课程设计报告(学生用表)

大学生课程表设计1. 引言课程表是高校教学管理的重要部分，合理、科学的设计课程表可以提高教学效率，优化教学资源配置，提升学生的研究体验。

本文档旨在阐述大学生课程表设计的原则、流程及注意事项，为高校教师和教务管理人员提供参考。

2. 课程表设计原则2.1 公平性确保各专业、各年级的学生在课程时间、课程地点、课程内容等方面的公平性，避免出现资源分配不均的现象。

2.2 合理性课程表应充分考虑学生的研究负担，合理分配每天的课程时段，避免学生长时间连续上课或过多空闲时间。

2.3 科学性课程表应结合教学计划、教学大纲和教师资源，充分优化课程时间、地点、教师的组合，提高教学效果。

2.4 灵活性课程表应具有一定的灵活性，以便于根据实际情况进行调整，如教师请假、教室调整等。

3. 课程表设计流程3.1 收集信息收集各专业、各年级的教学计划、课程大纲、教师名单、教室资源等信息。

3.2 制定初步课程表根据收集到的信息，初步制定课程表，包括课程时间、地点、教师等。

3.3 调整优化在初步课程表的基础上，结合学生、教师的反馈意见，进行调整优化，确保课程表的公平性、合理性、科学性和灵活性。

3.4 审核发布课程表制定完成后，应进行审核，确保无误后发布给学生。

4. 课程表设计注意事项4.1 课程时间避免将课程安排在学生容易疲劳的时间段，如早晨第一节课和晚上最后一节课。

4.2 课程地点尽量将相同专业的课程安排在相邻的教室，方便学生流动。

4.3 课程冲突避免出现课程时间冲突的现象，确保学生不会同时在两个地点上课。

4.4 教师安排充分考虑教师的专业背景和教学能力，合理分配课程。

5. 总结大学生课程表设计是一项复杂的任务，需要充分考虑多方面因素，确保课程表的公平性、合理性、科学性和灵活性。

希望本文档能为高校教师和教务管理人员提供参考和帮助。

安徽新华学院计算机网络课程设计课程名称：企业局域网院系：信息工程学院年级专业：）班计应（115组长姓名：解明浩学号： 1532101117指导教师：柳智慧22/ 1组员组成及工作任务分工22/ 2摘要由于计算机与网络技术的特殊性，网络建设需要考虑以下一些因素：系统的先进性、体统的稳定性、系统的可扩展性、系统的可维护性、应用系统和网络系统的配合度、与外界网络的连通性、建设成本的可接受度等。

局域网（Local Area Network，LAN）是指传输距离有限，传输速率较高，以共享网络资源为主要目的的网络系统，它仅包括OSI参考模型的底部3层协议。

将一个网络限制在物理上较小的区域之内，可以减少从网络上一台计算机发送数据到最远处计算机的时延。

虚拟局域网功能：VLAN（Virtual Local Area Network，虚拟局域网）是指在交换式局域网的基础上，采用网络管理软件构建的可跨越不同网段、不同网络的端到端的逻辑网络。

一个VLAN组成一个逻辑子网，即一个逻辑广播域，它可以覆盖多个网络设备，允许处于不同地理位置的网络用户加入到一个逻辑子网中。

同时，在同一台交换机上也可以划分多个VLAN。

关键词：网络虚拟局域网交换机VLAN22/ 3目录一需求分析 01.1背景分析 01.2特征及组建原则分析 01.2.1局域网特征 01.2.2 VLAN的概述 (1)1.2.3局域网组建原则 (2)1.3功能需求分析 (3)二课程设计的详细分析 (6)2.1局域网设备的准备 (6)2.1.1常见的网络设备 (6)2.1.2常见的网络传输介质 (7)2.2 综合布线 (7)2.3网络协议 (8)2.4 网络拓扑设计方案 (9)2.4.1层次拓扑结构 (9)2.4.2 子网设计方案 (9)2.5网络拓扑图 (11)2.6划分IP地址与VLAN (11)三设备的配置...........................................................................................................143.1 交换机的配置 (14)3.2 路由器的配置 (14)四心得体会...............................................................................................................16参考文献.....................................................................................................................1722/ 0一需求分析1.1背景分析局域网又称局部区域网（local area network），缩写为LAN。

附：其实什么都是浮云，你就抄就行了，老师不会怎么看的，这个很全，很强大。

目录1 实验概述 (3)2 万用表原理 (3)3 焊接练习 (6)4 元器件检测 (7)5 万用表焊接 (9)6 200MV及10A调试 (13)7 整机装配 (13)8 万用表检测 (14)9 检测报告 (15)10 学习中总结使用万用表的相关注意事项 (16)11 实验体会 (18)1、实验概述概述：数字万用表是一种能够测试电压，电流，电阻，二极管，三极管，频率等的电子仪表。

数字万用表的组装是为了更好的提高学生的动手能力，识别元器件的能力。

了解数字万用表的工作原理，掌握万用表的焊接，组装与调试。

常用元器件MT-830B数字万用表散装套件，组装工具，万用表，凡士林酒精，电烙铁等。

2、万用表原理2.1 万用表原理图2.2 构成原理（一）数字万用表的构成原理数字万用表是在直流数字电压表的基础上，配以各种功能转换电路组成的多功能测量仪表。

数字万用表最基本的功能是对电流、电压和电阻的测量，其原理框图如图8-15 所示。

常见的功能转换电路还有把二极管正向压降转换为直流电压的变换器，把电容量转换为直流电压的变换器，把晶体管电流放大倍数转换为直流电压的变换器，把频率转换为直流电压的变换器，把温度转换为直流电压的变换器等等。

除此之外，数字万用表还常附加有自动开关电路、报警电路、蜂鸣器电路、保护电路、量程自动切换电路等。

DT830型数字万用表就是在前面讲的由单片ICL7106 构成的直流数字电压表的基础上增加外围功能转换电路构成的，下面我们仅举DT830 型数字万用表的几例转换电路进行说明。

1、数字万用表的直流电压档数字万用表的直流电压档就是一个多量限的直流数字电压如图8-16 所示。

该表共设置五个电压量程：200mV和2、20、200、2000V，有量程选择开关S1控制，其分压比依次为1/1、1/10、1/100、1/1000、1/10000。

数据库学生管理系统课程设计报告一、引言学生管理系统是一种能够有效管理学校教育信息的软件系统。

本报告旨在设计一个基于数据库的学生管理系统，以便学校能够更好地管理学生信息、课程信息和成绩信息。

二、系统需求分析1. 学生信息管理学生信息包括学生的基本信息（如学号、姓名、性别、年龄、专业等）和联系方式。

系统应能够实现学生信息的录入、修改、查询和删除操作。

2. 课程信息管理课程信息包括课程编号、课程名称、授课教师和学分。

系统应能够实现课程信息的录入、修改、查询和删除操作。

3. 成绩信息管理成绩信息包括学生学号、课程编号、成绩和考试时间等。

系统应能够实现成绩信息的录入、修改、查询和删除操作，并能够计算学生的平均成绩和排名情况。

三、系统设计1. 数据库设计设计一个关系型数据库，包括学生表（Student）、课程表（Course）和成绩表（Score）。

学生表包含学号、姓名、性别、年龄、专业等字段；课程表包含课程编号、课程名称、教师等字段；成绩表包含学号、课程编号、成绩、考试时间等字段。

2. 界面设计设计一个简洁直观的用户界面，包括学生信息管理、课程信息管理和成绩信息管理等功能模块，为用户提供友好的交互体验。

四、系统实现基于数据库设计和界面设计，利用编程语言（如Java）实现学生管理系统功能。

通过编码和调试，确保系统功能正常运行。

五、系统测试对学生管理系统进行全面测试，包括功能测试、性能测试和安全测试等，保证系统的稳定性和可靠性。

六、系统优化根据测试结果和用户反馈，不断优化学生管理系统，提高系统的效率和用户体验。

七、总结通过学生管理系统课程设计，我对数据库设计、界面设计和系统实现有了更深入的理解。

希望这一设计能够为学校的教育信息管理提供一定的参考和帮助。

数据库课程设计学生课程表一、课程目标知识目标：1. 学生能理解数据库的基本概念，掌握数据库的设计原则和步骤。

2. 学生能掌握课程表数据库的表结构设计，熟悉数据表之间的关系。

3. 学生能运用SQL语句进行数据查询、插入、修改和删除操作。

技能目标：1. 学生能够运用所学知识，独立设计并实现一个简单的课程表数据库系统。

2. 学生能够运用数据库管理软件（如MySQL、Access等）进行数据库的操作。

3. 学生通过实践操作，培养解决实际问题的能力。

情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，增强对数据库技术在现实生活中的应用和价值的认识。

2. 学生培养团队协作精神，学会与他人共同解决问题。

3. 学生提高对信息技术的兴趣，树立学习信息技术的自信心。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，旨在让学生掌握数据库的基本知识和技能，培养解决实际问题的能力。

学生特点：本年级学生具备一定的计算机操作能力和编程基础，对数据库知识有一定的了解，但实践经验不足。

教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调动手实践，让学生在操作中掌握数据库知识。

同时，关注学生个体差异，因材施教，提高学生的自主学习能力。

通过课程学习，达到预定的学习成果。

二、教学内容1. 数据库基本概念：数据库的定义、分类、发展历程；数据库管理系统（DBMS）的作用和功能。

2. 数据模型：实体-关系模型、关系模型、层次模型和网状模型；实体、属性、关系的表示方法。

3. 关系数据库：关系模型的基本概念，SQL语言基础，数据的查询、插入、修改和删除操作。

4. 数据库设计：需求分析，概念结构设计，逻辑结构设计，物理结构设计；规范化理论，关系数据库设计方法。

5. 课程表数据库设计：根据实际需求，设计课程表数据库的表结构，确定表之间的关系，进行实体和关系的映射。

6. 数据库操作：运用数据库管理软件（如MySQL、Access等），进行课程表数据库的创建、数据插入、查询、修改和删除等操作。

课程设计需求表一、教学目标本课程的教学目标是让学生掌握【学科名称】的核心概念和基本原理，能够运用所学知识解决实际问题。

具体分为三个层面：1.知识目标：学生需要熟练掌握【学科名称】的基本知识和理论，理解相关概念，并能够进行简单的运用。

2.技能目标：学生能够运用所学知识进行问题分析和解决，具备一定的实践操作能力。

3.情感态度价值观目标：学生通过本课程的学习，培养对【学科名称】的兴趣和热情，提高科学素养，形成积极的学习态度和探究精神。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括【学科名称】的基本概念、原理和方法。

具体安排如下：1.第一章：引入【学科名称】的基本概念，讲解相关定义和特点，让学生初步了解【学科名称】。

2.第二章：深入讲解【学科名称】的基本原理，通过实例分析让学生理解并掌握这些原理。

3.第三章：介绍【学科名称】的应用方法，结合实际问题让学生学会如何运用所学知识解决实际问题。

三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法相结合的方式进行授课，包括：1.讲授法：系统讲解【学科名称】的基本概念、原理和方法，帮助学生建立完整的知识体系。

2.讨论法：学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，提高学生的思考能力和交流能力。

3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生学会如何运用所学知识解决实际问题。

4.实验法：安排实验课程，让学生亲自动手操作，培养学生的实践能力和科学素养。

四、教学资源为了支持教学内容的传授和教学方法的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择权威、实用的教材，作为学生学习的主要参考资料。

2.参考书：提供相关领域的经典著作和学术文章，丰富学生的知识视野。

3.多媒体资料：制作精美的PPT和教学视频，帮助学生更好地理解和记忆教学内容。

4.实验设备：配置必要的实验设备，让学生在实验课程中能够顺利进行实验操作。

五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多个方面，以全面客观地评价学生的学习成果。

数据库课程设计报告学生选课管理系统班级：10软件本2成员：常东亚 100913010彭红明 100913028章鑫 100913050目录一、课程设计任务和目的 (2)二、需求描述 (2)三、系统总体设计 (3)1.系统架构设计 (3)2.功能模块设计 (3)3.数据库设计（概要设计） (5)（1）E-R图 (5)（2）关系模式 (5)（3）数据库管理系统 (6)（4）数据库命名 (6)（5）数据库表 (6)四、系统界面设计 (11)1、用户登录账号和密码 (11)2、窗体功能描述 (12)3、页面/窗体关系结构图 (16)五、系统实现技术小结 (16)六、课程设计体会 (19)七、系统主要源程序清单 (20)一、课程设计任务和目的完成学生选课管理系统的开发并掌握SQL数据库的建立和使用。

二、需求描述本系统是一个单机版的小型的学生选课管理系统，在本系统中，开发了一个面向管理员、学生和教师这三个对象的教务平台，对学生提供的服务有登录、选课、、修改登录密码、和查询成绩这几个服务，所选课程总数不能超过3门；对教师提供的服务有登录、修改登录密码和登录成绩；对管理员提供的服务有登录开设学生和教师帐号、删除学生和教师帐号的服务。

三、系统总体设计1.系统架构设计（1）架构：单机（2）运行软件环境： windows XP 、jdk1.6（3）开发环境：硬件平台：CPU：P41.8GHz内存：256MB以上软件平台：windows XP SP3 、jdk1.6操作系统：WindowsXP数据库：SQL Server 2000、SQLServer SP4补丁开发工具：Eclipse 3.3分辨率：1024*7682.功能模块设计各模块功能：● 登录界面：登录界面是有帐号，密码两个JTextField ，管理员帐号一字母A开头，教师帐号一字母T 开头，学生帐号以字母S 开头，登录帐号或密码输入错误会弹出相应的提示对话框。

数据库教学管理系统课程设计报告一、项目背景数据库教学管理系统是一种用于管理学校教学信息和学生数据的系统，通过该系统可以方便地管理学生信息、教师信息、课程信息等数据，并支持教务管理、成绩管理、课程安排等功能。

该系统可以提高教学管理效率，实现教学信息的自动化管理，是现代教育管理的重要工具。

二、需求分析1.功能需求•管理学生信息，包括学生基本信息、选课情况等；•管理教师信息，包括教师基本信息、授课情况等；•管理课程信息，包括课程名称、上课时间、上课地点等；•支持教务管理，包括学生选课、成绩录入等功能；•支持课程安排，包括课程表生成、教师排课等功能。

2.性能需求•系统要求稳定可靠，能够处理大量数据；•系统响应速度快，能够快速查询数据；•系统安全性高，能够保护学生和教师信息不被泄露。

三、系统设计1.数据库设计系统采用MySQL数据库，包括以下表格设计： - 学生表（Student）：存储学生基本信息，包括学号、姓名、性别等字段； - 教师表（Teacher）：存储教师基本信息，包括工号、姓名、职称等字段； - 课程表（Course）：存储课程信息，包括课程编号、课程名称、学分等字段； - 选课表（Enrollment）：存储学生选课情况，包括学生学号、课程编号等字段； - 成绩表（Grade）：存储学生成绩信息，包括学生学号、课程编号、成绩等字段。

2.系统架构设计系统采用B/S架构，前端使用HTML、CSS、JavaScript实现，后端采用Java 语言开发，并采用Spring框架实现业务逻辑，数据库连接采用JDBC连接MySQL 数据库。

四、系统实现1.前端实现前端页面采用响应式设计，包括学生信息管理页面、教师信息管理页面、课程信息管理页面等，使用Bootstrap框架实现页面布局，并通过AJAX与后端交互。

2.后端实现后端采用MVC架构，包括控制器层、服务层、数据访问层，使用Spring MVC 和Spring JDBC框架实现，对前端请求进行处理并访问数据库。

学生选课管理系统东北大学**分校**：*国锋**：3090908指导教师：朱世敏日期：2022 年06 月19 日目录0一、总体说明1二、功能模块构造图2三、变量说明(公有、私有、本地变量3四、数据库、表的设计及描述41.数据库：42. 〔1〕管理员表：4〔2〕学生根本信息表：4〔3〕课程表：4〔4〕学生成绩表：4〔5〕密码表：4五、操作说明4六、各模块代码及结果图6封面：6登录：7主界面：8可选课程信息表单：8学生选课记录查询8记录修改下的表单：9学生选课信息：9课程信息修改表单：9报表：9密码修改：10菜单：10七、课程设计总结：11总体功能介绍:1、在学生选课信息管理系统中，先打**面，两秒后自动关闭并跳转至登录界面；2、首先输入用户名和密码等登录信息，点击确定登录进入主界面，点击退出登录，退出系统；3、登陆成功，进入主界面以后，有以下模块“数据查询〞、“记录修改〞、“报表〞、“密码安全〞。

在“数据查询〞中，包含“课程查询〞；在“记录修改〞中包含“课程和学生选课修改〞和“学生选课〞；在“报表〞中包含以下两项子菜单：“学生选课情况〞，“可选课程〞；在“密码安全〞中有“密码修改〞子菜单。

4、进入主界面1、在“数据查询〞下的“课程查询〞在其中输入中输入相应课程名称可以显示已将选课的内容，早课程信息上边的框中输入相应的课程名称可以查询该门课的课程信息；也可以在“数据查询〞中的“选课记录查询〞中可以通过按照“**〞对学生的选课记录发展统计；2、在“记录修改〞的下拉菜单中的“课程和学生选课修改〞中可以对课程信息发展修改，主要包括添加、删除、和退出等；在该下拉菜单下的“学生选课〞子菜单中可以添加选课信息和删除选课信息；3、“报表〞的下拉菜单中有“学生选课情况〞和“课程信息〞的报表，通过这两*报表可以查看和打印学生的选课情况，以及所有的课程信息内容，并可以按照**、班级、系别显示学生的选课情况；4、在“密码安全〞下拉菜单中有“密码修改〞通过“密码修改〞可以使原用户还可通过密码修改来不定期修改自己的原始密码，保证了数据的真实性和安全性。