(完整版)光合作用知识点归纳总结,推荐文档
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高中生物光合作用知识点总结定义:光合作用是绿色植物吸收光能,把二氧化碳和水合成富能有机物,同时释放氧气的过程。
反应场所:主要在叶绿体的类囊体薄膜上进行,而暗反应(碳反应)则在叶绿体基质中进行。
光反应:水的光解:在光下,叶绿体中的色素吸收光能,将水分解为氧气和[H]。
ATP的生成:在光反应中,利用光能合成ATP,提供暗反应所需的能量。
色素吸收光能:叶绿素和类胡萝卜素主要吸收红光和蓝紫光,将光能传递给少数特殊状态的叶绿素a分子,引发光反应。
暗反应(碳反应):CO₂的固定:在暗反应开始时,CO₂与五碳化合物(C₅)结合生成两个三碳化合物(C₃)。
C₃的还原:在光反应中生成的[H]和ATP作用下,C₃被还原为三碳糖(C₃H₆O₃),并释放出能量。
五碳化合物的再生:三碳糖的一部分合成五碳化合物(C₅),完成五碳化合物的再生。
糖类的合成:三碳糖的另一部分转化为葡萄糖或其他糖类。
光暗反应的联系:光反应产生的[H]和ATP是暗反应的原料,暗反应产生的五碳化合物是光反应的产物。
二者相互依存,缺一不可。
影响因素:光照强度:直接影响光反应速率,间接影响暗反应速率。
CO₂浓度:直接影响暗反应速率。
温度:通过影响酶的活性来影响光合作用速率。
矿质元素和水:矿质元素是叶绿素的组成成分,水是光合作用的光反应和暗反应的原料。
光合作用的意义:为生物圈提供有机物和氧气。
维持大气中氧和二氧化碳的平衡。
对生物的进化有重要作用,对地球的温室效应有重要影响。
以上仅为光合作用的基础知识点总结,更深入的理解和掌握可能需要通过更多的学习和实践来实现。
生物光合作用记忆口诀光合作用:光合作用两反应,(光反应、暗反应)光暗交替同步行;(光反应为暗反应基础,同时进行)光暗各分两不走,(光反应、暗反应都包括两步)光为暗还供氢能;(光反应为暗反应还原C3化合物提供氢和厶匕曰、\冃匕量)色素吸光两用途,(色素吸收的光能有两方面用途)解水释氧暗供氢;(分解水释放氧气,为暗反应提供还原剂氢)ADP变ATP,光变不稳化学能;(光能转变成ATP中不稳定的化学能)光完成行暗反应,后还原来先固定;(在光反应的基础上进行暗反应,先固定C02再还原C3)二氧化碳由孔入,C5结合C3生;(C02由气孔进入,与C5 化合物结合生成C3化合物)C3多步被还原,需酶需能又需氢;(C3化合物的还原需要酶、能量、还原剂氢,经历多步反应)还原产生有机物,能量储存在其中;(C3化合物被还原生成储存能量的有机物)C5离出再反应,循环往复不曾停。
(C3化合物被还原,分离出C5化合物,继续固定C02)ATP例子:ATP的上耍来源——细胞呼吸X相关攜加u细胞呼吸:fit有机物在細胞内经过•系列的氧化分解.怎终生廳二氧化碳城其它严断澤放川能呈莽生成ATP的过程’扭標总斷仃氣驗与询为’肴氧呼吸和尢氧呼吸—交一2、召氧呼毗乜捋綢胞在召氧的倉与口遇过雾种阳的偉化作用H把甸荀雜等有机翎韧底强优分解.产生二氧化碳和水,禅放川大金離屋,生成AIP的过程。
3、龙牡呼欣:般咼折细应在无猊的糸井■週过胡的傣优作用,把葡苟商尊冇机物力辭为不初底的氧化严物〔池托* C(h或虬樓),同W释放幽少屋匪呈馆过程.4.垃酵上徽生舸<^;酵址菌、汛战葡)的无捱呼吸。
二、右辄呼吸的忌反械式:CgHnOft + 6D汁6H3O^^ 6CO:+ J2H1O +能呈三*无氧呼艇的忌应屁式tc h n12o, 2cji s on (酒粘}+2co’ + 少星或GH.iOe圭2QHM言1乳酸)4少虽能虽四、•仃氧呼吸过程五、仔氣呼吸与无氧呼吸的比较:六、形响呼吸遠率的外界因索:1、温度;温度通过影响细胞内与呼吸作用仃关的酶的活性来彫响细胞的呼吸作用.温度过低戒过高鄙会形响细胞正常的呼吸作用•2、氣r;氣气充足,则尢氧呼吸将受抑制〔氧气不足,则冇氧呼吸将会减弱戒受抑制:3、水分:•般来说.细胞水分充足,呼吸杵用将增强。
光合作用知识点光合作用是指植物利用太阳能将二氧化碳和水转化成有机物的过程。
这个过程中,光能被光合色素吸收,通过光合电位活化电子传递链,产生的电子转移和能量转移最终促使NADPH的产生和ATP的合成,进而用于卡尔文循环。
光合作用发生在叶绿体中的叶绿体膜和光合体中。
光合作用是生物体的一个重要代谢过程,对整个生态系统有着重要的贡献。
下面是光合作用的一些主要知识点。
1.光合作用的反应方程式:光合作用的反应方程式可以简记为:6CO2+6H2O+光能→C6H12O6+6O2这个方程式表示了光合作用的基本过程,即通过光合作用,植物从二氧化碳和水中合成有机物(葡萄糖),同时释放出氧气。
2.光合作用的发生地点:光合作用主要发生在植物的叶绿体中。
叶绿体是植物细胞中的一种特殊细胞器,其中含有丰富的叶绿素,能够吸收光能并参与光合作用。
叶绿体内部有许多叶绿体膜,叶绿体膜上有光合色素(主要是叶绿素)和其他光合作用相关的蛋白质,它们共同组成了光合体。
3.光合作用的光合色素:光合作用中的光能主要由叶绿体中的光合色素吸收。
叶绿素是一种具有绿色的色素,主要存在于叶绿体的叶绿体膜中。
除了叶绿素外,还存在着其他的光合色素,如类胡萝卜素(如胡萝卜素和类黄酮素等)。
光合色素能够吸收不同波长的光,将光能转化为化学能。
4.光合作用的光合电位:光合电位是光合作用中的一环节,它是指通过光合色素吸收的光能产生的能量传递过程。
光合电位包括两个部分:光系统Ⅰ和光系统Ⅱ。
光系统Ⅰ位于光合色素的反射中心P700附近,它能将光能转化为能量带负电效应。
光系统Ⅱ位于反射中心P680附近,它可以将光能转化为能量带正电效应。
5.光合作用的电子传递链:光合作用的电子传递链是指光合电位产生的能量传递过程,其中光能转化为化学能。
电子传递链的过程中,光合电位通过叶绿体膜上的电子传递体传递,并经过一系列的反应将电子传递到NADPH。
在电子传递链中,还会产生一些能量来合成ATP,这个过程称为光合磷酸化。
光合作用知识点总结光合作用是植物、某些细菌和藻类利用太阳能将二氧化碳和水转化为氧气和葡萄糖的过程。
以下是光合作用的主要知识点总结:1. 光合作用的定义:光合作用是生物体通过光能将无机物质转化为有机物质的过程,同时释放氧气。
2. 光合作用发生的场所:主要在植物的叶绿体中进行。
3. 光合作用的过程:分为光反应和暗反应两个阶段。
- 光反应:在叶绿体的类囊体膜上进行,需要光能,产生ATP和NADPH。
- 暗反应(也称为Calvin循环):在叶绿体的基质中进行,不直接需要光能,利用ATP和NADPH将二氧化碳转化为葡萄糖。
4. 光合作用的关键分子:- 叶绿素:光合作用中捕获光能的主要色素。
- ATP(三磷酸腺苷):细胞能量的通用货币。
- NADPH:一种电子载体,参与暗反应。
5. 光合作用的化学方程式:6CO2 + 6H2O + 光能→ C6H12O6 + 6O26. 光合作用的意义:- 为地球生态系统提供氧气。
- 为生物体提供能量和有机物质。
- 是地球上碳循环和能量流动的基础。
7. 影响光合作用的因素:- 光照强度:光强增加,光合作用速率增加,但达到饱和点后不再增加。
- 二氧化碳浓度:二氧化碳浓度增加,光合作用速率增加,直到达到饱和点。
- 温度:在一定范围内,温度升高,光合作用速率增加,但过高的温度会抑制光合作用。
- 水分:水分是光合作用的必要条件,干旱会影响光合作用的进行。
8. 光合作用的局限性:光合作用受到环境条件的限制,如光照、温度、水分等,这些因素的变化会影响光合作用的效率。
9. 光合作用与全球气候变化的关系:光合作用是自然界中重要的碳汇,通过吸收大气中的二氧化碳,有助于减缓全球气候变化。
10. 光合作用在农业中的应用:通过改良作物的光合作用效率,可以提高作物的产量和抗逆性。
光合作用是自然界中一个复杂而精细的过程,对维持地球生态系统平衡具有至关重要的作用。
了解光合作用的机制和影响因素,有助于我们更好地保护和利用这一自然资源。
光合作用必背知识点一、光合作用的概念。
1. 光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并释放出氧气的过程。
反应式为:6CO_2 + 12H_2O →(光能, 叶绿体) C_6H_12O_6+6O_2 + 6H_2O。
二、光合作用的场所 - 叶绿体。
1. 结构。
- 双层膜结构。
- 内部有许多基粒,基粒由类囊体堆叠而成。
类囊体薄膜上分布着光合色素(叶绿素和类胡萝卜素)和与光反应有关的酶。
- 叶绿体基质中含有与暗反应有关的酶,还有少量的DNA和RNA。
2. 光合色素。
- 叶绿素(叶绿素a和叶绿素b):主要吸收红光和蓝紫光。
叶绿素a呈蓝绿色,叶绿素b呈黄绿色。
- 类胡萝卜素(胡萝卜素和叶黄素):主要吸收蓝紫光。
胡萝卜素呈橙黄色,叶黄素呈黄色。
三、光合作用的过程。
1. 光反应阶段。
- 场所:叶绿体的类囊体薄膜上。
- 条件:光、色素、酶。
- 物质变化。
- 水的光解:2H_2O →(光能) 4[H]+O_2。
- ATP的合成:ADP + Pi+能量 →(酶) ATP(此能量来自光能)。
- 能量变化:光能转变为活跃的化学能(储存在ATP和[H]中)。
2. 暗反应阶段(卡尔文循环)- 场所:叶绿体基质。
- 条件:酶、[H]、ATP、CO_2。
- 物质变化。
- CO_2的固定:CO_2 + C_5 →(酶) 2C_3。
- C_3的还原:2C_3 →([H]、ATP、酶) (CH_2O)+C_5。
- 能量变化:活跃的化学能转变为稳定的化学能(储存在有机物中)。
四、影响光合作用的因素。
1. 光照强度。
- 在一定范围内,光合作用强度随光照强度的增强而增强。
当光照强度达到一定值时,光合作用强度不再随光照强度的增强而增加,此时达到光饱和点。
- 光照强度较低时,植物只进行呼吸作用,随着光照强度增强,光合作用强度与呼吸作用强度相等时的光照强度称为光补偿点。
2. 温度。
- 温度通过影响酶的活性来影响光合作用。
光合作用重点知识总结光合作用是光能转化为化学能的过程,是地球上生物能量来源的关键。
通过光合作用,植物能够利用阳光、水和二氧化碳合成有机物质,并释放出氧气。
本文将从光合作用的基本原理、光合作用的过程以及影响光合作用的因素等方面进行总结。
一、光合作用的基本原理光合作用的基本原理是利用叶绿素等色素分子吸收光能,将其转化为化学能,进而参与光合作用过程中的化学反应。
光合作用主要发生在植物叶绿体中的叶绿体膜上,其中包含光合色素复合物。
在光合色素复合物中,光能被吸收并通过电子传递链路传递,最终产生ATP 和NADPH。
二、光合作用的过程光合作用可分为两个阶段:光反应和暗反应。
1. 光反应:光反应发生在光合体中的光合色素复合物上。
光反应需要光能,同时产生ATP和NADPH。
在光反应中,光能被吸收并激发光合色素复合物中的电子,这些激发态电子经过电子传递链路,最终产生ATP。
此外,光能还用于将NADP+还原为NADPH,作为暗反应的还原剂。
2. 暗反应:暗反应发生在光反应结束后,在叶绿体质体内的基质中进行。
暗反应利用ATP和NADPH,将二氧化碳还原为有机物质。
主要包括光合碳同化的三个过程:固定、还原和再生。
固定过程由RuBisCO催化,将CO2与RuBP反应,产生糖磷酸。
还原过程利用ATP和NADPH将糖磷酸还原为糖,最终产生葡萄糖。
再生过程通过糖磷酸反应生成RuBP,以继续进行固定过程。
三、影响光合作用的因素光合作用受到诸多因素的调节,包括光强、温度、二氧化碳浓度等。
1. 光强:光合作用的速率与光强呈正相关关系。
适宜的光强可以提高光合色素复合物的激发态电子数量,从而增加ATP和NADPH的产生量。
然而,过高的光强会导致光合色素复合物的破坏,进而抑制光合作用。
2. 温度:适宜的温度有利于光合作用的进行。
在较低温度下,光合酶活性较低,影响暗反应的进行。
而在过高的温度下,则可能引发酶的变性,破坏光合作用的过程。
3. 二氧化碳浓度:二氧化碳是进行光合作用的原料之一,其浓度的变化会直接影响光合作用速率。
光合作用相关考点总结知识点一, 捕获光能的色素1, 提取和分别叶绿体中的色素(1)原理: 叶绿体中的色素能溶解于。
叶绿体中的色素在中的溶解度不同, 溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快;反之则慢。
(2)方法步骤:①提取绿叶中色素: 称取菠菜叶2g→剪碎置于研钵→放入少许_______和_______→加入5mL______→快速研磨→过滤→收集滤液(试管口用______塞严)②制备滤纸条:③画滤液细线:④分别色素:滤纸条轻轻插入盛有层析液的小烧杯中, 滤液细线不能触及到, 用培育皿盖住小烧杯。
(3)结果分析:●无水乙醇的用途是___________________________,●层析液的的用途是__________________;●二氧化硅的作用是______________;●碳酸钙的作用是_____________________________;●滤纸条上的细线要求画得细而直, 目的是保证层析后分别的色素带;便于视察分析;●分别色素时, 层析液不能没及滤液细线的缘由是____________________________;●层析装置要加盖的缘由是_;●是否可以用滤纸代替尼龙布过滤____________________________________________;叶绿素主要汲取和利用胡萝卜素和叶黄素主要汲取。
1. 结构及功能的关系(1)基粒和类囊体增大了受光面积。
(2)类囊体的薄膜上分布着酶和色素, 利于光反应的顺当进行。
(3)基质中含有及暗反应有关的酶。
2. 色素的分布及作用(1)分布: 叶绿体中的色素都分布于类囊体的薄膜上。
(2)作用: 色素可汲取, 传递光能3. 影响叶绿素合成的因素(1)光照: 光是影响叶绿素合成的主要条件, 在黑暗中不能合成叶绿素, 因而叶片发黄。
(2)温度:温度可影响及叶绿素合成有关的酶的活性, 进而影响叶绿素的合成。
低温时, 叶绿素分子易被破坏, 而使叶子变黄。
光合作用的生物知识点总结一、光合作用的基本过程光合作用是一种复杂的生物化学反应,其基本过程包括光能的吸收、光能的转化、光合色素的参与、光合产物的合成等多个步骤。
1.1 光合作用的发生地点光合作用的主要发生在植物叶绿体的叶绿体内膜系统中的光合膜上,其中主要包括光合色素、载体蛋白和光合酶等。
1.2 光能的吸收光合色素是植物叶绿体内的色素颗粒,其中包括叶绿素a、叶绿素b、类胡萝卜素等光合色素分子。
这些分子能够吸收来自太阳的光能,并将其转化为化学能。
1.3 光能的转化当光合色素吸收到光能后,会激发其中的电子,使得这些电子跃迁至更高的能级。
接着,这些高能电子在光合作用的电子传递链中逐步失去能量,并最终被用来合成光合产物。
1.4 光合产物的合成光合作用最终产生的是ATP和NADPH。
这些物质是植物进行生长发育和代谢活动所需的能量与电子供体。
二、光合作用的过程与途径光合作用的过程及途径主要包括光合作用的两个阶段和不同环境条件下的适应性变化。
2.1 光合作用的两个阶段光合作用可以分为光反应与暗反应两个阶段。
光合作用的光反应阶段是在光下进行的,其中光能被转化为ATP和NADPH。
而暗反应阶段则利用这些能量和电子来合成有机物质。
2.2 光合作用的适应性变化光合作用的进行受到光照、温度、二氧化碳浓度以及水分等多个环境因素的影响。
植物在不同环境条件下,会通过调节叶片的气孔开闭、调节叶绿体和光合酶的产生等途径来适应外界环境的变化。
三、光合作用的生物学意义和应用价值光合作用在生物界中具有重要的生物学意义和应用价值,包括对生物能量转化、资源利用、生态环境以及农业生产等方面的影响。
3.1 生物能量转化光合作用是地球上生物界中最重要的能量来源之一,通过光合作用,植物能够将太阳光能转化为化学能,并利用这些能量来维持生长发育和代谢活动。
3.2 资源利用光合作用参与了植物中的碳水化合物(如葡萄糖、淀粉等)的合成,这些有机物质是植物的主要养分来源,也是人类和其他动物的食物来源。
光合作用重点知识总结光合作用是生物体利用光能将二氧化碳和水转化为有机物质的过程。
它是地球上生物体生存的基础,也是维持地球生态平衡的重要环节。
在光合作用中,光能被植物吸收并转化为化学能,同时释放出氧气,对维持地球大气成分的稳定起着重要作用。
下面将重点总结光合作用的相关知识。
首先,光合作用的基本过程是什么?光合作用分为光反应和暗反应两个阶段。
在光反应中,叶绿体中的叶绿体色素吸收光能,将光能转化为化学能,并释放出氧气。
在暗反应中,植物利用光合成产生的ATP和NADPH,将二氧化碳还原为有机物质,这一过程也被称为碳同化作用。
其次,光合作用的影响因素有哪些?光合作用受光照强度、温度、二氧化碳浓度等因素的影响。
光照强度越大,光合作用速率越快;温度适宜时,光合作用速率也会增加;而二氧化碳浓度的增加对光合作用速率也有促进作用。
再次,光合作用在生态系统中的意义是什么?光合作用是生态系统中能量流动的基础,它为生物体提供能量和有机物质。
同时,光合作用释放出的氧气也对维持地球大气成分的稳定起着重要作用。
此外,光合作用还能够减少二氧化碳的浓度,有助于缓解温室效应。
最后,光合作用与人类生活的关系是怎样的?光合作用为人类提供了丰富的食物资源,同时也为人类提供了氧气。
人类通过农业生产和工业生产释放大量的二氧化碳,而植物通过光合作用可以吸收这些二氧化碳,有助于减缓气候变化的进程。
总的来说,光合作用是地球生物体生存的基础,也是维持地球生态平衡的重要环节。
了解光合作用的相关知识,不仅有助于我们更好地保护环境,也有助于我们更好地利用自然资源,实现可持续发展。
希望通过本文的介绍,读者能对光合作用有更深入的了解,从而更好地保护和利用我们的地球资源。
生物光合作用的关键知识点总结光合作用是地球上生命存在和发展的基础,是生物界最基本的物质代谢和能量代谢过程。
它不仅为植物自身的生长和发育提供了所需的物质和能量,也为其他生物提供了氧气和食物来源。
接下来,让我们一起深入了解光合作用的关键知识点。
一、光合作用的概念光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物,并且释放出氧气的过程。
从化学反应的角度来看,光合作用是一个复杂的氧化还原反应,涉及到光能的吸收、转化和储存,以及物质的合成和分解。
二、光合作用的场所——叶绿体叶绿体是进行光合作用的细胞器,它具有双层膜结构,内部含有由类囊体堆叠而成的基粒和液态的基质。
类囊体的薄膜上分布着与光合作用有关的色素和酶,这些色素能够吸收光能,而酶则催化光合作用中的化学反应。
基质中也含有多种与光合作用相关的酶,参与二氧化碳的固定等过程。
三、光合作用的色素1、叶绿素叶绿素是光合作用中最重要的色素,包括叶绿素 a 和叶绿素 b。
叶绿素 a 呈蓝绿色,叶绿素 b 呈黄绿色。
它们主要吸收红光和蓝紫光,对绿光吸收最少,这也是植物叶片呈现绿色的原因。
2、类胡萝卜素类胡萝卜素包括胡萝卜素和叶黄素,胡萝卜素呈橙黄色,叶黄素呈黄色。
它们主要吸收蓝紫光,能够保护叶绿素免受强光的破坏。
这些色素在光合作用中的功能是吸收光能,并将其传递给反应中心的叶绿素 a,启动光合作用的光反应阶段。
四、光合作用的过程光合作用可以分为光反应和暗反应两个阶段。
1、光反应光反应发生在类囊体薄膜上,需要光照条件。
这个阶段的主要过程包括:(1)光能的吸收和传递:色素分子吸收光能后,通过共振方式将能量传递给反应中心的叶绿素 a,使其处于激发态。
(2)水的光解:在光的作用下,水被分解为氧气和氢离子(H+),同时释放出电子。
(3)ATP 和 NADPH 的合成:电子经过一系列的传递,在类囊体膜两侧形成了质子梯度,驱动 ATP 合酶合成 ATP。
光合作用相关考点总结
知识点一、捕获光能的色素
1、提取和分离叶绿体中的色素
(1)原理:叶绿体中的色素能溶解于 。
叶绿体中的色素在 中的溶解度不同,溶解度高的随层析液在滤纸上扩散得快;反之则慢。
(2)方法步骤:
①提取绿叶中色素:称取菠菜叶2g→剪碎置于研钵→放入少许_______和_______→加入5mL______→迅速研磨→过滤→收集滤液(试管口用______塞严)
②制备滤纸条:
③画滤液细线:④分离色素:滤纸条轻轻插入盛有层析液的小烧杯中,滤液细线不能触及到,用培养皿盖住小烧杯。
(3)结果分析:
●
无水乙醇的用途是___________________________,●
层析液的的用途是__________________;●
二氧化硅的作用是______________;●
碳酸钙的作用是_____________________________;●
滤纸条上的细线要求画得细而直,目的是保证层析后分离的色素带;便于观察分析;●
分离色素时,层析液不能没及滤液细线的原因是____________________________;●
层析装置要加盖的原因是_;●是否可以用滤纸代替尼龙布过滤____________________________________________;叶绿素主要吸收和利用 胡萝卜素和叶黄素主要吸收 。
1.结构与功能的关系
(1)基粒和类囊体增大了受光面积。
(2)类囊体的薄膜上分布着酶和色素,利于光反应的顺利进行。
(3)基质中含有与暗反应有关的酶。
2.色素的分布与作用
(1)分布:叶绿体中的色素都分布于类囊体的薄膜上。
(2)作用:色素可吸收、传递光能
3.影响叶绿素合成的因素
(1)光照:光是影响叶绿素合成的主要条件,在黑暗中不能合成叶绿素,因而叶片发黄。
(2)温度:温度可影响与叶绿素合成有关的酶的活性,进而影响叶绿素的合成。
低温时,叶绿素分子易被破坏,而使叶子变黄。
(3)必需元素:叶绿素中含N 、Mg 等必需元素,缺乏Mg 将导致叶绿素无法合成,叶变黄。
光合作用过程中物质和能量的变化条件光、色素、酶场所在类囊体的薄膜上物质变化水的分解:2
H 2O → 4[H] + O 2↑ ATP 的生成:ADP + Pi → ATP 光
反
应
阶
段
能量变化光能→ATP 中的活跃化学能暗
反
应
阶
段条件酶、ATP 、[H](有光、没光都行)
光酶
3.光照和CO2浓度变化对植物细胞内C3、C5、[H]、ATP 和O2及(CH2O)含量的影响考点二:与光合作用有关的曲线及分析、光合作用与呼吸作用的联系
场所叶绿体基质
物质变化
CO 2的固定:CO 2 + C 5 → 2C 3
C 3的还原: C 3 + [H] → (CH 2O )能量变化ATP 中的活跃化学能→(CH 2O )中的稳定化学能
酶酶ATP
合速率,只有提高光强或CO2浓度。
Q点后酶的活性随温度降低而降低,其光合速率也随之降低。
有关光合作用和细胞呼吸中曲线的拓展延伸
有关光合作用和呼吸作用关系的变化曲线图中,最典型的就是夏季的一天中CO2吸收和释放变化曲线图,如图1所示:
1.曲线的各点含义及形成原因分析
a点:凌晨3时~4时,温度降低,呼吸作用减弱,CO2释放
减少;
b点:上午6时左右,太阳出来,开始进行光合作用;
bc段:光合作用小于呼吸作用;
c点:上午7时左右,光合作用等于呼吸作用;
ce段:光合作用大于呼吸作用;
d点:温度过高,部分气孔关闭,出现“午休”现象;
e点:下午6时左右,光合作用等于呼吸作用;
ef段:光合作用小于呼吸作用;
fg段:太阳落山,停止光合作用,只进行呼吸作用。
2.有关有机物情况的分析(见图2)
(1)积累有机物时间段:ce段;
(2)制造有机物时间段:bf段;
(3)消耗有机物时间段:og段;
(4)一天中有机物积累最多的时间点:e点;
(5)一昼夜有机物的积累量表示:Sp-SM-SN。
3.在相对密闭的环境中,一昼夜CO2含量的变化曲线图(见图3)
(1)如果N点低于M点,说明经过一昼夜,植物体内的有机物总量增加;
(2)如果N点高于M点,说明经过一昼夜,植物体内的有机物总量减少;
(3)如果N点等于M点,说明经过一昼夜,植物体内的有机物总量不变;
(4)CO2含量最高点为c点,CO2含量最低点为e点。
4.在相对密闭的环境下,一昼夜O2含量的变化曲线图(见图4)
(1)如果N点低于M点,说明经过一昼夜,植物体内的有机物
总量减少;
(2)如果N点高于M点,说明经过一昼夜,植物体内的有机物
总量增加;
(3)如果N点等于M点,说明经过一昼夜,植物体内的有机物
总量不变;
(4)O2含量最高点为e点,O2含量最低点为c点。
考点三:光合作用速率与呼吸作用速率的关系
(1)呼吸速率的表示方法:植物置于黑暗环境中,测定实验容器内CO2增加量、O2减少量或有机物减少量。
(2)净光合速率和真正光合速率
①净光合速率:常用一定时间内O2释放量、CO2吸收量或有机物积累量表示;
②真正光合速率:常用一定时间内O2产生量、CO2固定量或有机物产生量表示。
(3)光合速率与呼吸速率的关系:
①绿色组织在黑暗条件下或非绿色组织测得的数值为呼吸速率(A点)。
②绿色组织在有光条件下光合作用与细胞呼吸同时进行,测得的数据为净光合速率。
③真正光合速率=净光合速率+呼吸速率。
特别提醒:本块知识为本专题重中之重,高考题型一般为搭配曲线的信息分析题,搭配数据曲线的实验分析结论题。
解答本块题必须具有完善的知识系统、实验理念、信息分析能力和知识迁移能力。
本块能力的培养依赖大家的复习总结,大量的高考和经典题型训练,老师的合理引导。
由于本块曲线较多,对曲线的分析简单总结一下:一看纵横坐标(自变量和因变量),二看起点终点,三看交点转折点(代表的特定含义)、四看曲线整体走向,
五定单一变量(多因子变量时使用)。
绘制曲线也应注意这几点。
提高农作物产量的常用方法:
途径措施或方法
延长光时补充光照
增大光合作用面积间作、合理密植
提高光合作用效率控制适宜光强、提高CO2浓度(如通风)、合理施肥提高净光合作用速率维持适当昼夜温差(白天适当升温,晚上适当降温)。