预防新冠肺炎开学第一课

开学第一课开学第一课疫情防控主题班会教案开学第一课开学第一课疫情防控主题班会教案班会主要从三个部分给学生普及防疫知识。

一、认识新冠肺炎1、什么是新型冠状病毒。

2、什么是新冠肺炎。

3、新冠肺炎的传染是什么。

4、新冠肺炎的传播途径有哪些。

5、新冠肺炎的主要症状是什么。

二、个人防护1、勤洗手，保持手卫生。

2、保持良好的呼吸道卫生习惯。

3、做好通风和清洁。

4、正确佩戴口罩。

5、每日进行自我健康监测。

6、住校学生有哪些注意事项。

7、在学校就餐时有哪些注意事项。

8、课间休息时应注意什么。

9、应如何做好心理调适。

三、健康防护知识1、如何正确选择和佩戴口罩。

2、注意事项。

3、用完的口罩怎么处理。

4、如何正确洗手。

5、注意隐身健康卫生。

6、加强体育锻炼，做好防护自检。

7、注意防寒保暖，及时增减衣物。

8、勤给常用物品消毒。

在此期间，老师们还播放了一些疫情期间的感人视频，钟南山、李兰娟、明、黄文军等一个个熟悉的面孔再次出现在同学们面前，此时此刻，班会中已经融入了感动、钦佩、爱国、敬仰、热情等等情怀。

同学们纷纷表示，作为新时代的青年，我们应该共同携手，对抗疫情，努力学习，为初中生活营造出不一样的氛围，争做有用之才。

开学第一课开学第一课疫情防控主题班会教案 :2021 年春节,是一个不同寻常的春节,全国上下,众志成城、共抗疫情。

新型冠状病毒感染的肺炎疫情侵袭了全国，针对延退开学期间学生无法正常到校集中上课的现实问题,为积极帮助解决大家对延迟开学后学习生活的焦虑,本着德育为首的教育原则,组织以疫情防控为主题的“开学第一课”: 《防控疫情,我们在一起》: 3 月 ----日上午: ----班级全体学生:为网络直播教学打下基础,在这特殊的时期,让我们每个人都尽好自己的职责，防控疫情,从我做起,打赢这场疫情防控攻坚战:1、一起学习《传染病防治法》 ,共同开启《开学第一课》2、面对疫情,我们应该怎么做?3、增强心理免疫力,减缓负面情绪,从容面对不确定性。

中小学开学第一课新冠疫情防控班会教案中小学开学第一课新冠疫情防控班会教案篇一【教学目的】:1、让学生认识到讲卫生的好处2、让学生了解什么是新型冠状病毒3、让学生学会如何预防新型冠状病毒【教学重点】:如何预防新型冠状病毒【教学难点】:新型冠状病毒的症状表现及新型冠状病毒的预防方法。

【教学方法】:讲述、讨论法【教学准备】:1. 收集整理关于预防新型冠状病毒的知识、图片、视频。

2. 每位学生写一篇《预防新型冠状病毒》文章。

3. 制作多媒体课件。

【教育主题】: 《人人讲卫生,预防新型冠状病毒》一、课题导入(2 分钟)展示图片, 播放视频播放视频:....师: 冬季是呼吸道传染病高发月份之一,学校是人群高密集场所,因此, 新型冠状病毒、麻疹等呼吸道传染病是比较容易入侵的, 所以同学们要做好预防的措施。

师: 什么是新型冠状病毒？新型冠状病毒, 是一种RNA 病毒, 这种病毒传染性极强,人群普遍易感, 特别是中老年, 合并有基础疾病, 如高血压、冠心病、糖尿病、脑梗塞的患者, 更容易受到新型冠状病毒的侵犯, 而且容易进展为重症肺炎, 出现呼吸衰竭、凝血功能障碍、感染性休克, 甚至死亡的风险。

二、活动过程（28 分钟)(一) 关于新型冠状病毒的事例通报(2 分钟)1. 香港因新型冠状病毒而停课香港有关部门公布, 截止2 月24 日在香港新型冠状病毒死亡儿童人数增至4 人。

特殊学校、幼儿园今天起停课两周。

2. 深圳发现9 宗局部爆发的新型冠状病毒疫情深圳发现的疫情与香港的不同在于此种病情为乙型新型冠状病毒,尚未出现人员因新型冠状病毒死亡。

(二) 从事例中引导学生认识什么是新型冠状病毒? (3 分钟)新型冠状病毒全称为流行性感冒,是新型冠状病毒病毒引起的急性呼吸道传染病,具有很强的传染性。

新型冠状病毒病毒有甲、乙、丙三型。

(三) 新型冠状病毒与普通感冒有什么不同及如何传播的呢？（7 分钟）新型冠状病毒与普通感冒是两个完全不同的概念。

开学第一课疫情防控主题班会-疫情开学第一课班会开学第一课是“疫情防控”主题班会。

班会的目标是让同学们更深入地了解新冠病毒，消除紧张之心，学会防护措施。

同时，通过对逆行之人的了解，同学们可以产生共情，思考“逆行之人”的人生观、世界观和价值观。

最后，班会也旨在激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。

班会的重点是通过对逆行之人的了解，同学们可以产生共情，思考“逆行之人”的人生观、世界观和价值观。

同时，班会也旨在激发学生的感恩之心和爱国之情，思考我们可以做些什么。

为了准备这次班会，教师需要准备班级教案、课件、新闻和图片。

学生需要搜索在本次疫情中履行和未履行公民责任的民众新闻，并思考自己作为一名中职学生，可以在本次疫情中肩负起哪些责任。

在新课导入环节，可以播放一段关于疫情防控的视频。

这场疫情让2020年的春节变得与众不同。

在这场疫情中，我们看到了很多担当责任的人，因为承担责任是每个人应尽的义务，也是人存在的价值。

但是有些人的责任意识并不轻，这些人将自己和他人的健康置于危险之中，为此付出了沉重的代价。

我们作为新时代的学生，应该要树立正确的价值观、培养自己的社会责任感。

在新课讲授环节，首先可以通过新冠疫情看到了祖国的强大。

党中央、国务院快速作出科学决策，各级政府作出积极响应，以最快的速度投入人力、物力、财力，尽最大努力保障人民的生命安全。

其次，我们看到了中国人的团结。

在这场与病魔的殊死较量中，没有一座孤岛，没有一个人是独自在战斗，全国人民上下一心，团结一致，展现出了共克时艰的强大正能量。

第三，我们看到了惊人的中国速度。

XXX和XXX的建设速度让国人骄傲，让世界惊叹。

最后，我们也看到了伟大的“逆行者”。

这些逆行者不顾自身安危，义无反顾地投入到抗疫一线，用自己的行动诠释了什么是真正的英雄。

通过这次班会，同学们可以更深入地了解疫情防控的重要性，树立正确的价值观和社会责任感。

同时，也可以对逆行之人产生共情，思考自己的人生观、世界观和价值观，并思考自己可以在本次疫情中肩负起哪些责任。

开学第一课“把灾难当教材，与祖国共成长”德尔塔冠状病毒疫情防控安全教案活动目的：1.通过活动，让学生认识新型冠状病毒（德尔塔冠状病毒）、学会判断是否感染新型冠状病毒，并知道在现在的情形下如何预防病毒感染和配合长辈、学校、社区等的工作。

2.让学生了解和掌握更多的安全常识、自护知识，树立自护意识。

3.活动中学生通过自己参与和体验，学习到自我能为他人、社会、国家做哪些力所能及的事，从而养成良好的品德，促进他们的健康成长。

活动准备：PPT课件活动过程：导入新课：2020 年初的那场始料未及的疫情让我们认识到了新型冠状病毒。

2021年的暑假，已经“消失”了许久的疫情又出现在了大众的视野之中，而这轮疫情反扑的“祸根”是境外输入我国本土的德尔塔病毒。

不同于以往的新冠病毒，它的变异导制了传染性的极剧增强，传播率提升了近一倍，而且，它的潜伏期以及传代间隔都缩短至了3一4天，所以，现在的防控难度将会加大。

不过，病毒的结构非常简单，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

它是一种没有细胞结构的特殊生物，并不能独立生存，一旦离开活细胞壳就表现不出任何生命活动迹象，因此必需生活在包括我们人类在内的生物细胞里。

病毒离不开寄主生物的细胞就像鱼儿离不开水一样，任何的生命活动都必需在找到寄主的前提下，必需在其它生物细胞中繁殖复制。

正因为如此，只要我们隔离防护到位，那么就可以不用担心它们对我们造成大范围的危害，也不用担心它们更新换代的抗药性和传染性。

只是由于病毒个体极其微小，绝大多数要在电子显微镜下才能看清它们，所以一旦防护隔离的操作不规范，没有到位，让病毒有了可乘之机，那么很快就会以几何倍数传播，从而造成大范围的疫情。

二、活动一：认识新冠病毒（一）什么是德尔塔冠状病毒肺炎出示课件，老师：德尔塔（Delta），是新冠病毒变异毒株。

最早于2020年10月在印度发现。

2021年5月，世卫组织将最早在印度发现的新冠病毒变异毒株B.1.617.2命名为“德尔塔”（Delta）变体。

2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案一、班会主题抗击新冠，我们共同努力二、班会背景由于突发的疫情，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触,长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况,影响身体健康。

三、班会目的1.懂得新冠的危害，学会正确认识病毒。

2.做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。

3.了解焦虑与突发状况的关系。

四、班会准备1.将疫情以来的相关事件进行搜集。

2.分享缓解心理压力的方法。

五、班会过程老师以直播的方式1.介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。

2.将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。

临床表现有哪些？一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。

严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。

多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。

3.就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。

（1）什么是焦虑？心理焦虑：是由生物学因素(遗传因素、生化因素)和心理社会因素共同作用的结果。

（2）为什么会产生焦虑？（3）怎样缓解焦虑情绪？①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。

正确看待新冠的危害，对它有一个深入的认识，了解自己身边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。

比如：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事……②行为疗法：呼吸训练、松弛训练。

做深深呼吸、眺望远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等,并且适当进行身体锻炼，增加身体的免疫力。

4.就自我防护过程中的细节部分进行讲解。

5.学生连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结：（1）正确认识新冠，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦；（2）正确看待新冠，树立正确的心态，积极应对，积极配合。

2023年开学第一课《疫情防控》主题班会教案9篇【篇1】2023年开学第一课《疫情防控》主题班会教案活动目标1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。

2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。

3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。

活动准备冠状病毒等图片、金粉、喷壶活动过程一、问题导入，引出冠状病毒1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。

师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢？（幼：没有）是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢？（幼：呆在家里的时间更多一点）师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢？（教师可以出示一些图片来提醒幼儿）师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩；进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温；公园里出来玩的小朋友也少了2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温；引出冠状病毒。

师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。

这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒服，有可能是病毒和它的同伴在我们的体内里捣乱。

（教师可出示病毒图片）3.教师出示冠状病毒图片，引导幼儿认识冠状病毒。

师：(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。

你们看它们有几只手？（幼：两只）它们手里拿的是什么啊？（幼：皇冠）它们有几只脚呢？（幼：八只）（2）这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢？（幼：像花瓣）（3）大人们把这花瓣叫花冠，所以这些病毒就叫长得像花冠的病毒――冠状病毒。

二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法1.教师讲述冠状病毒的危害。

师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后这个小朋友就生病了。

2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。

游戏1：喷嚏雨玩法：（1）师：有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。

2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案教学目的：让学生重视新冠的危害，学会防治新冠。

教学重点：让学生了解我校预防疫情采取的措施。

教学难点：如何能遵守落实学校的防疫措施教学过程一、导入新冠是一种新病毒，传播途径多，传染性强，致死性高，潜伏期长，由于前期没有认识到它的危害，导致在我国及世界范围内广泛传播。

二、新课（一）新冠简介1.病毒症状通常患者以发热、乏力、干咳为主要表现，大约半数患者会在一周后出现呼吸困难，部分重症及危重症患者，病程中可能是中低热，甚至无明显发热。

尤其要引起注意的是,部分患者发病时症状轻微，没有发热。

2.传播途径一是飞沫传播，通过咳嗽、打喷嚏、说话等产生的飞沫进入易感黏膜表面；二是接触传播，在接触感染者接触过的东西后触碰自己的嘴、鼻子或眼睛导致病毒传播；三是空气传播，病原体能在长时间远距离散播后仍具有传染性。

3.潜优期和警戒温度4.跟其他肺炎相比，新冠多见于冬春季，可散发或暴发流行，临床主要表现为发热、浑身酸痛、呼吸困难。

预防上保持室内空气流通，避免到封闭、空气不流通的公众场合和人多集中地方，外出可佩戴口罩。

临床以对症治疗为主，需卧床休息。

（二）如何防护，隔离病毒1.避免前往人群密集的公共场所。

避免接触发热呼吸道感染病人，如需接触时要佩戴口罩。

2.勤洗手。

尤其在手被呼吸道分泌物污染时、触摸过公共设施后、照顾发热呼吸道感染或呕吐腹泻病人后、探访医院后、处理被污染的物品以及接触动物、动物饲料或动物粪便后。

3.不要随地吐痰。

打喷嚏或咳嗽时用纸巾或袖肘遮住口、鼻。

4.加强锻炼，规律作息，保持室内空气流通。

5.避免接触禽畜、野生动物及其排泄物和分泌物，避免购买活禽和野生动物。

6.避免前往动物农场和屠宰场、活禽动物交易市场或摊位、野生动物栖息地或等场所。

必须前往时要做好防护，尤其是职业暴露人群。

7.避免食用野生动物。

不要食用已经患病的动物及其制品；要从正规渠道购买冰鲜禽肉，食用禽肉蛋奶时要充分煮熟，处理生鲜制品时，器具要生熟分开并及时清洗，避免交叉污染。

2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案一、教学对象：全体学生二、教育目标：1.知识目标：学习新冠的预防，校园健康及安全，懂得个体生命至上的内涵；解生命之间的休戚与共；既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。

2.能力目标：学会结合新冠疫情下的社会热点观察、思考敬畏生命的表现和意义，明白读书的意义，初步形成对现实生活的复杂情形作出合理判断的能力。

3.情感、态度和价值观目标：培养感受生命、热爱生命、敬畏生命的情怀；提高敬畏生命的意识，积极追寻生命的美好三、班会流程1.“新冠”知多少同学们一起了解新冠的概念、感染新冠会出现的症状。

感染后如何应对等专业知识，纠正了我们许多知识上的误区，帮助我们能更冷静应对疫情。

病毒是一种微小的非细胞生物,在世界上还没有人类的时候，毒就早己经存在了，他们无处不在，从外太空到海底，从郁郁葱葱的森林到干早的沙漠，全是病毒的领地。

你们看这是显微镜下出现的新型病毒的模样，它的形状像一个皇冠。

所以世界卫生组织在今年1月12日命名这个新病毒为新冠，这种新型病毒，原本一直寄生在野生动物身上,它和我们人类各自存在互不打扰，而我们人类中的有些“大人”去吃了那些携带了病毒的野生动物就感染了这种病毒。

那些被感染的人，刚开始几天，也许并不感到难受，他们仍然像一个健康人，去上班、去逛街、去和朋友们聚餐，甚至还会搭乘飞机、火车去更远的地方出差、旅行。

于是这种冠状病毒就像搭乘在一辆四处行驶的交通工具上一样，从一个地方到另一个地方，从一座城市到另一座城市。

我们的嘴巴和鼻子、眼睛就像是几道敞开的大门，在人群密集的地方，新型冠状病毒很容易就通过触摸和唾液的飞沫，从一个人传播到另一个人，在被感染的几天之后,新冠就开始发威啦，被感染的人会开始出现头晕、发烧、咳嗽、呕吐等等症状。

2.大家分享下自己对疫情的认识和做法（居家、上学、在校的个人防护措施）（1）养成洗手好习惯。

疫情期间个人的防护办法之一就是要养成洗手的好习惯。

2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案一、教学目标让同学们对新冠病毒有更深入的了解，消除紧张之心，学会防护措施；懂得健康的重要性，养成良好的卫生习惯。

掌握日常预防方法，学会正确佩戴口罩。

二、教学重难点掌握正确的洗手方法教学过程主持人（老师或同学）引入：1.同学们，今年的暑假我们过的跟以往不太一样，你们知道发生了什么吗？（一场流行病）2.同学们知道这种病的名字叫什么吗？（新冠）这种病可不像我们平时的小感冒，它比较严重。

（展示各省市每日数据）所以我们更要谨慎对待。

表现为咳嗽、发热，呼吸困难、浑身无力、深呼吸时感到疼痛等等，出现以上症状我们就要及时去医院。

3.病毒是我们看不见的，这种“隐性”的东西是通过飞沫传播，所以我们一定要一一(戴口罩)①引出本次班会的内容新冠来袭，如何正确做好个人防护是大家非常关心的问题。

为了更好的预防新型冠状病毒、保证学生身体，召开本次班会。

②简要介绍一下新冠防护知识(一)洗手篇1.如何保护自己远离新冠传染？（1）勤洗手。

使用肥皂或洗手液并用流动水洗手，用次性氏巾或干净毛巾擦手。

双手接触呼吸道分泌物后(如打喷嚏后)应立即洗手(2)保持良好的呼吸道卫生习惯。

咳嗷或打喷嚏时，用纸巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打喷嚏后洗手，避免用手触摸眼睛、鼻或口。

（3）增强体质和免疫力。

均衡饮食、适量运动、作息规律，避免产生过度疲劳。

（4）保持环境清洁和通风。

每天开窗通风数次不少于：3次，每次20-30分钟。

户外空气质量较差时，通风换气频次和时间应适当减少。

(5)尽量减少到人群密集场所活动，避免接触呼吸道感染患者。

(6)如出现呼吸道感染症状如咳嗽、流涕、发热等，应居家隔离休息，持续发热不遐或症状加重时及早就医。

2.正确洗手需掌握七步洗手法3哪些时刻需要洗手?①触摸传递物体前后；②在咳嗽或打喷嚏后；③在制备食品之前、期间和之后；④吃饭前；⑤上厕所后；⑥手脏时：⑦在接触他人后；⑧接触过动物之后；⑨外出回来后（二）口罩篇口罩该怎么选？选择一：一次性医用口罩，连续佩戴4小时更换，污染或潮湿后立即更换；选择二：N95医用防护口罩，连续佩戴4小时更换，污染或潮湿后立即更换。