2019南京高校体育教师网球比赛

88作者简介：姜勇（1993—），男，苗族，贵州麻江人，实习讲师，硕士研究生，研究方向：体育人文及训练方向。

体育教育专业学生网球发球技术动作重难点及训练的教学研究姜勇 黔南民族幼儿师范高等专科学校 体育与健康管理系摘要：我国网球专项学生的技术水平一直处于一个较低的水平阶段，因此根据我国网球专项学生的身体素质特点结合网球运动的特点，研究网球专项学生的技术动作和对网球教学方面的研究是相当有必要的。

这对提高网球专项学生的技术动作和教学质量以及网球运动在我国的普及都有着十分重要的作用。

针对网球专项学生，将平击发球技术动作分为多个部分，让网球专项学生逐个分解学习，提出自己的教学建议，为了让网球专项学生更好更快的学好平击发球技术动作，也有利于网球老师的教学。

关键词：网球专项；网球教学；平击发球一、网球平击发球标准技术动作（一）抛球引拍环节在网球发球时抛球与摆臂引拍动作一定要做到同下同上，持球手持球时将手掌心空出来，掌心向上，手指成锥型轻轻托住球。

抛球动作一定要做到：球没有产生旋转，球被送出手后，持球手继续向上送至最高点。

持拍手肘正好展开，拍头在头顶上方，左髋关节像场地里送，形成弯弓状，身体重心放在左脚上，保持重心平稳。

身体在这个时候侧对球网，做好准备击球动作。

（二）挥拍击球环节网球专项学生在挥拍击球时，肘关节的放松程度很重要，充分的肘关节放松，能使身体通过转动带动肩和手臂产生绕圈（搔背动作）让拍尾对准球，同时判断好击球点，迅速通过左脚蹬地产生向上的力，使手臂和身体充分伸展，发挥出最大的鞭打力量，当身体向前上方充分伸展击球，肩、手臂已经回转，右半身尽量向上，击球点达到最高。

发球发力最为关键的动作是重心前移、蹬腿、转体、挥拍等力量聚集的总和，只有充分的把这些力的总和作用到球上，才能让网球专项学生拥有足够杀伤力的发球。

二、网球专项学生发球技术动作的教学研究（一）抛球环节掌心向上，五个手指成锥形将球托住，掌心空出来。

S大学高校网球运动的发展现状与策略调查研究国内外文献综述网球诞生于英国，美国提升了它的知名度，并形成了一定的规模，并在世界走红。

从近些年的网球比赛情况来看，美国、英国、澳大利亚、法国、德国等国家的网球运动水平较高。

1912年3月1日国际网球联合会正式成立于法国巴黎，如今该组织已经发展了超过60个成员国和30多个非正式的会员国；在1972年建立了国际男子职业网球协会成立，次年国际女子网球协会，这三个国际组织每年举行各类赛事，是组织和管理国际网球赛事的专业国际职业组织。

网球运动在世界热门除了其本身具有的魅力之外，还有一个鼓励其发展的重要因素就是国际赛事当中的比赛奖金金额高，尤其是职业网球选手的赛事，每年奖金都在逐年上涨，各类比赛在世界各地开展，对今天的体育事业发展有着巨大的影响。

由于网球运动的普及，国外一些优秀的网球青少年选手也陆续涌现，其突出表现促进世界网坛国际比赛的繁荣。

美国在网球运动中一直处于领先世界的地位，有许多高水平运动员都来自美国。

二战之后，美国的人口仅有36000万而打网球的人数就达到了6000万之多。

在每6个人中就有一个打网球的人。

法国位居第二位，打网球的人口达到800万，每8个人里面就有一个打网球的。

从美国1980年国内网球场数量来看，在加利福尼亚州有21所大学其中网球场地就有4百多片，其他11所大学有网球场地492片，每所大学平均就有40片。

网球被人们熟悉并认识是在温网锦标赛开始以后，并得到了迅速的发展。

同时涌现了大量的国际性的网球协会，网球运动又得到了快速的发展。

其中最为国际认可的著名的网球协会分别为，职业网球联合会、网球联合会与国际女子网球协会三大协会。

而最为人们认可的就属于国际网球联合会，欧洲举行的法国网球公开赛、北美洲举行的美国网球公开赛、大洋洲举行的澳大利亚网球公开赛与欧洲举行温布尔登网球公开赛四大公开赛。

其中红土地的是法国网球公开赛、草地的是温布尔登网球公开赛。

另外两个场地为硬场场地，网球运动员的最大梦想是得到这四大网球赛事的冠军。

前言快易网球教学法,综合性强,应用范围广。

除了训练专业网球运动员外,还可以被应用到高校、社会网球教育教学中。

该教学方法,无论理论,还是动作,均简洁易懂,能够引导大学生在短时间内,快速攻击、守卫,熟练掌握发球、击球动作技巧,为大学生营造专业网球课堂,使教学效率及训练质量得到明显提升。

1、大学网球教学中快易网球教学价值1.1、培养大学生网球兴趣快易网球教学强调快乐和易学,其与传统网球教学法存在明显差异。

在快易网球教学方法指导下,大学生能够在轻松、愉悦的氛围中,自由学习、训练网球相关动作、技巧等,而体育教师仅作为课堂参与者,对大学生进行适当的引导和帮助。

该教学环境下,大学生能够找准自我定位,积极主动投身到网球学习中,把自身主观能动性充分发挥出来,推进高校网球课程乃至体育教学质量提升。

1.2、促进大学更新教育体系体育教学过程稳定,无论体育规则,还是活动规则,都不会在几年间产生太大变动。

然而,教育规则决定了学校、体育教师等要不断更新教学、知识体系,在网球课堂教学内容、方法上实现创新。

虽然大学体育课程改良难度大,但是将快易教学法融入大学网球教学中,使教育教学体系更加完善,也有助于课程创新。

以“网前截击”为例,在对方回球时,曲腿,挺直腰板,用脚尖摩擦地面,既可以通过跨步进行横向移动,还可以用交叉步够球。

这一过程中,教师与学生进行双人对打,便于学生直接记住教师给球、挥拍方式,通过直接记忆,对网球技巧作深度训练。

这种网球教学方法专业性和趣味性兼具。

1.3、尊重大学生主体地位以往,在网球学习中,大学生过于被动,按部就班学习网球动作、技巧,而快易网球教学方法则恰恰相反,其肯定了大学生在网球课堂上的主体性。

体育课堂实践中,教师始终把大学生作为课堂教学过程中的主体,引导其在短时间内,熟练掌握发球、高压球、网前截击等基础网球动作、技巧。

课程实践中,体育教师还会依据个体学生反应、接受度等,立足学生视角,明确网球训练过程中的重难点,结合大学生的网球学习要求,实施课堂改革、教学改良等,将快乐、易懂的学习思路传达给学生,使大学生在快乐的网球学习氛围中,熟练掌握各类基础动作、技巧等。

38体育风尚SPORT & STYLE作者简介：雷少华（1966—），男，汉族，陕西渭南人，天水师范学院副教授，大学本科，研究方向：体育教学与训练。

基于扇形移动训练法的高校网球训练创新研究雷少华 天水师范学院摘要：扇形移动训练既要沿着既定的运动轨迹进行移动，还需在有利的位置上进行精准的击球。

而基于扇形移动训练法的高校网球训练创新，体育教育工作者需保证整个体育训练的规范性、针对性与趣味性。

以扇形移动训练法为参考，对高校网球训练方式、形式进行创新与完善的过程中，教师需做好网络教学与传统训练的融合。

并切实发挥多方向移动训练的作用，使学生的快速移动能力、制动能力等获得有效强化。

且通过不断丰富移动步伐，为学生创建多样化的网球训练模式。

关键词：扇形移动训练法；高校；网球训练；创新移动训练作为网球教学中重要的手段，可帮助学生在力量、速度、应变能力等方面进行有效强化。

而扇形移动训练法是一个具有一定综合性、全面性的训练模式，对高校网球训练创新提供新的路径与思路的基础上，也在学生的体育能力的提升方面发挥积极的作用。

高校将扇形移动训练法应用到高校网球训练的过程中，可使学生的关键技术与竞技能力进行最大化的发挥。

从学校体育教育发展来讲，基于扇形移动训练法的应用，可进一步提升网球的教学质量。

从学生个体发展层面进行分析，通过融入扇形移动训练法更有助于学生的网球技能、体育精神等获得科学的培养。

因此，高校体育教育工作者应采取行之有效的措施，以扇形移动训练法为关键，网球训练模式进行创新与完善。

一、扇形移动训练法的基本内涵扇形移动训练法主要基于多方向训练的形式，对学生的综合体育能力进行提升。

在具体开展训练活动的过程中，体育教师需注重在脚步训练上进行优化与创新。

即教师以底线为基准点，有计划性的在训练场所的其他方向进行折返移动训练。

教师可根据不同场地的特征科学的选择坐标点，如可从右侧开始，按照事先设定的标准与规则做好右边线与发球线的交合。

文章编号：2617-6084（2023）01-0037-04论语言激励法对体育训练正向价值以及放大效应——以网球发球教学为例裴艳明，王大鹏，吴彬（沈阳药科大学文体学院，辽宁沈阳110016）摘要：以实验对比分析为主要研究方法，以网球教学中的发球教学为案例，运用语言激励手段对其进行科学的干预。

研究表明，合理的语言激励有助于网球运动员发球成功率的提升，还可以巩固提高网球发球技术，练习效果较好，便于掌握正确的发球技术动作，语言激励和科学的训练相结合有助于提高网球教学质量。

关键词：语言激励；网球发球；成功率中图分类号：G807.4 文献标志码：A网球运动自传入中国以来，便广受大众喜爱。

近年来，在国家相关职能部门引导下，无论竞技网球还是大众网球都取得了显著的成效。

更值得一提的是，全国高校网球项目的开展也是如火如荼。

为了更好开展高校网球运动，我们应该改善网球场地设施，提高网球教学水平。

本研究从提高高校网球教学水平的视角出发，论述语言激励法对网球教学（以发球技术教学为例）所产生的积极影响。

1 研究对象沈阳药科大学87期网球专项班226名学生，均为初学者，发球技术处于同一水平。

2 研究方法2.1 文献资料法查阅相关资料及书籍，深入了解语言激励法在体育教学实践中的运用，系统分析研究的侧重点及注意事项，从而为研究提供理论依据。

2.2 实验法选取10个网球专项班的学生作为实验对象，将其分成实验组和对照组（实验组和对照组发球技术水平处于同一水平），对实验组进行为期10周的干预。

实验结束后，根据预期制定评价指标，分析并评价两组的发球成功率及发球技术动作规范性。

2.3 数理统计法借助Excel、SPSS 17.0等软件进行相关的数据处理，计算出均值、标准差及显著性检验，以确保实验研究的客观性和科学性。

3 实验控制投稿日期：2022-03-14作者简介：裴艳明（1983-），男（汉族），辽宁台安人，讲师，硕士，主要从事网球教学理论及运动健康促进研究，Tel. 138****0191，E-mail *******************。

2019年(第9卷)第11期学校体育学DOI：10.16655/ki.2095-2813.2019.11.114目标教学法与即时反馈考评在网球公体课中的应用探索①——以南京邮电大学通达学院为例袁岩(南京邮电大学通达学院 江苏扬州 225000)摘 要：高校网球公体课是培养我国网球群众基础的重要途径，然而，传统的教学模式无论在教学内容、教学方法还是在成绩考核方面，已经不能适应现阶段学生的学习需要，导致厌学现象较为严重。

目标教学法与即时反馈考评机制具有天然的相互促进性，将两者结合运用到普通高校网球公体课教学中，有助于调动学生的学习积极性，激发了他们的学习热情和解决问题的能力，对提高教学效果具有非常大的帮助。

关键词：目标教学法 即时反馈 高校 网球选修课 教学模式 考评机制中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813(2019)04(b)-0114-03①基金项目：南京邮电大学通达学院2018—2019校级教改项目“PBL教学模式结合即时反馈评价机制在高校体育教学 中的应用效果研究——以网球教学为例”的研究成果（项目编号：JG00918025）。

作者简介：袁岩（1986，7—），男，汉族，山东淄博人，硕士研究生，助理研究员，研究方向：体育教育。

随着网球运动在我国的迅速崛起,国内各高校相续开设了公体网球课,如今网球运动也慢慢成为当今高校中最受欢迎的运动项目之一，受到了全国各高校大学生的喜爱和追捧。

但是由于我国网球运动起步较晚，学生们进校之前基本都没有接触过这项运动，属于零基础。

对于那些从未接触过网球运动的初学者来说，网球运动入门很难，如何在有限的时间里，让同学们感受到网球这项运动所带来的快乐，在今后生活和工作之余找到自己喜欢的一项运动以及为将来养成终身锻炼的习惯打下良好的基础，这些无疑是高校网球老师应该努力的方向。

1 通达学院网球公体课开展现状及存在的问题1.1 开展现状通达学院为一、二年级在校生开设必修体育课程，专项课一年为一个周期，每个学期上16~18周课，课时安排为每周一次课，每次课90min。

2024年(第14卷)第1期体育与思政教育专题课程思政背景下高校网球教学策略研究李雪张守忠*高赫遥哈尔滨工程大学黑龙江哈尔滨150001摘要：课程思政的目标是实现德、识、能三位一体育人，提高人才培养质量是具体途径。

课程思政建设是高校实现立德树人根本任务的重要组成部分，需要长期而系统地进行。

以网球文化构建网球课程教学目标；将“教会、勤练、常赛”的内涵融入网球课程教学内容中。

在高校网球课程教学中融入思政元素，可以有效地提高教学效果，发展学生体能，在高校教育中全面发挥网球教学的育人功能。

关键词：高校体育 网球教学 课程思政 教学策略 全方位育人中图分类号： G845文献标识码：A文章编号： 2095-2813(2024)01-0156-031 高校网球课程教学的核心是思政教育1.1 落实立德树人是课程思政的重要途径　党的二十大报告中提出，“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”［1］。

贯彻落实党的二十大精神，是高校落实立德树人根本任务的必然要求。

在实现立德树人根本任务的新阶段下，课程思政的内涵已经超越了传统教学改革的范畴。

国家明确指出，思政教育工作在各阶段教学中都要放在第一位，使其育人功能在教学的各个环节中都能发挥出来，进而实现全方位育人（见表1）。

在以立德树人为根本任务的指导下，从宏观到微观，我国加强了思想政治理论课和思想政治课程的顶层规划。

这充分表明了我国对思想政治理论课的高度重视［2］。

高校体育课程应以健康第一为教育理念，树立学生顽强拼搏的信念，提升学生重视身体素质的责任感［3］。

网球课程教学注重教会学生运动技能，也为学生的个性化成长打下了扎实的基础，正确引导学生在价值取向、心理健康和社会适应能力等方面贯彻立德树人的根本宗旨［4］。

1.2 网球课程蕴含的教育元素　课程思政是以构建全员全过程全方位育人的方法，使网球课程与思政课程朝着同一方向发展，发挥协同优势。

业余网球竞赛规程分析作者：范文涛来源：《卷宗》2019年第34期摘要：随着我国经济发展水平的提高，网球也越来越普及，业余网球赛事的蓬勃发展加快了网球项目的普及，推动了全民健身的发展。

以业余网球赛事竞赛规程进行分析，为业余网球运动的开展提供更多支持，推进业余网球比赛竞赛完善。

关键词：业余网球;竞赛规程;网球比赛竞赛规则是竞技体育比赛的规范和准则，竞赛规则的存在和完善是体育比赛顺利进行和运动水平不断提高的必要保證。

现代运动训练理论认为：竞赛规则的改变对当代优秀选手竞技能力结构、表现的变化及训练方法与手段以及对社会各方面的变化有着不可忽视的影响。

竞赛规程的发展随着国家政治、经济的发展而变化，首先要具有中国社会主义特色，二是要顺应世界的大格局，同时符合中国国情。

1 业余网球竞赛的发展现状体育大辞典（2000）将运动竞赛规则解释为：为进行运动竞赛而制定的统一规范和准则。

内容有：裁判员的名称和责任，比赛的组织管理和方法，评判成绩和录取名次的方法，以及场地设备安排和器材的规格等。

网球规则受影响的因素刺激了网球规则的演变，网球规则在未来会向以下四个方面发展：第一稳定的规则会影响网球技、战术的发展，第二网球这一运动的竞技性与观赏性的需要，第三还要满足网球运动商业化充分发展的需求，第四更要体现网球运动中的人文关怀。

网球规则还可能会取消发球二发的机会、减小发球区、控制网球拍和网球场地。

要使网球运动得到大量的推广，网球的赛事举办的影响不容轻忽，在一线城市或二线城市的一些大型比赛如果承办的很有特色，小城市的居民也会跟随参加进来。

所以，要想让网球业余比赛赛事在全国展开，最终的办法就是要增加网球爱好者的数量，吸引更多的人参加比赛，增加比赛的延续性。

2 业余赛事竞赛规程分析业余网球赛事的赛制分为循环、淘汰和混合赛制，采用什么样的赛制是随着参赛人员的人数或队伍数量来决定。

赛制对比竞赛来说非常重要。

如同样是六支球队，单循环赛需进行15场比赛，而单淘汰赛只需进行5场（不打名次排位赛）。

专题 随着疫情的逐步缓解，金秋十月，国内业余网球赛事迎来一个高峰期，鏖賽贏（网球记）赛事数据平台作为目前国内历史最长、用户最多、最成熟的网球赛事数据平台，也活跃在各大赛场中。

首先是10月5日-7日，首届粤港澳赛事执行标准的重视和对鏖賽贏（网球记）的信任，此次合作也为鏖賽贏（网球记）在粤港澳网球圈的普及发展奠定了基础。

PTCC 全国青少年儿童网球大赛始于2019年，由PTCC （中国网球教练联盟）创始人李威教练发起并开始承办全自动审核，为主办方及球员提供了极大的方便。

10月16日-18日，河南省教育厅主办的河南省第二届校园网球锦标赛在郑州工程技术学院激情开拍，参赛单位均为河南省2018年和2019年全国青少年校园网球特色学校，共有32支参赛队“网”罗赛场精彩，追“球”完美服务鏖賽贏（网球记）10月赛事一览文/马星雨专题 THESISTENNIS WORLD10月18日，由重庆市体育局主办、涪陵区体育局承办的2020年重庆市网球排名赛总决赛，经过2个半比赛日的激烈角逐，在涪陵奥体中心落幕，重庆各区县的19支代表队、212名运动员参赛。

紧随其后，10月27日至10月30日，由重庆市教委主办的2020第十六届重庆市大学生网球比赛在西南大学顺利举行，共有26所高校的运动员参加了该项赛事。

鏖賽贏（网球记）赛事数据平台在重庆市网球圈的知名度和认可度较高，选手和家长都熟悉、习惯在网球记上查看比赛信息，所以比赛的点击量很大，都达到了4万多次。

在青岛市防疫形势逐渐向好的情况下，10月22日-24日，10月30日-11月1日，青岛市“新兴杯”中小学生网球赛在新兴体育馆网球场历时两周正式完赛。

连续举办24届的“新兴杯”现已成为青岛市青少年网球年度标配赛事，广受社会各界和媒体关注。

本次赛事由青岛市教育局、青岛市体育局主办，来自岛城各区市的500余名青少年网球选手参加了近700场精彩比赛，无论是参赛人数还是比赛场次，均创赛史新高。