尊敬师长礼貌待人主题班会

尊师重教主题班会课时：1课时年级：小学教学目标：1. 让学生了解尊师重教的重要性，培养学生的感恩之心。

2. 引导学生尊重老师，热爱学习，养成良好的学习习惯。

3. 增强学生的团队协作意识，培养学生的集体荣誉感。

教学内容：1. 尊师重教的意义2. 如何尊重老师3. 热爱学习，养成良好的学习习惯4. 团队协作，共同进步教学过程：一、导入1. 教师与学生互动，引导学生分享对老师的尊敬之情。

2. 学生自由发言，谈谈自己心中的老师形象。

二、尊师重教的意义1. 教师讲解尊师重教的意义，让学生明白尊敬老师的重要性。

2. 学生讨论尊师重教的好处，如增进师生关系、提高学习效果等。

三、如何尊重老师1. 教师提出尊重老师的要求，如礼貌待人、认真听讲、遵守纪律等。

2. 学生分享自己尊敬老师的方式，互相学习，共同进步。

四、热爱学习，养成良好的学习习惯1. 教师引导学生认识到学习的重要性，激发学生的学习兴趣。

2. 学生讨论如何养成良好的学习习惯，如定时复习、主动请教等。

五、团队协作，共同进步1. 教师组织学生进行团队游戏，培养学生的团队协作意识。

2. 学生分享团队合作的经验，互相鼓励，共同进步。

六、总结与反思1. 教师总结本次班会的主要内容，强调尊师重教的重要性。

2. 学生反思自己在尊师重教方面的表现，制定改进计划。

教学评价：1. 学生对尊师重教的认识程度。

2. 学生在日常生活中尊敬老师的表现。

3. 学生学习习惯的改善情况。

4. 学生团队协作能力的提高。

教学延伸：1. 开展尊师重教主题活动，如制作感谢信、贺卡等。

2. 邀请家长参与，共同培养学生的尊师重教意识。

3. 定期举行班会，检查学生尊师重教的情况，及时发现问题并解决。

注意事项：1. 教师要以身作则，为学生树立尊师重教的榜样。

2. 注重培养学生的感恩之心，让学生明白尊敬老师是中华民族的传统美德。

3. 鼓励学生积极参与，充分发表自己的观点，提高学生的表达能力。

4. 关注学生的心理健康，及时发现并解决学生在尊师重教方面的问题。

知礼守礼，从我做起主题班会教案一、学习目标知识与能力：1、能够认识到尊敬师长和礼貌待人是中华民族的传统美德，要继承和发扬。

2、生活中待人接物有礼貌。

情感态度：1、懂得讲文明有礼貌是做人的基本品德，是社会交往的需要，是尊重他人的表现。

2、以礼待人，学会尊重，愿意做一个有礼貌的人，对不讲礼貌的行为感到羞耻。

二、学习重点能够在日常行为中做到以礼待人，学会尊重别人。

三、学习难点通过本课的学习本节班会课的学习交流，使学生懂得礼貌待人的意义，提高学生的道德认识。

四、学习过程（一）.名人名言导入:中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良传统是做人的美德，更是一个现代文明人必备的素养。

作为新一代的青少年，我们应该主动学礼仪、知礼仪、行礼仪，养成讲文明、懂礼貌、懂尊重的良好品质和行为习惯。

让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！（二）.介绍文明礼仪表现：礼貌礼节：在人际交往中所惯用的形式和规范。

礼节：是言语、动作上的表现。

仪仪式：是礼的程序形式，指在一定场合举行的具有专门程序、规范化的活动。

如：签字仪式、颁奖仪式等。

表：是指人的外表，容貌、服饰、气质。

（三）分享故事“酒店老板与无赖一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”店老板连声“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。

这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家今日忘带钱了，改日送来”。

谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。

无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”店家说：“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。

第1篇一、班会背景为了提高同学们的文明素养，培养良好的礼仪习惯，营造和谐、文明的校园氛围，我校于2021年X月X日开展了以“以礼待人”为主题的班会活动。

本次班会旨在引导同学们认识到礼仪的重要性，学会尊重他人，树立良好的社会形象。

二、班会目标1. 使同学们认识到礼仪的重要性，明确礼仪在人际交往中的作用。

2. 培养同学们的礼仪意识，提高文明素养。

3. 引导同学们在日常生活中践行礼仪，树立良好的社会形象。

三、班会内容1. 班主任发言班主任首先对同学们进行了以礼待人的教育，强调了礼仪在人际交往中的重要性。

她指出，礼仪是衡量一个人修养的重要标准，也是展现国家形象的重要窗口。

随后，班主任结合具体事例，向同学们讲解了在日常交往中应遵循的礼仪规范。

2. 同学们分享心得同学们积极参与，纷纷分享了自己在日常生活中遇到的礼仪问题以及自己的感悟。

以下为部分同学的心得体会：（1）小明：我觉得在公交车上给老人让座是基本的礼仪，虽然有时候自己很累，但看到老人满意的笑容，我觉得一切都值得。

（2）小红：在学校里，我们应该尊敬老师，礼貌待人。

有一次，我在课堂上因为打扰老师而被批评，我深刻认识到了尊重老师的重要性。

（3）小刚：我觉得在家庭中，我们要学会感恩，对父母要有礼貌。

有一次，我因为一些小事和父母争吵，后来意识到自己的错误，主动向父母道歉，从此以后，我们家的氛围更加和谐。

3. 角色扮演为了使同学们更加直观地了解礼仪，班主任组织了一场角色扮演活动。

同学们分为小组，分别扮演不同角色，模拟生活中常见的礼仪场景。

通过角色扮演，同学们对礼仪有了更加深刻的认识。

4. 互动环节在互动环节，同学们积极参与，现场气氛热烈。

班主任针对同学们提出的问题，逐一进行解答。

以下为部分互动环节的内容：（1）同学A：在与人交谈时，如何做到礼貌待人？班主任：与人交谈时，要保持微笑，倾听对方的意见，尊重对方的观点。

在交谈过程中，要注意语速和语调，避免过于激动或低沉。

“团结友爱，尊敬师长”主题班会教案教学目的、要求：让学生懂得人与人之间要团结友爱、要尊敬老师、长辈。

教学重点、难点：1.重点：掌握团结友爱的重要意义，掌握基本的礼貌用语。

2.难点：坚持礼貌行为，培养使用礼貌用语的习惯。

教具准备：录音机、录音带。

教学过程：(一)故事、歌曲引入：1.你听说过五指争峰的故事吗?会唱《一支竹子》这首歌吗?2.讲五指争峰的故事，示唱《一支竹子》这首歌。

启发学生说出其中道理：团结才有力量。

(板书)(二)阐述团结友爱的意义：1.在校、在家可与同学、家长和睦相处，塑造一个良好的学习和生活环境，为学习好打下基础。

2.团结友爱，一个集体才有力量，才能取得胜利。

3.举例进一步阐述1、2点意义：像拔河、赛龙舟、接力跑。

(三)团结友爱与有礼貌的关系：1.怎样才是团结友爱?2.要团结首先要友爱，同学、家人间要互相关怀、互相爱护、互相帮助，这样自然会造就一个团结友爱的环境。

3.相互友爱的前题又在于人与人之间应有礼貌，礼貌通常表现在语言、行动上，所以有礼貌→友爱→团结→有力量，取得胜利。

(板书)①日常的礼貌用语有哪些?②怎样把礼貌体现在行动上?让学生看书中插图说说。

(四)为什么要尊敬师长?1.什么叫师长?(老师、长辈)2.为什么要尊敬师长?怎样尊敬师长?①老师辛辛苦苦把科学、文化知识传授给我们，培养我们成为有知识，有文化的人，使我们从1、2、3、4到加、减、乘、除，从b、p、m、f到会写作文，这些无一不渗透老师的心血，老师还教会我们许多做人的道理，所以老师值得我们尊敬，要尊敬老师，就要对老师有礼貌，尊重老师的劳动，认真学习。

②尊敬长辈：象我们的父母，他们生育我们、抚养我们成长，他们也教会我们许多做人的道理，所以我们应该尊敬他们，要做到尊敬长辈，就应该从小帮助父母做力所能及的事，认真学习，减少他们的担心，孝敬他们。

(五)结合小学生日常行为规范二、三条，说明团结友爱，尊敬师长不只是我们小学生应该做到的，而且是有义务要做到的。

[2020高中尊敬师长主题班会记录文档]尊重师长主题班会2020尊敬师长班会记录1活动目的练习当众说话，抒发尊师情感。

活动准备1．学生按口语表达能力高低分为四个组，各推荐一名组长和两名小裁判。

2．围绕“老师您好”这一主题内容，各小组按下列要求充分讨论，互教互学。

说两三个打比方的句子；描绘一位老师的外貌；说一件真实感人的小事；摘录或创作一首供集体朗诵的诗歌。

3．明确说话要求，讨论评分标准，培训小主持人。

4．学唱歌曲。

活动过程一、活动开始1．教师谈话：9月10日教师节快到了，和全国各地一样，我们学校正以多种方式热烈庆祝这一喜庆节日。

今天的语文活动课，我们围绕“老师您好”这一主题，举行说话竞赛。

说话的要求是：能主动发言，当众用普通话讲清自己的意思，语句比较通顺，有礼貌。

你们准备好了吗2．小主持人上场：今天活动的'内容有四项：说赞语、拍照片、讲故事、朗诵诗。

分组竞赛，每项25分。

请总裁判老师和小裁判们就座。

我愿大家都以满分向教师节献礼。

二、活动经过1．说深情的赞语小主持人讲明要求：各小组长上台抽签领取一组词卡，听“开始”口令后，和组员讨论，快速组词成句，再仿照比喻句式，围绕主题内容，说一句深情的赞语。

例：我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。

老师像一座通向知识海岸的长桥。

老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。

老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。

2．拍清晰的照片例：张老师中等身材，稍微有点儿发胖。

他的衣裤都明显地旧了，但非常整洁。

他的脸庞长圆，额上有三条挺深的皱纹，眼睛总是很有神地看着我们。

3．讲感人的故事4．咏祝福的诗歌小主持人手举鲜花：献上多彩的诗篇，表达我们真诚的祝福吧！请听诗朗诵。

例：三、活动结束小主持人带领大家跟着录音机唱。

集体起立向老师敬礼：亲爱的老师，节日好！裁判宣布得分，教师颁奖并小结。

注：座位安排：四个小组和裁判席围成个圆圈，主持人在中央。

尊敬师长主题班会3教育主题：热情讴歌教师工作的崇高和伟大，介绍历史上闻名的尊师重教的例子，说明尊师重教的重要性和必要性。

礼貌待人主题班会班会主题：礼貌待人尊敬的老师和亲爱的同学们：大家好！今天，我将向大家分享一些关于礼貌待人的重要性和方法。

礼貌是一种重要的社会交往规范，也是人与人之间和谐相处的基石。

在我们的日常生活中，无论是在学校还是在家庭中，礼貌待人都是我们应该具备的品质。

它不仅可以帮助我们建立良好的人际关系，还能够提升我们的个人魅力。

首先，礼貌待人需要我们尊重他人的权益和感受。

无论是与老师、同学还是家人交流，我们都应该学会倾听、理解和尊重对方的观点和意见。

当我们表达自己的观点时，也要注意用语文明，避免使用冒犯性或侮辱性的言辞。

尊重他人的想法和感受是培养良好人际关系的关键。

其次，我们也要学会用积极的态度与他人交往。

礼貌不仅仅体现在言辞上，还反映在我们的举止和行为中。

比如，我们应该时刻保持微笑，对他人微笑是一种友善的表达。

当别人需要帮助时，我们应主动伸出援助之手。

不要忘记说谢谢和对不起，这些简单的话语能够让我们更加接近他人，建立更加友好和谐的关系。

同时，礼貌待人还需要我们注意自己的社交礼仪。

在公共场合，我们应该遵守一些基本的行为规范，如大声喧哗、随地乱扔垃圾、不尊重他人的隐私等行为都是不礼貌的表现。

我们还要学会尊重他人的个人空间，不随意触碰他人的东西或者身体，保持适当的距离。

这些行为能够让他人感受到我们的尊重和关心。

最后，礼貌待人还需要我们学会对他人表达关心和体谅。

当我们身边的同学或朋友遇到困难或面临挑战时，我们应该给予他们积极的支持和鼓励。

有时，一个简单的问候或者微笑就能让他们感到温暖和关爱。

我们还应该尽量避免批评和指责他人，要懂得包容和宽容。

理解和支持是建立友谊和亲密关系的基础。

通过今天的班会，我们一起学习了礼貌待人的重要性和方法。

作为中学生，我们应该时刻保持良好的行为习惯和社交礼仪，将礼貌与关爱融入到我们的生活中。

相信通过我们每个人的努力，我们的班级和校园将变得更加友好与和谐。

谢谢大家！。

第1篇时间：2023年3月15日地点：学校多功能厅主持人：张老师参与人员：全校师生一、班会背景随着社会的不断发展，人与人之间的交往日益频繁。

礼貌待人不仅是个人素养的体现，也是社会文明进步的标志。

为了提高学生的文明素养，培养学生的良好习惯，我校特举办本次主题班会——“礼貌待人”。

二、班会流程1. 主持人开场张老师：大家好！今天我们召开的主题班会是为了提高大家的文明素养，培养良好的礼貌习惯。

希望每位同学都能积极参与，共同学习，共同进步。

2. 视频观看播放一段关于礼貌待人的公益广告，让学生直观感受礼貌待人的重要性。

3. 主题演讲邀请学生代表进行主题演讲，分享自己关于礼貌待人的理解和实践经验。

学生代表1：大家好！礼貌待人是一种基本的人际交往方式，它能让我们的生活更加和谐。

我记得有一次，我在公交车上遇到一位老人，他行动不便，我主动站起来让座，老人非常感激。

那一刻，我感受到了帮助他人的快乐。

学生代表2：礼貌待人不仅仅体现在言语上，还包括我们的行为举止。

比如，上课时认真听讲，不随意打断老师；在公共场所不大声喧哗，尊重他人。

这些看似微不足道的小事，其实都是礼貌待人的体现。

4. 小组讨论将学生分成若干小组，讨论以下问题：（1）在日常生活中，你遇到过哪些不礼貌的行为？（2）你认为如何做到礼貌待人？（3）礼貌待人对你有什么影响？讨论结束后，各小组派代表发言。

小组代表1：我们在生活中遇到过很多不礼貌的行为，比如在食堂插队、在图书馆大声说话等。

为了做到礼貌待人，我们要学会换位思考，尊重他人。

小组代表2：我认为做到礼貌待人首先要从自己做起，比如遵守纪律、尊重他人、帮助有需要的人。

礼貌待人不仅能让我们的生活更加美好，还能提升我们的个人素养。

5. 专家讲座邀请我校心理咨询师为学生讲解礼貌待人的心理作用和技巧。

心理咨询师：礼貌待人是一种积极的社交行为，它能增进人与人之间的友谊，提高个人的心理健康。

在与人交往时，我们要注意以下几点技巧：（1）保持微笑，展现友好；（2）倾听他人，尊重意见；（3）适当赞美，增进感情；（4）保持谦逊，尊重他人。