1 这是我自己整理的答案，有些东西是在网上找的，你们看的时候以书本内容为主
3考试题型：填空、选择、判断、分类位置、名词解释、问答，六类。
前4类主要考点基本上包含在3次课堂作业中，后2类的考点在本提纲内。
各类群动物分类范围要求：
上课笔记中列出的各类群常见或代表动物，无脊椎动物归类到纲（门或亚门、纲或亚纲），脊椎动物两栖纲、爬行纲、哺乳纲归类到目（门或亚门、纲或亚纲、目或亚目），鱼纲归类到总目，鸟类归类到总目和生态类群。
原生动物
名词解释：
原生动物：原生动物是一类缺少真正细胞壁，细胞通常无色，具有运动能力，并进行吞噬营养的单细胞真核生物是动物界中最原始最低级的动物。
细胞类器官：由细胞质分化形成，相当于高等动物器官系统的作用
变形运动：在细胞各处发出一些暂时性的突起，突起为伪足，又称为伪足运动
裂体生殖：细胞核先反复分裂迅速形成许多核，然后每个核连同周围的细胞质分开形成许多子体。在有性生殖之前。是一种迅速大量增殖个体的繁殖方式。
思考题：
1． 原生动物有哪些基本特征？
1、身体只有一个细胞组成；2、由多种细胞器来完成各种生理活动；3、有三大类营养方式：植物营养、动物性营养、腐生性营养；4、呼吸与排泄主要靠细胞膜的渗透作用，伸缩炮的主要作用是调节水分平衡，寄生种类行厌氧呼吸；5、消化方式是细胞内消化；6、生殖方式多样，孢子纲孢子生殖，裂体生殖和
2 草履虫的接合生殖为原生动物所特有；7、有应激性；8、能形成包囊度过不良环境。
2． 什么叫细胞类器官；原生动物有哪些类型的细胞类器官？
1.细胞类器官：由细胞质分化形成，相当于高等动物器官系统的作用
运动胞器：鞭毛、伪足、纤毛； 营养胞器：胞口、胞咽、食物泡、胞肛；
呼吸排泄胞器：伸缩泡、收集管（调节盐水平衡和排泄）
3． 原生动物各纲的主要特征是什么？
鞭毛纲（绿眼虫）：1、一鞭毛为运动器；2、具有原生动物所具有的三大营养方式，此外眼虫还能进行混合营养；3、生殖方式分无性生殖和有性生殖两大类，纵二分裂、出牙生殖是其特殊的无性生殖方式；4、可形成包囊度过不良环境。
绪论 1、 什么是发育生物学?
是应用现代生物学技术来研究生物个体发育生命过程中发
育机制的科学。
2、什么是个体发育?
多细胞动物体从精卵发生、受精、发育、生长、成熟至衰老、死亡的生命周期中发生的一系列复杂的变化发育的机制。
3、 胚胎学与发育生物学的区别：
胚胎学 发育生物学
（1）发育过程中形态变化。 发育过程中机制。
（2） 受精到幼体出身。 生殖细胞到死亡。 （3）研究缺乏相应的内在联系。 研究内在联系。
4、发育生物学研究中的主要模式动物：线虫、果蝇、爪蟾、
斑马鱼、鸡和小鼠。模式动物共同特点： 取材方便；胚胎
可操作性；可进行遗传学研究。模式动物各有优点：其研究
成果不仅可以揭示特定物种的特点，还有助于动物发育的一些普遍规律和机制。
5、发育生物学研究技术和方法：
（1）显微镜: 相差显微镜， 荧光显微镜， 电子显微镜
（2）传统方法: 染料细胞(标记)；组织移植；细胞移植。
（3）细胞核移植 （4）组织切片：石蜡切片；冰冻切片。
6、分子生物学方法：
（1）分离、鉴定与发育相关新基因的主要方法
（3）基因表达的检测：检测发育过程中特异基因表达的
mRNA和蛋白质。 （4）发育基因功能研究技术：基因敲除，RNA干扰。
第一章 生殖细胞发生
1、生殖质：卵母细胞中具有一定形态的特殊细胞质，可被
一定的染料（碱性）着色，有一定的形态结构. 2、原始生殖细胞:含有特殊的细胞质（即生殖质）的细胞称
原始生殖细胞.
3、与原始生殖细胞形成、迁移相关的主要基因:
germ cell-less(gcl)形成,Nanos迁移,vasa标签,oska,
定位,staufen等 4、生殖嵴:在胚胎的消化管背部中央中胚层向上分出一条细
胞带（即生殖嵴）
5、生殖腺:原始生殖细胞迁入到生殖嵴共同构成生殖腺原基
6、生殖细胞(卵子,精子)一般发生过程:
A:原始生殖细胞（性别分化为精巢):精原细胞 ,初级精母胞 次级精母胞, 精子胞,,精子
生物必修一知识点
1． 生物体具有共同的物质基础和结构基础。
2．细胞是生物体的结构和功能的基本单位；细胞是一切动植物结构的基本单位。病毒没有细胞结构。
3． 新陈代谢是生物体进行一切生命活动的基础。
4． 生物体具应激性，因而能适应周围环境。
5．生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。
6． 生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。
第一章生命的基本单位--细胞
7．组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。
8． 生物界与非生物界还具有差异性。
9．糖类是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。
10． 一切生命活动都离不开蛋白质。
11． 核酸是一切生物的遗传物质。
12．组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有这些化合物按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。细胞就是这些物质最基本的结构形式。
13．地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物体都是由细胞构成的。
14．细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。
15． 细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。
16． 线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。
17． 核糖体是细胞内将氨基酸合成为蛋白质的场所。
18． 染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。
19．细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。
20．构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相紧密联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。
21．细胞以分裂的方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。
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必修上册
1、解题过程和一般思路:
首先是审题，最重要的是要明确考查目的(切忌答非所问)，注意分清三种信息:抓住有效信息，放弃无效信息，排除干扰信息;
其次是回忆并组织相关知识点;
第三是解题，灵活运用相关知识，注意用全用准有效信息。看清楚关键字:都、全、一定、必须、根本、只、肯定、完全、直接、主要、正确、不正确、错误„„ 2、区分应激性、反射、适应性、遗传性
应激性:植物向性运动、感性运动，动物趋性、反射(一„就„最普遍) 反 射:神经系统(必须具备完整的反射弧)
适应性:长期自然选择的结果
遗传性:决定、控制时选
各项生命活动的基础:新陈代谢
物质基础:组成生物体的各种元素及其化合物
结构基础:细胞
生长、发育、生殖、遗传、变异的基础:细胞分裂
3、总结10个基础
转基因成功的物质基础:都由四种脱氧核苷酸组成
转基因成功的结构基础:DNA及螺旋结构
有性杂交育种、基因工程的理论基础:基因重组
植物组织培养的理论基础:植物细胞的全能性(得到个体)
动物细胞培养的理论基础:细胞增殖(未得到个体)
植物原生质体融合、动物细胞融合的基础:细胞膜的流动性
描述性生物学阶段:1900年以前
实验生物学阶段:1900—1953，标志是孟德尔遗传定律的重新提出，
借助实验手段，理化技术
4、分子生物学阶段:
1953年以后，标志是DNA双螺旋结构模型
20世纪最伟大发现之一
发展方向:
宏观:生态学 微观:分子水平
5、必需元素、植物矿质元素
大量元素:(C、H、O)N、P、S、K、Ca、Mg(9种)(矿质6种)
微量元素:Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo、Cl(不是Al)、Ni(8种)
C最基本 C H O N基本 C H O N P S主要 O湿重最多
不同生物元素种类大体相同，含量相差很大
