高校校园记者新闻写作培训

学校新闻写作培训课件内容学校新闻写作培训课件内容随着信息时代的到来，新闻写作已经成为了一项非常重要的技能。

无论是在学校还是在社会中，学会如何撰写优质的新闻报道是非常有价值的。

为了帮助学生提高新闻写作能力，学校决定开设新闻写作培训课程。

下面将介绍一些可能包含在课件中的内容。

一、新闻的基本要素在开始学习新闻写作之前，学生们需要了解新闻的基本要素。

新闻报道通常包括以下几个方面：谁、什么、何时、何地、为什么、如何。

学生们需要学会将这些要素有机地融入到新闻报道中，以便读者能够全面了解事件的发生。

二、新闻的写作结构一个好的新闻报道应该有一个清晰的结构。

学生们需要学会使用倒金字塔结构，即将最重要的信息放在文章开头，然后逐渐展开。

这样做的好处是能够吸引读者的注意力并迅速传达关键信息。

此外，学生们还需要学会使用段落来组织文章，每个段落应该有一个主题，并且要有适当的过渡词来连接各个段落。

三、新闻的语言风格新闻报道需要使用简练、准确的语言风格。

学生们需要学会避免冗长的句子和复杂的词汇，以免让读者感到困惑。

此外，学生们还需要注意使用客观、中立的语气，避免夸大或歪曲事实。

在写作过程中，学生们可以参考一些经典的新闻报道，学习如何使用简洁明了的语言来传达信息。

四、采访技巧作为一名新闻记者，学生们需要具备一定的采访技巧。

他们需要学会提出明确的问题，倾听对方的回答，并及时记录下来。

此外，学生们还需要学会如何与不同类型的人进行沟通，包括政府官员、专家学者、普通市民等。

通过实践和反思，学生们可以不断提高自己的采访技巧。

五、新闻写作的道德规范新闻写作涉及到许多道德和伦理问题。

学生们需要了解新闻行业的道德规范，并且在写作过程中遵守这些规范。

例如，学生们需要尊重他人的隐私权，不得散布虚假信息，不得歧视任何群体等。

通过学习和讨论，学生们可以形成正确的价值观，并在新闻写作中践行。

六、实践与反思学校新闻写作培训课程不仅仅是理论知识的传授，更重要的是培养学生们的实践能力。

校园新闻写作培训发言稿
《校园新闻写作培训发言稿》
各位老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我很荣幸能够在这里为大家介绍一项非常重要的活动——校园新闻写作培训。

作为校园新闻工作的一部分，新闻写作不仅可以帮助同学们提高写作能力，同时也可以加强校园新闻报道的质量。

首先，我想强调一点，校园新闻写作并不只是一种技能，而是一种责任和义务。

作为学生记者，我们有责任报道校园生活中的种种，包括有趣的活动、学术讲座、比赛成绩等等。

我们的报道不仅仅是报道，更是为了向全校同学们传递信息、展示校园活动的精彩，让更多的人了解校园生活。

其次，新闻写作需要一定的技能和知识。

在校园新闻写作培训中，我们将学习如何进行新闻调查、怎样写出一篇新闻稿件、怎样进行采访等等。

这些技能不仅可以提高我们的写作水平，也可以提高我们的综合素质，为我们未来的发展打下坚实的基础。

最后，我希望大家可以珍惜这次培训机会，认真参与其中。

通过学习，我们可以更好地了解新闻写作的要领，为自己将来从事新闻媒体行业打下坚实的基础。

也希望大家可以积极参与校园新闻报道工作，通过自己的努力，让校园新闻工作更加精彩！
谢谢大家！。

校园新闻写作培训发言稿尊敬的各位老师和同学们：大家好！非常高兴能有机会在这里和大家一起分享我对校园新闻写作的一些心得体会。

校园新闻是校园里非常重要的一个组成部分，它不仅可以及时传达学校的动态和信息，还可以加深师生之间的沟通和了解，同时也可以展现学校的风采和成就。

因此，我们作为校园新闻工作者，必须严谨细致地写好每一篇新闻，让广大师生能够真实地了解学校的一切。

首先，我想分享的是校园新闻写作的重要性。

校园新闻是教育工作者和学生了解学校情况的一个重要渠道，也是学校展示自身风采和成就的一个载体。

如何将校园里发生的大小事记录下来，如何将这些事以简洁、生动、清晰的文字表达出来，是我们作为一名校园新闻工作者必须要具备的基本素质。

只有我们时刻保持一种敏锐的新闻嗅觉，时刻准备记录下每一段精彩的瞬间，才能保证我们的校园新闻更加真实、生动、有趣。

其次，我想分享的是校园新闻写作的技巧。

校园新闻写作并不是单纯地将发生在学校的事情罗列出来，而是要通过文字的表达，将信息生动地传递给读者。

因此，我们在写作新闻时，可以从以下几个方面着手：一是注意新闻的真实性和客观性。

作为一名校园新闻报道者，首先要明确一个原则，就是新闻要真实、客观、公正。

无论是校园里的一次讲座活动，还是一场足球比赛，我们都必须要客观地记录下来，不能夸大其词，更不能瞎编乱造。

只有这样，我们才能赢得读者的信任，也才能让读者更加真实地了解到学校的一切。

二是突出新闻的亮点和重点。

在写作新闻时，我们要学会从大量的信息中筛选出新闻的亮点和重点，将其生动地表现出来，引起读者的兴趣。

比如，在报道一次拔河比赛时，我们可以突出某位同学的英勇表现，也可以突出一支队伍的团结合作精神，从而让读者更加深刻地了解这场比赛的精彩之处。

三是注重新闻的标题和导语。

标题和导语是新闻的门面，是吸引读者的关键。

因此，我们要学会在新闻标题和导语中用上一些生动、有趣、新颖的词语，让读者一眼就对新闻产生浓厚的兴趣。

记者新闻稿校园小记者培训内容：如何写好新闻稿校园小记者培训内容：写好新闻稿第一、积累新闻素材。

人民艺术家老舍曾经对初学写作的年轻人说过：“先收集材料，越多越好。

”周立波也认为“材料少了不好办。

”每一个大学生记者，要写好一篇新闻稿，就必须养成随得随记的习惯，把在校园内看到的一切与师生相关、有可能产生新闻的素材积累起来。

一个大学生记者在几年的采访过程中积累起来的“笔记本”，将成为他从事新闻写作和研究工作的“万宝囊”。

第二、选好新闻题材。

新闻素材经选择的、集中、提炼，其中一部分被记者写入新闻作品。

我们常说：“收集材料要以一当十，使用材料要以十当一”。

初学新闻报道的大学生记者，最常犯的一个毛病，就的不重视新闻材料的利用和选择，他们恨不能将自己的采访所得全部堆砌到新闻稿里去，或者面对大量的新闻素材，不知下笔。

那么怎样才能提高新闻素材的利用率呢？一个重要途径就是尽量把精彩的新闻素材转化为新闻题材。

要选择那些真实的、有较大新闻价值的、符合新闻政策的材料作为新闻题材，要使选择的材料新颖、生动、有特色，能够有助于说明、烘托和突出新闻主题。

而没有被选为新闻题材的素材，也不是全无用处。

它还可以作为新闻背景，加强新闻报道的纵深度；或者作为新闻记者的生活积累，帮助记者捕捉和深化主题；或者应用到其他新闻体裁中，搞好新闻素材的综合利用。

第三、找准新闻角度。

角度，校园生活是丰富多彩的，可供我们捕捉和选择的信息很多。

同样一个新闻事实，选择不同的角度进行报道就会起到不同的效果。

特别是在学校里，它以学年度为单位，许多教育教学活动、文化活动以及生活学习方式，从时间上来说，都带有周期性循环的特点。

如每年上半年是毕业生就业的时期，每年秋季是学校招收新同学的时间，每年都有教师节，每年都有学生到工厂、学校、机关和农村实习等等。

如果每年的新闻报道，都仅仅报道活动本身，而不的选择一个新的角度和切入点，找出一个观察人物、事物、问题的新角度，从人物、事物、问题的某一个侧面入手，给读者以新的信息，那就势必使写出来的新闻失去心意，似曾相识，读者就会失去阅读兴趣，即使看了也只能是索然无味、如同嚼蜡，从而使时间失去报道的必要性。

校园新闻稿件写作培训【校园新闻】学生会举办成功写作培训，助力同学们提升写作能力近日，本校学生会在图书馆会议室成功举办了一场写作培训活动，旨在帮助同学们提升写作能力，表达更加准确、流畅的文字。

此次培训吸引了大量的同学参与，取得了良好的效果。

培训活动邀请到了专业的文案编辑和作家担任讲师，通过讲解写作技巧、阅读优秀作品等方式，引导同学们打破写作困惑，提高自己的文字表达能力。

讲师们结合实例，生动有趣地介绍了如何搭建文章结构、提升语言表达力、增加篇幅等技巧。

同时，他们还分享了自己多年来的写作经验，为同学们指导写作的正确思路和方法。

在培训过程中，参与同学积极举手发言，与讲师们进行了互动交流。

大家分享了自己在写作中的困惑，得到了讲师们的解答和建议。

讲师们耐心解答同学们的问题，并现场点评几位同学的作文，为每一位参与的同学提供了有针对性的指导，使同学们受益匪浅。

据了解，此次写作培训活动得到了学校领导的大力支持，并得到了各学院的积极响应。

为了方便同学们参与，学生会还设置了多个培训时间段，确保了每一位同学都能有机会参与到培训中来。

学生会的努力和讲师们的专业指导共同为同学们提供了一个良好的学习平台。

参与培训的同学们纷纷表示，通过此次写作培训，他们对写作技巧有了更深入的了解，能够更自信地应对各类写作任务。

他们也感谢学生会组织了这样一场有益的活动，期待将来有更多的类似培训机会。

通过此次成功的写作培训活动，学生会为广大同学们提供了一个提升写作能力的机会，进一步推动了学校的学习氛围。

与此同时，将继续加强校园文化建设，组织更多类似的培训和活动，为同学们提供更多学习交流的平台。

希望同学们能够积极参与，提高自身综合素质，共同发展。

【续写】写作培训氛围浓厚，展现学生才艺此次写作培训活动不仅仅是为同学们提供了提高写作能力的机会，也为他们展示才华的舞台。

在培训现场，学生会还开设了写作作品展示区域，同学们可以将自己的作品贴在展示板上供其他同学欣赏和学习。

校园新闻记者培训计划一、培训目的新闻是社会发展的晴雨表，新闻记者是社会的见证者和记录者，承担着传递信息、报道事实、监督权力等重要职责。

因此，对校园新闻记者进行系统的培训，提高其新闻素养和专业能力，对于培养学生正确的新闻价值观念，锻炼学生较强的新闻采访、写作和编辑能力，具有重要的意义。

二、培训内容1. 新闻基本理论知识2. 新闻写作技巧3. 新闻采访技巧4. 面对面访谈技巧5. 新闻报道规范6. 多媒体新闻技术三、培训对象全校对新闻或传播类专业的学生。

四、训练计划1. 新闻基本理论知识在新闻基本理论知识的培训中，我们将深入浅出地讲解新闻的定义、特点、价值观念，以及相关的伦理规范。

同时，为了让学生更好地理解新闻，我们还将引导学生了解新闻的发展历程、影响力和社会功能。

2. 新闻写作技巧在新闻写作技巧的培训中，我们将结合实际案例，讲解新闻标题、新闻导语、新闻结构以及新闻稿件格式等基本要素，并通过实战演练，帮助学生提高新闻写作能力。

3. 新闻采访技巧在新闻采访技巧的培训中，我们将介绍新闻采访的基本原则和技巧，包括采访对象的选择、提问技巧、采访过程中的控制能力等。

同时，我们还将进行模拟采访，帮助学生熟悉采访环境和流程。

4. 面对面访谈技巧在面对面访谈技巧的培训中，我们将重点介绍面对面访谈的技巧和注意事项，包括如何与受访者建立良好的沟通关系、如何处理面对面访谈中的各种突发情况等。

并进行实际访谈练习，提高学生的面对面访谈能力。

5. 新闻报道规范在新闻报道规范的培训中，我们将重点介绍新闻报道的规范要求和伦理准则，强调新闻报道的客观、公正、真实等基本原则，并通过案例分析，帮助学生掌握新闻报道规范。

6. 多媒体新闻技术在多媒体新闻技术的培训中，我们将介绍多媒体新闻的特点和应用情况，以及通过多媒体手段进行新闻报道的技术和方法，帮助学生了解多媒体新闻技术的发展趋势和应用前景。

五、培训方法1. 课堂讲授课堂讲授是培训的主要方式，通过讲师的讲解和案例的分析，帮助学生系统地掌握新闻理论知识和实务技能。

校园记者培训实施方案一、培训目的。

校园记者是学校宣传工作的重要力量，他们的报道直接关系到学校形象和声誉的塑造。

为了提高校园记者的新闻素养和报道水平，我们制定了校园记者培训实施方案。

二、培训内容。

1. 新闻写作基础知识培训，包括新闻价值判断、新闻标题撰写、新闻内容结构等基础知识的讲解和实践操作。

2. 采访技巧培训，学习采访对象的选择、采访提问技巧、采访录音和笔记技巧等，通过实际案例进行讲解和演练。

3. 新媒体运营培训，学习新媒体时代的新闻报道形式和传播方式，包括微博、微信公众号、短视频等平台的运营技巧和内容创作方法。

4. 新闻伦理和法律知识培训，学习新闻从业者应遵守的伦理规范和法律法规，了解新闻报道中的道德底线和法律风险。

5. 实战演练，组织校园记者参与学校重大活动的新闻报道，进行实地采访和新闻写作，培养他们的实战能力和团队合作意识。

三、培训方式。

1. 线上课程，利用网络平台进行新闻写作基础知识培训和新媒体运营培训，方便学生随时随地学习。

2. 线下讲座，邀请资深新闻从业者和学校媒体合作伙伴进行采访技巧培训和新闻伦理法律知识培训，提升学生的专业素养。

3. 实践指导，安排校园记者参与学校活动报道和校园新闻栏目的编辑工作，由老师和资深记者进行实地指导和督导。

四、培训效果评估。

1. 考核评比，定期组织新闻写作比赛和新媒体内容创作比赛，评选出优秀作品和优秀记者，激励学生提高自身报道水平。

2. 学生反馈，定期收集学生对培训内容和方式的反馈意见，及时调整和改进培训方案，确保培训效果。

3. 毕业评估，结合学生毕业时的综合评价，对校园记者培训实施方案进行总结和改进，为后续培训工作提供参考。

五、培训保障。

1. 师资力量，邀请学校新闻传播专业教师和外部资深新闻从业者担任培训讲师，确保培训内容的专业性和实用性。

2. 资金支持，学校提供必要的经费支持和设备支持，保障培训的顺利进行。

3. 管理服务，设立专门的校园记者培训管理团队，负责培训计划的制定、执行和效果评估，确保培训工作的有序进行。

大学生记者团技能培训——新闻采访与新闻写作第一部分新闻采访一、新闻报道的实质——报道人我们知道新闻报道的主体是事件，事件的主体是人，新闻人物报道是新闻报道中的一枚重磅炸弹，在一般性的新闻构成中，新闻人物报道虽然是一个重要组成部分，但用的并不是很多，只要用就会发挥出不同凡响的影响力。

我们说新闻报道是引领时代发展方向的，而新闻人物报道的作用也恰恰就是时代发展到某一特定历史时刻，我们所推出的最具时代代表性的人物，新闻人物在媒体上推出的目的就是为了让他发挥榜样的作用。

比方说长江大学英雄人物赵传宇、“10·24”英雄群体等，一个个新闻人物就闪烁在我们的身边，他们是一个时代的缩影，引领着一个时代前进的脚步。

那么，既然新闻人物报道有如此重要意义，怎样才能写好新闻人物报道呢？粗浅谈以下这么几点体会。

二、如何做新闻报道？（一）要选择适当的新闻人物选择新闻人物是关键，他事关整个报道的成败。

不是说看着谁身上有文章可做就选择谁，我们不是写小说，也不是戏剧，被采访者身上有多少故事，有多少卖点，不能成为我们首选的条件，所谓时势造英雄，我们要选择的是，当时代发展到一个特定阶段时，社会需要的一个学习榜样，新闻人物选择必须非常具有代表性。

例如：学院“三风”建设时要选择“学风标兵”、“教风标兵”、“作风标兵”三个方面具有代表性的先进人物作为报道的对象。

所以说，人物选择一定要慎重，要选择有广泛代表性的人物，不能猎奇，更不能贪多。

选择人物时，要广泛打听，多方了解，发挥集体的智慧，共同决定新闻人物的取舍。

要让新闻人物在报道以后站得住脚，经得起人们的评论。

（二）要深入采访选择新闻人物是个前期准备工作，进入采访阶段才是工作真正开始，采访是否成功，同样事关这篇人物报道的社会反映。

采访需要从以下三个方面把握：即采访前、采访中、采访后。

1．采访前（1）采访前首先要做的第一件事就是尽可能多的了解这个人、研究这个人，弄清楚他是什么样的人，我们为什么要选择他，选择他是为了什么主题，他的性格，他的人品，他的为人，他的社会口碑，他待人接物的方式，他的一些习惯，包括好习惯、坏习惯，在采访以前就要在心中对这个人有一个初步的认识，画出一个大概的轮廓。

新闻写作基础一、新闻定义同学们学写新闻报道，首先就要知道什么是新闻，了解这个的目的是让大家能够独立判断出什么样的事能够作为新闻报道的素材。

新闻体裁是新闻的载体，如同大家写作文，是记叙文、议论文还是散文，写作文之前都要想好的。

新闻一词来源于西方。

“News”是由north，east，west和south 四个单词的首字母组成的。

这四个字母分别表示“北面、东面、西面、南面”。

据说在西方报纸出现以前，人们将一些大家关心的事件公布在公共场所的布告牌上。

布告牌上方标有四个方位词的首字母N、E、W 和S，以表示信息来自哪个方向。

久而久之，人们便将消息或新闻说成了“news”。

那么，是不是说新闻的定义就是来自四面八方的信息呢？对于这点历来说法不一。

国内外众多资深新闻学专家和新闻工作者，给新闻下了170多种定义，其中有几种“说”，给大家简单介绍了解下：1．“记录说”。

认为新闻是一种记录，就是有闻必录。

2.“事实说”。

把新闻定义为一种事实：如美国报业巨头约瑟夫·普利策就说“凡是有趣味的事情，都是新闻”。

3. “信息说”。

认为新闻是某种事实信息：如中国人民大学新闻学院陈力丹教授认为“新闻就是新的事实信息”。

4.“报道说”。

认为新闻是对事实的报道：如原中宣部部长、著名学者陆定一就提出“新闻就是新近发生的事实的报道。

5“反常说”：如西方比较流行的“狗咬人不是新闻，人咬狗是新闻。

”目前，我国新闻学术界，最权威的新闻定义是1943年著名学者陆定一提出的，“新闻就是新近发生事实的报道”。

注意，是有价值的事实的报道。

什么是价值，哪位同学能回答？（价值就是凝结在商品中无差别的人类劳动)对，但你回答的是经济学的价值，我们这里说的是社会学的价值,是指客体对主体的生存和发展具有的正面意义。

二、新闻体裁新闻体裁，一般指新闻媒体所传播的新闻作品的各类载体形式。

我们常见的新闻体裁有两类——新闻报道与新闻评论。

新闻评论，属于论说文的范畴，是现代新闻传播工具经常采用的社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论等的总称。

记者团新闻写作培训第一篇：记者团新闻写作培训记者团新闻写作培训培训内容1、新闻写作的基本知识；2、校园记者常用新闻体裁；3、校园新闻写作常见问题分析4、新闻写作技巧记者的铭言ν铁肩担道义妙手著文章ν做人方为立世基发稿才是硬道理对校园新闻工作者的理解1、对所发布的新闻信息具有公信力的人2、获得校园媒体形式的支持:校园网、电视台、广播台3、能够准确把握新闻事实并进行及时的报道4、站在客观的角度上、以冷静的眼光分析提炼出事件的新闻信息和本质，并且能用精练的语言传递于受众。

校园新闻工作者的业务素质要求1、提高把握新闻事实实质的能力（抓本质）2、提高扑捉新闻信息的能力（有些事实的信息不一定具有新闻价值，譬如学院里同样的活动第一有新闻价值，接下来就没有了）3、要有激情、要勤奋，还要有吃苦精神4、努力提高文字功底：a 思想内容上符合逻辑推理b 文字语言表达上有逻辑性（句与句、段与段之间的关系）c 语言表达要准确、具有概括力对校园新闻的理解内容:主要报道发生在校园里的事实和有关校园里的人的新闻。

• 记者团已经做了什么，效果如何？工作动态类报道——反映学校情况：正面报道为主，主要是学校的综合性工作及文艺活动的报道，如开学典礼、学位授予、人文论坛、文体活动、社团活动等方面的报道。

做得不错，继续加强这方面亮点多多。

记者团的品牌和影响力，主要来自这方面。

需要注意的是：力求准确，追求客观，尽可能简洁而有力一、新闻写作的基本知识1、新闻的定义用事实说话据不完全统计，新闻的定义有170多种。

大致可分为以下六种：ν1、事实说；2、报道说；3、传播说；ν4、手段说；5、信息说；6、反常说。

ν a狗咬人不是新闻，人咬狗才是新闻。

——活泼（博加特美国《纽约太阳报》采访主任）ν b新闻是新近事实变动的信息。

——本质（李良荣复旦大学新闻传媒学院院长）ν c新闻就是新近发生的事实报道。

——形式陆定一1943年发表的《我们对于新闻学的基本观点》强调的3要素：新 + 事实 + 报道ν性质定义：新闻是新近、新鲜、新奇的见闻。

福大记者新闻采访、写作培训通稿目录前言 (2)基础篇 (2)（一）采访前的准备： (2)（二）新闻采访的方式 (3)1．个别采访 (3)2．现场观察 (3)3．电话采访 (3)（三）采访提问技巧 (4)（四）消息的结构方式 (5)实战篇 (6)（一）一般的新闻的格式： (6):一、标题 (6)二、导语 (7)三、正文 (7)（二）新闻报道“模板” (8)会议类 (8)比赛类 (10)活动类 (12)小结 (15)拓展篇 (16)注意篇 (18)一、消息报道的避免纯粹官方化 (18)二、报道内容的避免求大求全化 (18)三、报道避免过分倾向受众的哗众取宠化 (19)四、人物通讯报道避免歌功颂德化 (19)总结篇 (19)注明：以上版权归青通社所有，翻版必究；引用请注明原处。

前言恭喜你成为一名校园记者，成为福大丰富多彩生活的记录者，虽然只是业余的，但是要当好这个角色还需做好相当的准备。

作为长期在校团委宣传机构的＂老＂记者，我愿意和大家一起交流一下一些经验和心得体会，希望对大家有点启发。

此次我单纯谈校园记者基本业务，不涉及记者的管理。

我认为作为一名优秀校园记者，应该具备以下个人素质：１、品德良好、充满激情、积极进取２、具有强烈的好奇心、求知欲及责任感３、具有一定的校园观察能力，独立思考能力和语言表达能力，喜爱写作和摄影。

４、要有沟通好的能力和亲和力５、有很强的文字表达能力校园记者的首要任务是报道校园新闻，因此我们首先要掌握好校园新闻的报道方法。

基础篇（一）采访前的准备：（1）明确报道思想：为什么要采访，应该报道什么，不应该报道什么，怎么选择更好的角度。

（2）了解采访对象：便于打开采访的大门，对采访中的提问和挖掘素材有利。

（3）收集背景材料：把收集分析背景材料为采访的起点，从而使采访达到高速度，高效率。

（4）拟定采访计划：尽可能多的列出采访问题，对可能出现状况的充分预计，避免盲目性，提高采访效率。

（二）新闻采访的方式正规记者采访常用的方式方法有个别访问、现场观察、座谈会采访、蹲点采访、交叉采访、集体采访、易地采访、巡回采访、隐性采访等十几种。