大班美术活动教案：蚂蚁和西瓜教案(附教学反思)

蚂蚁和西瓜大班美术活动教案第一章：活动背景1.1 活动主题：蚂蚁和西瓜1.2 活动目标：让幼儿了解蚂蚁和西瓜的相关知识，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

1.3 活动对象：大班幼儿1.4 活动时间：10分钟1.5 活动准备：蚂蚁和西瓜的图片、画纸、彩笔、水粉颜料等。

第二章：活动导入2.1 教师向幼儿展示蚂蚁和西瓜的图片，引导幼儿观察并发表自己的看法。

2.2 教师简要介绍蚂蚁和西瓜的特点，引发幼儿的兴趣。

2.3 教师宣布本次活动主题：蚂蚁和西瓜的美术创作。

第三章：活动展开3.1 教师引导幼儿观察蚂蚁和西瓜的图片，鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己心中的蚂蚁和西瓜。

3.2 教师分发画纸、彩笔、水粉颜料等材料，指导幼儿进行创作。

3.3 教师巡视指导，鼓励幼儿大胆表达自己的创意，并在创作过程中给予适当帮助。

3.4 教师邀请幼儿分享自己的作品，让幼儿相互欣赏、学习和交流。

第四章：活动总结4.1 教师邀请幼儿谈谈自己在创作过程中的感受和收获。

4.2 教师总结本次活动的重点，强调蚂蚁和西瓜的特点，以及创作过程中培养的观察力、想象力和创造力。

4.3 教师给予幼儿积极的评价，鼓励他们在以后的学习和生活中继续发挥创意。

第五章：活动延伸5.1 教师建议幼儿在家里和父母一起观察身边的蚂蚁和西瓜，并用彩笔记录下来。

5.2 教师鼓励幼儿参加类似的美术活动，提高自己的审美和创作能力。

5.3 教师推荐一些关于蚂蚁和西瓜的绘本，让幼儿在家长的陪伴下阅读，增进对蚂蚁和西瓜的了解。

第六章：活动准备6.1 材料准备：大张白色卡纸、彩色绘本、蚂蚁和西瓜的图片、绘画工具（如彩色铅笔、水彩笔、马克笔等）、剪刀、胶水、碎纸片、沙土等自然材料。

6.2 环境布置：在活动区域布置一个“蚂蚁和西瓜”的主题场景，如用沙土模拟蚂蚁洞，放置一些小石头作为西瓜碎片，营造出活动氛围。

第七章：活动过程7.2 教师邀请幼儿分享他们对蚂蚁和西瓜的认识和想法。

7.3 教师引导幼儿如何在白色卡纸上创作蚂蚁和西瓜的画面，鼓励幼儿大胆使用各种颜色和材料。

《蚂蚁和西瓜》教案【精选五篇】(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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一、教案设计1.1 主题：《蚂蚁和西瓜》活动教案1.2 适用年级：大班幼儿1.3 教学目标：1.3.1 知识目标：让幼儿了解蚂蚁和西瓜的相关知识，知道蚂蚁的习性和西瓜的特点。

1.3.2 能力目标：培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

1.3.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和保护环境的意识。

1.4 教学内容：1.4.1 蚂蚁的特点：蚂蚁的形态、生活习性等。

1.4.2 西瓜的特点：西瓜的形状、颜色、口感等。

1.4.3 蚂蚁和西瓜的故事：讲述蚂蚁搬运西瓜的过程，以及幼儿们从中得到的启示。

1.5 教学资源：图片、视频、实物等。

1.6 教学过程：1.6.1 导入：通过图片和实物展示，引起幼儿对蚂蚁和西瓜的兴趣。

1.6.2 基本部分：1.6.2.1 蚂蚁的特点：观察图片，讲述蚂蚁的形态和生活习性。

1.6.2.2 西瓜的特点：观察实物，讲述西瓜的形状、颜色和口感。

1.6.2.3 蚂蚁和西瓜的故事：观看视频，讲述蚂蚁搬运西瓜的过程，引导幼儿们从中得到启示。

1.6.3 拓展部分：通过小组讨论，让幼儿们分享自己了解到的蚂蚁和西瓜的知识。

1.6.4 总结部分：总结蚂蚁和西瓜的特点，强调保护环境的重要性。

1.7 作业布置：让幼儿们回家后，观察身边的蚂蚁和植物，记录下它们的特点，并与父母分享。

二、教学反思2.1 教学效果：2.1.1 幼儿们对蚂蚁和西瓜的特点有了更深入的了解，能够熟练地描述它们的特征。

2.1.2 幼儿们的观察力、想象力和表达能力得到了锻炼，能够主动观察身边的动植物，并分享自己的发现。

2.1.3 幼儿们对大自然的热爱和保护环境的意识得到了提高，能够关心身边的生态环境。

2.2 教学改进：2.2.1 在教学过程中，要更加注重引导幼儿们主动参与，提高他们的积极性。

2.2.2 在拓展部分，可以增加一些实践活动，让幼儿们亲身体验，加深对知识的理解。

2.2.3 在作业布置方面，可以适当增加一些富有挑战性的任务，激发幼儿们的学习兴趣。

大班美术教案“蚂蚁和西瓜”一、教学目标：1. 了解蚂蚁和西瓜的故事情节，激发幼儿的想象力和创造力。

2. 学习绘画蚂蚁和西瓜，培养幼儿的美术技能和审美能力。

3. 通过活动，培养幼儿的合作意识、观察力和细致入微的能力。

二、教学内容：1. 故事《蚂蚁和西瓜》：蚂蚁和西瓜的故事情节，蚂蚁们的团结合作，以及他们如何利用西瓜解决问题的过程。

2. 绘画教程：蚂蚁和西瓜的画法，包括蚂蚁的身体、触角、西瓜的形状、颜色等。

三、教学准备：1. 故事课件：《蚂蚁和西瓜》2. 绘画材料：画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。

四、教学过程：1. 导入：讲述故事《蚂蚁和西瓜》，引导幼儿关注蚂蚁的团结合作精神以及他们如何解决问题。

2. 绘画教程：教师示范画蚂蚁和西瓜的过程，讲解绘画技巧，引导幼儿观察蚂蚁和西瓜的细节。

3. 绘画实践：幼儿根据教程独立绘画蚂蚁和西瓜，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的作品。

4. 作品展示：将幼儿的绘画作品贴在展示板上，进行作品展示，引导幼儿相互欣赏、交流。

五、教学评价：1. 幼儿绘画作品的创意、颜色搭配、画面细节等方面。

2. 幼儿在绘画过程中的合作意识、观察力和细致入微的能力。

3. 幼儿对故事《蚂蚁和西瓜》的理解和感悟，以及他们在活动中表现出的积极性、参与度。

六、教学延伸：1. 课后活动：组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演蚂蚁，重现故事中的情节，培养幼儿的语言表达能力和表演能力。

2. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同创作蚂蚁和西瓜的家庭画作，增进亲子关系。

七、教学反思：1. 教师在教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性、参与度。

2. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否满足了幼儿的学习需求。

3. 教学方法是否有效，能否激发幼儿的想象力和创造力。

八、教学调整：1. 根据幼儿在活动中的表现，适当调整教学内容，使之更加符合幼儿的需求。

2. 关注幼儿的个体差异，给予不同能力的幼儿适当的指导和支持。

大班美术教案及教学反思《蚂蚁和西瓜》一、教学目标：1. 了解蚂蚁和西瓜的故事情节，激发幼儿的想象力和创造力。

2. 学习蚂蚁和西瓜的绘画技巧，培养幼儿的审美观念。

3. 通过实践活动，培养幼儿的合作精神和动手能力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解蚂蚁和西瓜的故事情节，掌握绘画技巧，培养合作精神和动手能力。

2. 教学难点：蚂蚁和西瓜的绘画技巧，合作完成作品。

三、教学准备：1. 教具：蚂蚁和西瓜的图片、绘画纸、画笔、颜料等。

2. 材料：蚂蚁和西瓜的模型、剪刀、胶水等。

四、教学过程：1. 导入：教师讲述《蚂蚁和西瓜》的故事，引导幼儿想象故事情节。

2. 讲解：教师展示蚂蚁和西瓜的图片，讲解绘画技巧，如蚂蚁的线条、西瓜的曲线等。

3. 示范：教师示范绘画蚂蚁和西瓜的过程，让幼儿观察并学习。

4. 创作：幼儿分组进行绘画，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

5. 总结：教师组织幼儿展示作品，让幼儿分享创作心得。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的表现，及时给予鼓励和指导，培养幼儿的自信心。

2. 在创作环节，教师要注重培养幼儿的合作精神，引导幼儿相互帮助、相互学习。

3. 教师要关注幼儿的绘画技巧，针对不同幼儿的特点进行个别指导，提高幼儿的绘画水平。

4. 在教学过程中，教师要关注幼儿的情感体验，营造轻松、愉快的教学氛围，让幼儿享受绘画的乐趣。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解教学内容，鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同培养幼儿的绘画兴趣。

2. 环境创设：将幼儿的作品布置在教室环境中，让其他幼儿欣赏，激发他们的创作欲望。

3. 区域活动：在区角活动中，提供相关绘画材料，让幼儿自主绘画，进一步发展他们的绘画能力。

七、教学评价：1. 幼儿绘画作品的质量：观察幼儿作品的线条、颜色、构图等方面，评估他们的绘画水平。

2. 幼儿在活动中的表现：关注幼儿在绘画过程中的态度、合作精神、创新能力等，评估他们的学习态度和能力。

大班美术蚂蚁和西瓜教案教学目标1.让学生在绘画中感受大自然的美妙和生命的力量。

2.学习水彩画的基本技巧和色彩运用。

3.提升学生的观察能力和创造力。

教学材料1.水彩颜料、画笔、画纸2.西瓜的切片或者照片3.绘画中常用的水彩画技巧和绘画要素资料教学过程第一部分（10分钟）1.教师出示西瓜的切片或者照片，让学生根据认知为主题自由画出其中的蚂蚁2.学生在画前观察和思考，分析蚂蚁在西瓜里面的生活方式，尽量形象地表达。

第二部分（15分钟）1.教师讲解水彩画的基本技巧和色彩运用，比如画法、颜色的搭配和学习绘画要素（线、点、面）2.教师引导学生选择适当的画笔和颜料，并在画纸上完成一副初步的蚂蚁和西瓜作品第三部分（30分钟）1.学生画出蚂蚁和西瓜的初步作品后，教师在黑板上展示一些优秀的作品2.通过欣赏优秀作品，让学生察看、借鉴并学习不同的创意和绘画技巧3.学生在教师的指导下，细化和完善自己的作品第四部分（20分钟）1.学生完成自己的蚂蚁和西瓜作品后，下对作品进行自我评价2.鼓励学生分享自己的作品，并接受同学、教师以及家长的意见和建议3.通过作品评价交流，让学生不断发掘自己的潜能和提升自我。

教学反思通过这次教学活动，学生在绘画中领悟了自然界的美妙和生命的力量，同时学习了水彩画的基本技巧和色彩运用。

通过观察蚂蚁和西瓜的生活和色彩，学生提升了观察能力和创造力。

教学过程中，学生的表现积极投入，获得了很好的学习效果。

但是，由于是大班教学，课堂上出现了一些学生缺乏注意力，导致效果不理想。

未来，在大班教学过程中，需要通过不同的教学技巧与方法来激发学生的学习兴趣，以更好地提升学习效果。

大班美术教案及教学反思《蚂蚁和西瓜》一、教学目标1.通过观察蚂蚁和西瓜的形象，培养幼儿的观察能力。

2.引导幼儿运用线条、色彩表达对蚂蚁和西瓜的想象。

3.培养幼儿合作意识，提高人际交往能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：观察蚂蚁和西瓜的形象，学会运用线条、色彩进行创作。

2.教学难点：引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。

三、教学准备1.画纸、画笔、颜料等绘画材料。

2.西瓜、蚂蚁的图片或实物。

3.音乐《小蚂蚁搬西瓜》。

四、教学过程（一）导入1.播放音乐《小蚂蚁搬西瓜》，引导幼儿跟随音乐做动作，活跃课堂氛围。

2.提问：“你们知道这首歌里讲的是谁的故事吗？”（二）观察蚂蚁和西瓜1.教师展示西瓜和蚂蚁的图片或实物，引导幼儿观察它们的特征。

2.提问：“你们知道西瓜是什么样子的？蚂蚁是什么样子的？”（三）创作过程1.教师分发画纸、画笔、颜料等绘画材料，讲解创作要求。

2.教师示范如何运用线条、色彩创作蚂蚁和西瓜的形象。

3.幼儿创作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，创作出富有创意的作品。

4.创作过程中，教师播放音乐《小蚂蚁搬西瓜》，营造轻松愉快的氛围。

（四）作品展示1.教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

2.教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

（五）教学反思2.提问：“你们在创作过程中遇到了什么困难？是如何克服的？”五、教学评价1.观察幼儿在创作过程中的表现，评价其观察能力、想象力、合作意识等。

2.评价幼儿作品的质量，包括线条、色彩、创意等方面。

教学反思：本次教学活动，幼儿在创作过程中表现出了较高的兴趣和积极性。

通过观察蚂蚁和西瓜的形象，幼儿学会了运用线条、色彩进行创作，培养了自己的观察能力和想象力。

在合作环节，幼儿表现出了一定的人际交往能力，但在创作过程中，部分幼儿仍需加强指导。

在今后的教学中，我将针对幼儿的个体差异，给予更多的关注和指导，提高他们的创作能力。

同时，通过本次教学活动，我也发现了一些不足之处，如部分幼儿在创作过程中容易受到他人影响，缺乏独立思考。

幼儿园大班美术教案《蚂蚁和西瓜》含反思一、教学内容1. 教学目标通过学习《蚂蚁和西瓜》这个寓言故事，让孩子们了解生态保护的重要性，同时通过手工创作，培养孩子们的想象力和手工技能。

2. 教学重难点教学重点：了解寓言故事《蚂蚁和西瓜》，认识生态保护的重要性。

教学难点：通过手工创作，将故事中的场景和角色用手工制作呈现出来。

3. 教学内容与时间安排教学内容时间安排寓言故事《蚂蚁和西瓜》的讲解10分钟用手工制作表现故事中的角色和场景50分钟二、教学过程1. 寓言故事《蚂蚁和西瓜》的讲解（10分钟）让孩子们坐在地毯上，老师讲解这个寓言故事，让孩子们了解里面的角色和场景，并解释西瓜的象征意义，引导孩子们认识到生态保护的重要性。

2. 制作故事中的角色和场景（50分钟）步骤一：准备工作（10分钟）老师在桌子上摆放好相关的工具和材料：彩纸、颜料、刷子、胶水、小石子、棉线等。

步骤二：制作蚂蚁（20分钟）老师让孩子们按照自己的想象，用彩纸、棉线和颜料制作蚂蚁，提示他们可以按照自己喜欢的颜色进行涂绘，制作出不同的蚂蚁。

步骤三：制作西瓜（20分钟）老师在桌子上摆放好西瓜的制作工具和材料：纸板、颜料、刷子、胶水等。

老师指导孩子们使用纸板将西瓜花纹剪出来，然后再用颜料进行涂抹，制作出一个美丽的西瓜。

步骤四：总结与感悟（10分钟）老师让孩子们将自己制作的蚂蚁和西瓜展示出来，并让他们讲述自己制作时的心情和体验。

三、教学反思整个教学过程中，老师分开讲解寓言故事和手工制作部分，让孩子们更有针对性地学习。

同时，在教学过程中，老师充分引导孩子们自主思考和创意设计，让每个孩子都能根据自己的想法来进行创作，不局限于固定的形式和模式。

但也存在一些不足，如手工制作时间过长，有些孩子会失去专注力，容易分心；同时，制作难度也存在一定差距，一些孩子制作过程中经常需要老师的指导，这导致一些孩子的制作效果并不是很理想。

所以，我们针对这些问题应该在下次授课中注意更好地组织手工制作时间，同时要针对不同孩子自身的情况和特点进行不同的指导和帮助，让每个孩子都能在教学中获得自己的收获。

大班美术活动教案：蚂蚁和西瓜教案教学目标•了解蚂蚁和西瓜的形态特征及其颜色；•培养学生的观察能力和动手能力；•通过活动，让学生增加对大自然的了解，感受大自然的美。

教学过程1. 导入环节 (10分钟)•翻阅色彩荟萃的图片册，让学生找出图片中的含有蚂蚁和西瓜的图片。

•问学生们蚂蚁和西瓜长的形态是什么样子的？它们的颜色是什么？2. 实践环节 (40分钟)1.制作蚂蚁：–给每一个学生一张白纸和一支黑笔，要求他们在白纸上画出一只蚂蚁的样子，然后涂上黑色。

–给每一个学生一些红色、白色和黑色的纸，让他们用剪纸的形式完成蚂蚁的嘴巴、眸子和胸腹部等部位的补充，使蚂蚁整体更丰富、更有层次感。

–最后让学生们把画好的蚂蚁剪下来粘贴在彩色的卡纸上，装饰成立体的样子。

2.制作西瓜：–给每一个学生一张白纸和一支黑笔，要求他们在白纸上画出一个西瓜的样子。

–然后给他们准备一些红色、白色、绿色和黑色的颜料和纸张，让他们用涂抹和剪纸两种形式来完成西瓜的补充，如：西瓜的表皮、叶子、露珠等。

–最后让学生们把画好的西瓜剪下来粘贴在不同颜色的纸张中，铺排出一个完整的西瓜果园。

3. 总结环节 (10分钟)•组织学生集体展示他们的作品，让其它小朋友也来欣赏一下。

•引导学生们进行口语自我评价，从自己的绘画技巧、表现形式等方面去评价自己的作品。

教学反思这堂课让学生们通过观摩图片、制作工艺的学习，增加了他们的视觉经验和动手能力，让他们在体验中逐渐学会了运用手工艺术创造美，从而提高他们的创造力，培养他们对美术的兴趣。

在实践环节中，每个学生都能独立完成一件作品，让他们体验到了成功的喜悦和成就感。

而在完成后的展示中，学生们又通过自己的口语表达出了对自己的作品的评价，这是一种很好的自我认知和自我提高的方式，有助于学生们发展自己的艺术潜力。

总之，这堂课既培养了学生的审美观和动手能力，也给学生们注入了美，并增强了学生的自信心和成就感，让他们更加热爱艺术，期待着更多美的发现和创造。

大班美术教案及教学反思《蚂蚁和西瓜》一、教学目标：1. 了解蚂蚁和西瓜的故事情节，培养幼儿的观察力和想象力。

2. 通过绘画活动，培养幼儿的审美观念和艺术创造力。

3. 培养幼儿合作精神和动手操作能力。

二、教学内容：1. 故事《蚂蚁和西瓜》：蚂蚁和西瓜的故事，蚂蚁们如何运输西瓜，以及故事的结局。

2. 绘画活动：画出蚂蚁和西瓜的画面，以及蚂蚁们运输西瓜的场景。

三、教学准备：1. 故事课件：《蚂蚁和西瓜》2. 绘画材料：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶水等3. 蚂蚁和西瓜的图片素材四、教学过程：1. 导入：播放《蚂蚁和西瓜》的故事课件，引导幼儿观看并简单复述故事情节。

2. 讨论：引导幼儿讨论蚂蚁们如何运输西瓜，以及他们在运输过程中遇到的困难。

3. 绘画活动：a. 出示蚂蚁和西瓜的图片素材，引导幼儿观察并讲述蚂蚁和西瓜的特点。

b. 发给幼儿画纸，讲解绘画要求：画出蚂蚁和西瓜的画面，以及蚂蚁们运输西瓜的场景。

c. 幼儿绘画，教师巡回指导。

d. 绘画结束，邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作思路。

五、教学反思：1. 教学效果：通过本次教学，幼儿对《蚂蚁和西瓜》的故事情节有了更深入的了解，绘画活动也锻炼了他们的观察力、想象力和艺术创造力。

2. 教学改进：在未来的教学中，可以尝试引入其他昆虫和水果的主题，让幼儿更加广泛地了解自然界的事物。

注重培养幼儿的团队合作精神，提高他们的动手操作能力。

六、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们的观察力、想象力和艺术创造力。

2. 通过幼儿的绘画作品，评价他们的审美观念和动手操作能力。

3. 观察幼儿在团队合作中的表现，评价他们的合作精神和沟通能力。

七、教学难点：1. 培养幼儿的观察力和想象力，让他们能够准确地描绘出蚂蚁和西瓜的特点。

2. 培养幼儿的艺术创造力，让他们能够创作出有自己特色的绘画作品。

3. 培养幼儿的团队合作精神，让他们能够在绘画过程中相互帮助、共同进步。

八、教学拓展：1. 邀请家长参与幼儿的绘画活动，让家长也能够参与到幼儿的学习过程中，增进亲子关系。