浙美版小学美术1—12教材梳理

浙美版美术一年级上册第8课《我的书包》教学设计一、单课教材分析本课学习内容对应《课标》第一学段的内容要求:“欣赏日常生活用品”，并且对一件生活用品“提出改进意见进行装饰和美化”。

本课引导学生从外观和功能方面了解书包的特点，并用绘制、剪贴的方式制作一款独一无二的书包，以达成该学段的学业要求。

教材在内容上贴近学生日常生活，本课选择了生活中常见的学习用品--书包。

课程侧重引导学生从外观和功能方面对书包进行观察、欣赏，感受书包的设计之美，积极交流想法，获得设计灵感;尝试运用手绘或剪贴的方式和多种工具材料，设计一款书包，并进行简单装饰，体会创造的快乐和设计给生活带来的改变。

书包是每个小朋友必不可少的学习用具，古代的学生也有书包，汉代有书箱，后来演变成设有遮阳挡雨功能的书笈，慢慢地又有了布包。

如今书包不仅具有实用性，也迎合人们不同的喜好需求，有的造型独特、充满趣味，有的色彩搭配出彩，有的功能丰富，这些都是美术学习的重要元素。

本课共2页，第1个页面下方出现了4款不同样式的书包，凸显了造型中花纹、图案、色彩等元素的设计，帮助学生发现、理解书包的设计要点。

二、教学目标1.了解书包的基本结构和功能，知道书包的外观特点与设计制作的基本方法。

2.学会运用绘画、剪贴的方式，设计制作有创意的书包。

3.体会美化、装饰为生活带来的乐趣，理解许多日常用品都是经过设计的。

三、教学重难点教学重点:用手绘、剪贴的方式设计制作一个书包。

教学难点:能够结合书包的外观特点及使用功能对其进行有创意的美化。

四、教学课时1 课时。

五、教学准备教具:课件、白纸、彩纸、画笔等。

学具:彩纸、白纸、画笔、剪刀、胶水等。

六、教学过程学习活动1:情境导入，分享购买书包的经历教师：情景回顾:“作为一名小学生，我们都会精心准备学习用品，尤其是用来装书本、文具的书包。

说说你购买书包的经历，现在背的这款书包哪里吸引了你?”学生：分享自己的生活体验，说说自己的想法和感受:表达自己对学习用品的看法。

二年级美术下册全册教案浙美版美术教案完整版一、教学内容1. 第一单元：色彩的世界（第14课）第1课：《春天的色彩》第2课：《夏天的色彩》第3课：《秋天的色彩》第4课：《冬天的色彩》2. 第二单元：生活中的线条（第58课）第5课：《直线和曲线》第6课：《美丽的线条》第7课：《线条的舞蹈》第8课：《线条的故事》3. 第三单元：有趣的图形（第912课）第9课：《圆形的世界》第10课：《方形的故事》第11课：《三角形的奥秘》第12课：《图形的组合》二、教学目标1. 让学生了解和掌握色彩、线条、图形等基本美术元素，并能运用到实际创作中。

2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，提高审美素养。

3. 激发学生的创新意识，培养丰富的想象力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配与运用线条的表现力图形的组合与创新2. 教学重点：培养学生对美术元素的感知能力培养学生的动手实践能力培养学生的创新思维四、教具与学具准备1. 教具：教学课件色彩、线条、图形的实物或图片画纸、画笔、颜料等绘画材料2. 学具：画纸、画笔、颜料等绘画材料彩泥、剪刀、胶水等手工材料五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用教学课件展示与教学内容相关的实物或图片，引导学生观察、讨论，激发学生的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）讲解教材中的例题，分析色彩、线条、图形的特点及运用方法。

3. 随堂练习（15分钟）让学生根据讲解的内容进行随堂练习，教师巡回指导。

4. 课堂展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，引导学生互相学习、互相借鉴。

六、板书设计1. 板书二年级美术下册全册教案2. 板书内容：第一单元：色彩的世界（第14课）第二单元：生活中的线条（第58课）第三单元：有趣的图形（第912课）七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的季节，用色彩表现出季节的特点。

用线条描绘一个你熟悉的场景。

尝试将不同的图形进行组合，创作一幅有趣的画作。

浙美版小学一年级美术下册全册教案一、教学内容1. 第一单元：多彩的世界（第14课）第1课：《色彩的奥秘》第2课：《美丽的彩虹》第3课：《有趣的拼图》第4课：《我的小天地》2. 第二单元：可爱的动物（第58课）第5课：《动物朋友》第6课：《鸟儿飞飞》第7课：《鱼儿游游》第8课：《长颈鹿》3. 第三单元：生活中的美（第912课）第9课：《美丽的家园》第10课：《妈妈的花裙子》第11课：《好吃的食物》第12课：《快乐的节日》二、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的色彩知识，学会运用色彩表达情感。

2. 培养学生观察、想象、创造能力，提高审美素养。

3. 培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱艺术的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的运用与搭配；动物、人物的基本造型表现。

2. 教学重点：观察、想象、创造能力的培养；审美素养的提高。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、示范作品、实物模型等。

2. 学具：水彩笔、油画棒、彩色铅笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，引导学生关注生活中的美。

第1课：《色彩的奥秘》：展示一幅色彩丰富的画作，让学生观察并说出自己的感受。

第5课：《动物朋友》：带领学生观察校园里的动物，了解它们的特点。

2. 新课内容：讲解教材内容，结合示范作品进行分析。

第2课：《美丽的彩虹》：讲解彩虹的形成原因，示范如何用色彩画出彩虹。

第6课：《鸟儿飞飞》：分析鸟儿的特征，示范如何画出飞翔的鸟儿。

3. 随堂练习：布置相关练习，巩固所学知识。

第3课：《有趣的拼图》：让学生动手制作拼图，培养他们的动手能力。

第7课：《鱼儿游游》：让学生用线条描绘出各种游动的鱼儿。

六、板书设计1. 板书内容：各课课题、重点知识点、示范作品等。

2. 设计要求：简洁明了，突出重点。

七、作业设计1. 作业题目：第1课：《色彩的奥秘》：用色彩表达自己的心情。

第5课：《动物朋友》：画出自己喜欢的动物。

2024年浙美版四年级上册美术全册教案完整版一、教学内容本教案依据2024年浙美版四年级上册美术全册教材，具体章节内容如下：1. 第一单元：色彩的世界（第14课）第1课：色彩的认知第2课：色彩的搭配第3课：色彩的冷暖第4课：色彩的对比2. 第二单元：线与形（第58课）第5课：线的描绘第6课：形的构成第7课：线与形的组合第8课：创意线描画二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩知识和线形知识，培养他们的审美观念和绘画技能。

2. 培养学生对美术作品的欣赏能力，激发他们的创新意识和实践能力。

3. 培养学生的观察力、表现力和团队协作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配、线与形的组合。

2. 教学重点：色彩的冷暖、线与形的描绘。

四、教具与学具准备1. 教具：彩色画纸、水彩颜料、画笔、彩色铅笔、尺子、圆规等。

2. 学具：学生自备画纸、水彩颜料、画笔、彩色铅笔等。

五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的美的事物，引导学生关注美术与生活的联系，激发学生的学习兴趣。

第14课：以四季变化、大自然景色等为例，让学生感受色彩的丰富性。

第58课：以生活中的线条、形状为例，引导学生发现线与形的美。

2. 新课讲解：第1课：介绍色彩的三原色、间色，进行色彩调配练习。

第2课：讲解色彩搭配的原理，展示优秀作品，进行色彩搭配练习。

第3课：介绍色彩的冷暖，引导学生感受色彩的情感表达。

第4课：讲解色彩的对比，如明度对比、纯度对比等，进行色彩对比练习。

第5课：介绍线条的种类，如直线、曲线、波浪线等，进行线条描绘练习。

第6课：讲解形状的分类，如圆形、方形、三角形等，进行形状构成练习。

第7课：引导学生将线条与形状进行组合，创作有趣的画面。

第8课：鼓励学生发挥创意，用线条描绘生活中的场景。

3. 随堂练习：针对每个课程内容，设计相应的练习题目，让学生在课堂上进行实践。

六、板书设计1. 板书左侧：列出本节课的教学目标、重点难点。

2. 板书右侧：展示新课讲解过程中的关键知识点，如色彩调配方法、线条形状示例等。

一年级美术上册全册教案（浙美版）第一册美术教材分析本册教材共有19课，其中造型领域——有形世界、色彩魔方、小雨沙沙、我心中的太阳、鸟的天地、大鱼和小鱼、威武的狮子、大家成为好朋友。

重点在于表达，画、做、讲、演相结合。

▲尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果。

2、在美术表现活动中，大胆采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。

4、用粘土等可塑性材料，通过不用方法进行动物形象的造型。

用单色、彩色纸材以及废旧画报，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。

在造型表现领域里，学生处于低年级阶段，一般意义上的美术学科分类界限非常模糊，大量的造型活动均是和“游戏”融为一体的，学生通过尝试不同的工具，用纸和身边容易找到的各种材料大胆的表现，自由的把所见所闻，所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

设计应用——我的胸卡、窗花花、花式点心、甜甜的棒棒糖、我做的笔筒、能站立的折纸动物、有趣的脸。

重点是培养学生的思维能力，突出一个“变”字。

▲尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

1、以游戏的方式，观察和触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。

1、用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法进行造型游戏。

2、以游戏的方式，用单色或彩色纸材，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行以平面造型为主的练习,感受材料特性及其与设计的关系。

4、安全地使用材料和工具。

这一学段的孩子生理、心理尚属低龄期“眼、手、脑的协调”还有待加强，故“设计应用”领域的学习，以培养兴趣和设计意识为首要任务，知识和技能的要求应尽可能淡化。

第一册美术教案（总第 1 课时）第一册美术教案（总第2课时）第一册美术教案（总第 3 课时）第一册美术教案（总第4 课时）第一册美术教案（总第 5 课时）第一册美术教案（总第 6 课时）第一册美术教案（总第7 课时）第三册美术教案（总第8课时）第三册美术教案（总第9课时）第一册美术教案（总第10 课时）第二册美术教案（总第11 课时）第二册美术教案（总第12 课时）第二册美术教案（总第13 课时）第一册美术教案（总第14 课时）第一册美术教案（总第15课时）第一册美术教案（总第16课时）第一册美术教案（总第17 课时）第一册美术教案（总第18 课时）第一册美术教案（总第19 课时）第一册美术教案（总第20 课时）第一册美术教案（总第21 课时）第一册美术教案（总第22 课时）第一册美术教案（总第23 课时）第一册美术教案（总第24 课时）第一册美术教案（总第25 课时）第一册美术教案（总第26 课时）第一册美术教案（总第27课时）第一册美术教案（总第28课时）第一册美术教案（总第29课时）第一册美术教案（总第30 课时）第一册美术教案（总第31 课时）第一册美术教案（总第32 课时）第一册美术教案（总第33 课时）第一册美术教案（总第34 课时）第一册美术教案（总第35 课时）第一册美术教案（总第课时）第一册美术教案（总第27课时）第三册美术教案（总第29课时）第一册美术教案（总第课时）第一册美术教案（总第课时）第一册美术教案（总第课时）第一册美术教案（总第课时）第一册美术教案（总第课时）第一册美术教案（总第课时）第一册美术教案（总第课时）第一册美术教案（总第课时）。

浙美版小学二年级下册美术全册教案一、教学内容本学期，我们将继续使用浙美版小学二年级下册美术教材，全册共有12个教学单元，涵盖了绘画、手工制作、设计等多个方面的内容。

具体章节和内容如下：1. 美丽的风景：学习如何描绘自然风景，通过观察、记忆和想象，培养学生的绘画能力。

2. 可爱的动物：学习如何描绘动物，了解动物的结构特点，培养学生对动物的观察力和绘画能力。

3. 快乐的人物：学习如何描绘人物，注意人物的表情、动作和姿态，培养学生对人物的观察力和绘画能力。

4. 有趣的物品：学习如何描绘日常物品，了解物品的形状、色彩和质感，培养学生对物品的观察力和绘画能力。

5. 神奇的材料：学习使用不同的材料进行创作，培养学生的动手能力和创造力。

6. 美丽的图案：学习设计图案，培养学生对美的感知和创造能力。

7. 传统文化：学习传统文化的表现形式，了解传统文化的魅力，培养学生对传统文化的热爱。

8. 故事漫画：学习创作故事漫画，培养学生的故事表现能力和绘画能力。

9. 欣赏与评述：学习欣赏美术作品，培养学生的审美能力和评价能力。

10. 摄影艺术：学习摄影的基本技巧，培养学生的观察力和摄影能力。

11. 美术与生活：学习如何将美术运用到生活中，提高学生的生活审美能力。

12. 创意实践：学习如何进行创意实践，培养学生的创新思维和动手能力。

二、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力。

2. 培养学生观察、思考、创新的能力，提高学生的绘画和制作技巧。

3. 培养学生合作、交流的能力，培养学生的团队意识和沟通能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：培养学生对美术的基本技巧的掌握，如绘画、制作、设计等。

2. 教学重点：培养学生对美的感知和创造能力，提高学生的审美水平。

四、教具与学具准备1. 教具：教材、示范作品、绘画工具、制作材料等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水、制作材料等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示自然风景、动物、人物等图片，引导学生观察和描述，激发学生的学习兴趣。

江干区教师进修学校浙美版各册《美术》教材教学要点【2014年版】中小学美术学科编制2014/3一、教材来源：2013年教育部审定（浙美版）义务教育教科书四年级至九年级各册《美术》二、目标层级：教学目标按照由低级向高级发展的顺序排列，共分五个层级。

1.认知领域目标分层，依次为：1.感知2.理解3.运用4.建构5.评价【感知】是指对美术现象与知识的初步识别，能再现和再认。

【理解】是指对美术现象与知识的初步领会，能作简单说明。

【运用】是指对美术现象与知识的初步的直接应用。

【建构】是指对美术现象与知识的整合、比较、分析、系统化、创造性地应用。

【评价】是指对美术现象与知识的本质价值的理性判断。

2.技能领域目标分层，依次为：1.感知 2.尝试3.学会4.掌握5.创新【感知】是指对美术技能的初步知觉和认知准备。

【尝试】是指对美术技能的初步模仿和简单练习。

【学会】是指对美术技能的独立应用。

【掌握】是指对美术技能的熟练运用。

【创新】是指对美术技能的修整、适应、发展、创造性地运用。

3.情感领域目标分层，依次为：1.感知 2.理解 3.认同4.具有5.评价【感知】是指对自然与社会、生活与艺术美现象的初步感受，能体验审美乐趣。

【理解】是指对自然与社会、生活与艺术美现象的初步认识，能丰富审美经验。

【认同】是指对自然与社会、生活与艺术美现象的初步接受，获得持久的审美兴趣。

【具有】是指对自然与社会、生活与艺术美现象的适应，形成基本的审美素养。

【评价】是指对自然与社会、生活与艺术美现象的审美判断，养成尊重多元文化的态度。

2014版江干区教师进修学校制一年级（上册）第一学段（1年级上）各学习领域目标要点课堂教学要点欣赏·评述学习领域•感知自然景物和美术作品。

•学会用简短的话语大胆地表达对美术作品和自然景色的感受。

首页·★虎座（泥塑*陕西）·象（纸与布艺*陕西）·怪兽（泥塑*河南）·猴吃桃（布艺*陕西）·虎（布艺*陕西）随堂第1课《走进新天地》·★设色花卉草虫（中国画*齐白石）·永远的旋转（雕塑*李象群）第2课《新朋友》·好朋友（版画*李平凡）第8课《奇妙的同心圆》·★方块与同心圆（丙烯画*康定斯基*俄罗斯）第17课《动物身上的斑点》·★母子豹（中国画*吴冠中）专题第12课《秀秀我的玩具》·欣赏各种儿童玩具*从造型、色彩和材料等方面观察玩具的方法第16课《民间面塑》·★中国民间面塑的历史文化以及艺术特点·老虎花谷卷（面塑*陕西）·娃娃骑狮（面塑*山西）·戴铃花虎（面塑*陕西）·书童（面塑*山西）第20课《画家笔下的童话》·★童话插图与文学作品的关系*童话角色的造型、场景、色彩等美感特征·月光长廊（插画*王晓明）·梨子提琴（插画*何艳荣）·红鞋子（插画*赵晓青）·在牛肚子里旅行（插画*钦呤之）·馋嘴的小老鼠（插画*黄缨）设计·应用学习领域★第7课《字母设计》·拼音或英语字母的联想*字母设计在生活中的应用2014版江干区教师进修学校制•感知身边物品的形状与用途的关系。

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------浙教版小学美术第12册美术第十二册授课计划浙省台州市椒江区第一周准备课教材分析介绍、思想教育、学习准备第二周画画自己的手第三周人物速写第四周劳动中的人物动态第五周我熟悉的人第六周单元学习小结、机动第七周桌子、椅子设计第八周 * 泥塑彩罐（本课作机动，视情况用于人物速写）第九周 * 彩塑鸟（本课作机动，视情况用于我熟悉的人）第十周彩色纸筒人第十一周邮票设计（一）第十二周 * 邮票设计（二）第十三周古诗配画第十四周美好的童年（记忆、创作）第十五周版报设计（一）第十六周 * 版报设计（二）第十七周电脑美术设计、实用美术作品欣赏第十八周中国、外国雕塑作品欣赏第十九周总复习第二十周测评、总结机动：* 标记美术第十二册备课准备课：1、分析介绍第十二册美术课本，布置学习用品的准备：水粉颜料、上色用品、 2B 铅笔、铅画纸、彩泥等。

2、学习目的性教育、学习规范和要求提示。

3、课本重点内容和要点提示。

一、画画自己的手（一教时）投影叫上男女几个同学做手的投影教学目标：1、仔细观察手，指导学生用写生的方法画出自己左手的一个1 / 16造型。

2、从写生手的结构、手的不同造型，提高学生写真、造型能力，理解手在表现不同人物的气质与神态中的重要作用。

3、引导、启发学生努力锻炼自己的双手，用灵巧的双手将来为祖国、为人民服务。

l 重点：研究、了解手的特证、结构，级用写生的方法描绘自己的手，提高写生、造型的能力。

l 难点：真实地描绘出手的结构与形态；从所描绘的手表现人的神态和气质、年龄。

l 教学过程：1、欣赏、分析课中不同形态的手，结合引导学生仔细地观察自己的手，讲讲不同性别、年龄、工作的人的手。

浙美版版六年级下册美术教学计划大榭二小美术组王汉静六年级下册美术教案第一课外国的传世名作一、教学目标1．欣赏外国传世名作，了解外国经典建筑、雕塑、绘画作品的内容和艺术特色。

2．利用多种欣赏方式对美术作品进行感悟和分析。

3．培养欣赏的能力，激发向往美的情愫，提高艺术修养。

二、教材分析1．教材编写思路。

本课是“欣赏·评述”学习领域，可以用2课时完成，内容分为建筑、雕塑与绘画三个板块。

西欧的古建筑与雕塑历经古希腊、古罗马时代，中世纪和文艺复兴时代，长达2000多年，每一个时代都取得了辉煌的成就。

“帕提侬神庙”与“罗马大角斗场”的单纯与雄伟，“巴黎圣母院”的挺拔与轻灵都是世界古典建筑的最高典范。

雕塑《三女神》纤细而又繁复的湿衣褶，随着人体的结构而起伏，女性人体的优美轮廓生动地展现出来，让人感觉到这些雕像不是冷冰冰的大理石，而是有血有肉活生生的人。

2000多年前的《米洛斯的阿芙罗狄蒂》与500多年前米开朗基罗的《大卫》，遥相呼应，分别展现了男女人体健康之美的最高理想。

罗丹的《加莱义民》是彻底逼近真实的英雄组雕，表现了最大的人文主义关怀。

绘画部分呈现了从文艺复兴到1 8、19世纪西欧美术的一些经典之作，内容涉及人物、风景、静物。

让学生在看看说说中体会西方绘画的色彩之美、构图之美、内容之美，让学生选择性地了解部分作者的生平和艺术风格。

这些建筑、雕塑和绘画作品的欣赏，不需要形成某一条历史线索，而是让学生初步感受不同作品的美感，简单了解经典作品的社会学知识，以此拓宽审美视野，激发对美的向往。

2．重点、难点。

重点：了解西欧经典建筑、雕塑、绘画作品的内容和艺术特色，了解部分作者的生平和艺术风格。

难点：对作品形式美的欣赏，即作品中呈现的点、线、面、色彩、肌理、构图的理解，激发学生读图的兴趣。

三、教学课时2课时四、教学设计第一课时课前准备（学生）美术教科书。

（教师）多媒体课件、作品及作品介绍资料。

教学过程1．导人，揭题。

一年级美术上册全一册教案浙美版第一章：认识美术教学目标：1. 让学生了解美术的定义和分类，认识到美术的重要性。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。

教学内容：1. 美术的定义和分类：绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。

2. 美术的重要性：丰富生活、提高审美、培养创造力等。

教学步骤：1. 引入：展示一些美术作品，让学生初步感受美术的魅力。

2. 讲解：介绍美术的定义和分类，引导学生了解美术的多样性。

3. 讨论：让学生谈谈对美术的认识和看法，培养学生的审美观念。

4. 总结：强调美术的重要性，激发学生对美术的兴趣和爱好。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对美术的认识和兴趣。

2. 收集学生的讨论发言，评估他们的审美能力。

第二章：线条与形状教学目标：1. 让学生掌握线条和形状的基本知识，学会运用线条和形状进行绘画。

2. 培养学生对线条和形状的感知能力，提高绘画技巧。

教学内容：1. 线条的种类和特点：直线、曲线、粗线、细线等。

2. 形状的种类和特点：圆形、方形、三角形、梯形等。

3. 线条和形状在绘画中的应用：构图、表现物体等。

教学步骤：1. 引入：展示一些线条和形状的绘画作品，让学生感知线条和形状的美感。

2. 讲解：介绍线条和形状的基本知识，引导学生了解线条和形状的多样性。

3. 练习：让学生进行线条和形状的绘画练习，培养他们的绘画技巧。

4. 创作：让学生运用线条和形状进行创作，展示他们的绘画能力。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的绘画练习，了解他们掌握线条和形状的情况。

2. 评估学生的绘画作品，了解他们的绘画技巧和创造力。

第三章：颜色与色彩教学目标：1. 让学生了解颜色的基本知识，学会运用颜色进行绘画。

2. 培养学生对颜色的感知能力，提高绘画技巧。

教学内容：1. 颜色的基本知识：颜色分类、颜色搭配、颜色变化等。

2. 颜色在绘画中的应用：表现物体、营造氛围等。

教学步骤：1. 引入：展示一些颜色和色彩的绘画作品，让学生感知颜色和色彩的美感。

浙美版小学美术电子课本【导读】浙美版小学美术电子课本是一款专门为小学生开发的美术学习工具。

全书共分为五个年级，每个年级包含多个单元，用图文并茂的形式为孩子们揭示艺术的魅力。

让我们一起来看看吧。

【一年级】一、生活美好——日常生活中的美二、物美天成——物品的形状与颜色三、大自然的花园——自然景物的色彩与构图四、图形有趣——几何图形的造型和组合五、动动手——简单的手工制作【二年级】一、色彩的妙用——色彩在生活中的应用二、线条的魅力——线条的表现形式和构图三、形体互动——人物和生活场景的构图和表现四、自然万象——自然景物的变化和表现五、手工创意——手工制作与艺术创意的结合【三年级】一、色彩的表达——色彩与情感的表达二、线条的渗透——线条的渗透性和冲击力三、形体的塑造——人物形象的构图与表现四、大地的赞歌——大地景物的表现和变化五、手工艺术——手工制作中的艺术感受和技巧应用【四年级】一、色彩的组合——色彩组合的奥秘和表现二、线条的排列——线条排列的变化和表现三、造型的创意——低年级人物造型的构图和表现四、动态的表现——动态场景的构图和表现五、手工绘画——不同手工材料的绘画应用和技巧【五年级】一、色彩的共鸣——色彩的共鸣和对比二、线条的交错——线条的交错和穿插三、多角度的构图——人物造型在不同视角下的表现四、动态的表现——叙事场景的构图和表现五、手工的世界——手工制作中的抽象表现和材料探究以上就是浙美版小学美术电子课本的五个年级的内容列表。

通过这个电子课本，孩子们可以更好的了解色彩、线条、造型、场景等艺术元素。

同时，通过手工训练，也可以提高他们的动手能力和想象力。

希望孩子们能够热爱艺术，掌握美术知识，创造出更加优美的作品。

浙美版小学一年级美术下册全册精品教案一、教学内容1. 第1章《色彩的世界》：认识三原色、间色和复色，了解色彩的冷暖，学习调色技巧。

2. 第2章《有趣的线条》：学习直线、曲线、波浪线等线条的画法，用线条组合创作图画。

3. 第3章《形状的组合》：认识圆形、方形、三角形等基本形状，学习形状的组合和创意画。

4. 第4章《美丽的自然》：描绘大自然中的美景，如山水、花草等。

5. 第5章《可爱的动物》：学习画各种动物，掌握动物的特征和动态表现。

6. 第6章《人物画像》：学习画人物，了解人物的五官、表情和动态。

二、教学目标1. 让学生掌握基本的色彩、线条、形状知识，提高绘画技能。

2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，激发学生对美术的兴趣。

3. 培养学生热爱生活、热爱大自然、关爱动物的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的搭配和调色技巧，人物五官、表情的描绘。

2. 教学重点：掌握基本绘画技巧，培养学生的观察能力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、教学挂图、示范画、画纸、画笔、颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、水彩笔、油画棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示精美的作品，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：讲解本章内容，引导学生学习新知识。

3. 例题讲解：结合教材，分析例题，指导学生掌握绘画技巧。

4. 随堂练习：布置课堂练习，让学生动手实践，巩固所学知识。

6. 课后作业：布置课后作业，要求学生在课后完成。

六、板书设计1. 板书内容：章节、教学目标、重难点、绘画技巧、作品展示等。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅以“春天”为主题的画，要求运用所学色彩知识。

画一种动物，表现出动物的特征和动态。

画一张人物肖像，注意五官和表情的描绘。

答案：见教材示例作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：根据学生的课堂表现和作业完成情况，反思教学方法，调整教学策略。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加美术比赛、参观美术馆等活动，拓宽艺术视野，提高审美能力。

浙美版小学美术12册教案1、流动的风景线二、教材分析1.编写思路。

车身的装饰设计在近年有了很大的变化，这和社会、经济的发展、人们生活方式的改变密不可分。

特别是现在大部分城市公交车车身，大多做了商业广告，这种流动的广告载体宣传效果很好。

车身装饰更是被广泛应用于政府举行重大活动的宣传、公益广告等。

北京为迎接2008年奥运会，专请设计师为奥运车的车身装饰进行专业设计，让游客从车身装饰上了解奥运精神和中国文化。

本课的教学目的不仅要让学生学会欣赏和了解车身装饰的方法、类型，更主要的是让学生学会从生活中观察、分析、归纳设计的方法和元素，懂得“设计来源于生活，生活因设计而更美好”的道理。

在设计过程中，要注意制作方法的指导，制作的步骤，不同类型的车子车身装饰有不同的特点，以此来拓展和丰富学生思维。

本课选择观光车、出租车、校车、公交车和学生作业的照片，使学生对车身的装饰设计有直观的了解，提供装饰形式与方法的参考。

一、教学目标1.欣赏各种各样的车，了解不同种类车的装饰特点，并掌握车身装饰的方法和作用。

2.会用一种装饰设计方法进行车身装饰设计。

3.让学生学会关注社会、关注生活，懂得“设计来源于生活，生活因设计而更美好”的道理。

2.重点、难点。

重点：了解不同类别车辆的装饰特点，掌握车身装饰的方法。

难点：车辆装饰有创意，能清晰地传递所要表达的信息。

●方案一课前准备（学生）观察生活中各种各样的车，画笔。

（教师）课件。

教学过程1.揭题。

出示课题：《流动的风景线》。

2.欣赏、分析。

（1）回忆生活中有车身装饰的各种车辆。

（2）出示一组图片：生活中各种各样的车。

（3）教师问：同学们，把生活中各种各样的车用自己的方法分类。

学生答：（根据生活中观察的车进行归类。

）（4）教师小结：①从功能上分；②从车型上分；③从色彩上分。

3.欣赏、感受。

（1）教师出示两张图片（不适合车身装饰和适合车身装饰的两种车进行对比。

）教师提问：你认为什么车适合车身装饰？为什么？学生进行分析，教师小结并介绍一些不适合车身装饰的特殊车辆，如消防车、救护车等。

新浙美版四年级下册全册美术教案第一课茶香四溢一、教学目标1．掌握茶文化的相关知识。

欣赏了解各类茶具及茶叶包装设计。

2．根据自己了解的茶文化知识，设计一张造型别致、图案精美、色彩和谐、内容丰富的介绍茶文化的卡片。

3．感受茶文化与生活的密切关系，提高对茶文化探究的兴趣，增强热爱中国传统文化的情感。

二、教材分析茶是中国人的日常饮用品，也为世界人士所普遍喜爱，它与咖啡、可可被称为世界三大饮料。

中国是发现和利用茶叶最早的国家，是世界茶文化的发祥地。

史书记载，茶“发乎神农氏，闻于鲁周公”。

《庄子·盗跖篇》说：“神农之世只知其母，不知其父。

”也就是说，在几千年前，我们的祖先还处于母系社会，由狩猎逐渐进化到畜牧和初级农业的时代就开始发现和利用茶叶了。

至公元前1 100年，茶在神州大地已广为人知。

公元U59年已有茶叶买卖的文字记载。

唐代已是“比屋皆饮”、家家饮茶了。

茶与陶瓷、丝绸一样，是中华民族对世界人民的卓越贡献。

本课主要意图是让学生充分地感受中国茶文化的博大精深、茶叶包装设计精神以及茶具的造型之美，激发学生对祖国传统文化的热爱之情。

教科书全面展示了中国的茶文化，如茶的历史、茶的制作工艺、饮茶的益处、茶叶的品种、茶与艺术（如绘画、书法、木雕）、茶馆文化、不同时期的茶具以及设计精美的茶叶包装盒等，还展示了学生设计的介绍茶文化的卡片。

本课程所涉及的茶文化领域很广，这里安排2课时来教学。

第一课时主要了解中国茶文化的知识，可以从这几个方面人手：了解茶的起源、种类及特点；我国有哪些名茶；怎样品茶；茶的制作方法及过程；饮茶有什么益处；饮茶的茶具有哪些，有哪些茶叶包装设计。

通过教学，对于提高学生的茶文化知识和审美文化修养，都具有一定的意义。

第二课时主要在前一节课了解的茶文化知识的基础上，根据自己对茶文化的关注点设计制作一张介绍茶文化的卡片。

三、教学重点、难点。

重点：初步了解中国茶文化，学习设计茶文化卡片。

难点：巧妙地设计茶文化卡片。

浙美版小学一年级美术下册全册教案一、教学内容本教案依据浙美版小学一年级美术下册教材进行设计。

具体章节及内容如下：1. 第1章：《我们身边的美术》详细内容：介绍美术的基本概念，引导学生发现生活中的美术元素。

2. 第2章：《色彩世界》详细内容：学习红、橙、黄、绿、蓝、紫等基本颜色，并进行调色练习。

3. 第3章：《有趣的线条》详细内容：学习直线、曲线、折线等基本线条，创作线条画。

4. 第4章：《形状组合》详细内容：学习圆形、方形、三角形等基本形状，进行形状组合创作。

5. 第5章：《可爱的动物》详细内容：观察并描绘身边可爱的动物，培养观察力和想象力。

6. 第6章：《植物的生长》详细内容：学习描绘植物的生长过程，提高观察力和表现力。

二、教学目标1. 让学生了解美术的基本概念，培养对美术的兴趣。

2. 学会使用基本颜色、线条和形状进行绘画创作。

3. 培养学生的观察能力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用基本颜色、线条和形状进行创作。

2. 教学重点：培养学生对美术的兴趣，提高观察能力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、实物展示、画纸、画笔、颜料等。

2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示生活中的美术作品，引导学生发现美术的乐趣。

2. 例题讲解：讲解基本颜色、线条、形状的运用方法，并进行示范。

3. 随堂练习：学生根据所学内容进行绘画创作。

4. 互动环节：学生展示作品，互相交流学习，教师点评指导。

六、板书设计1. 板书小学一年级美术下册教案2. 板书内容：（1）第1章：我们身边的美术（2）第2章：色彩世界（3）第3章：有趣的线条（4）第4章：形状组合（5）第5章：可爱的动物（6）第6章：植物的生长七、作业设计1. 作业题目：以“我的家乡”为主题，运用所学颜色、线条和形状进行绘画创作。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生关注生活中的美术元素，进行家庭作业创作，提高美术素养。

浙美版小学美术第1册教材梳理浙美版小学美术第2册教材梳理浙美版小学美术第3册教材梳理浙美版小学美术第4册教材梳理浙美版（老版）美术教材梳理第五册13 图形拼摆设计应用1.平面构成设计的基础知识，使学生初步理解基本形的概念、构成，以及基本形在平面构成设计中的意义。

运用形象与空间关系的规律，设计出新颖的图案。

2.学习用分割、组合的方法获得基本形，在教师指导下进行巧妙组合、色彩搭配，完成简单的平面构成设计。

培养、锻炼学生的组合造型能力和空间想象能力，发展抽象思维。

3.通过动手拼摆、操作，使学生初步了解分解构成的原理，增强设计意识，并在小组活动中培养学生的操作、观察、表达及思维能力，培养探索意识和合作精神。

14 黑白撕贴画设计应用1.认识黑白撕贴画的艺术特点，了解黑、白、灰关系的基本处理方法。

2.通过撕撕、贴贴，学习黑白撕贴画的基本制作和表现方法，提高学生对撕贴画的兴趣。

3.培养学生养成有条理的学习、制作好习惯。

如果纸片是白色或浅色的，应该选黑色纸作衬纸；如果纸片是黑色的，衬纸应选白色或灰色的。

15 自制棋子设计应用1.了解棋文化，培养学生对历史悠久的棋文化的热爱之情。

2.激发学生的兴趣，鼓励学生设计、制作立体的棋子。

3.提高学生对立体造型的感受、设计和表现能力。

16 中国民间玩具欣赏评述1.初步了解民间玩具的知识。

2.培养对中国民间艺术的兴趣和热爱家乡、热爱生活的思想感情。

3.提高艺术鉴赏力和健康向上的审美情趣。

民间玩具有：面人、糖画、泥人，吹糖玩具、击钹打鼓车、编织等浙美版（老版）美术教材梳理第六册浙美版（老版）美术教材梳理第七册浙美版（老版）美术教材梳理第八册浙美版（老版）美术教材梳理第九册浙美版（老版）美术教材梳理第十册浙美版（老版）美术教材梳理第十一册浙美版（老版）美术教材梳理第十二册。

四年级上册新浙美版美术全册优质教案完整版一、教学内容本教案依据新浙美版美术四年级上册教材进行设计，具体章节及内容如下：1. 第一单元：色彩的世界（第14课）第1课：《色彩的奇妙》第2课：《色彩的对比》第3课：《色彩的调和》第4课：《色彩的情感》2. 第二单元：生活中的线条（第58课）第5课：《线条的魅力》第6课：《线条的表现力》第7课：《线条的组合》第8课：《线条的创意》二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本知识，了解色彩的情感表达。

2. 培养学生运用线条进行绘画表现的能力，提高审美观念。

3. 激发学生的创意思维，培养创新意识和实践能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩的情感表达，线条的组合与创新。

2. 教学重点：色彩的基本知识，线条的表现力。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、示范作品、绘画工具、画纸等。

2. 学具：水彩颜料、画笔、彩色铅笔、尺子、圆规等。

五、教学过程1. 导入：通过展示实践情景，引导学生关注色彩和线条在生活中的应用，激发学习兴趣。

2. 新课内容：详细讲解教材内容，结合示范作品分析，让学生深入了解色彩和线条的基本知识。

3. 例题讲解：针对每个知识点，给出典型例题，引导学生运用所学知识进行分析和解答。

4. 随堂练习：设置相应的练习题，让学生在实践中巩固所学知识，提高绘画能力。

六、板书设计1. 板书四年级上册新浙美版美术教案2. 板书内容：第一单元：色彩的世界第二单元：生活中的线条色彩的基本知识、情感表达线条的表现力、组合与创新七、作业设计1. 作业题目：第1课：《我心中的色彩》第5课：《线条的创意表现》2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课的教学过程进行回顾，分析优点和不足，为下次教学提供借鉴。

2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中观察、发现色彩和线条的美，尝试运用所学知识进行创作，提高绘画水平。

同时，可以组织学生参加美术比赛、展览等活动，拓宽视野，激发创作潜能。