外研版六年级英语上册(小学一年级起点第十一册)全册教案()

外研版英语六年级上册教学案全册第一课：Unit 1 What's your hobby?教学目标- 研究并掌握问答句型"What's your hobby?" - "My hobby is ..."- 研究并掌握常见的爱好词汇，如"reading, swimming, singing, dancing, painting"- 通过小组讨论的方式培养学生的合作能力和口语表达能力教学准备- 多媒体设备- 学生练册- 小组讨论题目：What's your favorite hobby? Why do you like it?教学过程1. 上课前热身活动（5分钟）- 引导学生进行简单的伸展运动，放松身体。

2. 导入新课（10分钟）- 利用多媒体设备展示图片，引导学生讨论图片中人物正在做的活动。

- 引出句型"What's your hobby?"，并与学生一起研究。

3. 新课讲解（15分钟）- 教师通过多媒体设备展示常见的爱好词汇，并逐个解释词义。

- 教师示范问答句型"What's your hobby?" - "My hobby is ..."，并让学生跟读。

4. 练与巩固（20分钟）- 学生分小组进行讨论，每个小组由一名组长带领。

- 小组讨论题目为"What's your favorite hobby? Why do you like it?"。

- 组长带领小组成员进行讨论，每个学生都要积极参与。

5. 活动总结（5分钟）- 教师总结本节课的重点内容，并提醒学生复所学内容。

6. 课后作业（5分钟）- 学生完成学生练册中与本课相关的练题。

第二课：Unit 2 How many apples do you have?教学目标- 研究并掌握问句"How many apples do you have?"和回答句型"I have ..."- 研究并巩固数字1-10的英文表达，如"one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten"- 通过实际操作，培养学生的数学能力和口语表达能力教学准备- 数量词卡片（用于学生操纵和展示）教学过程1. 上课前热身活动（5分钟）- 提供一些水果图片给学生，让学生用英语询问和回答对方的水果数量。

外研版英语六年级上册全册教案一、教学内容Unit 1: LanguagesSection 1: Listen, read, and say.Section 2: Read, match, and say.Section 3: Write and say.Unit 2: CountriesSection 1: Listen, point, and say.Section 2: Look, read, and write.Section 3: Ask and answer.Unit 3: School lifeSection 1: Listen, write, and say.Section 2: Look, match, and say.Section 3: Read, write, and act.Unit 4: RulesSection 1: Listen, read, and act.Section 2: Read, write, and discuss.Section 3: Roleplay and discuss.二、教学目标1. 让学生掌握并熟练运用各单元主题相关的词汇和句型。

2. 培养学生听说读写综合语言运用能力，特别是在交际中的实际运用。

3. 增进学生对不同国家和文化的了解，培养跨文化交流意识。

三、教学难点与重点教学难点：语法结构的准确运用，词汇在不同情景中的正确使用。

教学重点：听力训练，阅读理解，以及写作能力的提升。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备，PPT展示，录音机，卡片。

学具：练习本，彩色笔，词汇卡片。

五、教学过程1. 导入：通过展示世界地图，引入不同国家和语言的概念。

2. 新课内容：结合PPT和录音，讲解新词汇和句型。

3. 实践情景引入：分角色扮演，模拟真实场景对话。

4. 例题讲解：针对语法难点，通过例题详细讲解。

5. 随堂练习：小组合作，完成课堂练习。

六、板书设计板书包括单元主题、关键词汇、重要句型、语法点，以及课堂练习答案。

六年级英语上册全册总备课一.全册教材分析：本学期是小学阶段最后一个学年的开始。

六年级的英语学习将以语言知识的巩固和拓展为主，引导学生进入小学学段的复习准备。

所以本教材的新单词远不如三、四、五年级多。

在拓展方面，本教材介绍了美国的一些相关知识，有纽约、旧金山等著名城市，也有感恩节等外国节目，同时也介绍了长城、大熊猫等与中国相关的知识，让学生既放眼世界，又不忘祖国。

本册书共有11个模块，第11模块为复习单元,每个模块分别有2个单元。

二、学生情况分析：六年级的学生对英语学习兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。

所以本学期应做好后进生的转化工作。

教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，更加重视激发学生的学习兴趣，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，为顺利升入初中打好基础,特别是把好语音、书写和音标关。

三、教学目标:1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。

四、教学重难点:1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

五、主要措施:１、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。

２、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。

３、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。

外研版小学英语六年级上册全册教案一、教学内容本教案以外研版小学英语六年级上册为教材，教学内容涵盖全册章节，具体包括：1. Chapter 1: My School详细内容：介绍学校设施、地点及日常活动。

2. Chapter 2: My Hob详细内容：谈论个人爱好，学会使用一般现在时描述日常活动。

3. Chapter 3: My Weekend详细内容：描述周末活动，学会使用一般过去时。

4. Chapter 4: My Holiday详细内容：分享假日经历，运用一般过去时和一般将来时。

5. Chapter 5: Health详细内容：了解健康生活习惯，学习相关词汇和句型。

二、教学目标1. 能够熟练运用一般现在时、一般过去时和一般将来时描述个人经历和日常生活。

3. 增强学生合作交流意识，培养团队精神。

三、教学难点与重点教学难点：时态的运用、词汇拓展、句型表达。

教学重点：一般现在时、一般过去时、一般将来时的运用，以及相关词汇和句型的掌握。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、录音机、磁带、卡片等。

2. 学具：课本、练习册、笔、纸张等。

五、教学过程1. 导入：通过展示与单元主题相关的图片，引导学生谈论个人经历，激发兴趣。

2. 新课内容展示：呈现新课词汇、句型和语法，配合PPT、录音机等教具进行讲解。

3. 例题讲解：针对难点和重点，进行例题讲解，帮助学生理解。

4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生进行口头或书面练习，巩固所学知识。

5. 小组活动：分组进行讨论、交流，培养学生的合作能力和口语表达能力。

六、板书设计1. 单元主题2. 词汇：新课词汇、短语3. 句型：重点句型4. 语法：时态、语态等七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写并背诵新课词汇、句型。

（2）根据所学内容，编写一段对话，描述个人经历。

（3）完成练习册相关练习题。

答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展课后实践活动，如参观学校、采访同学等，提高学生实际运用能力。

外研版小学六年级英语上册教案全册一、教学内容1. Unit 1: Back to School知识点：复习一般现在时态，学习描述日常学校生活的词汇和句型。

2. Unit 2: What's Your Favourite Sport?知识点：学习一般疑问句和回答，掌握运动类词汇和句型。

3. Unit 3: My Weekend Plan知识点：学习一般将来时态，运用相关词汇和句型谈论周末计划。

4. Unit 4: Halloween知识点：了解西方节日文化，学习相关词汇和句型。

二、教学目标1. 掌握一般现在时态、一般将来时态，并能运用所学时态进行日常交流。

2. 学习和掌握与学校生活、运动、周末计划和节日相关的词汇和句型。

3. 提高学生的听说读写能力，培养合作、交流、创新等综合素质。

三、教学难点与重点1. 教学难点：时态的运用，特别是一般将来时态。

2. 教学重点：词汇和句型的掌握，以及在实际情境中的运用。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、磁带、卡片等。

2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示学校生活、运动、周末计划和节日的图片，引导学生进行讨论，激发兴趣。

2. 新课内容展示：讲解教材中的知识点，结合实践情景进行教学。

3. 例题讲解：针对重点和难点进行讲解，帮助学生理解和掌握。

4. 随堂练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。

5. 小组活动：分组进行角色扮演，用所学词汇和句型进行对话练习。

六、板书设计1. Unit 14 教学内容概览2. 内容：各单元重点词汇、句型和语法点。

七、作业设计1. 作业题目：写一篇关于自己学校生活的短文。

制作一份周末计划表，并用一般将来时态描述。

采访同学，了解他们的喜好，并整理成对话。

答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们的掌握情况，及时调整教学方法。

2. 针对学生的兴趣和需求，设计更多有趣的实践活动，提高他们的学习积极性。

外研版英语六年级上册全册教案一、教学内容1. Chapter 1：My School2. Chapter 2：My Family3. Chapter 3：My Home4. Chapter 4：My hobbies5. Chapter 5：Food and Drink6. Chapter 6：Health7. Chapter 7：Safety8. Chapter 8：Our World每个章节的详细内容包括：词汇、句型、日常对话、阅读理解、写作等。

二、教学目标1. 让学生熟练掌握全册的词汇和句型，提高英语听说读写能力。

2. 培养学生的英语思维，使其能够运用所学知识进行简单的日常交流。

三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的用法、句型的运用、阅读理解的提高、写作能力的培养。

2. 教学重点：词汇、句型的熟练掌握，阅读理解的技巧，写作的框架构建。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、PPT、卡片、挂图等。

2. 学具：教材、练习册、字典、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过实践活动、歌曲、故事等方式引入新课，激发学生的学习兴趣。

例如：在讲解Chapter 1时，可以让学生参观学校，用英语介绍自己的学校。

2. 新课内容展示：（1）展示词汇、句型，引导学生跟读、模仿。

（2）通过例句、对话，让学生理解词汇和句型的用法。

3. 例题讲解：针对每个章节的重点、难点，设计典型例题，进行详细讲解。

4. 随堂练习：设计与新课内容相关的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。

5. 课堂小结：六、板书设计1. 板书内容：每个章节的词汇、句型、重点知识点。

2. 板书形式：采用图文并茂的方式，直观展示教学内容。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课的词汇、句型。

（2）根据本节课的内容，编写一段对话。

（3）完成课后练习题。

2. 答案：（1）词汇、句型：见教材。

（2）对话：略。

（3）课后练习题：见练习册。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）鼓励学生进行课外阅读，提高阅读能力。

小学英语新外研版（一起）六年级上册Book11 Module1 Unit1 How long is the Great Wall?Teaching aims:1.Learn the new words: thousand, kilometre, million2.Learn the new phrases: how long, more than, office building.3.Learn the sentences:How long is the Great Wall? It’s ten thousand li long.How old is the Great Wall? It’s more than two thousand years old.4.Learn to talk about buildings.Teaching materials:Slides, cards of “thousand, kilometre, million”, CD-ROM, rolling ruler. Teaching steps:I.Greetings.Good morning, boys and girls. Glad to see you again. I am very happy to teach you . I wish we can have a good time in the future.First please tell me—did you have a good holiday? Where did you go? What did you see? What did you do?II. Leading-inWhere did Ms Zhang go? Do you know？Yes, I went to Qingdao. I saw the beach. And I went to another place.Guess where it is?Yes, I went to Beijing And I saw the Great Wall. What do you know aboutthe Great Wall? Slide 1: the Great WallHere is a material about the Great Wall. Read it by yourselves.Slide 2: Do you know? Video of the Great Wall.Slide 3:This is the Great Wall. It’s very beautiful.It’s long and old.And we love it all.III.Presentation.The Great Wall is the proud of China. Let’s see how Daming introduced it to Simon. Now open your books and turn to Page2. Read the text by yourself and underline the sentence with “How long…?”Watch the CD-ROM and answer the questions:1. How long is the Great Wall?2. How old is the Great Wall?3. How old is the moon?Check the answer. Explain: thousand, ten thousand, kilometre, million Practise these questions.Watch the CD-ROM again and repeat.Tasks for group work: Slide 4: Tasks for Group Work1. Read the text in roles.2. Discuss the questions. Slide 5: True or False?IV. ConsolidationToday we learned to ask questions with “How”. Now let’s play a guessing game. First read these questions.Slide 6: Questions begin with “How long”, “How old”.Discuss the anwers with your group mates. Check the answer, let’s see whose answer is closer to the correct answer:How long is my desk/ our classroom/ Fushou Street?How old is the Summer Palace/ your school/ your city?More questions begin with “How”: Slide 7: QuestionsHomework: Slide 81.Write a passage about the Great Wall. You can use the sentences fromthe text or find some imformation from the internet.2.Write questions with “How”. Write as many questions as you can. Blackboard design:M1U1 How long is the Great Wall?1.How long is the Great Wall?It’s ten thousand li long. 100 one hundred(five thousand kilometres) 1,000 one thousand2.How old is the Great Wall? 10,000 ten thousandIt’s more than two thousand years old. 1,000,000 one million 3.How old is the moon?It’s millions of years old.反思：。

最新外研版小学英语六年级上册全册教案一、教学内容详细内容如下：Unit 1：围绕“Changes at School”主题，学习描述学校设施和活动，掌握一般现在时和一般过去时的运用。

Unit 2：以“Hobbies”为主题，学习表达个人喜好，运用一般现在时和一般将来时。

Unit 3：围绕“Countries and Cities”，学习国家、城市名称及地理位置，运用一般现在时描述。

Unit 4：以“Health”为主题，学习健康生活习惯，运用情态动词表达建议。

二、教学目标1. 掌握各单元主题相关词汇、句型，并能熟练运用。

2. 能运用一般现在时、一般过去时、一般将来时进行交流。

3. 提高学生的听说读写能力，培养合作交流意识。

三、教学难点与重点教学难点：时态的运用，词汇拓展，句型运用。

教学重点：掌握各单元主题词汇，熟练运用时态进行交流。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、黑板、教学卡片。

学具：课本、练习册、文具。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：通过展示学校变化的图片，引导学生谈论学校的变化。

2. 新课内容展示（20分钟）例题讲解：以Unit 1为例，讲解一般现在时和一般过去时的运用。

随堂练习：学生分角色扮演，运用所学时态进行交流。

3. 课堂互动（10分钟）小组合作：学生分组，讨论各自的兴趣爱好，运用Unit 2所学内容进行交流。

4. 巩固练习（10分钟）学生完成练习册上相应单元的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计根据各单元主题，列出重点词汇、句型，以图表形式呈现时态区别。

七、作业设计1. 作业题目：Unit 1：描述学校的变化，运用一般现在时和一般过去时。

Unit 2：介绍自己的兴趣爱好，运用一般现在时和一般将来时。

Unit 3：介绍一个国家的地理位置和特点，运用一般现在时。

Unit 4：写出健康生活习惯，运用情态动词表达建议。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸教师根据学生课堂表现，反思教学方法，调整教学策略。

Module 1Unit 1 How Long is the Great Wall?本单元是外研英语（一起）六年级上册第一模块的第一单元。

通过大明和其堂兄弟的对话介绍了长城的长度和年龄，引出了句型How long is the Great Wall? It's forty thousand li long. How old is the Great Wall? It's more than two thousand years old.通过对本单元的学习，让学生可以用新的知识点来进行简单的对话并描述不同的事物或地点，并通过对国家名胜古迹的了解来增强他们的民族自豪感。

【知识目标】1、学习新单词：thousand, kilometre, might, million, place, building；2、掌握新句型并知道该如何正确地使用：How long is the Great Wall? It's forty thousand li long. How old is the Great Wall? It's more than two thousand years old.【能力目标】让学生可以用新的知识点来进行简单的对话并描述不同的事物或地点。

【情感目标】激发学生关于本课的学习兴趣，并通过对国家名胜古迹的了解来增强他们的民族自豪感。

【教学重点】1、词汇：thousand, kilometre, might, million, place, building2、句型：How long/old...？It’s...Tell me more about...【教学难点】Kilometres, metres, li等长度单位的使用以及数字的辨读。

Tape recorder, Multimedia1. Free talkT: Hi. My class, did you have a good holiday?What did you do in your holiday?2. Lead-inT: Where did you go?Can you tell me some about...?Oh, it’s great! Our old friend Daming also had a good holiday, do you want to know what Daming did in his summer holiday? Let’s begin our class and see what Daming did in his holiday.Step2. Preview1. Listen to the tape, and let students read the song together.2. Show some pictures of the Great Wall, and introduce it.3. Let the students talk about the Great Wall or other places of interests.Step3. Presentation1、带着问题听课文：T: Now, let’s listen to the text and I want some students can tell me some about Daming’s holiday, OK?T: OK, does anyone can tell me what Daming did in his holiday? And what they said about?（叫一些学生来回答）T: You are so good! Let’s listen again and read it together, OK?2、朗读课文并解释知识点：老师一句接一句地带领全班同学进行朗读，并在朗读的时候适时地通过板书或者幻灯片来讲授知识点。

外研版小学英语六年级上册全册教案一、教学内容详细内容如下：1. 描述人物性格、外貌、职业等特征。

2. 询问和表达学校生活、课程、活动等信息。

3. 学习和使用日历，谈论节日和活动。

4. 描述过去的事件和经历。

5. 表达将来的计划与安排。

6. 识别和表达情感。

二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写本册书中的词汇和句型，掌握基本的日常交流能力。

2. 能够运用所学知识进行简单的描述、询问和表达，提高口语表达能力。

3. 培养学生的团队合作意识，激发学习英语的兴趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：时态的运用，包括一般现在时、一般过去时和一般将来时；描述性词汇和句型的运用。

2. 教学重点：词汇和句型的掌握，口语表达能力的提高，情感态度的培养。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、卡片、录音机、磁带等。

2. 学具：课本、练习册、字典、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过歌曲、游戏、图片等方式，引入新课内容，激发学生兴趣。

2. 呈现：展示PPT，讲解新词汇和句型，进行例句展示和讲解。

3. 实践：设置实践情景，让学生进行角色扮演，运用所学知识进行对话。

4. 练习：进行随堂练习，巩固所学知识，提高口语表达能力。

6. 作业布置：布置课后作业，明确作业要求和完成时间。

六、板书设计1. 明确本节课的主题，如：Unit 1 What’s he like?2. 词汇：列出本节课的新词汇，如：strict, friendly, likeable等。

3. 句型：展示本节课的句型，如：What’s he/she like?He/She is strict/friendly/likeable.4. 结构：呈现对话或短文的结构，方便学生理解和记忆。

七、作业设计1. 作业题目：（1）根据所给词汇，编写一段关于老师的描述。

（3）结合所学知识，用一般过去时描述一次假期经历。

2. 答案：（1）My teacher is very friendly. She has long hair and wears glasses. She teaches us English.（2）My teacher is Miss Wang. She is very kind and patient.（3）Last summer, I went to Beijing with my family. We visited the Forbidden City and the Great Wall. It was a wonderful trip.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的表现，分析教学效果，调整教学方法，以提高教学效果。