幼儿园中班音乐韵律教案：敲锣打鼓放鞭炮

《敲锣打鼓放鞭炮》教案《敲锣打鼓放鞭炮》教案（通用8篇）《敲锣打鼓放鞭炮》教案篇1活动目标1、初步熟悉乐曲的旋律，感受乐曲节奏的变化，能够有节奏地模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。

2、在模仿动作表演中体验节日的热闹和快乐。

活动准备1、观看放鞭炮有关录像。

2、锣和鼓的图片。

3、电脑，电视机。

4、音乐磁带，录音机。

活动过程一、出示锣和鼓的图片。

1、师：小朋友们，你们见过这个东西吗？这是什么呢？知道怎么发出声音吗？引导幼儿说出乐器的名称，并示范乐器的演奏方法。

2、师：知道锣是怎么敲的吗？谁来敲一敲？引导幼儿有节奏的敲锣，掌握X -|X -|X -|X -|的节奏。

3、老师示范敲锣的动作，幼儿跟着一起学学。

4、出示鼓的图片。

师：这个又是什么？你们知道它的名字吗？谁会敲这个鼓？引导幼儿有节奏的敲鼓，掌握X X|X X|X X|X X|的节奏。

二、将动作与音乐进行匹配。

1、播放音乐磁带，幼儿初步感受乐曲的节奏。

师：这段音乐好听吗？听了感觉怎么样呢？你们在音乐里听到了什么？2、师：你听了这段音乐想做什么动作呀？谁愿意来表演一下？鼓励个别幼儿大胆在集体面前表现自己。

3、结合幼儿已有的经验，引导幼儿用模仿动作放鞭炮。

如“嘭”时在下方拍手一下，“啪”时在上方拍手一下，并在做放鞭炮动作时加上象声词“嘭”“啪”。

师：鞭炮先到哪里？后来又会到哪里？放鞭炮时会发出什么声音呀？4、配合音乐，幼儿练习做敲锣打鼓放鞭炮的动作。

三、师幼共同表演。

师：现在我们要跟着音乐一起表演了，小耳朵要仔细听，注意看好老师是在什么时候变动作。

师幼表演，教师用语言和动作提醒幼儿变化动作。

《敲锣打鼓放鞭炮》教案篇2活动目标：1、初步学习用身体动作模仿“敲锣打鼓放鞭炮”。

2、通过动作模仿表现音乐节奏的快慢。

3、感受过年的快乐气氛。

4、加强幼儿的安全意识。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

1、“歌曲”：《敲锣打鼓放炮仗》2、有“敲锣打鼓放鞭炮”情节的过新年的录像3、钢琴、锣、鼓活动过程：1、观看录像，感受过年热闹的气氛，并说一说录像中的人们在干什么2、模仿活动：尝试用自己的身体动作进行模仿“敲锣打鼓放鞭炮”3、欣赏音乐，说一说听完音乐的感受4、尝试跟着音乐的节奏模仿敲锣、大鼓、放鞭炮的动作5、讨论：怎样快快地、慢慢地敲锣打鼓?——教师弹奏乐曲。

中班音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识并了解锣鼓和鞭炮的节奏特点，知道它们在节日庆祝活动中的用途。

2. 技能目标：通过活动，培养幼儿的节奏感和协调能力，使他们能够正确地敲击锣鼓和燃放鞭炮。

3. 情感目标：通过参与活动，让幼儿体验到节日的快乐氛围，培养他们对音乐的热爱和团队合作的意识。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握锣鼓和鞭炮的节奏，能够积极参与音乐活动。

2. 教学难点：让幼儿在音乐活动中，正确地敲击锣鼓和燃放鞭炮，保持节奏的协调。

三、教学准备1. 物质准备：锣鼓、鞭炮模型、音乐播放设备、节奏图等。

2. 环境准备：宽敞的教室，适当布置节日氛围。

四、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱一首欢快的歌曲，激发幼儿的兴趣，营造节日氛围。

2. 基本节奏学习：教师展示锣鼓和鞭炮的节奏图，引导幼儿学习并掌握基本的节奏。

3. 敲击练习：教师带领幼儿进行敲击练习，让他们在实际操作中感受音乐的韵律。

4. 燃放鞭炮：教师展示燃放鞭炮的动作，引导幼儿学习并模仿。

5. 音乐活动：教师组织幼儿进行音乐活动，让他们在敲击锣鼓和燃放鞭炮的过程中，体验节日的快乐。

6. 总结与反思：教师引导幼儿分享自己的感受，总结活动中的收获。

五、教学评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、节奏感和协调能力。

2. 教师通过与幼儿的互动，了解他们对锣鼓、鞭炮的认识和掌握程度。

3. 家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的表现，判断活动效果。

六、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的音乐活动，鼓励家长在家中与幼儿一起进行音乐游戏，如敲击家用物品，创造节日氛围。

2. 环境创设：教师在教室环境中布置音乐角，放置各种音乐器材，供幼儿自由探索和演奏。

七、教学注意事项1. 安全事项：在活动中，教师要确保幼儿的安全，避免锣鼓和鞭炮的尖锐部分伤害到幼儿。

2. 个别化教学：教师应关注每个幼儿的学习进度和需求，给予个别化的指导和帮助。

中班音乐韵律教案敲锣打鼓放鞭炮一、教学内容本节课选自《幼儿园音乐教育活动指导手册》中班上册第四章《音乐与动作》，具体内容包括：学习敲锣打鼓的基本韵律，通过音乐活动感受节日的喜庆氛围，以及学习与同伴合作的乐趣。

二、教学目标1. 让学生掌握敲锣打鼓的基本韵律，提高音乐表现力。

2. 培养学生团队协作精神，感受集体活动的快乐。

3. 通过音乐活动，让学生了解我国传统文化，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：敲锣打鼓的韵律掌握，团队协作能力的培养。

教学重点：感受音乐节奏，体验节日的喜庆氛围。

四、教具与学具准备1. 教具：锣鼓、音乐播放设备、PPT课件。

2. 学具：小鼓、小锣、彩带、纸炮等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示春节敲锣打鼓放鞭炮的场景，引导学生感受节日的喜庆氛围，激发学习兴趣。

2. 教学基本韵律（10分钟）（1）教师示范敲锣打鼓的韵律，学生跟随练习。

（2）分组练习，互相比一比，看谁敲击得更准确。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示敲锣打鼓的简单节奏，学生模仿学习。

（2）教师讲解敲锣打鼓的技巧，引导学生正确操作。

4. 随堂练习（10分钟）（1）学生自由组合，进行敲锣打鼓的练习。

（2）教师巡回指导，纠正错误，给予鼓励。

5. 团队协作游戏（10分钟）学生分成若干小组，进行敲锣打鼓接力游戏，培养团队协作能力。

6. 感受节日氛围（10分钟）教师组织学生模拟春节敲锣打鼓放鞭炮的场景，共同体验节日的快乐。

学生展示本节课的学习成果，教师给予评价和鼓励。

六、板书设计1. 敲锣打鼓基本韵律2. 节日喜庆氛围3. 团队协作七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一段敲锣打鼓的表演，录制视频。

2. 答案：学生与家长合作完成的敲锣打鼓表演视频。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度高，教学目标基本达成，但部分学生敲锣打鼓的节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：组织学生参加幼儿园的春节文艺演出，将所学敲锣打鼓技艺展示给更多的人。

敲锣打鼓放鞭炮幼儿音乐教案第一章：课程简介教学目标：1. 让学生了解和体验中国传统节日氛围中的音乐元素。

2. 通过敲锣打鼓和放鞭炮的音乐活动，培养学生的节奏感和音乐感知能力。

3. 引导学生体验音乐带来的快乐，激发他们对音乐的热爱。

教学重点：1. 感受和理解中国传统节日音乐的特点。

2. 培养学生的节奏感和音乐感知能力。

教学难点：1. 节奏感的培养。

2. 对音乐情感的理解和表达。

教学准备：1. 音乐器材：锣鼓、鞭炮模型。

2. 教学课件：节日图片、音乐片段。

教学过程：1. 导入：通过展示节日图片，引导学生谈论中国传统节日的氛围。

2. 教学内容：介绍锣鼓和鞭炮在中国传统节日中的作用，讲解锣鼓的基本节奏。

3. 实践活动：学生分组，每组选择一种乐器，按照指定的节奏进行演奏。

4. 总结：让学生分享自己在活动中的感受，总结节日音乐的特点。

第二章：锣鼓节奏训练教学目标：1. 培养学生对锣鼓节奏的感知和表达能力。

2. 让学生掌握基本的锣鼓节奏，能够配合演奏简单的曲目。

教学重点：1. 锣鼓节奏的感知和表达。

2. 配合演奏简单曲目。

教学难点：1. 锣鼓节奏的准确性。

2. 与其他同学的配合。

教学准备：1. 音乐器材：锣鼓。

2. 教学课件：锣鼓节奏图示、简单曲目示例。

教学过程：1. 导入：通过展示锣鼓节奏图示，引导学生了解和感知锣鼓节奏。

2. 教学内容：讲解锣鼓的基本节奏，示范演奏简单曲目。

3. 实践活动：学生分组，每组选择一种乐器，按照指定的节奏进行演奏。

4. 总结：让学生分享自己在活动中的感受，总结锣鼓节奏的特点。

第三章：放鞭炮音乐体验教学目标：1. 让学生了解放鞭炮在中国传统节日中的意义。

2. 通过放鞭炮的音乐活动，培养学生的节奏感和音乐感知能力。

教学重点：1. 放鞭炮音乐的特点。

2. 培养学生的节奏感和音乐感知能力。

教学难点：1. 节奏感的培养。

2. 对音乐情感的理解和表达。

教学准备：1. 音乐器材：鞭炮模型。

2. 教学课件：节日图片、音乐片段。

教学资料参考范本幼儿园中班音乐敲锣打鼓放鞭炮(三篇)目录：幼儿园中班音乐敲锣打鼓放鞭炮一幼儿园中班音乐活动鼓阵二幼儿园中班音乐游戏敲锣打鼓放鞭炮三幼儿园中班音乐敲锣打鼓放鞭炮一活动目标：1.初步熟悉乐曲《敲锣打鼓放鞭炮》的旋律，感受乐曲节奏的变化。

2.在图谱的提示下能有节奏地模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，较准确地掌握放鞭炮时“嘭”、“啪”的声音节奏。

3.做动作时注意控制身体动作的幅度，不影响身边的同伴，在模仿动作的表演中体验节日的热闹与快乐。

活动重点：熟悉乐曲旋律，感受乐曲节奏的变化。

活动难点：能听着音乐有节奏地模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。

活动准备：1.搜集小朋友在敲锣打鼓放鞭炮的图片一副。

2.锣、鼓各一个。

3.乐曲节奏图谱一份。

4.音乐：《敲锣打鼓放鞭炮》。

活动过程：一、欣赏图片，感受过年时敲锣打鼓放鞭炮的喜庆师：新年快要到了，看看电视机里的人们是怎么庆祝新年的呀？（让幼儿观察图片内容，说一说有的在敲锣，有的在打鼓，有的在放鞭炮）师：敲锣打鼓放鞭炮可真热闹呀，那今天我们也一起来敲锣打鼓放鞭炮，庆祝新年的到来吧。

二、幼儿认识乐器——锣和鼓，并模仿演奏乐器的动作和声音1.教师出示锣，引导幼儿模仿敲锣的动作和声音。

师：瞧，这就是什么呀？怎样才能让锣发出好听的声音呢？谁来试试？师：发出了什么声音呀？（哐哐）锣是怎么敲的？你们用动作来学学看。

（请个别幼儿上来示范）我们一起来敲敲锣（引导幼儿一起做敲锣的动作，一只手提好锣另一只手用力敲，边敲边发出哐--哐--的声音）2.教师出示鼓，引导幼儿模仿敲鼓的动作和声音。

师：小朋友，这是？（大鼓），大鼓敲起来会发出什么声音呀？（咚咚）是吗？（教师示范大鼓的敲法）我们用食指做小棒来敲敲鼓。

3.教师带领幼儿再次巩固练习敲锣与打鼓的动作。

师：我们来玩个小游戏，听到我发出“哐哐”的声音时你们就做敲锣的动作，听到我发出“咚咚”的声音时你们就做打鼓的动作，好吗？4.教师引导幼儿模仿放鞭炮时的动作和声音。

中班音乐活动优质教案《敲锣打鼓放鞭炮一、教学内容本次音乐活动选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐游戏》，详细内容为《敲锣打鼓放鞭炮》。

通过学习这首歌曲，让幼儿体验音乐游戏乐趣，培养他们节奏感和合作精神。

二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱《敲锣打鼓放鞭炮》这首歌曲，能独立演唱。

2. 培养幼儿节奏感，使他们能按照节奏进行敲击动作。

3. 培养幼儿合作意识，提高他们团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握歌曲节奏，并能准确地敲击乐器。

2. 教学重点：培养幼儿音乐兴趣，提高他们节奏感和合作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：锣、鼓、木鱼、铃铛等打击乐器。

2. 学具：每人一份歌词卡片，每组一套打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述春节放鞭炮故事，引导幼儿关注音乐中节奏，激发他们对音乐兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）播放《敲锣打鼓放鞭炮》歌曲，让幼儿跟随音乐节奏敲击乐器，感受音乐韵律。

3. 随堂练习（5分钟）将幼儿分成小组，每组选择一种乐器，按照歌曲节奏进行敲击练习。

4. 歌曲学习（10分钟）教师带领幼儿学习歌曲，重点讲解节奏部分，让幼儿学会独立演唱。

5. 音乐游戏（10分钟）进行“敲锣打鼓放鞭炮”音乐游戏，每组按照节奏敲击乐器，同时演唱歌曲。

邀请部分幼儿展示他们敲击技巧和歌唱能力，给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 歌曲名：《敲锣打鼓放鞭炮》2. 歌曲节奏：强弱强弱强弱，快速连续八分音符3. 歌曲歌词：略七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习《敲锣打鼓放鞭炮》歌曲和敲击动作。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，大部分幼儿能较好地掌握歌曲节奏和敲击动作，但仍有部分幼儿节奏感较弱，需要个别辅导。

2. 拓展延伸：在下一节音乐活动中，可以尝试让幼儿自己创作简单节奏，培养他们创造力和自信心。

同时，也可以组织更多类似音乐游戏，让幼儿在轻松愉快氛围中学习音乐。

2024年幼儿园中班音乐教案《敲锣打鼓放鞭炮》一、教学内容本节课选自幼儿园中班音乐教材第四章《音乐与游戏》第三节《敲锣打鼓放鞭炮》。

教学内容主要包括：学习敲锣、打鼓、放鞭炮的基本节奏，通过音乐游戏培养幼儿的音乐节奏感和团队协作能力。

二、教学目标1. 让幼儿能够正确掌握敲锣、打鼓、放鞭炮的基本节奏，并能够独立演奏。

2. 培养幼儿的音乐节奏感，提高他们对音乐的感知能力。

3. 通过音乐游戏，培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：敲锣、打鼓、放鞭炮的基本节奏。

难点：协调团队演奏，保持节奏的一致性。

四、教具与学具准备1. 教具：锣鼓、音响、音乐播放器、教学课件。

2. 学具：小鼓、锣、木鱼、沙锤等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用课件展示敲锣打鼓放鞭炮的场景，引导幼儿关注音乐节奏，激发学习兴趣。

2. 基本节奏学习（10分钟）（1）教师示范敲锣、打鼓、放鞭炮的基本节奏，幼儿跟学。

（2）幼儿分组练习，教师巡回指导。

3. 音乐游戏（10分钟）（1）组织幼儿进行“敲锣打鼓放鞭炮”的音乐游戏，培养团队协作能力。

（2）游戏过程中，教师及时纠正幼儿的节奏错误，保证游戏顺利进行。

4. 例题讲解（5分钟）教师选取一个简单节奏，进行讲解和示范，引导幼儿独立演奏。

5. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行敲锣、打鼓、放鞭炮的练习。

（2）教师巡回指导，纠正错误，提高幼儿演奏水平。

（2）每组幼儿进行展示，共同欣赏和学习。

六、板书设计1. 敲锣、打鼓、放鞭炮的基本节奏。

2. 音乐游戏规则。

七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习敲锣、打鼓、放鞭炮的基本节奏，并录制视频。

2. 答案：正确演奏出敲锣、打鼓、放鞭炮的基本节奏。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的音乐节奏，如：交通工具的鸣笛声、大自然的鸟鸣等，增强幼儿的音乐感知能力。

幼儿园中班音乐活动教案活动《敲锣打鼓放鞭炮》含反思1. 教学目标1.了解中国传统音乐器乐器材料、技法、形式，感受音乐的魅力；2.乐器乐曲有规律的节拍感，体验音乐的节奏感；3.激发幼儿的音乐表现欲望，通过表演感受音乐，提高幼儿的空间意识以及合作意识；4.培养幼儿的自我表达能力、领悟力和创造力。

2. 教学准备•敲锣打鼓、放鞭炮等音乐器材•教师准备好音乐节拍和简单的音乐曲目•耳机、音响等设备•布置好教室的环境（例如：隔音、悬挂彩带、放置音响等）3. 教学过程第一步：音乐材料的认识1.介绍敲锣打鼓、放鞭炮等音乐器材的形状和名称；2.播放示范音乐，让幼儿听辨这些乐器产生的声音和节奏。

第二步：合唱乐曲1.让幼儿跟随音乐节拍，试着口头模仿拍打敲锣打鼓、放鞭炮的声音；2.教师与幼儿练习一段简单的乐曲，让幼儿感受音乐的节奏和曲调。

第三步：体验感受音乐1.幼儿分别拿着敲锣打鼓、放鞭炮等音乐器，试着自由发挥，按照自己喜欢的节奏和节拍扮演；2.播放鞭炮声和锣鼓音，让幼儿通过体验感受大声音乐的气氛和魅力。

第四步：合作表演音乐1.幼儿分成小组合作表演所学的音乐曲目；2.每个小组负责执行敲锣打鼓、放鞭炮节奏的任务。

4. 教学反思这次音乐活动使幼儿们体验了节奏感和音乐的魅力，提高了他们的空间意识和合作能力，并创造性表现了自己的音乐才华。

在实施过程中，我发现应该在第一步加强对音乐器材的认识，再让幼儿去实践。

在第二步合唱乐曲环节中，有些幼儿需要一些额外的帮助才能跟上整个节奏。

在第三步让幼儿自由发挥创造性时，有些幼儿表现比较缺乏自信，需要加强培养他们的自我表达能力。

在第四步小组合作表演环节中，有些幼儿相互协作不够，需要强调个体与集体之间的互动与配合。

综合来看，这个音乐活动需要不断优化改进，让更多幼儿体验到音乐的魅力和乐趣。

2024年中班音乐韵律教案敲锣打鼓放鞭炮一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第四章《节奏与韵律》，具体内容为敲锣打鼓放鞭炮。

通过学习，让幼儿感受不同乐器的音色，培养他们的节奏感和音乐表现力。

二、教学目标1. 让幼儿能够正确模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的声音，提高他们的听觉辨识能力。

2. 培养幼儿的节奏感，使他们能够按照节奏进行演奏。

3. 培养幼儿的音乐表现力，激发他们对音乐的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：敲锣、打鼓、放鞭炮的节奏掌握。

教学重点：不同乐器的音色辨识和节奏感培养。

四、教具与学具准备教师准备：锣鼓、鞭炮道具、音乐播放器。

学生准备：小鼓、锣、沙锤等打击乐器。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演节日庆典的角色，敲锣打鼓，放鞭炮，引导幼儿观察和模仿。

2. 例题讲解（10分钟）a. 教师演示敲锣、打鼓、放鞭炮的节奏，让幼儿跟随模仿。

b. 教师带领幼儿用打击乐器演奏简单节奏。

3. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿分组，每组选择一种乐器，按照教师给出的节奏进行演奏。

b. 教师巡回指导，纠正节奏错误，提高幼儿的演奏水平。

4. 小组竞赛（5分钟）a. 教师给出一个节奏，让幼儿分组进行演奏。

b. 演奏正确的小组获得奖励，激发幼儿的学习兴趣。

a. 教师邀请幼儿展示所学节奏，给予表扬和鼓励。

六、板书设计1. 敲锣：强、弱、强、弱2. 打鼓：强、弱、强、弱3. 放鞭炮：快速、连续七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用打击乐器演奏敲锣、打鼓、放鞭炮的节奏。

2. 答案：家长协助幼儿完成作业，录制演奏视频，至班级群。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿能够积极参与，但部分幼儿节奏掌握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：让幼儿尝试创作自己的节奏，进行演奏，培养他们的创造力和音乐素养。

同时，引导幼儿了解其他节日的庆典活动，丰富他们的文化生活。

重点和难点解析1. 教学难点：敲锣、打鼓、放鞭炮的节奏掌握。

2024年中班音乐活动教案《敲锣打鼓放鞭炮》一、教学内容本节课选自《幼儿音乐启蒙》教材第四章《音乐与生活》，详细内容为：通过学习《敲锣打鼓放鞭炮》这首歌曲，让幼儿感受音乐与生活的紧密联系，了解我国传统节日的习俗，培养幼儿的音乐节奏感和集体合作意识。

二、教学目标1. 能够用自然的音调演唱《敲锣打鼓放鞭炮》。

2. 学会按照歌曲节奏敲击乐器，提高节奏感和集体合作能力。

3. 了解敲锣打鼓放鞭炮是我国传统节日习俗，培养对传统文化的热爱。

三、教学难点与重点教学难点：歌曲节奏的敲击，集体合作意识的培养。

教学重点：歌曲演唱，节奏感的提高。

四、教具与学具准备教具：音乐播放设备，敲击乐器（如小鼓、锣、木鱼等）。

学具：每人一份敲击乐器（可以是自制的小道具），歌曲歌词卡片。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿模拟传统节日场景，敲锣打鼓放鞭炮，让幼儿亲身感受音乐与生活的联系。

2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《敲锣打鼓放鞭炮》歌曲，让幼儿跟随音乐一起演唱。

b. 分组进行歌曲学习，每组派一名代表进行演唱展示。

3. 节奏敲击（10分钟）a. 教师示范如何按照歌曲节奏敲击乐器，并讲解敲击技巧。

b. 幼儿分组进行敲击练习，教师巡回指导。

4. 集体合作表演（5分钟）a. 教师组织幼儿进行集体敲击表演，培养集体合作意识。

b. 邀请部分幼儿进行表演展示，其他幼儿观看并给予鼓励。

5. 例题讲解与随堂练习（10分钟）a. 教师挑选一首简单的节奏练习曲，进行讲解和示范。

b. 幼儿跟随教师一起进行节奏敲击练习。

六、板书设计1. 歌曲名称：《敲锣打鼓放鞭炮》2. 歌曲节奏：简单易懂的节奏图形表示3. 敲击乐器：图片展示各种敲击乐器七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起用敲击乐器表演《敲锣打鼓放鞭炮》。

2. 答案：根据课堂所学，自行编排表演动作和节奏。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿参加传统节日活动，亲身感受敲锣打鼓放鞭炮的氛围，将音乐与生活紧密联系在一起。