九年级初三化学教研活动总结简报2021《活动促成长教研绽芳华》

第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，初中化学教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高化学教学质量，促进教师专业成长，我校于2021年10月组织开展了为期一周的初中化学教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、教学研讨等形式，提升教师的教学水平和课堂实效。

二、活动目标1. 通过集体备课，提高教师对教材的理解和把握能力，促进教学资源的共享。

2. 通过课堂教学观摩，学习优秀教师的课堂教学经验，提升教师的教学技能。

3. 通过教学研讨，交流教学心得，解决教学中的困惑，促进教师的专业成长。

4. 通过活动，培养学生的科学素养，提高学生的化学学习兴趣。

三、活动内容1. 集体备课活动期间，化学组全体教师针对新学期教材进行了集体备课。

备课过程中，教师们共同研讨教材内容，分析学情，制定教学目标，设计教学方案。

通过集体备课，教师们对教材有了更深入的理解，为课堂教学奠定了坚实的基础。

2. 课堂教学观摩本次教研活动邀请了校内外优秀教师进行课堂教学观摩。

观摩课涵盖了不同年级、不同章节的内容，包括实验课、理论课等。

教师们认真观摩，详细记录，课后进行交流讨论。

3. 教学研讨观摩课后，教师们围绕课堂教学中的亮点和不足进行了深入的研讨。

研讨内容包括：（1）教学目标的达成情况：教师们分析了观摩课中教学目标的设定和达成情况，探讨了如何更有效地设定和达成教学目标。

（2）教学方法的运用：教师们分享了观摩课中的教学方法，如启发式教学、探究式教学等，并探讨了如何将这些方法应用到自己的教学中。

（3）课堂管理：教师们交流了课堂管理经验，探讨了如何营造良好的课堂氛围，提高学生的学习积极性。

（4）实验课教学：针对实验课教学，教师们分享了实验课的设计、操作和评价等方面的经验。

4. 教学反思活动结束后，教师们撰写了教学反思，总结了观摩课中的收获和不足，并提出了改进措施。

四、活动成果1. 教师教学水平得到提升：通过观摩、研讨和反思，教师们对课堂教学有了更深入的认识，教学技能得到了提升。

一、前言初三化学教育教研工作在过去的一年中，在学校领导和全体化学教师共同努力下，取得了显著的成果。

本总结旨在回顾过去一年的工作，总结经验，分析问题，为今后化学教学工作提供参考。

二、工作回顾1. 教研活动开展情况（1）加强备课组建设，提高备课质量。

本学年，我们充分发挥备课组的作用，通过集体备课、听课评课、教学研讨等方式，提高教师的教学水平。

（2）组织教研活动，提升教师专业素养。

本学年，我们开展了多次教研活动，包括教学观摩、教学研讨、教学反思等，使教师们在交流中学习，在学习中提高。

（3）开展课题研究，促进教育教学改革。

本学年，我们围绕“提高初三化学教学质量”这一主题，开展了多个课题研究，为提高教学质量提供了有力保障。

2. 教学工作成果（1）学生成绩稳步提升。

经过全体教师的共同努力，本学年学生在中考化学考试中取得了优异成绩，整体成绩较上年有了明显提高。

（2）教师教学水平不断提高。

通过教研活动的开展，教师们的教学水平得到了显著提高，课堂效率明显提升。

（3）学校化学教学质量得到认可。

本学年，我校化学教学质量得到了上级领导和家长的一致好评。

三、经验与启示1. 加强备课组建设，提高备课质量。

备课是教学工作的基础，加强备课组建设，提高备课质量是提高教学质量的关键。

2. 组织教研活动，促进教师专业成长。

通过开展教研活动，教师们在交流中学习，在学习中提高，为提高教学质量奠定了基础。

3. 开展课题研究，推动教育教学改革。

课题研究是提高教学质量的有效途径，通过课题研究，可以推动教育教学改革，提高教学质量。

4. 注重学生个体差异，实施分层教学。

针对学生个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

5. 家校合作，共同关注学生成长。

加强家校联系，共同关注学生成长，为学生提供良好的学习环境。

四、存在问题与改进措施1. 存在问题（1）部分教师对教材、教法研究不够深入，教学效果有待提高。

（2）个别班级学生成绩不均衡，需要加强辅导。

一、活动背景随着新课程改革的不断深入，化学教学面临着新的挑战和机遇。

为了提高初三化学教学质量，提升教师的教学水平，我校化学教研组于近期组织开展了初三化学教研活动。

本次教研活动旨在通过集体备课、教学观摩、专题讲座等形式，促进教师之间的交流与合作，共同探讨提高初三化学教学的有效策略。

二、活动内容1. 集体备课在教研活动开始阶段，我们组织了集体备课。

全体初三化学教师针对新学期的教学计划进行了深入的讨论，共同确定了教学目标和重难点。

在备课过程中，教师们积极分享教学经验，针对教材内容、教学方法、教学资源等方面进行了充分的交流和探讨。

2. 教学观摩为了提高教师的教学技能，我们组织了教学观摩活动。

活动中，一位教师展示了一节精彩的初三化学课。

课后，观摩教师们对该节课进行了点评，从教学设计、课堂组织、教学方法、师生互动等方面提出了宝贵的意见和建议。

3. 专题讲座在教研活动的高潮部分，我们邀请了资深化学教师进行专题讲座。

讲座主题为“如何提高初三化学教学的有效性”。

讲座中，专家从以下几个方面进行了深入剖析：（1）关注学生个体差异，实施分层教学。

针对学生的不同学习水平，教师应采取分层教学策略，使每个学生都能在课堂上有所收获。

（2）注重实验教学，提高学生动手能力。

实验教学是化学教学的重要组成部分，教师应充分利用实验资源，培养学生的实验操作技能和科学探究能力。

（3）加强课堂互动，激发学生学习兴趣。

教师应通过多样化的教学方法，如小组合作、角色扮演等，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

（4）关注学生心理健康，营造良好学习氛围。

教师应关注学生的心理健康，及时发现和解决学生在学习过程中遇到的问题，为学生营造一个良好的学习氛围。

4. 教学反思在教研活动结束后，每位教师针对自己在教学中的得与失进行了反思。

通过反思，教师们认识到自己在教学过程中存在的不足，明确了今后努力的方向。

三、活动成果1. 提高了教师的教学水平。

通过集体备课、教学观摩、专题讲座等活动，教师们掌握了更多的教学方法和技巧，提高了自己的教学水平。

一、活动背景为了提高我校化学教学质量，促进教师专业成长，加强校际交流，我校化学教研组于2021年10月组织开展了为期一个月的化学教研活动。

本次活动以“提升化学教学实效，促进学生全面发展”为主题，旨在通过一系列研讨、实践和反思，推动化学教学方法的创新，提高学生的化学素养。

二、活动内容1. 专题讲座活动期间，我们邀请了知名化学教育专家来校进行专题讲座。

讲座内容涵盖了化学教学的新理念、新方法、新技巧，以及如何有效提高学生的化学实验操作能力和创新能力。

讲座深入浅出，使老师们受益匪浅。

2. 教学观摩与研讨教研组组织了多次教学观摩活动，邀请了不同年级、不同教学风格的教师进行公开课展示。

观摩课后，老师们针对教学内容、教学方法、课堂管理等方面进行了深入的研讨，共同探讨提高教学实效的策略。

3. 化学实验操作培训为了提高学生的实验操作能力，教研组组织了化学实验操作培训。

培训内容包括实验基本操作、实验安全知识、实验数据处理等。

通过培训，学生的实验操作技能得到了显著提高。

4. 化学竞赛辅导为了激发学生的学习兴趣，提高学生的化学素养，教研组组织了化学竞赛辅导活动。

辅导内容包括竞赛题型分析、解题技巧讲解、竞赛策略等。

在辅导过程中，老师们注重培养学生的创新思维和团队合作精神。

5. 校际交流为了拓宽教师视野，促进校际交流，教研组组织了与其他学校的化学教研交流活动。

通过交流，老师们学习了其他学校的先进教学经验，为我校化学教学提供了有益的借鉴。

三、活动成果1. 教师教学水平提升通过本次教研活动，教师们的教学理念得到了更新，教学方法得到了改进，教学水平得到了提升。

许多教师在教学观摩和研讨活动中脱颖而出，展示了优秀的教学风采。

2. 学生化学素养提高学生的化学实验操作能力、创新能力和学科素养得到了显著提高。

在化学竞赛中，我校学生取得了优异成绩，充分展示了化学教研活动的成果。

3. 校际交流与合作加深通过与其他学校的交流，我校化学教研组与其他学校建立了深厚的友谊，为今后的合作奠定了坚实的基础。

第1篇一、会议背景为了进一步提高初中化学教学质量，提升教师的专业素养，促进教师之间的交流与合作，我校于近日组织开展了初中化学教研研讨活动。

本次活动邀请了市教研员和兄弟学校的优秀教师进行专题讲座和教学观摩，旨在为教师提供丰富的教学资源和经验分享，推动化学教学水平的提升。

二、会议主题本次教研研讨活动主题为“提升初中化学教学质量，促进教师专业成长”。

活动内容主要包括专题讲座、教学观摩、互动交流等环节。

三、会议内容1. 专题讲座（1）市教研员讲座：市教研员就当前初中化学教学现状、教学策略及教学方法等方面进行了深入剖析，为教师们提供了有益的指导。

（2）优秀教师讲座：兄弟学校的优秀教师分享了他们在化学教学中的成功经验，包括课程设计、教学方法、教学评价等方面的内容。

2. 教学观摩（1）公开课展示：我校化学教师展示了精心准备的教学公开课，涉及多个知识点和教学环节，展示了教师们的教学风采。

（2）示范课观摩：市教研员和优秀教师观摩了示范课，对教学过程、教学方法等方面进行了点评和指导。

3. 互动交流（1）分组讨论：教师们围绕“如何提升初中化学教学质量”这一主题进行分组讨论，分享了自己的教学经验和心得。

（2）专家答疑：教师们就教学中的困惑和问题向专家请教，得到了满意的解答。

四、会议成果1. 教师专业素养得到提升：通过专题讲座、教学观摩和互动交流，教师们对初中化学教学有了更深入的认识，教学理念和方法得到更新。

2. 教学质量得到提高：教师们将所学所得应用于教学实践，提升了课堂教学效果，提高了学生的化学成绩。

3. 教师之间的交流与合作得到加强：本次教研活动为教师们提供了一个交流平台，促进了教师之间的相互学习与合作。

五、会议总结本次初中化学教研研讨活动取得了圆满成功。

通过本次活动，教师们纷纷表示收获颇丰，对今后的教学工作充满信心。

今后，我校将继续开展此类教研活动，为教师们提供更多学习、交流、成长的机会，共同推动我校化学教学水平的不断提升。

一、前言随着新课程改革的深入推进，九年级化学教研工作在教育教学实践中不断探索与创新。

本学期，我们教研组全体教师紧紧围绕教学目标，以培养学生化学素养为核心，深入开展教研活动，努力提高教学质量。

现将本学期九年级化学教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1.集体备课本学期，我们教研组开展了多次集体备课活动。

在备课过程中，老师们结合教材、学情和教学资源，共同研讨教学重难点、教学方法、教学手段等，确保教学目标的实现。

同时，我们还邀请资深教师进行指导，提高备课质量。

2.听课评课为了提高课堂教学效果，我们教研组开展了听课评课活动。

全体教师积极参与，认真听课，课后及时进行评课，针对教学过程中的优点和不足进行分析讨论，共同提高教学水平。

3.课题研究本学期，我们教研组围绕“提高九年级化学教学质量”这一课题开展研究。

通过查阅文献、案例分析、教学实践等方式，探索有效的教学方法，提高教学效果。

4.教学研讨为了解决教学中的实际问题，我们教研组定期开展教学研讨活动。

针对学生在学习中遇到的困难，老师们共同探讨解决方案，分享教学经验，共同提高教学能力。

5.教师培训为了提升教师的专业素养，我们教研组组织了多场教师培训活动。

邀请专家进行专题讲座，帮助教师掌握最新的教学理念、教学方法和技术。

三、教学成果1.学生成绩稳步提升通过本学期的教研活动，九年级化学教学质量得到明显提高。

学生在化学学科竞赛、中考等考试中取得了优异成绩。

2.教师业务水平不断提高通过参加教研活动、课题研究、教学研讨等，教师的业务水平得到了显著提升。

在教育教学实践中，教师们能够灵活运用多种教学方法，提高课堂教学效果。

3.教研成果丰硕本学期，我们教研组共发表论文5篇，参加市级教学研讨活动2次，获得市级奖项1项。

四、存在问题及改进措施1.存在问题（1）部分教师对新课程改革理解不够深入，教学理念相对滞后。

（2）课堂教学过程中，个别教师对学生的关注不够，教学效果有待提高。

（3）课题研究深度不足，研究成果转化率不高。

第1篇一、活动背景为了进一步提高化学教师的教学水平和专业素养，加强化学学科的教研工作，我校于近日组织了一次初三化学教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验交流等形式，提升教师的教学能力，促进化学学科的教学质量。

二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课，由教研组长主持。

备课过程中，教师们共同讨论了初三化学教学的重点、难点，并针对教学目标、教学内容、教学方法等方面进行了深入探讨。

在此基础上，形成了具有针对性的教学方案。

2. 教学观摩为了提高教师的教学水平，本次活动安排了教学观摩环节。

观摩课由我校优秀教师主讲，内容涵盖了初三化学的重点知识。

观摩课结束后，教师们对观摩课进行了点评，分享了教学经验，并针对存在的问题提出了改进措施。

3. 经验交流在经验交流环节，教师们分别介绍了自己在教学过程中积累的经验和心得。

内容包括教学方法的创新、课堂管理技巧、学生心理辅导等方面。

通过交流，教师们互相学习，取长补短，共同提高。

4. 教学研讨针对初三化学教学中的热点问题，教师们进行了深入研讨。

研讨内容包括：（1）如何提高学生的学习兴趣？（2）如何加强实验教学？（3）如何培养学生的化学思维能力？（4）如何提高化学学科的教学质量？三、活动成果1. 教学水平得到提高通过本次教研活动，教师们对初三化学教学有了更深入的认识，教学水平得到了显著提高。

在今后的教学中，教师们将更加注重学生的兴趣培养、实验教学和思维能力训练。

2. 教学经验得到传承在经验交流环节，教师们分享了各自的教学经验，使得优秀的教学经验得到了传承和推广。

这将有助于提高整个化学学科的教学质量。

3. 教学资源得到丰富在集体备课过程中，教师们共同整理了丰富的教学资源，包括课件、教案、习题等。

这些资源将有助于教师们在今后的教学中更好地开展教学工作。

四、活动反思1. 集体备课效果明显本次教研活动中的集体备课环节取得了显著成效，教师们在备课过程中互相学习、取长补短，共同提高了教学水平。

第1篇一、活动背景为了进一步提升初三化学教学质量，加强教师之间的交流与合作，我校于2021年11月15日开展了初三化学教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、经验分享等形式，促进教师专业成长，提高课堂教学效果。

二、活动内容1. 集体备课活动当天，全体初三化学教师齐聚一堂，围绕即将到来的期中考试进行了深入的集体备课。

首先，各备课组长对教材进行了详细的解读，明确了教学目标和重难点。

随后，老师们针对教学难点进行了热烈的讨论，分享了各自的教学经验和教学方法。

2. 教学观摩为了更好地展示教学成果，本次活动安排了两位教师进行公开课展示。

第一节课由张老师主讲，课题为《物质的性质与变化》。

张老师通过实验演示、小组合作等方式，激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。

第二节课由李老师主讲，课题为《酸碱盐的性质与应用》。

李老师注重培养学生的实验操作能力，引导学生通过实验探究物质的性质，课堂效果显著。

3. 经验分享课后，两位授课教师分别进行了教学反思，分享了他们的教学心得。

张老师表示，通过实验演示和小组合作，学生能够更加直观地理解化学知识，提高了学习兴趣。

李老师则强调，实验教学是化学教学的重要环节，教师应注重培养学生的实验操作能力和科学素养。

在经验分享环节，其他教师也纷纷发言，就如何提高课堂教学效果、如何调动学生的学习积极性等问题进行了深入探讨。

大家一致认为，教师要善于运用多种教学方法，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

4. 集体研讨最后，教研组长组织全体教师进行了集体研讨。

研讨内容包括：如何针对不同层次的学生进行分层教学、如何提高学生的实验操作能力、如何加强化学与生活的联系等。

通过研讨，老师们对初三化学教学有了更加清晰的认识，为今后的教学工作奠定了基础。

三、活动总结本次初三化学教研活动取得了圆满成功。

通过集体备课、教学观摩、经验分享和集体研讨，老师们在教学方法、教学理念等方面得到了很大的提升。

一、前言时光荏苒，岁月如梭。

转眼间，本学期已经接近尾声。

在过去的一个学期里，我们九年级化学教研组全体教师紧紧围绕学校教学工作计划，以新课程改革精神为指导，以培养学生化学素养为目标，认真开展教育教学工作。

现将本学期教研工作总结如下：二、教研活动开展情况1. 加强理论学习，提高教师素质本学期，我们教研组认真组织教师参加各类培训，如《化学课程标准》、《化学教学设计》等，使教师们对新课程改革有了更深入的了解。

同时，我们还鼓励教师积极参加学术交流活动，拓宽视野，提高教育教学水平。

2. 优化教学设计，提高课堂教学效率针对九年级化学教学的特点，我们教研组制定了切实可行的教学计划，优化教学设计。

在课堂上，我们注重启发式教学，引导学生主动参与、合作探究，提高课堂教学效率。

3. 强化教学反思，提升教学质量本学期，我们教研组要求教师认真进行教学反思，总结经验教训，不断改进教学方法。

通过教学反思，教师们发现了一些教学中的问题，如课堂气氛不活跃、学生参与度不高、教学效果不理想等，并针对性地进行了改进。

4. 开展教学研究，促进教师成长为了提高教师的教学水平，我们教研组积极开展教学研究活动。

通过集体备课、听课评课、教学经验交流等形式，促进教师之间的相互学习，共同提高。

5. 关注学生发展，提高化学素养本学期，我们教研组注重培养学生的化学素养，通过实验探究、实践活动等方式，激发学生的学习兴趣，提高学生的化学实践能力。

三、取得的成绩1. 教师教学水平不断提高通过本学期的教研活动，教师们的教学水平得到了显著提高。

在课堂教学中，教师们能够灵活运用教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学效果。

2. 学生化学素养得到提升在教师们的共同努力下，学生的化学素养得到了明显提高。

学生在化学实验、化学竞赛等方面取得了优异成绩。

3. 教研成果丰硕本学期，我们教研组撰写了多篇教育教学论文，并在相关学术期刊上发表。

同时，我们还参与了学校组织的教育教学改革项目，为学校的教学改革贡献了力量。

第1篇一、活动背景为了进一步提高初中化学教师的教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校于近期开展了初中化学教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、课堂教学观摩、经验分享等形式，促进教师之间的相互学习与提高，为学生的全面发展提供有力保障。

二、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课，由教研组长主持，全体化学教师参与。

在备课过程中，教师们针对新学期教材内容，共同探讨了教学重难点、教学方法以及教学评价等问题。

通过集体备课，教师们对教材有了更深入的了解，为今后的教学提供了有力支持。

2. 课堂教学观摩在课堂教学观摩环节，由两位教师分别展示了精彩的化学课。

第一节课由张老师执教，课题为《酸碱中和反应》。

张老师通过实验演示、问题引导等方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了酸碱中和反应的原理。

第二节课由李老师执教，课题为《化学式的书写》。

李老师以生动的实例、形象的语言，引导学生掌握了化学式的书写方法。

3. 经验分享在观摩课后，两位执教教师分别进行了教学反思，分享了他们在教学过程中的心得体会。

随后，其他教师也结合自己的教学实际，就教学中的困惑和问题进行了热烈的讨论。

通过经验分享，教师们相互学习，共同进步。

4. 专题讲座本次教研活动还邀请了化学学科带头人王老师进行了专题讲座。

王老师以《初中化学教学中的实验探究》为题，从实验探究的意义、实验探究的方法、实验探究的注意事项等方面进行了详细讲解。

讲座内容丰富，实用性强，使教师们在实验探究方面受益匪浅。

三、活动成果1. 教师教学水平得到提高。

通过本次教研活动，教师们对教材、教学方法和教学评价有了更深入的了解，为今后的教学提供了有力支持。

2. 教师之间的交流与合作得到加强。

在活动过程中，教师们积极分享自己的教学经验，共同探讨教学中的问题，形成了良好的教学氛围。

3. 学生受益匪浅。

通过本次教研活动，教师们能够更好地开展教学，提高教学质量，为学生提供更优质的教育资源。

四、活动总结本次初中化学教研活动取得了圆满成功。