人教版八年级历史上册 第20课 社会生活的变化 优秀课件

《社会生活的变化》

一、说设计理念:

“不激发学生的学习热情而想要硬塞的老师,不过是在锤打冰冷的铁。”美国学者贺拉斯曼的这句名言鞭挞了灌输教学模式,也向我们昭示:必须改进教学方法,让学生充满热情、自觉主动地投入学习才能取得良好效果。教材内容是有限的,如何让学生的思维向教材之外扩展,如何改变常规教学思路,充分挖掘学生的潜能,让学生的思维和表现“活”起来,是我本节课教学设计的出发点。

二、说教材:

《社会生活的变化》是人教版新课程标准实验教科书《中国历史》八年级上册第六单元第20课的教学内容。本课以近代西方工业社会文明向中国社会发散其巨大影响,促使中国人民物质生活、精神文化生活乃至社会习俗都发生着深刻变化为基本线索,从交通通讯、文化生活及社会习俗三个方面讲述了清末民初,随着外国资本主义侵略的步步深入,中国由传统社会逐渐向近代社会转型的过程中社会生活的变迁,展示着社会生活随着时代潮流进步的特点。同时本课内容又与新中国成立后人们社会生活的变化紧密相关,所以本课在教学中具有承上启下的作用。

三、说学生:

八年级学生,正处在形象思维向抽象思维的过渡阶段。而这一课的教学内容与人们的现实生活联系密切,学生很容易直观感受,让学生大量的收集相关的图片、视频片段,可以增加学生的感性认识,大大激发学生学习的兴趣,提高教学的效果,并使学生们认识到历史来源于生活,生活见证历史。但学生往往对近代社会生活的变化仅知其然,而不知其所以然。对此,我们可以利用学生的好奇心与感性认识,引导他们透过近代社会生活的变迁,感知近代中国与世界的差距,在逐步形成的强烈反差中引发学生的深刻思考,同时也把近代屈辱的历史回归到本质的生活中。

本课涉及的变迁范围较广,考虑到学生的知识储备不够,应该在课前布置学生利用多种途径获取这种变化的种种表象,这样才不会形成以教师一言堂的局面。

四、说教学目标:

(一知识能力目标:

掌握火车和轮船、有线电报、照相和电影、新闻报纸和出版事业等在中国的出现及辛亥革命后社会习俗的变化。

第20课　社会生活的变化

学习目标：

1、掌握火车、轮船传入中国以及中国近代在交通方面的变化；有线电

报、电话以及照相和电影的传入，新闻报纸、出版事业在中国的出现；

辛亥革命后中国社会习俗的变化。

2、培养学生历史思维能力和正确的历史发展观、进步观，并认识到

这些深刻的变化是以中华民族沦入半殖民地半封建社会的灾难深渊为代

价的，但是，中国社会生活的这些变化客观上顺应了人类社会发展的历

史潮流，是一种历史的进步。

3、通过本课学习，使学生认识到工业文明的传入，它在改造着中国

社会的物质文明的同时，中国社会的文化生活和社会习俗也在发生着深

刻的变化。

重点和难点

重点：文化生活的变迁、社会习俗的变化

难点：培养学生形成经济基础决定上层建筑的唯物史观

自学课文完成：

1、 交通通信在中国的出现

出现：19世纪初，______、______相继传入中国。

交通工具 作用： 使人们的出行速度___________；

极大地促进了_________________。

出现：19世纪70年代后，_____、电话传入中国。

通信工具 (1)有利于___________________________;

作用： (2)有利于__________________________;

(3)有利于___________________________。

2、 文化生活的变迁

三、课程导入

淞沪铁路通车场面

在鸦片战争前，中国的交通工具主要是轿子、马车和帆船等。随着

西方资本主义的侵入，以机械为动力的新式交通工具逐渐传入中国，并

对中国社会生活产生了很大影响。你知道有哪些新式的交通工具吗？它

们有什么优点？与我国古代传统的交通工具有什么不同？这将给中国社

会带来哪些变化？

四、自主学习：（学生带着以下问题自学。时间：15分钟）

1你所知道的古代主要采用的交通工具有哪些，它们有什么弊端？

219世纪以来，传入我国的近代交通工具有哪些？它们有什么特点？在

当时社会产生了什么影响？

必备的八年级上册历史第20课知识点总结：社会生活的变化

社会生活的变化

1.科技改变生活

(1)轮船、火车的传入：

19世纪初，西方发明了轮船、火车。后相继传入中国，使人们的出行速度大大加快，也极大地促进了商品流通。

(2)电报、照相、电影的传入：

19世纪70年代，中国开始架设有线电报。近代以来，照相和电影也传入中国，丰富了人们的精神生活。

2.礼仪的变化：

辛亥革命后，民国政府颁布了剪辫、易服等法令，废除了有损人格的跪拜礼，取消了“老爷”、“大人”之类的称谓，代之以“先生”、“君”等平等的称呼。

以上就是为大家整理的必备的八年级上册历史第20课知识点总结：社会生活的变化，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!

教 学 设 计

题目 第20课 社会生活的变化 总课时 两课时

学校 教者 年级 八年级 学科 历史

设计来源 自我设计 教学时间 2011年12月16日

教

材

分

析 工业文明的传入，在改造中国社会物质文明的同时，也改造着中国人的文化生活和社会习俗，这个历史趋势说明了人类社会总是向前发展着、进步着的 ，我们必须自觉地与时俱进。

学

情

分

析 八年级学生已经初步具有了对历史信息进行收集和整理的能力。而且随着年龄的增长，他们开始形成自己的见解，但还需要教师加以引导。由于获取知识的途径很多，八年级学生对于一些知识有所了解，有利于本课教学，可鼓励他们多多参与课堂。

教

学

目

标

1.知识与能力：两次工业革命和辛亥革命对中国社会生活的影响。

2.过程与方法：我国的科技发明在古代领先于世界，到了近代却落后于西方，主要原因在于封建制度的制约和农业文明模式的局限性。

3. 情感态度与价值观：辛亥革命对中国封建习俗观念的改造，代表着人类历史文明发展变化的主流趋势和人类优秀文化的发展方向，功不可没。

重

点 近代交通通讯在中国的出现。

难

点 使学生在潜移默化中认识物质文明与精神文明、经济基础与上层建筑、物质与意识的辩证关系。

课

前

准

备

（一）学生准备：从课文和插图中搜集有关近代交通通讯的资料。

（二）教师准备：制作课件。

预测教学中可能出现的问题，制定应对策略。

教 学 流 程

分课时 环 节

与时间 教 师 活 动 学生活动 △ 设计意图

◇ 资源准备

□评价○反思

第一课时

导入新课（３分钟）

活动探究

（25分钟）

我们今天看看近代中国的社会生活方面发生了哪些变化。（布置学生阅读104——109页全课内容，对外国传入的重要交通通讯工具、文化生活和社会习俗变迁的事实等做出醒目的阅读标记，按小组交流个人看法，要求人人过关。）

组织学生学习和探究新课

近代交通通讯在中国的出现

1、19世纪初，火车、轮船的传入，对中国社会产生了什么影响？