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金色的草地 PPT课件

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《金色的草地》课件(共35张PPT)

《金色的草地》课件(共35张PPT)

课后小结
2
课 后 小 结
同时，学生们也了解到，草地颜色的变化也会受到季节和天气等因素的影响。在不同的季节和天 气条件下，草地的颜色也会有所不同。 通过对于草地颜色变化的分析，学生们可以了解到自然环境的规律和变化，同时也能够增强他们 的观察力和思考能力。 本课通过介绍草地颜色变化的问题，让学生们了解草地颜色的变化规律和原因。同时，也可以提 高他们的自然观察能力和思考能力，为他们今后的学习和生活打下良好的基础。
资料宝袋
普利什文：（1873一1954 年），出生于苏联一个破败的商 人、地主家庭。
他是20世纪苏联文学史上极 具特色的人物。他的创作拓宽了 苏联现代散文的主题范围。
其主要作品有特写集《黑色 的阿拉伯人》和中篇小说《人参》 等。
字词乐园 会写字
chá
lǒng
qù
察
拢
趣
xǐ
shuì
喜
睡
易错提示
耍：注意上面是“而”。 钓：右半部分是“勺”，不要写成“勾”。
16.金色的草地
新课导入
小小的蒲公英每天有什么变化，你有没有细心观察 过呢？今天我们就来认识一位细心观察这种平凡植物的 小孩，看看他发现了什么。
蒲公英:又名黄花地丁。 多年生草本植物，全株含 白色乳状液体，叶子排成 莲座状。花从植株中心冒 出，球状花序，种子上有 白色软毛结成的绒球，成 熟后随风飘到别的地方孕 育新的生命。
下课！ 同学们再见！
授课老师：
时间：2023年9月9日
以下为备用PPT母版与图标（原创）
➢ 新课导入 ➢ 备 用 P P T 母 版 可以编辑修改
该课件可以编辑修改，删除 任意输入正文，标题
授课老师： 时间：2023年9月9日

金色的草地 课件(部编版) (共30张PPT)

金色的草地 课件(部编版) (共30张PPT)
辨析：盛开——凋谢
盛开：花茂盛地开放。 凋谢：（草木花叶）脱落、衰落、零落；指老年人去世。 例句：杨开慧的生命如昙花般盛开又突然凋谢。
句段导读
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我装着一本正 经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来，我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛 吹到他脸上。弟弟也假装打呵欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这 些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
会写的字
yīng
字义：①才能出众、才能出众的人；②精华； ③花；④用羽毛做的矛饰。
辨字组词： 英（英文）（英才）（精英） 奂（美轮美奂）（奂然）
造句：他的英文讲得非常好。
会写的字
shèng
字义：①兴旺；②炽烈；③丰富、华美； ④热烈、规模大；⑤广泛、程度 深；⑥深厚。
辨字组词： 盛（盛开）（盛产）（盛赞） 茂（茂盛）（浓茂）（茂盛）
辨析：有趣——风趣
同：都有“有趣味”的意思。 异：“有趣”较“风趣”所指范围更广。“有趣”一般是指有兴味、有趣
味；“风趣”是指幽默或诙谐的趣味（多指话语或文章）。 例句：自从接触了有趣的事物，他整个人都变得风趣起来。
近反义词辨析
反义词： 盛开——凋谢 张开——闭合 可爱——可恶
合拢——张开 快乐——痛苦 爱好——讨厌
16 金色的草地
NE
走进课文
走进课文
草地是什么颜色的呢？你见过金色的草地吗？
金色的草地
走进课文
第1自然段：为什么草地会是金黄色的？找出有关的句子读一读，说说自己的理解。 第2自然段：同桌齐读，感受文中的哥弟俩是怎么玩的。 如何理解“一本正经、使劲、假装”几个词语？
走进课文
品读第3自然段： 蒲公英的花就像 ，可以 、 。 早晨，花朵 ，是 ，草地是 。 中午，花朵 ，是 ，草地是 。 傍晚，花朵 ，是 ，草地是 。

部编人教版三年级语文上册第16课《金色的草地》精美PPT课件

部编人教版三年级语文上册第16课《金色的草地》精美PPT课件
天真活泼 顽皮
写这个情节是为了体现蒲公英给“我们”带来 的乐趣，表达了作者对草地、蒲公英的喜爱之 情，也为下文“我”发现草地会变色作铺垫。
变色的秘密
齐读课文第3自然段： 1.作者是如何发现草地变色的秘密的？ 2.为什么作者强调很早去钓鱼？ 3.在文中找一找，作者接着又发现了什么？
作者是如何发现草地变色的秘密的？
草地上无拘无束、尽情玩耍的情景，以及可爱 的草地和有趣的蒲公英不仅给我们的生活带来 了快乐，还给我他们带来了探索发现的喜悦。
我会写
pú
蒲扇 蒲
结构：上下
音序：P 部首：宀
书写指导：上下结构不要写
组词：蒲草 蒲公英
成左右结构。“甫”中竖
造句：爷爷摇动着蒲扇驱赶苍蝇。 贯穿上下，右上角有一点。
我会写
小练笔
用“多么……多么……”造句。
我家乡的老树是多么挺拔，多么苍翠啊。
它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
拟人
把蒲公英当作人来写，更直接地表达出“我” 对蒲公英的喜爱，对大自然的热爱之情。
你受到了什么启示？
对周围的事物要细致观察，多多思考。
朗读指导（课后第一题）
朗读全文时，要通过语气、语调的变 化，把对草地和蒲公英的喜爱之情读出来， 把大自然给人们生活带来的快乐体现出来， 把草地上玩耍、游戏的童真童趣体现出来， 语气语调轻松活泼，语速较快。
蒲公英给“我”和弟弟带来快乐 发现了草地变色的秘 抒发我密对蒲公英的喜爱
草地给“我”留下了怎样的印象？
有
可
趣
爱
课堂演练 一、在括号里填入合适的动词。
（ 钓 ）鱼 （ 提 ）篮子 （ 捡 ）果子 （ 背 ）柴
二、写出下面词语的反义词。
张开—（ 合拢 ） 仔细— （ 粗心 ） 美丽—（ 丑陋 ） 升起— （ 下降 ） 随意—（ 刻意 ） 喜爱— （ 厌恶 ）

金色的草地课件PPT完美版三年级上册语文部编.ppt

金色的草地课件PPT完美版三年级上册语文部编.ppt

“长满”描写出了草地上的蒲公英数量 非常多，而且很茂盛的画面，为下文 “我”的发现做铺垫。
人教版 语文 为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
三年级
上册Βιβλιοθήκη 自由读第2自然段，说一说：“我 们”在草地上做什么？
人教版 语文 为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
蒲公英 有趣 而是
盛开 喜爱 观察
玩耍 呼喊 哈欠 窗前 一本正经 绒毛 合拢 假装
钓鱼
人教版 语文 为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益
三年级
上册
课堂小结
填一填： 本文讲述了一位小男孩子无意中发现草地
会变 颜色 ，然后开始观察，发现草地变色的 原因的故事。
三年级
上册
这是作者第一次无意中 发现。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金
色的，而是绿色的。 中午回家的时候，我看见草 地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
从“起得很早”“中午回家”“傍晚”这三个词语可 看出作者按照时间顺序观察了草地的颜色变化， 并条理清楚地把草地变色的现象写得具体、形象。
三年级
上册
用“并”字让人感觉“我”过去一直认为草地
草地变色 是金色的，强调了对过去错误认识的否定。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并 不是金色的，而是绿色的。
“不是……而是……”表示并列关系
的词语，写出了草地颜色的变化。
人教版 语文 为了规范事业单位聘用关系，建立和完善适应社会主义市场经济体制的事业单位工作人员聘用制度，保障用人单位和职工的合法权益

部编版三年级上册语文16.金色的草地PPT56页公开课课件PPT56页.pptx

部编版三年级上册语文16.金色的草地PPT56页公开课课件PPT56页.pptx
合拢 我来到草地上，仔细观察，发现 蒲公英的花瓣是合拢的。
16.金色的草地
第39页，共56页。
jiǎ
假
ji
ch o
朝
zh o
弟弟也假装打哈 欠，把蒲公英的绒毛
朝我脸上吹。
16.金色的草地
第40页，共56页。
金色 碧绿
（ 可爱）的草地
无边
16.金色的草地
第41页，共56页。
金色的 （阳光） 金色的 （麦浪） 金色的 （童年） 金色的 （草地）
• （1）近义词：有目共睹 • （2）反义词：隐姓埋名 • 造句：今天我在路上看到了一只非常引
人注目的金毛犬，因为它漂亮极了。
16.金色的草地
第53页，共56页。
16.金色的草地
第54页，共56页。
说一说：
生活中什么地方给
你带来了怎样的快乐？
用几句话表达出快乐的
心情及对这个地方的喜
爱。
16.金色的草地
shǎo 多少 少
shào 年少
kān 看守
看
kàn 看见
zhē 看着
着 zháo 着火
zhuó 着落
16.金色的草地
第51页，共56页。
zhǒng 种子 种
zhòng 种花
fā 发现 发
fà 头发
jiào 睡觉
觉
jué 感觉
lè 快乐
乐 yuè音乐
16.金色的草地
第52页，共56页。
• 引人注目：引起人的注意，把人的视线 集中在一点上。
中午，花朵--------，是-------，草地是---------。
傍晚，花朵---------，是-------，草地是--------。

金色的草地ppt课件

金色的草地ppt课件

课文围绕着“金色的草地”主 要讲了哪两件事情？文章是如何展 开的？
课文主要讲了两件事情，一件事是 兄弟俩在草地玩耍，另一件事是“我” 发现了草地会变色以及变色的原因。
课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1-2自然段）：写蒲公英盛开的时候，草 地就变成了金色，给“我们”带来了不少快乐。
qiàn
哈欠
lǒnɡ
合拢
diào
钓鱼 而是 观察 有趣 喜爱 睡觉
pú yīnɡ shènɡ shuǎ
蒲英盛耍
hǎn qiàn diào
ér
喊欠钓而
chá lǒng qù
xǐ shuì
察拢趣 喜睡
加一加：而+女=耍 目+垂=睡
识字方法
字理识字： 喜
多音字
chéng 盛饭
盛
shèng 盛开
zhāo 朝气
朝
cháo 朝向
词语解释
【盛开】（花）茂盛地开放。 【使劲】用力。 【一本正经】形容很规矩，很庄重。 【玩耍】做使自己精神愉快的活动；游戏。 【绒毛】纤细而柔软的短毛。
近义词
假装--- 装作 观察--- 查看 一本正经--- 道貌岸然
反义词
张开--- 收缩 喜爱--- 厌恶 引人注目--- 置之不理
金色的草地
三年级上册
大家喜欢郊游吗？在郊游的时候。 你一定见过绿色的草地，但是你见 过金色的草地吗？今天咱们就去看 看金色的草地是什么样子的。
普里什文 苏联作家，许多作品
表现了人和大自然和谐发展的主题。 主要作品：《飞鸟不惊的地方》《黑 色的阿拉伯人》等。
pú yīnɡ
shuǎ
蒲公英 盛开 玩耍 叫喊
作者是如何发现草地变色的秘密的？

16.《金色的草地》课件(共28张PPT).ppt

16.《金色的草地》课件(共28张PPT).ppt
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花 瓣是合拢的。 原来，蒲公英的花就像我们的手 掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金 色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的 花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
早上，草地
，因为蒲公英
。
中午，草地
，因为蒲公英
。
傍晚，草地
，因为蒲公英
ห้องสมุดไป่ตู้
。
你们觉得作者观察的怎么样呢？
“我”和弟弟玩耍的欢乐，体现草地的 可爱、有趣。
有一天，我起的很早去钓鱼，发现草地并不 是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看 见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。 这是为什么呢？
我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花 瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌， 可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的， 草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包 住了，草地就变成绿色的了。
没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就 甜津津的，叫人越吃越爱吃。我小时候， 有一次吃杨梅吃得太多，感觉牙齿又酸又 软，连豆腐也咬不动了。我才知道杨梅虽 然熟透了，酸味还是有的，因为它太甜， 吃起来就不觉得酸了。吃饱了杨梅再吃别 的东西，才感觉到牙齿被它酸倒了。
嘴尝
鼻子闻
眼睛看 手摸 耳朵听 心里想
• 蒲公英属多年生草本植物。根圆锥状，表面棕褐色，皱 缩，叶边缘有时具波状齿或羽状深裂，基部渐狭成叶柄， 叶柄及主脉常带红紫色，花葶上部紫红色，密被蛛丝状 白色长柔毛；头状花序，总苞钟状，瘦果暗褐色，长冠 毛白色，花果期4～10月。
• 蒲公英别名黄花地丁、婆婆丁、华花郎等。菊科多年生 草本植物。头状花序，种子上有白色冠毛结成的绒球， 花开后随风飘到新的地方孕育新生命。
草地可以发生变化，是可爱、有趣的。

金色的草地ppt课件

金色的草地ppt课件

金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草
地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。
变化的原因 原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、 合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是 金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了， 草地就变成绿色的了。
仔细观察 事物的变化
时间
玩耍
草地的 变化
可爱
有趣
思考：为什么草地是金色的？
我们住在乡下，窗前是一大片 草地。草地上长满了蒲公英。当蒲公 英盛开的时候，这片草地就变成金色 的了。
请同学们默读第三自然段， 找出描写草地颜色变化的句子， 圈出描写时间的词语。
草地的变化
为什么会有这 样的变化呢？
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是
16 金色的草地
我会写
多音字
盛
词语解释
初读课文
朗读课文，一边读一边想象课文 描写的画面，读完想一想：课文主 要描写了哪几个场景？这片草地给 你留下了怎样的印象？
整体感知
这篇课文描写了生活在乡村 的小男孩发现草地颜色变化并且 找出原因的过程，展现了大自然 给人们带来的快乐抒发了作者对 大自然的热爱。

金色的草地ppt课件

金色的草地ppt课件

我会写
蒲英 盛耍 喊欠钓 而 察拢 趣喜 睡
词语积累
一本正经
一呼百应
一知半解
一鸣惊人
一丝不苟
一无所有
（以“一”字开头的词语）
本文的主要内容是什么？
首先交代了故事发生的地点，_蒲__公__英__盛__开__的__时__候__，__草__地__会__变__成__金__色_ , 照应题目。
然后写了“我”和弟弟在草地上玩耍以及“__我__”__发__现__草__地__会__变__色____ 的故事。
金色的草地
金色的草地
新课导入
绒毛轻又轻， 飞舞像伞兵。 随风到处飘， 安家把根生。
（打一植物）
同学们，你们见过蒲公英吗？
蒲公英：别名黄花苗、黄花 地丁、婆婆丁等。每当初春 来临，蒲公英抽出花茎，在 碧绿丛中绽开朵朵黄色的小 花。花开过后，种子上的白 色冠毛结为一个个绒球，随 风摇曳。种子成熟后，像把 把小小的降落伞，随风飘到 新的地方孕育新生命。
读到这儿，你 仿佛看到了什么画面？
花朵张开，金色的花瓣露出来，一朵一朵的花儿挨挨 挤挤，就像是给草地盖上了一条金色的毯子。花瓣慢慢合 拢，金色的花瓣被包住了，草地又露出了原来的绿色。
草地变色是蒲公英的花瓣张开、合拢造成的。
你能按照时间顺序， 结合蒲公英的特点，介绍 草地变色的原因吗？
蒲公英的花就像（公英给“我”和弟弟带来不少欢乐。 ②写“我”偶然发现草地会变色及草地变色的原因。
大自然的奥秘真是无穷无尽呀！你也 一定是生活中的有心人，你曾经在大自然 中有怎样的发现？把你的发现简单地写下 来吧！文中的小作者运用了形象生动的比 喻，你不妨也尝试一下。
结构梳理
玩耍 “我”和弟弟互吹蒲公英
2.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

金色的草地PPT精品课件公开课获奖课件省赛课一等奖课件

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么，这些并不引人注目旳蒲公英，给我们带来了不少快
乐 乐。
我和弟弟经常在草地上玩耍。 有一次，弟弟跑在我前面，我装 着一本正经旳样子，喊：“谢廖 沙！”他回过头来，我就使劲一 吹，把蒲公英旳绒毛吹到他脸上。 弟弟也假装打哈欠，把蒲公英旳 绒毛朝我脸上吹。
演示一本正经旳表情
一本正经：形容很规矩、很庄重 旳样子。 我会说一句话 会演也会说
➢ 我来到草地上，仔细观察，发觉蒲公英旳
花瓣是合拢旳。原来，蒲公英旳花就像我们 旳手掌，能够张开、合上。
➢ 花朵张开时，它是金色旳，草地也是金色
旳；花朵合拢时，金色旳花瓣被包住，草地 就变成绿色旳了。
说说在我们广阔旳大自然里， 还有哪些植物是充斥神奇旳呢？
催眠花：非洲有一种木菊花，喜欢生长 在荒山野岭之中。这种花色彩夺目，香气浓 郁， 不但博得人们喜爱，就是野生动物也经 常立 足欣赏。然而这种花具有强烈旳催眠作 用， 人们只要用舌头添一下花瓣，立即就会 入睡，野生动物吃后，立即卧地而眠，虽然 是两吨多重旳犀牛，只要吃了它，也会昏倒 在地，呼呼大睡。
？
同学们，你们见过蒲公英吗？
请简介一下：
• 蒲公英，数年生 草本植物，全株
含白色乳状汁液，
叶子倒披针形，
羽状分裂，花黄
色，头状花序，
结瘦果，褐色，
有白色软毛。根
茎都可入药。
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我们住在乡下，窗前是一大 片草地。草地上长满了蒲公英。 当蒲公英盛开旳时候，这片草地 就变成了金色旳了。
这是为何呢？
我来到草地上，仔细观察，发觉 蒲公英旳花瓣是合拢旳。原来，蒲公 英旳花就像我们旳手掌，能够张开、 合上。花朵张开时，它是金色旳，草 地也是金色旳；花朵合拢时，金色旳 花瓣被包住，草地就变成绿色旳了。

《金色的草地》人教版三年级上册语文PPT课件

《金色的草地》人教版三年级上册语文PPT课件

感谢聆听
语文 三年级 上册 配人教版
主讲人：
时间: xxx
金色的草地
小学三年级语文上册
授课教师：XXX
学习目标
XUEXIMUBIAO
学习目标
1.正确流利地朗读课文 2.会认两个生字，会写23个生字
学习目标
生字学习
蒲（pú）
英（yīnɡ）
耍（shuǎ） 盛（shènɡ）
欠（qiàn） 喊（hǎn）
多音字
盛 chénɡ（盛饭） 今天的饭菜真丰盛（shènɡ）啊！
shènɡ（丰盛）
妈妈先给爷爷盛（chénɡ）了一碗米 饭，才招呼我和爸爸吃饭。
课文朗读
边听边想： 课文主要写了什 么？
小喇叭朗读 开始了，点一点 音箱，一起ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ。
初步感知
初步感知1
1.课文主要写了什么？
课文通过介绍“我”从拿蒲公英寻开心到喜爱它的感情变化以及 “我”意识到蒲公英是有生命的，抒发了“我”对蒲公英的喜爱之情 以及对自然、对生命的尊重、热爱之情。
板书设计
蒲公英盛开——草地金色
对
金 草地上玩耍——带来快乐
大 自
色
然
的
早晚合拢——绿色
的
草 颜色有变化
喜
地
中午花开——金色
爱
喜爱蒲公英——一起睡觉、起床
之 情
课堂演练
1.选词填空。 观看 观察
（1）我们来到草地上（观察 ）蒲公英。 （2）爸爸正坐在电视机前（ 观看 ）篮球比赛。
2.照样子写句子。 例：多么可爱的草地！ 多么 可爱 的蒲公英啊！
学习目标
钓（diào） 趣（qù） 察（chá） 喜（xǐ） 拢（lǒng） 睡（shuì）

金色的草地课件ppt.ppt

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学习目标
1 会认个生字，会写个生字，正确读写“假装、 有趣”等词语。
2
有感情地朗读课文；读懂课文内容，体会并描 述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英玩乐的情形，
能用自己的话解释草地变色的原因。
3 感受大自然给生活带来的乐趣，增强观察自 然、了解自然的意识。
4 体会课文中一些使用比喻和拟人修辞手法的 句子在表情达意上的作用。
合拢：合到一起；闭合。 造句：他合拢了书本，慢慢走出了家门。 有趣：能引起人的好奇心或喜爱。 造句：这个游戏特别有趣。
近义词
盛开——（开放） 快乐——（ 高兴） 仔细——（认真） 合拢——（并拢）
假装——（ 伪装） 傍晚——（黄昏） 观察——（观测/视察） 喜爱——（喜欢）
反义词
盛开——（ 凋谢） 快乐——（伤心） 合拢——（张开） 喜爱——（讨厌）
课文解读
1.第1自然段在文中起什么作用？ 点明了课文标题“金色的草地”，“长满”说 明了蒲公英之多，为下文“我”的发现做了铺垫。
2.第然段是如何表现“我”对蒲公英的喜 欢的？
“我”与弟弟互相把蒲公英的容貌吹到对方的脸 上，这个地方对“我们”在草地上玩耍的动作、神 态等细节进行了描写，一方面写出了“我”与弟弟 的活泼、调皮，也写出了蒲公英给“我们”带来的 快乐。
作者介绍
普里什文（1873－1954）被誉为“伟大的 牧神” “完整的大艺术家” “世界生态文学和大自 然文学的先驱”“俄罗斯语言百草” ，是20世纪苏 联文学史上极具特色的人物。
世纪之初，他是作为怀有强烈宇宙感的诗 人，具有倾听鸟兽之语、与树木对话、闻草虫之音的 异能者，被俄罗斯文坛称为大自然的诗人与文人。
去到草地上，仔细观察。
5.通过观察，作者发现了什么？

《金色的草地》PPT课件

《金色的草地》PPT课件

蒲公英成了我们最睡觉，也和我们一起起床。
拟人
蒲公英已经成了“我们”最亲密的朋友，体 现了“我”对蒲公英的喜爱之情。
课堂小结
作者在不同时间对 草地的颜色进行了 观察，发现草地的 颜色变化。
留心周围的事 物，我们就会 有新的发现
发 现 生
作者深入细致观察， 发现了草地颜色的 变化和蒲公英花朵 张开、合拢之间的 关系
（打一植物）
知识锦囊
蒲公英：多年生草本植物，叶子呈倒披针 形，羽状分裂，花黄色，头状花序，结褐 色瘦果，有白色软毛。根茎都可入药。
我会认
读一读，写一写
我会读
蒲公英 玩耍 哈欠 钓鱼 观察 合拢 有趣 喜爱 睡觉 而是 喊叫
听老师朗读课文，思考课文讲了哪两件事？
第一件事：“我”和弟弟常常 在草地上玩耍。
这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。
草地变色的原因究竟是什么呢？ 在读第三自然段，用横线画出草地变色的原因。
原来它的花瓣都合拢了。就像我们的手，手掌花朵张 开时它是黄颜色的，要是攥成拳头，黄色就包住了。清 晨，太阳升上来，我看到蒲公英张开了自己的手掌，因 此，草地也就变成金色的了。
第二件事：“我”发现草地 颜色会变化以及变色的原因。
我们来看看他们是怎么玩耍的？请同学们自由朗读第 二自然段。
我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次弟弟跑在我前面， 我装作一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他回过头来， 我就使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上，弟弟也假装 打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。就这样，这些并不 引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。
细致的观察， 可以让我们对 事物有更深的 了解
活 的 美
学习目标 1．会读“钓、拢”等6个生字，会写“耍、喊”等13个生字。 能正确读写“玩耍、合拢”等词语。 2．通过对重点词句的理解，知道草地变颜色的原因。 3．学习课文，体会作者对蒲公英的喜爱之情，懂得只有细 心观察才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。

《金色的草地》PPT课文课件

《金色的草地》PPT课文课件
拢耍 装
认字识词
jìn róng
jiǎ
劲绒 假
cháo
朝
认字识词
xiē
diào
chá
些钓察
认字识词
bàn lǒng zhǎng qù
瓣拢掌趣
认字识词
朝假
（cháo） 朝向 （zhāo） 朝阳
（jiǎ） 真假 （jià）假期、寒假
多音字
第三部分
课文鉴赏
THE SCENERY DESIGN
课文鉴赏
一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。
一本正经：形容很规矩、很庄重的样子。
使劲：用力、把力用在某件事情上。 假装：故意装出某种动作或姿态，以掩盖真相。 （1）近义词：道貌岸然、不苟言笑
（2）反义词：油嘴滑舌、嬉皮笑脸 造句：
班长一本正经地告诉我，我的语文成绩在年
纪得了第一。
词文解析
引人注目：引起人的注意，把人的视线集中在一点上。 （1）近义词：备受关注、惹人注目、备受瞩目 （2）反义词：置之不理、听而不闻、默默无闻 造句： 广场上飘动的彩色气球，特别引人注目。
学生们下课
蒲公英成熟的时候，这是我和我的兄弟 最开心的日子。常常是这样，我们随便到什 么地方去狩猎——他在前面，我跟在他后面。
课文鉴赏
“谢廖沙！”我一本正经地喊他，等他回 过头来，我便把蒲公英的绒毛吹到他脸上。 于是他也开始窥伺我，假装打呵欠似的也把 蒲的绒毛朝我脸上吹。我们总是为了寻开心， 揪掉这些不引人注意的小花。但是有一次， 我有了一个新发现。
词文解析
我们住在乡下，窗前就是一片草地。许许多多的蒲公英正 在开放，这片草地就变成金黄色的了。
问题： 1. 草地的颜色是怎样变化的呀？ 2. 填写空白，说说草地的颜色是怎样变化的？ 我发现早晨草地是__________，中午是___________， 到了傍晚的时候，又变成了_____________。
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看看图中这两个娘子分别是谁,他们在做什么 看情况读课文 下张
板书 玩耍
我和弟弟常常在草地上玩耍。 有一次，弟弟跑在我前面，我装 着一本正经的样子，喊：“谢廖 沙！”他回过头来，我就使劲一 吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上。 弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的 绒毛朝我脸上吹。
演示一本正经的表情
一本正经：形容很规矩、很庄重 的样子。 我会说一句话 会演也会说
引人注目：引起人 的注意，使人把视线 集中在一点上。
这些并不引人注目的蒲公英，给我 们带来了不少快乐。
…… 有一天，我起得很早去钓
鱼，发现草地并不是金色的， 而是绿色的。中午回家的时 候，我看见草地是金色的。 傍晚的时候，草地又变绿了。
这是为什么 呢？
我来到草地上，仔细观察，发现 蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公 英的花就像我们的手掌，可以张开、 合上。花朵张开时，它是金色的，草 地也是金色的；花朵合拢时，金色的 花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
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我把下面的句子抄了下来， 你抄了哪些？你想抄哪些？
花朵张开时，它是金色的， 草地也是金色的；花朵合拢时， 金色的花瓣被包住，草地就变 成绿色的了。
我们要热爱大自然， 留心观察事物
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我知道这是为 什么了。
“我”先发现了什么，又发现了什么？两次发现 有哪些不同，你从中受到了什么启示？
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对周围的事物要多观察，多思考。
拟人手法
多么可爱的草地！ 多么有趣的蒲公英！ 从那时起，蒲公英成 了我们最喜爱的一种 花。它和我们一起睡 觉，和我们一起起床。
从课文的
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比一比，辨一辨:
钓 —— 钩 拢 —— 扰
瓣 — 辫、辩、辨
（
）的草地
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金色 碧绿
（ 可爱 ）的草地
无边
为什么草地是金色的呢我们来看 下一张
金色的 （阳光） 金色的 （麦浪） 金色的 （童年） 金色的 （草地）
我们住在乡下，窗前是一大 片草地。草地上长满了蒲公英。 当蒲公英盛开的时候，这片草地 就变成了金色的了。