无法同意的，她三岁的时候父母离婚，在很小的时候就和自己的继父生活在一路，继父不但欺负母亲而且还欺负自己，如此的生活让小小的露意丝·海无法忍受，只好带着母亲离开那个给不了他们幸福的家，露意丝·海立誓以后要让母亲幸福的安度晚年，如此的誓言不但激发着小小的露意丝·海，也给了母亲生存的信心和希望，日子过得很苦可是他们始终没有舍弃自己的生命，在露意丝·海五岁那年一次下学的晚上不幸被一个酒汉强奸了，使生活压力本来就大的他们加倍的加重了压力，学校里处处是议论她的人，邻居们也对她很不满，如此的生活使得他们无法在生存下去，只好离开那个地址。来到没有人熟悉他们的地址，当来到没有人熟悉的地址时不幸的事接踵而来，自己得了癌症，母亲的双眼失明等等，可是露意丝·海给了咱们一个有例可证明的事实，癌症是能够医治的，她自己钻研医术，在他人看来得了癌症确实是不治之症，可是露意丝·海用自己的实践告知咱们一切病症的来历都是自己的情绪在其中作梗，有多少医生在症病时都一再的要求自己的病人要把心情放好、不要有负担，露意丝·海告知咱们都是自己的情绪惹得祸，因此在几经挫折后的露意丝·海始终没有绝忘，而是加倍有信心的活着，她确实是想告知人们在挫折眼前不能屈服要勇敢的面对困难，一切困难便再也不是困难。不管你是什么样的人都因该有一颗乐观的心。

1 15、永久的生命

严文井

一、教学目标

（一）知识与能力

1．理解文章的主旨以及作者的感情。

2．了解文章的结构及揣摩文章的语言。

（二）过程与方法

1．在诵读的过程中，理清文章结构，感悟作者的情感。

2．在合作探究的过程中，在老师的点拨下品味文章的语言特点，理解文章主旨。

（三）情感态度与价值观

感悟作者乐观积极的生活态度，启迪学生树立正确的人生观、价值观。

二、重点与难点

1、重点：理解文章的内容，总体把握作者的思想倾向。

2、难点：揣摩语言及体会作者思想感情。

三、教学方法

朗读、启发、探究、多媒体辅助。

四、教学时间：1课时。

五、教学过程

（一）导入新课，走近作者。

1、(视频导入) 视频播放：野火燎原后，草木萌发的视频。

2、导言：生命，是大自然伟大的作品，是人类永恒的话题。看了上面的视频，我们深切感受到 生命“野火烧不尽，春风吹又生”的顽强，我们由衷的赞叹生命神奇而多彩、伟大而不朽，但有人却说，逝者如斯，人生苦短，世上没有永恒的春天，亦没有永久的生命。那么，生命到底是怎样的呢？我们应当以什么样的态度对待生命呢？下面我们来学习严文井的散文：《永久的生命》，希望能从中得到启迪。

（板书课题）

3、严文井(1915—2005)，原名严文锦。湖北武昌人。现代作家、散文家、著名儿童文学家。著有《南南和胡子伯伯》《丁丁的一次奇怪旅行》等。

（二）教师范读、正音、释义、学生初步感知课文内容。

1、教师范读。

2、正音、释义：臼齿 茸毛 蔓延 凋谢 洗涤

3、初步感知：你觉得作者认为生命是怎样的？（各抒己见） 2 （三）理清文章思路，把握文章主旨。

1、学生默读课文，给文章1—4段拟小标题，教师指导，学生相互交流。

提示： 的生命

第一段：有限的生命。

第二段：神奇的生命。

第三段：永久的生命。

第四段：永存的生命。

第五段：生命奇迹。

2、从各段摘选词语，体会作者的情感态度变化？