孟村回族自治县教育局学校集体外出

孟村回族自治县人民政府办公室关于全面开展中小学校园安全大检查工作的通知文章属性•【制定机关】孟村回族自治县政府•【公布日期】2011.09.08•【字号】孟政办字[2011]28号•【施行日期】2011.09.08•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】公安综合规定正文孟村回族自治县人民政府办公室关于全面开展中小学校园安全大检查工作的通知（孟政办字〔2011〕28号2011年9月8日印发）各乡镇人民政府，开发区管委会，县政府有关部门：为切实加强学校安全工作，预防和减少事故发生，保证师生人身安全，保障学校教学、生活的正常进行，构建和谐校园、平安校园，经县政府研究，决定近期在全县范围内开展中小学校园安全工作大检查。

现将有关事宜通知如下：一、工作目标深化落实各级教育行政部门和学校的安全主管责任和安全主体责任，全面检查学校安全隐患和安全管理工作的薄弱环节，掌握安全隐患底数，强化校园安全管理，健全校园安全管理工作长效机制，确保师生生命财产安全，维护全县教育系统安全和稳定，为构建和谐孟村做出应有的贡献。

二、检查范围全县所辖中小学校、幼儿园、职业学校、特教中心、民办学校及各类培训机构，以下简称“学校”。

三、检查内容对学校安全工作进行全面检查，重点是校舍安全、饮食卫生安全、消防安全、交通安全、用电安全、教学设施设备安全以及校园周边环境综合治理情况等。

检查的重点场所和部位是学生宿舍、食堂、实验室、锅炉房、用电线路等。

对寄宿制学校和民办学校的上述场所和设备进行重点检查。

具体检查以下内容：（一）校舍安全隐患情况；采取有效防范措施情况。

（二）学校建筑物和电子电器按国家有关规定和技术标准采取防雷措施情况；新建、改建和扩建的建筑物要求进行防雷装置的设计审核、竣工验收情况；防雷装置定期检测等方面的情况。

（三）消防设施、应急照明、指示标志、疏散通道、安全出口配备、设置符合国家有关标准。

（四）锅炉、电气、体育器材等重要设施设备的使用、维护情况；实验室、食堂、学生宿舍等重要场所是否存在安全隐患。

第1篇一、前言近日，我有幸参加了教育局组织的外出调研活动，深入了解了基层教育现状，感受到了教育工作的艰辛与挑战。

此次调研活动让我受益匪浅，以下是我对此次调研的心得体会。

二、调研背景随着我国教育事业的不断发展，教育事业面临着前所未有的机遇与挑战。

为了更好地了解基层教育现状，提高教育质量，教育局组织了此次外出调研活动。

调研组深入基层学校，与一线教师、学生、家长进行座谈，了解他们的需求与困惑，为教育事业的发展提供有益借鉴。

三、调研过程1. 参观学校调研组首先参观了调研学校的校园环境，了解了学校的基础设施、师资力量、教学设备等情况。

通过实地考察，我们发现部分学校在硬件设施方面仍有待提高，如教学设施老化、教室拥挤等。

2. 座谈交流调研组与一线教师、学生、家长进行了座谈交流，了解他们在教育教学过程中的实际困难。

座谈中，教师们反映了一些普遍问题，如教学压力大、工作负担重、待遇偏低等；学生们则表达了对优质教育资源的渴望；家长们则对学校的管理、教学质量等方面提出了意见和建议。

3. 调研总结调研组对收集到的信息进行了梳理，总结了以下问题：（1）师资力量不足。

部分学校教师短缺，教师工作压力大，难以保证教学质量。

（2）教育资源分配不均。

优质教育资源主要集中在城市，农村地区教育资源相对匮乏。

（3）教育信息化程度不高。

部分学校教学设备陈旧，难以满足信息化教学需求。

（4）家庭教育与学校教育脱节。

部分家长对子女的教育重视程度不够，导致家庭教育与学校教育难以形成合力。

四、心得体会1. 深刻认识到教育事业的重要性通过此次调研，我深刻认识到教育事业对国家、民族的重要性。

教育是国家发展的基石，提高教育质量是提高国民素质、促进社会进步的关键。

我们要始终把教育事业放在优先发展的战略地位，加大对教育的投入，努力办好人民满意的教育。

2. 增强了责任感和使命感作为教育工作者，我们要时刻关注基层教育现状，深入了解师生的需求，为提高教育质量贡献自己的力量。

曹县汉江路小学学生集体外出、上学和放学途中交通事故应急预案为确保学生集体外出、上学和放学途中发生校外发生交通事故时各项应急工作高效、有序地进行，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，稳定社会秩序和校园秩序，学校“平安校园”创建工作领导组根据《中小学安全工作指南》、《中华人民共和国突发事件应对法》、《中小学幼儿园安全管理办法》及曹县教育局文件（鲁教[2012]46号）的精神和要求，结合学校的实际情况和《曹县汉江路小学突发安全事故应急预案总章》再次修订本应急处置预案，以前的应急处置预案同时停止使用。

一、组织与领导（一）、成立领导小组学校“平安校园”创建工作领导组是学生集体外出、上学和放学途中交通事故应急领导组。

领导组下设办公室，由王靖同志兼任办公室主任，李媛同志兼任办公室副主任，负责处理学校学生集体外出、上学和放学途中交通事故的日常事务。

领导组分设事故应急处置小组、通讯联络小组、现场保护小组、现场排查小组、引导疏散小组、事故调查协调小组、应急救护小组、后勤保障小组、材料组织小组，领导组成员将分别担任应急预案中各工作组负责人或成员，同时抽调部分骨干教师充实应急处置队伍。

（二）主要职责1、加强领导，健全组织，强化工作职责，制定应急预案和落实各项措施，完善工作机制和应急保障系统。

2、健全学校各项规章制度。

3、值周带班领导履行值日工作职责，坚守学校，有事外出必须告知另外的值日行政，或请其他行政人员代履行值日工作职责。

4、学生集体外出、上学和回家途中发生交通事故时，及时开展应急处置工作。

二、启动应急预案的情况1、重伤1人以上；2、死亡1人以上。

三、应急响应过程(一)接警与通知事故发生后，在场人员(包括行政、教师、职员工)必须立即将所发生的事故的情况报告学校“平安校园”创建工作领导组组长和拨打“120”急救电话、“110”、“122”报警电话；明确报告事故发生详细位置。

学校应急处置领导组组长在基本掌握事故情况后，通知学校应急处置领导组各工作组组长立即启动应急预案。

海南省教育厅关于加强中小学幼儿园学生校外集体活动安全
管理工作的紧急通知
【法规类别】院校与教职员工
【发文字号】琼教[2014]22号
【发布部门】海南省教育厅
【发布日期】2014.04.10
【实施日期】2014.04.10
【时效性】现行有效
【效力级别】XP10
海南省教育厅关于加强中小学幼儿园学生校外集体活动安全管理工作的紧急通知
（琼教〔2014〕22号）
各市、县、自治县教育（教科）局，洋浦经济开发区社会发展局，厅直属中学，省属中等职业学校：
4月10日，澄迈县老城欣才小学组织学生到文昌市春游，其中一辆大巴车在东阁镇宝芳路段发生侧翻，导致8名学生当场死亡、多人受伤，令人十分痛心。

当前正值春夏交替，学生集体外出活动不断增多，学校组织开展丰富多彩的校外教育活动，必须要把安全放在第一位。

为防止类似事件的再次发生，确保广大师生人身安全，现就中小学（含中职学校）、幼儿园加强学生校外集体活动安全管理工作紧急通知如下：
一、切实加强领导，严格执行集体外出活动的报告审批制度。

学校组织学生集体外出
活动前必须严格按照教育部教基厅〔2007〕4号和我厅琼教基〔2007〕59号、琼教基〔2014〕7号等文件要求，向当地教育主管部门提出申请，报。

各相关单位、各位教师：为深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神，进一步推动教育教学改革，提高教育教学质量，促进教育资源共享，加强区域间教育合作与交流，经研究决定，举办本次跨区域教研活动。

现将有关事项通知如下：一、活动背景随着我国教育事业的快速发展，各地教育教学水平不断提高，但同时也面临着教育资源分布不均、教育理念更新滞后等问题。

为充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，促进教育公平，提高教师专业素养，特举办本次跨区域教研活动。

二、活动主题以“共享教育资源，促进教育均衡发展”为主题，旨在通过跨区域教研活动，搭建教师交流平台，提升教师教育教学能力，推动教育教学改革，促进教育资源共享，助力教育公平。

三、活动时间2023年X月X日至X月X日（共5天）四、活动地点XX市XX区XX学校五、参加对象1. 各省、自治区、直辖市及计划单列市教育行政部门负责教育教学工作的领导；2. 各地中小学校长、教研组长、骨干教师；3. 教育专家、学者。

六、活动内容1. 开幕式及专家讲座：邀请知名教育专家进行专题讲座，解读国家教育政策，分享教育教学改革经验。

2. 教学观摩：组织教师观摩优质课例，学习先进的教学理念和方法。

3. 分组研讨：针对教育教学中的热点、难点问题，分组进行研讨，分享经验，共同探讨解决方案。

4. 交流互动：组织教师开展互动交流活动，促进教师之间的相互学习与成长。

5. 优秀课例评选：对观摩课例进行评选，表彰优秀课例及教师。

6. 教学成果展示：邀请优秀学校展示教育教学成果，推广成功经验。

七、报名方式1. 请各相关单位组织教师报名参加，并将报名表于2023年X月X日前报送至活动组委会。

2. 报名时请提供以下材料：- 报名表（见附件）- 教师个人简介- 教学成果材料八、经费及食宿安排1. 活动期间，交通、住宿费用自理。

2. 活动期间，组委会将为参会教师提供工作餐。

3. 请各参会教师提前做好行程安排，确保按时参加活动。

大家好！在这阳光明媚的日子里，我们带着对教育事业的热爱和对未来的憧憬，踏上了外出交流学习的征程。

在此，我谨代表全体校长，向组织此次活动的领导和同事们表示衷心的感谢！今天，我很荣幸能够在此发言，与大家分享一些心得体会。

首先，我们要深刻认识到外出交流学习的重要性。

当前，我国教育事业正处于改革发展的关键时期，面临着许多新的挑战和机遇。

作为校长，我们要紧跟时代步伐，不断提高自身素质，为学校的发展贡献自己的力量。

而外出交流学习，正是我们拓宽视野、增长见识、提升能力的有效途径。

其次，我们要珍惜这次难得的学习机会。

在交流学习过程中，我们要认真聆听、虚心请教，把先进的办学理念、管理经验、教学方法带回到我们的学校。

同时，我们要加强与其他学校的交流与合作，共同探讨教育改革与发展的大计。

以下是我对这次外出交流学习的几点建议：一、加强学习，提升自身素质。

我们要把学习作为提高自身素质的重要手段，通过学习，不断提高自己的政治觉悟、业务水平和领导能力。

二、注重实践，推动学校发展。

我们要把所学知识运用到实际工作中，结合学校实际情况，创新工作方法，推动学校各项工作迈上新台阶。

三、加强沟通，促进校际合作。

我们要充分利用这次交流学习的契机，加强与兄弟学校的沟通与合作，共同探讨解决教育改革与发展中的问题。

四、强化责任，服务师生。

我们要始终把师生放在心中最高位置，关心师生冷暖，解决师生困难，为师生创造良好的学习、工作和生活环境。

五、严守纪律，树立良好形象。

我们要严格遵守各项纪律，树立校长队伍的良好形象，为我国教育事业的发展贡献力量。

最后，我相信，通过这次外出交流学习，我们一定能够收获满满，为学校的发展注入新的活力。

让我们携手共进，为我国教育事业的发展而努力奋斗！谢谢大家！。

第1篇一、活动背景为了提高教师的教育教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日至16日组织了一次外出教研活动。

本次活动旨在通过参观学习、经验交流等方式，拓宽教师的教育视野，提升教师的专业素养，为我校教育教学质量的提高奠定基础。

二、活动时间及地点活动时间：2021年10月15日至16日活动地点：XX市XX小学三、活动内容1. 参观学习10月15日上午，我校教师团队一行20人抵达XX市XX小学。

首先，我们参观了该校的教学楼、实验室、图书馆等设施，了解了学校的基本情况。

随后，在XX小学教导主任的带领下，我们参观了该校的特色课程展示区，观摩了特色课程的教学活动。

2. 专题讲座10月15日下午，我校教师团队参加了由XX市XX小学举办的专题讲座。

讲座内容涵盖了课程改革、教学方法、班级管理等方面，由该校资深教师主讲。

讲座中，教师们积极互动，分享了自己的教学经验，现场气氛热烈。

3. 课堂教学观摩10月16日上午，我校教师团队观摩了XX小学的课堂教学。

在观摩过程中，教师们认真记录，细心观察，对课堂教学中的亮点和不足进行了深入剖析。

4. 经验交流10月16日下午，我校教师团队与XX小学的教师进行了经验交流。

双方教师就课程设置、教学方法、班级管理等方面展开了热烈讨论，分享了自己的教学心得。

四、活动成果1. 提高了教师的教育教学水平。

通过参观学习、专题讲座、课堂教学观摩等活动，教师们拓宽了教育视野，掌握了先进的教育理念和方法，为提高教育教学质量奠定了基础。

2. 增进了教师之间的交流与合作。

在活动中，教师们互相学习、互相借鉴，形成了良好的交流氛围，为今后的教育教学工作提供了有力支持。

3. 促进了学校之间的友谊。

通过本次活动，我校与XX小学建立了良好的合作关系，为今后的教育教学资源共享、教师互访等提供了便利。

五、活动总结本次外出教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

在今后的工作中，我校将继续组织此类活动，为教师提供更多学习、交流、提升的机会，努力提高教育教学质量，为学生的全面发展创造更好的条件。

颜集镇中心小学教师外出学习考察派遣实施方案（征求意见稿）一、指导思想：为了开阔教师视野，推进教师专业成长速度，进一步推进课程改革，提高课堂教学质量，增强广大教师执行新课程的能力，培养和树立一批教学新秀和教学名师，我校将结合学校工作发展，在规范差旅管理，完善公务活动接待的同时，积极鼓励、倡导教师外出学习考察，有计划地选派教师外出学习培训。

二、各类派遣办法和差旅报销细则：（一）外出学习考察：1、派遣原则：（1）专业对口原则：所有派遣对象与考察项目专业对应，对于谋求第二专业发展的教师必须与其工作有一定的联系，或者有较强的从事第二专业的素养和实现第二专业岗位的可能。

（2）分层派遣原则：教师派遣逐级管理，基本程序为教师个人申请→教科研组长民主决定人选→教科研室认定→校长审批。

（3）绩效优先原则：在申请入围教师人数多的情况下，根据考察项目的条件，在同等情况下，优先派遣教科研绩效显著的教师。

2、派遣办法：（1）管理业务的学习考察，由主管领导决定派遣人数、人员，报校长审核；教学业务学习考察，由教科研室对各教科研组下达派遣指标人数，由教科研组长决定派遣人员，并报教科研室批准，最后报校长审核；教育教学或者管理领域需要报名外出参赛时，由教研组提名派遣，教科研室审核，最后报校长审批。

（2）对于能对学校工作将产生较大影响的学习考察，但超出了外出条件时，由学校行政通过会议决定是否派遣。

（3）在特殊情况下（时间紧急、主管人员无法联络、条件指向性强等等），教师本人、教科研组、教科研处、少先队在报批校长审核后，可以直接派遣教师。

3、派遣人员条件：（1）工作有责任心，岗位职责认真履行，常规工作实施好。

（2）有上进心，积极参加日常业务培训和教科研活动。

（3）岗位工作与培训项目对口，或者积极谋求自己的第二专业发展，在第二专业领域中有一定的能力素养。

（4）参赛教师具有较强的敬业心、进取心。

（5）没有较大的或者较多的违纪违规行为。

4、培训要求1、参加人员要高度重视外出学习培训活动，明确学习培训目的。

第1篇一、前言随着我国经济社会的发展，跨区域交流与合作日益频繁。

为了加强各地区间的沟通与协作，提升整体发展水平，我们于XX年XX月XX日至XX年XX月XX日开展了为期XX天的跨区域交流活动。

本次交流涵盖了教育、公安、公共资源交易等多个领域，取得了丰硕成果。

现将本次交流总结如下：二、交流内容1. 教育领域本次教育领域交流主要围绕教学、教研、主题活动等方面展开。

我们邀请了来自无棣县第一实验小学、滨州莲华学园等优秀学校的校长、骨干教师，共同探讨教育教学改革、课程设置、班级文化建设等方面的经验。

通过参观莲华学园的校园环境、课堂教学、主题活动等，观摩团对莲华学园的办学理念、办学特色及办学成绩给予了高度评价。

同时，双方就如何加强学校间的合作、提升教育教学质量进行了深入交流。

2. 公安领域为加强跨区域警务交流合作，我们邀请了临夏州东乡县公安局、都兰县公安局等地的公安部门进行交流。

会议中，双方就打击违法犯罪、跨区域办案协作、打击外流涉毒活动等方面进行了经验交流。

通过此次交流，两地公安部门建立了广泛的警务协作机制，形成了优势互补、资源共享的交流合作格局，有效提升了打击犯罪的能力。

3. 公共资源交易领域广州交易集团与芜湖市公共资源交易监督管理局、市公共资源交易中心就跨区域公共资源交易平台建设开展了合作交流。

双方就交易服务机制的有效衔接、推进项目跨区域交易、远程异地评标、统筹共享优质专家资源、场地资源及技术资源等方面达成共识。

此次交流有助于推动公共资源交易一体化、常态化、实战化、信息化、规范化发展，实现资源共享、优势互补、协同创新、合作共赢的目标。

4. 其他领域本次跨区域交流还涉及了三省四地跨区域交流、数字检察“检产学研联盟”新路径拓展等多个领域。

通过这些交流活动，各地区在相关领域取得了显著成果。

三、交流成果1. 提升了交流合作水平本次跨区域交流，各地区积极参与，取得了丰硕成果。

通过交流，各地区在教育教学、公安、公共资源交易等领域积累了宝贵经验，为今后的发展奠定了坚实基础。

孟村回族自治县教育条例【法规类别】教育综合规定【批准部门】河北省人大(含常委会)【批准日期】2002.05.24【发布部门】孟村回族自治县人大(含常委会)【发布日期】2002.05.24【实施日期】2002.07.01【时效性】已被修改【效力级别】自治条例和单行条例【修改依据】孟村回族自治县人民代表大会关于修改部分条例的决定孟村回族自治县教育条例（2002年5月24日河北省第九届人民代表大会常务委员会第二十七次会议批准）第一章总则第一条为发展教育事业，提高人民素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据有关法律、法规的规定，结合本县实际，制定本条例。

第二条县、乡(镇)人民政府应当把教育放在优先发展的战略地位，纳入国民经济和社会发展规划，使教育与经济发展和社会进步相适应。

第三条教育必须坚持社会主义办学方向，全面贯彻国家教育方针，深化教育改革，全面推进素质教育，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设者和接班人。

第四条自治县实行教育与宗教相分离。

第五条自治县实行县、乡(镇)人民政府负责，分级管理，以县为主的教育管理体制。

自治县教育行政部门主管本行政区域内的教育工作。

第六条自治县鼓励社会力量办学。

自治县教育行政部门应当加强对民办中小学、幼儿园教育教学的指导和监督，认真审核其办学资格和条件，规范其办学行为，保证其全面贯彻党的教育方针。

自治县教育行政部门、劳动行政部门和其他有关部门对社会力量举办的教育机构在招生、业务指导、教研活动、教师职务评聘、表彰奖励等方面，应当与国家举办的教育机构同等对待。

第二章教育管理第七条县、乡(镇)人民政府应当逐步改善义务教育学校的办学条件，不断提高教育质量和办学效益。

大力发展和普及高中阶段教育。

职业技术教育和成人教育机构，应当根据本县经济发展的需要，设置专业，举办各类培训。

实施学前一年教育，积极发展学前三年教育。

第八条县、乡(镇)人民政府应当制定教育事业发展规划，按照小学就近入学，初中相对集中，优化资源配置的原则，合理规划和调整学校布局。