基础乐理第八章大小调式体系剖析
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[学习]调式的详解,定义,分类.和音程详解以及各调式和声功能的划分大调式大调式是由七个音组成的一种调式,其中稳定音合起来成为一个大三和弦。
大调式的主音和其上方第三音为大三度,因为这个音程最能说明大调式的色彩。
大调式有三种形式:1.自然大调是大调式的基本形式。
2.和声大调是降低自然大调中的第六级而成。
其明显的特点是第四级与第七级的增二度音程。
3.旋律大调将主音下行级进行时的自然大调降低第七级和第六级而成。
小调式小调式和大调式一样是由七个音组成的,其中稳定音合起来成为一个小三和弦。
小调式的主音和其上方第三音为小三度,因为这个音程最能说明小调式的色彩。
小调式也有三种形式:1.自然小调是小调式的基本形式。
2.和声小调由升高自然小调第七级而成。
因此和声小调的第七级音的倾向和大调一样尖锐。
为了区别和声小调与自然小调中第七音的不同,自然小调中的第七级音被称为自然导音。
和声小调和和声大调一样,其显著特点是第六级与第七级间的增二度。
3.旋律小调由升高自然小调中的第六级和第七级而成,一般多用于上行,但在下行时也偶尔使用。
旋律小调下行时多用自然小调的形式,即将第六级和第七级还原。
大小调式音级的标记和名称第一级——主音(T)(相当于C大调中的Do)第二级——上主音(下行导音)(相当于C大调中的re)第三级——中音,在主音和属音之间(相当于C大调中的mi)第四级——下属音(S),在主音下方纯五度(相当于C大调中的fa)第五级——属音(D),在主音上方纯五度(相当于C大调中的so)第六级——下中音,在主音和下属音之间(相当于C大调中的la)第七级——导音,向上倾向于主音(相当于C大调中的ti)大调各调关系大小调小调各调大调式可以在任何音级上构成,因此除了没有升降号的C大调外,还有包含升音的七个大调和包含降音的七个大调。
分别是:C G(一升) D(两升) A(三升) E(四升) B(五升)升F(六升)升C(七升) F(一降)降B(两降)降E(三降)降A(四降)降D(五降)降G(六降)降C(七降)在自然形式中,音的组织相同而调号也相同的大小调叫做关系大小调,也叫做平行调。
轻松学乐理:大小调式一首音乐作品中,每一个音都不是孤立存在的,如果把每个音比喻成天空中的星星,我们知道在太阳系中,有九颗行星围绕着太阳运转,每颗星都有自己的运动轨迹。
在音乐中也是一样,它们彼此间会有一定的关系联系在一起,按照一定的规律相互制约地运动着。
当一些高低不同的音以一个音为主(主音)有规律的运动,就形成了调式。
调式中的音,按高低次序,由主音到主音排列起来就叫音阶。
我们现在来了解一下最常见的大小调式。
大调式大调式由七个音组成,以(do)为主音。
大调式的的主音1(do)和其上方第三个音级3(mi)为大三度关系,这个音程最能体现大调式的色彩。
大调式有三种形式:自然大调,和声大调,旋律大调。
自然大调是最基本最常见的形式,它的调式音阶结构是:C大调从上图中我们找出自然大调的规律:1、调式第三级3(mi)与第四级4(fa)之间、第七级7(xi)与第一级1(do)之间为半音关系,其他音级之间均为全音关系。
整个音阶构成“全全半全全全半”关系,这个是不变的。
2、自然大调由do re mi fa so la xi 七个音构成。
如果某一个音阶是由五个音或六个音构成,则为五声音阶或六声音阶,而不是大调式了。
3、自然大调可以分成两个相同的四声音列:第一级do到第四级fa,第五级so到第一级do,都是“全全半”关系,这个也是不变的。
回到钢琴键盘上来说,1=C时候的白键构成的就是以C为主音的自然大调音阶C自然大调上图是C大调音阶。
我们会发现,只要掌握了“全全半全全全半”的音阶关系。
无论以其他音作为主音,都可以构成自然大调音阶。
比如说G大调:谈到这里,大家可以思考并试着在键盘上找出以其他音为主音的自然大调音阶。
和声大调将自然大调中的第六级la降低半音为降la ,就成了和声大调。
和声大调最明显的特点是第六级音与第七级音构成了增二度关系。
如上图,和声大调的音阶变成了“全全半全半增半”关系。
和声大调与自然大调的区别就是在于第六级音:旋律大调音阶下行时将自然大调中的第六级la和第七级xi都降低半音,就成了旋律大调。
第一讲大调式和小调式音阶结构特征大调式和小调式也可以称作大音阶和小音阶。
调式的种类很多,但应用最广的是这两种。
尤其是自然大音阶,几乎在世界各民族都能找到。
自 18 世纪以来,大小调式体系是欧洲音乐理论的核心,影响之大是无与伦比的。
1.大调式自然大音阶由七个音组成,其音程间隔为全—全—半—全—全—全—半的基础是七个自然音级,而七个自然音级是建立在五度相生的基础上的。
我们可以随意以一个音为主音,按纯五度的关系向上、下两个方向寻找其它的音,比如从 C 开始,会得出F←(C)→G→D→A→E→B。
将这七个音由主音开始向上排列,正好是自然大音阶 do,re,mi,fa,so,la,si。
假定以 G 为主音,可以得出C←(G)→D→A→E→B→#F,排列成音阶的样式就是 G—A—B—C—D—E—#F,其唱名仍然是 do,re,mi,fa,so,la,si。
可见,同样的音程结构可以在任何音高上实现;换言之,只要附合这样的音程结构,就是这一种调式,不论其音名是什么。
也就是主音(第一个)开始,向上各音之间形成这种关系就叫大调式,主音是什么音就是什么大调式。
(音程:两音音高的距离。
单位用“度”表示。
如,两地之间的路程。
单位是“公里”一样)整个键盘从最低音到最高音是通过88个白建和黑键平均分割而成,也就是每一个八度(如do与高do之间)是由7个白键和5个黑键平均分成,叫做十二平均律。
所有琴键(包括白键和黑键)中,任何相邻的两个琴键之间距离都是相等的,都是半音关系,两个相邻的半音相加构成一个全因。
也就是说,两个琴键中间只夹一个黑键或白键,这两音构成全音,紧挨着的两个音之间构成半音。
即以下各音之间均为半音,中间隔一音为全音。
无论以谁为主音,通过黑白键的调整,只要构成“全—全—半—全—全—全—半”的音阶关系,就是该主音上的自然大调。
例如:以C为主音,就是C大调。
如图:C大调音阶对应简谱示例:例:D E #F G A B #C DⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅠ全音全音半音全音全音全音半音上例从D到D共八个音,中用了两个黑键#F和#C,使各音之间的关系符合大调式规律,符合大调式特征,就是D大调。
浅议乐理教学中的大小调调式分析作者:岳亚琼来源:《音乐时空》2014年第06期摘要:进行与乐理知识有关的学习是为了后续学习过程之中的演奏环节提供坚实的理论基础,为学生们学习与音乐有关的高深知识提供帮助,为他们垫下一个十分坚固的基石。
不论是作为一名乐理知识的教学人员还是一名负责编撰相关教材以及参考资料的工作者而言,必须对于乐理方面的相关知识有着足够深度的认知,才可以有效提升乐理知识教学的效率。
关键词:乐理教学调式分析大小调在基本乐理课程教学过程之中有一个难点是调式分析内容。
调式分析这一知识和后续所要学习的很多知识都有着紧密关联,而分析的主要目的是对于主音调的高度以及对其调式的基本类别进行分析。
而在全部课程的教学过程之中,大约有三个章节的学习内容与之相关:单一调性分析、转调分析、包含调式变音的调式调性分析。
有很多隐含的线索存在于旋律之中,主要包括调号的最末一个音节、旋律中所蕴涵的和弦等几个因素。
我们可以将这些问题整合从而确定整个旋律的调号。
可是我们必须要意识到,在这之中也有着很多的变量。
比如旋律实际上的调性和其调号并不被完全匹配、旋律的最末音节并不是它的主要音调、在旋律开头的和弦也并不一定就是旋律使用的主和弦。
调式分析学习的是对于一个旋律进行调整分析的过程,并不能小觑。
一、大小调体系的常见记谱方式(一)本调记谱本调记谱这种方式在一般意义上说的是将旋律前所标注的调号以及旋律所拥有的调性进行同步后再进行记谱的一种记谱手段。
例如,一条旋律的调号是一个升号,那么我们就像旋律的调性标记为G大调,如若旋律的调号是一个降号,那么我们就像旋律的调性标记为F大调。
因为一般意义上讲大调包括自然、和声、旋律三种,因此,上述的记谱方式只可以直观的表现出自然大调所具备的相应特征。
和声大调是以自然大调作为基础进行相应变化即将第六级(bⅥ)音降低。
而在记谱所使用的手段之中,bⅥ是所使用的是临时记号的标示。
因此,我们可以知道的是以自然大调作为基础,透过调号以及第六音的变化就可以很轻易地辨别出一条旋律所具备的调式以及调性。
论乐理教学中的大小调调式分析作者:姜秦丰来源:《陕西教育·高教版》2011年第01期[摘要]学习乐理是为了为演奏活动提供重要的理论支持,为更深一步学习和声、复调、曲式等音乐技术理论课程打下坚实基础。
作为教师或教材编写者都应明确本课程的定位,深入理解乐理课基础性的本质,才能切实提高教学质量。
[关键词]乐理教学调式分析大小调乐理课中调式分析内容是一个难点。
调式分析是以后学习和声的重要基础,分析的目标是确定主音的高度和调式类型。
在总的课程中,有三个章节会与此有关:单一调性分析、包含调式变音的调式调性分析、转调分析。
旋律中的客观线索包含调号、最后一个音、旋律中包含的和弦(主和弦)等要素。
我们可以根据这些线索确定旋律的调式。
但是必须认识到,其中也大量存在一些不确定因素。
如旋律的实际调性和调号并不相符、最后一个音并不是主音、旋律开头的和弦也并不一定总是主和弦等等。
调式分析是一个综合分析过程,不能简单地看待。
调号和调式调性分析的关系在乐理习题或试题中如果出现调号和实际调性不符的情况,是来源于很常见的实际应用:实际音乐作品中,调号通常能准确体现旋律主题段落属于某个大调或其平行小调,但是音乐作品中往往需要使用其他调式调性以丰富音乐的色彩,在调性转换的瞬间,由于作曲家所采用的曲式结构不同,在是否明确标记调号的改变这个问题上存在着不同的选择——比如奏鸣曲式通常不会在转调时改变调号,仅使用临时变音记号标明音高组织的改变,即使这个段落篇幅相当大。
由此可以得出的结论是:调号只能准确反映音乐作品主要调性的段落。
所以出现调号和实际调性不符的情况,实际上是一种很正常的现象。
因此,在做调式分析练习时,要避免那种一看到调号立刻就下结论的不良习惯。
旋律起始部分的主和弦很多乐曲的开头就是分解的主和弦,如莫扎特《钢琴奏鸣曲》(k545)第一乐章主题第一小节、索洛维约夫·谢多伊《莫斯科郊外的晚上》第一小节都是分解式的大三和小三和弦。
『音乐乐理知识』基础乐理知识(调式)调式稳定音不稳定音在音乐中,要表现音乐思想、塑造音乐形象仅仅依靠一个孤立的音、和弦或多个彼此毫无关系的音,是难以实现的。
1.调式的定义在音乐中,按照一定的关系连结在一起的许多音(一般不超过七个),组成一个体系,并以一个音为中心(主音),这个体系就叫做调式。
2:调式中音的分类在调式体系中,起着支柱作用并给人以稳定感的音,叫做稳定音。
给人以不稳定感的音叫做不稳定音。
不稳定音有进行到稳定音的特性,这种特性就叫做倾向。
不稳定根据其倾向进行到稳定音,这叫做解决。
音的稳定与不稳定是相对的。
我们常见的某一个音(或和弦)在某一调式体系中是稳定的,但在另一调式体系中可能变得不稳定,即便在同一调式体系中,因为和声处理的不同,某些稳定音也可能暂时处于不稳定的状态中。
3:调式的分类调式分为大调式和小调式。
由七个音组成的调式叫大调式,其中稳定音合起来成为一个大三和弦。
小调式也是由七个音组成的,其中稳定音合起来成为一个小三和弦。
大调式的主音和其上方第三音为大三度,因为这个音程最能说明大调式的色彩。
小调式的主音和其上方第三音为小三度,因为这个音程最能说明小调式的色彩。
在大小调体系中,起稳定作用的是第Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ级。
这三个稳定音级的稳定程度是不同的,第Ⅰ级最稳定,而第Ⅲ级和第Ⅴ级的稳定性较差。
三个稳定音和它们的稳定性只有和主音三和弦共响时才能表现出来,假使用其他非主音三和弦时,则不具有稳定性。
第Ⅱ级、第Ⅳ级、第Ⅵ级、第Ⅶ级是不稳定音级,在适当的条件下,它们显露出二度关系进行稳定音的倾向。
(1)大调依照十二平均律的系统,我们可以从任何一个半音(DO、#DO、RE、#RE、MI、FA、#FA、SOL、#SOL、LA、#LA、SI)开始,依照大调的音程排列次序来做出一个全新的大调,以C大调为例:I II III IV V VI VII I全音全音半音全音全音全音半音A:主音、导音:每个大调都有七个音,您看到的罗马数字就是我们为这七个音排列的级数,第一个音为I级音做为整个大调最主要的音常常被称为\"主音\",而第七个音为VII级音作为引导整个音阶再度回到主音的VII级音常常被称为\"导音\"。