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12、罗布泊PPT课件

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罗布泊的教学课件共25页文档

罗布泊的教学课件共25页文档

干涸时为450平方公里。
罗布泊,一望无际的戈 壁滩,没有一棵草, 一条溪, 夏季气温高达70摄氏度.罗 布泊,天空中不见一只鸟, 没有任何飞禽敢于穿越.
枯死的胡杨林
的裸 肋露 骨的
荒 漠 如 人 裸 露
盐碱遍地 漫天戈壁
凄美的容颜
动物的遗骸
大漠遇难者
漫天黄沙Βιβλιοθήκη 永远的罗布泊草木丰茂
保护生态平衡， 珍爱我们的地球！
提示建议：
1．我与罗布泊同龄，共百岁。 2．我的成长史就是罗布泊的坎坷史。 3．从出生～20岁(从斯文·赫定发现仙湖，想像要丰富、 拟人化、有情调。) 从20岁～60岁(扣两次改道、“四盲”危害，重点讲人 类对罗布泊的破坏。) 从60岁～lOO岁(扣我的少年、青年时代的美好记忆， 寻找回来的世界，思念、牵挂、魂牵梦绕的故乡山水。 展开联想，恳求上苍再赐我一百年，前一百年罗布泊 养育了我，后一百年，我要回报罗布泊。)
塔里 木 河
罗布泊
余 彭
本课新词
①萧瑟 ② 和煦
③干涸
④吞噬 ⑤裸露 ⑥戈壁滩
⑦庇护所
⑧ 近在咫尺
罗布泊位于塔里木盆地东面，
若羌县北部，原是新疆最大的
湖泊，也是中国第二大内陆咸
资 水湖，因地处塔里木盆地东部
料 “丝绸之路”要冲而著称于世。
简 介
罗布泊蒙古语中有“汇入多水 之湖”之意，历史上罗布泊最 大面积为5350平方公里，最后
绿林环绕 牛马成群
碧波荡漾
水丰鱼美
凝枯固木的哭生泣命 永
消逝的罗布泊 思考:全文表达盐了碱作者之怎痛样的感情恒的眺？ 望 对罗布余泊辉消中失的的昔痛日河惜床之情。 作者强烈呼吁：拯救生态环境
救救青海湖,救救月牙 泉,救救所有因人的介入 而即将成为荒漠的地方!

12罗布泊消逝的仙湖优秀课件

12罗布泊消逝的仙湖优秀课件
吴 岗
了解罗布泊
• 罗布泊，中国新疆维吾尔自治区东南部湖泊。由于 形状宛如人耳，罗布泊被誉为"地球之耳";又被称作"死亡 之海"，又名罗布淖(nào)尔后来经过地质工程者的改造， 这里变成了"希望之城"。先秦时的地理名著《山海经》称 之为"幼泽"，也有称泑泽、盐泽、蒲昌海等。罗布淖尔系 蒙古语音译名，意为多水汇集之湖。在塔里木盆地东部， 海拔780公尺左右，位于塔里木盆地的最低处，塔里木河、 孔雀河、车尔臣河、疏勒河等汇集于此，为中国第二大咸 水湖。公元330年以前湖水较多，西北侧的楼兰城为著名 的"丝绸之路"咽喉，之后由于气候变迁及人类水利工程影 响，导致上游来水减少，直至干涸，现仅为大片盐壳。
用拟人的修辞，对比的手法，赋予 胡杨以人的感情，生动形象地描绘了胡 杨死后的形态。胡杨临死前的挣扎与痛 苦，令人感情激荡，让人们为自己的盲 目破坏环境而痛惜；
站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋 骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会 感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。
那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我 们的心，使我们个个心情沉重。
青海湖水域面积急剧萎缩。
数千年风沙未 能掩埋的甘肃敦煌 月牙泉，近年来却 因当地超采地下水， 水域面积从50年代 的1.1652万平方米 缩小至5397平方米， 水深只剩尺余，大 有干涸之势。
月牙泉濒临干涸。
齐读课文最后一自然段，谈谈你的 理解。
运用一组排比句，三次呼喊“救 救”，表达了作者保护环境的强烈的呼 声。青海湖、月牙泉，这些像罗布泊一 样美好的地方，不要让它们再次成为 “消逝的青海湖”“消逝的月牙泉”。 这拯救生态环境的强烈呼声，表达了强 烈的环保意识，忧患意识，振聋发聩。

新人教版初中语文八年级下册第12课《罗布泊》PPT课件

新人教版初中语文八年级下册第12课《罗布泊》PPT课件
罗布泊，消逝的仙湖
预习反馈：
为下列词语注音并解释。
萧瑟 (xiāo sè)：形容冷落、凄凉。 和煦 (hé xù)：温暖。
干涸 ( hé ) ：（河道、池塘等）没有水。 吞噬 (shì) ：吞食；并吞。 裸露 (lù)：没有东西遮盖。
沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海。比 喻世事变化大。
预习反馈：
4、为什么会消逝？
5、罗布泊的消逝带来怎样的恶果? 同样的悲剧还有哪些？
广阔美丽
罗 过去
湖 充满生机
泊
牛马成群 绿树环绕
河流清澈
生命绿洲
布 湖水干涸
死一般沉寂
泊
现在
荒 漠
胡杨树成片死亡 寸草不生 不见飞鸟
令人恐怖
思考：罗布泊消亡的原因是什么？
盲目增加耕地用水
原 盲目修建水库截水 因 盲目掘堤引水
5、站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大 地裸露的胸膛，大地在这里以脱尽了外衣， 露出自己的肌肤筋骨。
• 真实性 • 形象性 • 抒情性
列举数据 叙述事实 对比 拟人 排比 比喻 直接抒情
拓展延伸
假如罗布泊有了灵性，对自己百年桑 田颇有感触，此时，它面对祖国西部 大开发，非常急切地想对人们说些什 么？请你展开联想，大胆诉说。
1、……“四盲”像个巨大的吸水 鬼……使塔里木河的长度由60年代 的⒈321公里急剧萎缩到现在的不足 1ห้องสมุดไป่ตู้00公里，320公里的河道干涸，以 致沿岸5万多亩耕地受到了威胁。
2、这出悲剧的制造者又是人！
3、罗布泊干涸后，周边生态环境马上发生 变化，草本植物全部枯死，防沙卫士胡杨 林成片死亡……
4、那奇行怪状的枯枝、那死后不愿倒下的 身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣 扎与痛苦， 又像是向谁伸出求救之手！

12、《罗布泊》课件

12、《罗布泊》课件

这句运用拟人手法，赋予胡杨林以 人的感情，“挣扎与痛苦”表现作 者为人类盲目破坏环境而痛惜不已 的感情。
‚站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是 大地裸露的胸膛，大地在这里已脱尽了外 衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边 缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向， 看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里 面深藏的痛苦与无奈。‛
5、作者对罗布泊的消逝怀着怎样的感情？ 找出文中流露作者情感的语句。
作者对仙湖罗布泊的消逝 感到无比的痛惜，对破坏生 态环境的行为感到无比的痛 心，强烈警示、呼吁世人： 拯救生态环境。
6、同样的悲剧仍在存在吗？举例说明。
青海湖：水面下降
月牙泉：濒临干涸
青海湖水面逐年下降
鸣沙山、月牙泉位于甘肃省敦煌市城南5公里。 月牙泉，梦一般的谜，千百年来不为流沙而淹 没，不因干旱而枯竭，以‚山泉共处，沙水共 生‛的奇妙景观著称于世，被称为‚天下沙漠 第一泉‛、被誉为"塞外风光之一绝"，1994年 被定为国家重点风景名胜区。
美丽、清澈、 充满生机、牛马成群、绿林环绕。
水如明镜
忆仙湖
叹仙湖
沙漠、 神秘、死寂、 荒漠，胡杨林成片死亡， 寸草不生，不见飞鸟， 令人恐怖
今日的罗布泊
仙湖
死湖
消逝的时间：
20世纪70年代
仙境宜人
沙漠恐怖
A(1-3)：简介罗布泊的地理位置、人们发现、考 察的情况以及恶劣环境。 B(4-14):详细介绍罗布泊的历史：过去的美丽与 现在的惨状。 a（4-9)详细介绍罗布泊的过去：生命绿洲。 b（10-14)介绍罗布泊消失的原因、过程。 C（15-25):介绍罗布泊的的现状。 a(15-20)介绍罗布泊重要植物胡杨树的惨状。 b（21-25)介绍罗布泊的的现状。 D(26-28):总结全文，呼吁人们保护生态环境。

【最新】人教版八年级下册第三单元第12课《罗布泊,消逝的仙湖》课件(47张ppt)

【最新】人教版八年级下册第三单元第12课《罗布泊,消逝的仙湖》课件(47张ppt)

干湖
沙漠恐怖
导致这一变化的原因是什么？
一是20世纪20年代塔里木河曾经认为改 道，导致下游干旱缺水；二是盲目滥用塔里 木河水，导致下游干涸，罗布泊断水，生态 环境彻底破坏。
青海湖水面下降
月牙泉濒临干涸
青海湖
月牙泉
作
业
•PB25
1--3
第二课时
一、朗读课文
二、交流讨论
为了进一步明确人为破坏生态环境的行为 并未得到遏制，事态仍在进一步恶化，以此 警示人们保护环境刻不容缓。
2、你认为从罗布泊消逝中应该吸取什么 教训？ 开发要克服盲目性，认识自然规律，认 识生态平衡。谋求发展，必须抓好生态环境 的保护和建设，树立持续发展的理念。
1、列举“青海湖”“月牙泉”有什么用意 ？
•
3、文章表现了作者怎样的情感？ 你从哪些句子可以感受到作者的这种 强烈的情感？ 痛惜：痛惜罗布泊的消逝 痛惜人 • 们盲目性造成的悲剧
‚救救青海湖，救救月牙泉，救救 所有因人的介入而即将成为荒漠的地 方！‛ 排比，以强烈的语气发出了拯救 生态环境的呼声，表达了强烈的环保 意识、忧患意识。
报告文学的特点：
• 真实性
列数据
讲事实
• 形象性
排比、拟人、比喻等 多种修辞手法的使用 直接抒情
• 抒情性
三、课堂训练： 请拟一条以“环境保护”为内容的公 益广告词。要求主题鲜明，感情真挚， 构思新颖，语言简明。 （在10—20个字之间） 例如：
罗布泊，消逝的仙湖
吴岗
罗布泊：蒙古语称“罗布诺尔”，意为“汇 入多水之湖” 。它位于塔里木盆地东面，若羌县 北部，原是新疆最大的湖泊，也是中国第二大内 陆咸水湖。呈葫芦形，公元四世纪时面积为20000 平方公里。

罗布泊课件

罗布泊课件

生态环境现状及特点
生态环境现状
由于气候变化和人类活动的影响，罗布泊的生态环境已经发 生了很大变化。湖泊面积缩小，植被覆盖减少，生物多样性 降低。
生态环境特点
罗布泊地区的生态环境具有极端性，夏季炎热干燥，冬季寒 冷干燥。该地区生态系统脆弱，对外部干扰敏感。同时，罗 布泊地区也是中国重要的水源地之一，对于当地居民和农业 生产具有重要意义。
目标设定
制定罗布泊地区可持续发展的总体目标，包括经济增长、社会进步和环境保护等方面。
资源环境承载力评估与优化建议
资源环境承载力评估
对罗布泊地区的资源环境进行全面评估，包 括水资源、土地资源、生态环境等方面。
优化建议
根据评估结果，提出优化资源利用、提高环 境承载力的建议，如推广节水农业、加强生
态保护等。
地质构造
罗布泊地区的地质构造复杂，包括褶皱、断裂和节理等。
地震活动与地质灾害
地震活动
罗布泊地区的地震活动频繁，历史上 曾多次发生地震，对当地的地质环境 和生态环境造成了严重影响。
地质灾害
罗布泊地区的地质灾害较多，包括滑 坡、泥石流和地面塌陷等。这些灾害 的发生与当地的地质环境和气候条件 密切相关。
绿色发展模式创新与实践案例
要点一
绿色发展模式创新
要点二
实践案例
探索适合罗布泊地区的绿色发展模式，如生态旅游、循环 经济等。
介绍罗布泊地区在绿色发展方面的成功案例，如某企业或 某项目的绿色发展实践，以及取得的成果和经验。
THANKS
感谢观看
气候变化可能导致湖泊水位下降，进而影响水质；地质条件可能对地下水水质产生影响；人为活动如农业、工业 等排放的废水也可能对水质造成污染。
水资源开发利用现状及问题

小学部编版语文12.罗布泊消逝的仙湖2-优课件

小学部编版语文12.罗布泊消逝的仙湖2-优课件
(2)找出罗布泊消逝的主要原因。
①20世纪20年代塔里木河曾经人为改道，导致下游 干旱缺水； ②盲目滥用塔里木河水资源，致使下游河道干涸， 罗布泊断水，生态环境彻底破坏。
（3）全文表达了作者怎样的感情？
（3）全文表达了作者怎样的感情？
为罗布泊生态环境的破坏而痛惜
对罗布泊消失的痛惜之情。 为作人者们强的烈盲呼目吁性：造拯成的救悲生剧态而环痛境惜。
罗布泊位于若羌县北部、塔里木盆 地东面。南北长约140公里，东西宽 24公里，面积360平方公里，原是新 疆最大的湖泊，也是中国第二大的内 陆咸水湖。是从蒙古语“罗布卓尔” 转移过来的。罗布意为汇水，卓尔意 为湖泊，合起来就是“汇入多水之湖” 的意思。
忆仙湖
罗布泊过去是 什么样子?
昔日的罗布泊
反复“站在罗布泊边缘”一句，强化了目睹 的惨状，也令人痛心而沉重。
“那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们 的心，使我们个个心情沉重。”
用拟人手法，“黄色沙地深深刺痛着我 们的心”，实际写出了“我们”看到罗布泊 变成了荒漠景象而内心痛苦、沉重的情感， 有力地烘托了罗布泊的惨状。这样表达，强 化了生态被破坏的悲剧。
枯木哭泣
罗布泊渐渐干涸
永 恒 的 眺 望
盐碱之痛
余辉中的昔日河床
最后的泉眼
整体感知：
带着下列问题朗读课文
(1)用简洁的语言概括：罗布泊过去是什么样子 （女生完成），现在又变成了什么样子（男生完成）？
过去：充满生机 广阔美丽 环境怡人 生命绿洲
现在：寸草不生 不见飞鸟 令人恐怖 死寂的荒漠
罗布泊世纪老人热合曼照片
同样的悲剧:
青海湖水面下降 月牙泉濒临干涸
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得没有什么事情需要学习，于是他们不进则退2022年4月23日星期六2022/4/32022/4/232022/4/23 •读书，永远不恨其晚。晚比永远不读强。2022年4月2022/4/232022/4/232022/4/234/23/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/232022/4/23April 23, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。

《罗布泊消逝的仙湖》课件

《罗布泊消逝的仙湖》课件

仙湖的景象和生态环境
仙湖是一个美丽而神奇的湖泊，拥有清澈的湖水、绚丽的日出日落和丰富的湖滨生态系统。
日出和日落
仙湖的日出和日落景色令人陶醉ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ给人一种宁静 与宏伟的感觉。
湖滨生态系统
仙湖周围生态环境丰富多样，有各种湿地植物和 生物种类。
仙湖与当地居民的关系
仙湖对当地居民来说，不仅是生态环境，也是他们生活和信仰的重要一部分。
罗布泊的历史及文化背景
罗布泊拥有丰富的历史和文化背景，在古代是丝 绸之路的重要一站，被称为“西域明珠”。
罗布泊的动植物资源
罗布泊的独特环境孕育出丰富多样的动植物资源，其中包括珍稀的候鸟、野生鱼类以及特有的植物物种。
野生动物
罗布泊是众多珍稀物种的栖息地，如黑颈鹤、 野狼和盐湖野马。
植物资源
沙漠中的罗布泊孕育了一些特有的植物物种， 如盐藜和灌木。
1 生活资料
2 宗教信仰
当地居民从仙湖中获取鱼类和盐，满足了 他们的生活需求。
仙湖在当地居民的宗教信仰中扮演着重要 的角色，被视为神圣之地。
人类活动对仙湖的影响
人类活动对仙湖的生态环境产生了一定的影响，如水资源的过度开发和工业污染。
1 水资源开发
由于人类对水资源的过度开发和使用，仙湖的水量日益减少，湖面面积不断缩小。
2 工业污染
周边地区的工业活动和污染物排放对仙湖的水质和生态环境造成了负面影响。
罗布泊消失及其原因
由于人类活动的影响和气候变化，仙湖逐渐消失，罗布泊正在面临严重的水资源枯竭和湖泊干涸 的问题。
1 气候变化
气候变暖导致水蒸气逐渐增加，而降水和蒸发的不平衡导致了湖泊水位的下降。
2 人类活动
人类活动导致了水资源过度开发，以及湖泊周边地区的土地退化和环境污染。

罗布泊PPT课件

罗布泊PPT课件
人教版八年级下册第12课
罗布泊，消逝的仙湖
预习检测
sè
萧瑟
xù
和煦
干涸
hé
shì luǒlù gē
吞噬 裸露 戈壁滩
bì
庇护所
zhǐ近在咫尺整源自感知1. 今天的罗布泊是什么样子？ 2. 昔日的罗布泊又是什么样子？ 3. 罗布泊为什么会消逝？ 4. 同样的悲剧还有哪些？
黄沙漫漫
无声的控诉
动物的遗骸
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
污染 还在继续……
拓展延伸
开动脑筋，设计一条环保标语，呼吁 大家爱护我们的生存环境。
课堂小结
今天，我们喝的是大自然的甘露，明 天，我们喝的也许是人类的最后一滴眼泪。 罗布泊，美丽的仙湖已经消逝，青海湖、 月牙泉，同样的悲剧还在上演。看看我们 的双手，是创造，还是毁灭？相信同学们 的心中已经有了答案。让我们呼唤理性的 回归，避免同样的悲剧再次上演。
飞鸟的天堂
牛羊成群
青海湖水面下降 月牙泉濒临干涸
合作探究
小组讨论：
罗布泊消逝的深层原因是什么？ 我们应该从中吸取怎样的教训?
朗读体会
文章的字里行间流露着强烈的忧患意 识，有的直抒胸臆，有的引用数据，有 的借助恰当的修辞，请你找出几个这样 的例子，谈谈你的理解。
拓展延伸
联系实际，说说你身边有哪些环境被破 坏的例子？你准备做些什么？
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听

12罗布泊-消逝的仙湖公开课件优秀课件

12罗布泊-消逝的仙湖公开课件优秀课件
罗布泊,消逝的仙湖
吴刚
默读课文，自主学习
昔日的罗布泊是怎样一副景象？ 现在的罗布泊是什么样子？ 罗布泊消逝的原因是什么？
，
资 料 简 介
意为“汇入多水之湖” 。它位于塔里 木盆地东面，若羌县北部，原是新疆 最大的湖泊，也是中国第二大内陆咸 水湖。呈葫芦形，公元四世纪时面积 为2万平方公里，1941年面积为3006 平方公里，到1972罗布湖干涸时仅为 450平方公里。
“这出悲剧的制造者又是人!”
一针见血地指出罗布泊的消失 是人为地破坏生态的恶果，具有强 烈的谴责意味，指责悲剧制造者的 盲目和愚昧。
“救救青海湖，救救月牙泉，
救 救所有因人的介入而即将成为荒漠
的地方”
发出了拯救生态环境的强烈呼声， 表达了强烈的环保意识、忧患意识，振 聋发聩。
正音：
sè ①萧瑟 shì ④吞噬 bì ⑦庇护所 yuá n ⑩ 边缘 xù ② 和煦 luǒ ⑤裸露 hé ③干涸 gē ⑥戈壁滩 yí n zhǐ ⑧ 近在咫尺 ⑨无垠
绿林环绕
牛羊成群
花 草 摇 曳
鸟栖天堂
水如明镜
水丰鱼美
死寂的荒漠
盐碱遍地
漫天戈壁
凝固的生命
广袤却无人迹、寸 草不生、不见飞鸟 的罗布泊
课文赏析
文章的字里行间充满了强烈的 忧患意识，有的是直抒胸臆，有的 引用数据，有的用修辞手法，体会 一下列句子中它们各自的作用。
直抒胸臆：
“此时此刻，我们停止了说笑。 那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着 我们的心，使我们个个心情沉重”。
直抒内心痛苦而沉重的感情，有 力地烘托了罗布泊的惨状，强化了生 态被破坏的悲剧。
人们不懂得自然规律，不懂生态平 衡，没有可持续发展的观念,导致生态 的恶化直至荒漠化。

12罗布泊演示课件

12罗布泊演示课件
1949年，从重庆飞往迪化(乌鲁木齐) 的一架飞机，在鄯善县上空失踪。1958 年却在罗布泊东部发现了它，机上人员 全部死亡。 1950年，解放军剿匪部队一名警卫 员失踪，事隔30余年后，地质队竟在 远离出事地点百余公里的罗布泊南岸 红柳沟中发现了他的遗体。
1980年6月17日，著名科 学家彭加木在罗布泊考察 时失踪，国家出动了飞机、 军队、警犬，花费了大量 人力物力，进行地毯式搜 索，却一无所获。 1995年夏，米兰农场职工3人乘一辆北京 吉普车去罗布泊探宝而失踪。后来的探险家在 距楼兰17公里出发现了其中2人的尸体，死因 不明，另一人下落不明，令人不可思议的是他 们的汽车完好无损，水、汽油都非常充足。
目光短线，只图眼前利益,不顾长远 利益,盲目开发，不懂得自然规律，不 懂生态平衡，没有可持续发展的观念。 课文通过罗布泊的消逝警示人们,要 克服盲目性,要尊重自然规律，重视环保, 合理开发，维护生态平衡，树立持续发 展观。
探究二、本文是一篇报告文学。
其特点具备了新闻和文学两种 文体的特点：即真实性；形象
性和抒情性，试结合具体语句 分析其表达效果。
四、拓展延伸
• 课文最后提到青海湖和月 牙泉濒临干涸的两个例子， 说明悲剧仍在继续。你还知 道周边哪些类似的例子?
爱护环境，从我做起，
从现在做起！再见！
2008 05 27
绿林环绕 牛羊成群
碧波荡漾
草木丰茂
水如明镜
蓝天白云
花 草 摇 曳
枯涸断流
荒无人烟
盐碱遍地 寸草不生
黄沙漫漫
凝固的生命
动物的遗骸
罗布泊消逝的原因是 什么?
一是20世纪20年代塔里木河曾 经人为改道，导致下游干旱缺水； 二是人们盲目滥用塔里木河水 资源，致使下游河道干涸、罗布泊 断水，生态环境彻底破坏。
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结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
降土30万吨，沙尘暴
大的惊人，前所未有。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
正音：
sè
①萧瑟
shì
④吞噬
xù
② 和煦
luǒ
⑤裸露
hé
③干涸
文题“罗布泊,消逝的 仙湖”能告诉我们什
么信息?
针对题目， 同学们能提出些什么问题？
，思考问题：
的语言概括：罗布泊过去是什么样子，现在又变成了什么样
文章过内去容：，充概满括生造机 成广美阔丽美的丽仙湖环消境怡逝人的原生因命有绿哪洲些？
现在：寸草不生 不见飞鸟 令人恐怖 死寂的荒漠
消逝的原因： 改道 四盲 同样的悲剧： 青海湖 月牙泉
牛马成群
绿林环绕
碧波荡漾
生命绿洲
无垠的沙漠
枯死的胡杨林
“干枯的木乃伊” 凝固的生命
青海湖
月牙泉
1.造成悲剧的深层原因是什么？我们应该吸 取什么样的教训?
人们不懂得自然规律，不懂生态平衡， 只图眼前利益,不顾长远利益,头脑里没 有可持续发展的观念.
作业
根据以下文字和图片信 息，写一封公开信，呼吁 人们行动起来，制止生态 恶化。
已被吞噬的家园
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将被吞噬 的家园
上页 返回 下页
昏黄的天空笼罩着影影绰绰的楼群
沙尘暴肆虐北京城 北京幕田峪长城烽火台被沙尘笼罩
的情景。
行人蒙上了沙巾， 抵挡扑面的沙尘
北京城下起了沙
4月18日，北京市区
罗布泊，消逝的仙湖
教学目标:
• 1、了解罗学布泊习消逝目的标原因。
••21、、品了味解语罗言布，泊理消解逝作的者原强因烈。的忧 •患2、意品识味。语言，理解作者强烈的忧 • 3患、意联识系。现实，关注环境问题，培 •养3、分联析系问现题实、，解关决注问环题境的问能题力，。培
养分析问题、解决问题的能力。
（提示：可从语言的生动性 及修辞方面赏析。）
请拟一条以“环境保护”为内 容的公益广告词。要求主题鲜明， 感情真挚，构思新颖，语言简明。
（在10—20个字之间）
例如： 1. 保护环境——人类共同的责任！ 2.珍惜资源，爱护地球。 3.也许，你明天看见的最后一滴水，就是你 的眼泪。
心语传递
同学们，地球是我们的家园，是灵 魂的栖息地，是幸福的源泉。如果家 没有了，那我们还能剩下什么？请看 看我们自己的双手，是创造，还是毁 灭？请看看我们自己的双眼，是热切 的盼望，还是无助与茫然？让理性回 归让我们从现在开始，从自我做起， 维护生态平衡，保护环境，保护我们 自己的家园，我们相信：天会更蓝， 树会更绿，水会更清……
2.全文表达了作者怎样的感情？怎样的愿望？ （结合文中的语句回答）
表达了作者对仙湖罗布泊消逝的痛惜。 对人树立环保意识，拯救生态环境！
品味语言，体会情感
本文是一篇报告文学，语 言生动优美，请找出你最喜欢 的语句加以朗读，并体会作者 是如何表达对罗布泊消逝的痛 惜之情的。