小学体育室内课教案集

二年级室内体育课教案全集
一、教学目标
1.培养学生热爱运动的兴趣；
2.提高学生的身体协调能力；
3.提高学生的团队合作意识。

二、教学准备
1.教学器材：篮球、足球、羽毛球、跳绳等；
2.教学环境：开阔的室内体育馆；
3.教学辅助：计分牌、扩音器等。

三、教学内容
第一节：篮球传球练习
1.培养学生基本的传球技巧；
2.分组进行传球练习；
3.让学生体验合作的乐趣。

第二节：足球带球练习
1.教授基本的带球技巧；
2.进行带球对抗训练；
3.提升学生足球技术。

第三节：羽毛球拍打练习
1.教授羽毛球拍打技巧；
2.进行小组对抗比赛；
3.提高学生反应能力。

第四节：跳绳练习
1.教授基本的跳绳动作；
2.进行跳绳比赛；
3.提高学生身体协调能力。

四、教学方法
1.示范引导法；
2.分组合作学习；
3.实践探究法。

五、教学评价
1.观察学生的表现；
2.通过小组表现评价；
3.鼓励学生积极参与。

六、教学反思
1.思考每节课的教学效果；
2.总结学生的学习收获；
3.改进教学方法，提升教学质量。

通过这一系列的室内体育课教学，希望能够激发学生对运动的热爱，提高学生的身体素质和团队合作意识，为培养全面发展的学生奠定基础。

小学体育室内课教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的室内体育活动技巧，提高身体协调性和灵活性。

2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养学生积极向上的体育精神，增强体质，促进身心健康。

二、教学内容：1. 基本动作练习：如坐位体前屈、跳绳、坐姿换腿等。

2. 团队游戏：如“抓手指”、“切西瓜”等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：基本动作的规范性和准确性。

2. 教学难点：团队游戏的协调性和合作性。

四、教学准备：1. 教室内宽敞，无障碍物，确保学生安全。

2. 准备相关体育器材，如跳绳、抓手指道具等。

五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意室内体育活动的安全事项。

2. 基本动作练习（10分钟）：教师示范并讲解基本动作的要领，学生跟随教师练习，教师及时纠正动作不规范的地方。

3. 团队游戏（10分钟）：教师组织学生进行团队游戏，引导学生积极参与，培养团队合作精神。

4. 课堂小结（5分钟）：教师总结本节课学生的表现，强调室内体育活动的重要性，鼓励学生在课后继续锻炼。

六、教学评价：1. 学生能正确完成基本动作，动作规范、准确。

3. 学生对室内体育活动有兴趣，积极参与课后锻炼。

七、教学拓展：1. 组织学生进行室内体育比赛，提高学生的竞技水平和团队协作能力。

2. 结合其他学科，如数学、语文等，设计有趣的体育室内课程，让学生在锻炼身体的提高其他学科的学习兴趣。

八、教学注意事项：1. 确保室内体育活动场地安全，无障碍物，避免学生受伤。

2. 关注学生的个体差异，因材施教，调整教学难度，使每个学生都能在活动中得到锻炼和提高。

九、教学反馈：1. 课后收集学生对室内体育课的反馈意见，了解学生的需求和改进建议。

2. 观察学生在课堂上的表现，总结教学方法的优缺点，不断优化教学过程。

3. 与家长沟通，了解学生在家的锻炼情况，鼓励家长积极参与学生的体育活动。

十、教学计划调整：1. 根据学生的学习进度和兴趣，适时调整教学内容和教学方式。

课时：1课时年级：一年级教材：《小学体育与健康课程标准》教学目标：1. 知识与技能：通过本节课的学习，使学生了解室内体育活动的意义，掌握简单的室内体育活动方法。

2. 过程与方法：通过室内体育活动，培养学生团结协作、互相帮助的精神，提高学生的身体素质。

3. 情感态度与价值观：激发学生对体育活动的兴趣，培养学生热爱运动、积极向上的精神风貌。

教学重点：1. 简单室内体育活动方法的掌握。

2. 团结协作、互相帮助精神的培养。

教学难点：1. 室内体育活动的组织与协调。

2. 学生在活动中安全意识的培养。

教学过程：一、课堂导入1. 教师简要介绍室内体育活动的意义，激发学生的学习兴趣。

2. 组织学生进行简单的热身活动，为后续教学内容做好准备。

二、教学内容1. 简单室内体育活动方法的教学（1）教师示范室内体育活动方法，如：拍球、跳绳、踢毽子等。

（2）学生跟随教师进行练习，教师巡回指导。

（3）组织学生进行小组比赛，巩固所学内容。

2. 团结协作、互相帮助精神的培养（1）教师组织学生进行团队游戏，如：接力跑、拔河等。

（2）引导学生关注团队合作，互相帮助，提高团队凝聚力。

（3）对表现优秀的小组进行表扬，激发学生的学习热情。

三、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容，强调室内体育活动的重要性。

2. 学生分享自己的学习心得，提高学生的表达能力。

四、课后作业1. 请家长协助学生进行室内体育活动，如：跳绳、踢毽子等。

2. 鼓励学生在家庭中与其他家庭成员进行互动，培养良好的家庭氛围。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对室内体育活动的兴趣。

2. 关注学生在团队游戏中的表现，评价学生的团结协作、互相帮助精神。

3. 评价学生在课后作业中的完成情况，了解学生对室内体育活动的掌握程度。

教学反思：1. 教师应注重室内体育活动的组织与协调，确保活动的顺利进行。

2. 关注学生的个体差异，针对不同学生的需求进行个性化教学。

3. 在教学中注重培养学生的安全意识，确保学生在活动中的人身安全。

小学室内体育课教案（精选7篇）小学室内体育课教案第1篇学习内容:体育常识、室内活动学习目标:了解课堂常规的主要内容,培养对体育运动的兴趣。

第一部分体育常识:课堂常规:教学重点:理解课堂常规的意义教学难点:养成良好的课堂常规组织教法:一、导入新课1、出示挂图,启发学生思考“图上画了什么?”2、学生互相讨论,议一议挂图内容。

3、出示课题:课堂常规一、传授新知1、教师讲解什么是课堂常规?他包括哪些方面的内容?(课前常规、上课常规、下课常规)2、教师讲解体育课堂常规的主要内容。

①必须穿运动鞋上体育课。

②在条件许可时,应穿运动衣裤上体育课。

③上课前应取下衣服上的纪念章、校徽,口袋中不能放小刀、铅笔、剪刀、钥匙等尖锐、坚硬的物品。

④在体育课前二三分钟到达规定的地点,准备上课。

⑤体育课中要主动配合教师,遵守课堂纪律,有秩序地做练习,不哄闹,不做有危险的动作。

⑥爱护体育器材,按教师的要求搬运和发放器材。

下课时要清点器材,及时归还体育室,避免损坏或遗失。

⑦下课前要整队,认真听取教师或同学对课的小结。

3、分组讨论、交流各自遵守课堂常规的情况。

4、教师根据本课内容,出示几道是非题,指导学生分组讨论。

二、巩固新知1、教师指导学生带着问题小组讨论。

A 说一说,为什么要建立体育课课堂常规?B 议一议,体育课课堂常规有哪些主要内容?C 你在平时做到了哪些?还有哪些方面需要改进?2、学生开展讨论,相互交流,相互评议。

第二部分室内活动:分左右教学重点:理清左右的关系教学难点:能正确分清哪边是左哪边是右组织教学: 1、教师带领学生做辨别左右方向的游戏。

2、学生自我判断教师提出的方向,认清左右方向及身体的左右部位。

3、教师讲解、示范动作,引导学生观察。

4、学生观察教师的示范动作,跟随教师模仿练习。

5、初步掌握动作后,打乱顺序,随意提问,提高学生的快速反映能力及快速辨别左右方位的能力。

6、集中思想,开动脑筋,快速准确地回答教师提出的方位,并做出相应的完整动作。

小学室内体育课教案20篇随着人们健康意识的增强，体育运动逐渐成为小学教育教学中重要的一环。

而随着气温的下降和天气的不可预知性，小学室内体育课也逐渐成为一项发展迅速的教育领域。

为了帮助小学教师更好地开展室内体育课教学，今天我们将分享一份拥有20篇小学室内体育课教案的文档。

一. 跳绳1. 跳绳基础技能教学本课程旨在让学生了解跳绳的基本技巧，并通过一些简单的练习来掌握这些技巧。

2. 循序渐进的跳绳训练本课程重点教授跳绳的结构和基本技能，并提供逐步增加难度的练习方式。

二. 健身操3. 有氧健身操本课程旨在通过有氧运动的方式提高学生的身体素质，包括强化肌肉系统和心血管系统等。

4. 踩台阶健身操本课程通过踩台阶的方式进行健身训练，锻炼学生的腿部肌肉和协调能力。

三. 瑜伽5. 瑜伽基础训练通过简单的瑜伽动作，让学生了解和掌握瑜伽的基本技能和理念。

6. 瑜伽柔软训练通过不同的伸展、屈曲和扭转动作进行训练，使学生更加柔软、灵活和平衡。

四. 综合技能7. 立定跳远训练通过跳远训练来强化学生的肌肉力量和协调性。

8. 接力跑训练本课程旨在通过比赛的方式训练学生的快速反应和合作意识。

五. 美式足球9. 美式足球基本技能训练本课程通过讲解和练习美式足球的基本技能，帮助学生掌握足球的规则和基本战术。

10. 美式足球对抗训练通过学校内部的比赛来练习应对各种不同形式的对抗，以提高学生的比赛技能。

六. 篮球11. 篮球基本技能训练本课程旨在让学生掌握篮球基本技巧，并培养学生的组织协调能力。

12. 篮球比赛训练通过比赛的方式训练学生的比赛策略和运动技能，提高学生的比赛能力。

七. 排球13. 排球基本技能训练本课程将介绍排球的基本技能，包括发球、传球和扣球等，并引导学生培养协作意识。

14. 排球比赛训练通过比赛的方式来提高学生的组织能力、战术分析能力和比赛策略。

八. 乒乓球15. 乒乓球基本技能训练本课程将教授乒乓球的基本技巧和战术演练，并逐步增加难度来提高学生的技能水平。

小学体育室内课教案教材：一、健康常识：坐、立、行二、室内活动：乒乓球操1—3节教学目标：1、能懂得养成正确的坐、立、行身体姿势的重要性；2、能区别怎样的身体姿势为正确，怎样的身体姿势为不正确；3、能和老师配合，认真学习，认真讨论。

重点：知道正确的坐、立、行身体姿势；难点：坚持不懈贯彻正确的坐、立、行身体姿势。

教学步骤：一、健康常识：坐、立、行（1）想一想，老师是要求你们怎样坐、立、行的？（2）为什么要养成正确的坐、立、行身体姿势？（学生回答，教师总结）坐、立、行是日常生活中的身体活动。

如果从小不注意养成正确的姿势，时间长了就会形成身体的不良姿势，以后再娇正会很困难。

不仅会影响身心健康，也会给生活、学习带来许多不便。

（3）怎样才能养成正确的身体姿势呢？教师讲解养成正确的身体姿势的方法；①坐姿要端正；怎么样的坐姿才是正确的呢？坐如“钟”：就像一座大钟那样平稳、端正。

应做到：头要正，肩要平，脊柱伸直稍挺胸：脚分开、腿平行，双手放在大腿上。

试一试:：学生听口令集体练习②站姿要正直；怎么样的站姿才是正确的呢？站如“松”：就像一棵松树那样正直、挺拔。

应做到：头要正、肩要平，眼睛平看挺起胸，腹回收膝后绷，脚跟相靠指并拢。

两臂自然下垂，五指并拢紧贴腿侧。

试一试:：学生听口令集体练习③走姿要自然轻快；怎么样的走姿才是正确的呢？行如“风”：就像春风那么轻快、放松。

应做到：头要正，肩要平，眼看前方挺起胸；两臂前后自然摆，两脚向前直线行。

试一试:：学生听口令集体练习比一比：看谁做得最好②想一想，你的坐、立、行姿势正确吗？不正确应当怎么去改进。

总结：身体的正确姿势是在日常生活、学习、锻炼中慢慢养成的，只要你平时认真按照正确的坐、立、行姿势要求去做，就一定能使自己身体形成良好的姿态。

二、采用提问的形式引出课文内容老师：随着生活水平的提高，现在的人越来越注重身体的健康，那么你们知道有哪些有利于健康的体育锻炼方法？学生踊跃发言：跑步、游泳、打球……2．老师总结，从而引出课文内容中的养身之道：食必摩腹，食必行步。

小学体育室内体育课教案及反思小学体育室内体育课教案及反思一、教学目标：1. 提高学生的体育素质，培养其良好的身体形态和心理素质；2. 培养学生的协作精神、合作精神和团队意识；3. 提高学生的敏捷性、协调性、平衡性和反应能力；4. 促进学生的身心健康发展，培养其自我保护和自我修养能力。

二、教学内容：1. 接力赛活动：在指定的区域设立多个传递站，每个小组轮流进行接力比赛。

2. 羽毛球活动：通过羽毛球比赛培养学生的协作能力和反应能力。

3. 篮球投篮活动：在规定时间内进行篮球投篮比赛，提高学生的篮球技巧和勇气。

4. 立定跳远活动：练习学生的力量和协调能力，提高学生的竞技水平。

5. 健身操和绕柱跑：通过这两项活动提高学生的身体素质和自我修养能力。

6. 幕布运动和跳绳比赛：通过幕布运动和跳绳比赛提高学生的协调能力和敏捷性。

三、教学重点和难点：1. 教学重点：1. 培养学生的协作和合作精神；2. 提高学生的身体素质，锻炼学生的身体能力；3. 培养学生的竞技意识和团队精神。

2. 教学难点：1. 如何让学生理解和掌握游戏规则；2. 如何激发学生的兴趣和热情，并提高学生的参与度；3. 如何让学生体验到团队合作和竞技的快乐。

四、教学方法：1. 情境教学法：通过营造情景，让学生主动地参与到学习和竞赛中来，从而提高学生的学习热情和教学效果。

2. 合作学习法：通过小组协作学习的方式，提高学生的协作能力和团队合作精神，加深学生的学习体验。

3. 反问式教学法：通过提问的方式来引导学生主动思考和发表意见，增强学生的思维能力和逻辑推理能力。

五、教学流程：第一步：热身活动（10分钟）在班级体育室内进行热身活动，包括慢跑、悬垂、提膝、墙壁推手等活动，以增强学生的身体素质和准备参加课程活动。

第二步：授课环节（30分钟）根据教学目标和内容，通过情境教学法和反问式教学法来进行教学，分别介绍和讲解接力赛活动、羽毛球活动、篮球投篮活动、立定跳远活动、健身操和绕柱跑、幕布运动和跳绳比赛等训练活动的规则和技巧。

小学体育与健康课程室内教案1. 教学目标通过本节课的教学活动，让学生掌握以下技能和知识：- 了解室内体育运动的基本要素和规则；- 提高学生的协作能力和团队合作意识；- 培养学生对健康和身体锻炼的兴趣和认识。

2. 教学内容2.1 室内体育运动介绍- 简要介绍室内体育运动的种类和特点；- 引导学生展开对室内运动的探索和讨论。

2.2 室内体育活动- 室内足球：通过足球传接球练，提高学生的协作能力和团队合作意识；- 室内篮球：通过篮球投篮练，培养学生对身体锻炼的兴趣和认识；- 室内乒乓球：通过乒乓球拍打练，锻炼学生的手眼协调能力。

3. 教学过程3.1 活动准备1. 分组：将学生分成小组，确保每个小组人数合适；2. 准备器材：准备足球、篮球、乒乓球等器材，确保数量充足；3. 安全措施：提醒学生在活动中注意安全，避免碰撞和摔倒的情况发生。

3.2 活动展开1. 引导学生思考：通过提问等方式，引导学生思考室内体育运动的好处和意义；2. 介绍室内体育运动：简要介绍室内足球、篮球和乒乓球的基本规则和要素；3. 分组活动：- 小组合作训练：将学生分成小组，分别进行室内足球、篮球和乒乓球的训练活动；- 练技能：指导学生逐步练各项运动技能，注重基本动作的正确性；- 观摩比赛：每个小组进行技能比赛，鼓励学生展示所学技能；4. 总结回顾：让学生总结所学的室内体育运动技能和体会，分享感受和体验。

4. 教学评价本节课的教学评价主要包括以下几个方面：- 学生的参与度和积极性：观察学生在活动中的参与程度和表现；- 学生的技能掌握情况：评估学生在室内足球、篮球和乒乓球等运动技能上的掌握程度；- 学生的团队合作能力：评估学生在小组活动中的协作能力和团队合作意识。

5. 扩展活动为了巩固学生在本节课研究的内容，可以组织一些扩展活动，例如：- 编排室内体育表演：让学生自行编排并进行室内体育表演，展示所学的技能和团队合作精神；- 设计室内运动场地：学生团队合作，设计一个室内运动场地的平面图，体验场地规划和组织的过程；- 体验室内游乐设施：组织学生参观室内游乐设施，体验不同的室内体育运动。

★小学室内体育课教案_共10篇第1篇：小学体育室内课教案1小学体育室内课教案1授课班级：授课时间：学校：教师：一、教学内容：1、体育常识2、游戏1、什么是体育课？为什么要上体育课？2、养成正确的身体姿势3、人体的形态。

二、教学目标：认知目标：明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。

教学重点：学生的认知水平与记忆力水平。

三、教学过程：一：导入部分（9-13分钟）课堂常规：师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。

教与学的方法：（1）导入语：小朋友们，有没看过电视里运动会，那些叔叔阿姨在颁奖台上领金银铜牌，他们厉不厉害的，你们希望自己和他们一样获奖吗？他们都体育的拔尖者，体育都很棒的，他们上体育课上也很棒的，那你们知道什么是体育课吗，平时有没有看过其他小朋友上体育课？体育课的真正作用是什么？（2）学生作答，教师点评，纠正不足之处。

（3）作出总结，可让学生来总结。

注：体育课是由老师指导大家做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。

小朋友们都喜欢做游戏，玩球，进行走，跑，跳，投，攀爬等活动，体育课就是满足大家这种活动的心愿的。

上体育课可以使身体健康，增强体质，完善内部组织，长大才能更好地为祖国服务??二：基本部分（15-19分钟）导语：小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的。

教与学的方法：（1）导语；（20让学生分小组讨论，派代表回答。

（3）教师观察学生讨论。

（4）学生总结，教师评价。

（5）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。

注：（1）坐。

俗话说“坐如钟”。

正确的姿势是：头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。

（2）立。

俗话说“立如松”。

人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。

小学体育健康室内课学习内容:体育课要注意安全、室内活动学习目标:1、使学生了解怎样预防运动损伤事故。

2、了解预防运动损伤及事故的要求，逐步学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。

3、对科学锻炼身体有认识，增强自我保护意识。

4、通过室内活动：动物模仿操。

使学生能随音乐节拍进行练习，体会乐趣。

教学重点:学会科学锻炼身体的方法和自我保护的技能教学难点:科学认识锻炼身体，增强自我保护意识。

一、准备部分:手指操《手指操》共十二节。

小学生在轻松愉快的气氛中，调动各种器官，使手部肌肉得到锻炼，心灵得到培养，智利得到开发。

手指操有消除疲劳、减轻精神负担、缓解紧张情绪的神奇功能。

常做手指操可以增强学生注意力、记忆力，让学生快速入静，还可以缓解上课的脑疲劳、增强脑力、提高综合能力，还能增强节奏感、韵律感、协调性，增强想象力、提升创造力、形象思维和抽象思维能力、更能开发弱势脑，平衡左右脑，提高大脑思维速度、培养数理逻辑智能。

二、基本部分:1、动物模仿操我学老鹰飞飞，我学马儿跑跑、我学鱼儿游游、我学青蛙跳跳、抬抬胳膊、扭扭腰，我在可爱的学校，快乐的像只小鸟。

2、①看一看，想一想（出示图片）②观看视频（幸福的起跑线-体育运动安全）体育课要注意安全3、考考你：上体育课时身体不舒服时要怎么做？●身体不适停运动4、安全知识我知道：①运动出汗后需要注意什么？●不宜坐，喝温水，擦干身，防感冒。

②运动后能否马上吃冷饮、冰棒？●运动后，不吃冰，不腹痛，胃口好。

③运动时肚子疼怎么办？●肚子疼，用手揉，深呼吸，停运动。

④脚扭伤了怎么做?●扭伤时,冷水敷，热身好，防伤害。

⑤鼻出血了怎么办●鼻出血塞纱布，头后仰，口呼吸。

做好准备防扭伤，相互帮助学保护，检查器械再运动。

5、他们对不对（出示图片）（图一）（图二）错了！错了！放书包时不推挤！运动时要看四周！（图三）（图四）错了！错了！运动器材不乱玩！不追逐来不打闹！（图五）（图六）错了！错了！不滑楼梯和栏杆！马路不是游乐场！①必须穿运动鞋上体育课。

一、教学设计概述课程名称：小学体育室内课教学对象：小学一年级教学时间： 40分钟教学目标：1. 让学生了解体育室内课的基本内容和方法。

2. 培养学生对体育运动的兴趣和爱好。

3. 提高学生的协调性、灵活性和团队协作能力。

教学内容：1. 基本运动技能训练2. 简单的团队游戏3. 课堂常规教育教学重点：1. 基本运动技能的掌握2. 团队游戏的规则和协作教学难点：1. 学生的课堂纪律和参与度2. 学生对团队游戏的正确理解教学准备：1. 教学场地：室内教室2. 教学器材：体操垫、球类、标志物等二、教学过程一、导入（5分钟）1. 教师与学生进行简短的互动，如问好、自我介绍等。

2. 教师简要介绍本节课的内容和目标。

3. 引导学生进行简单的热身活动，如拍手、跺脚等。

二、基本运动技能训练（15分钟）1. 教师示范基本运动技能，如跳绳、拍球、做操等。

2. 学生跟随教师进行练习，教师逐一指导。

3. 学生分组进行练习，教师巡视指导。

三、简单团队游戏（15分钟）1. 教师讲解团队游戏的规则和目标。

2. 学生分组进行游戏，教师巡视指导。

3. 鼓励学生积极思考、合作完成游戏。

四、课堂常规教育（5分钟）1. 教师强调课堂纪律，如安静、有序、尊重他人等。

2. 学生进行简单的自我管理，如整理器材、保持教室整洁等。

五、总结与反馈（5分钟）1. 教师总结本节课的内容和收获。

2. 学生分享自己的学习心得和体会。

3. 教师进行课后反馈，对学生的表现给予肯定和鼓励。

三、教学评价一、学生评价：1. 学生对基本运动技能的掌握程度。

2. 学生在团队游戏中的表现。

3. 学生对课堂纪律的遵守情况。

二、教师评价：1. 教学目标的达成情况。

2. 教学内容的适宜性。

3. 教学方法的合理性。

四、教学反思一、教学过程中的亮点：1. 学生积极参与，课堂气氛活跃。

2. 教学方法灵活，学生兴趣浓厚。

3. 教师关注每个学生的需求，给予个别指导。

二、教学过程中的不足：1. 部分学生纪律意识不强，需要加强管理。

小学体育课室内课教案一、需求分析小学体育课是培养学生身体素质和健康意识的重要环节，但在一些特殊天气下（如雨雪、高温等），不得不在室内进行。

因此，制定一份室内体育课教案，有利于教师高效地开展课程，保证学生的身体健康。

二、教学目标1. 提高学生的身体素质及自我保护能力。

2. 培养学生的协调性和灵敏度。

3. 练习学生的协作精神，增进同学之间的友谊。

4. 增强学生的自信心，打造良好的心态。

三、教学重难点教学重点：增强学生的运动感知能力，提高协调性和灵敏度。

教学难点：培养学生的协作和自信心。

四、教学步骤一、暖身活动1. 踏步时间：5分钟说明：学生和老师一起做踏步运动，循序渐进，逐步激活身体。

2. 转体时间：5分钟说明：让学生站立，两手分别向两边伸直，向着左右两侧转动身体，锻炼腰部肌肉，调节呼吸。

二、课堂活动1. 绕桌游戏时间：10分钟说明：学生分组，轮流绕桌，当把球传到下一个组员手中时，整个组员才能往下一个桌子跑。

2. 平衡球时间：10分钟说明：学生分组，平衡球从A端口通过隧道到B端口，中途不能停顿，树立学生的自信心和协调性。

3. 扔球时间：10分钟说明：学生分组，对方传球，接球后再向另一端传球，练习速度、协调性和灵敏度。

4. 拔河比赛时间：10分钟说明：学生分组，两队各站一侧，中央用麻绳圈地，比赛过程中要互相配合，让小组之间的协作更加明显。

5. 儿童太极拳时间：10分钟说明：依据太极拳五个基本动作，带领学生循序渐进地学习入门动作，丰富学生的课堂活动。

三、拉伸活动1. 走路拉伸时间：5分钟说明：饭后休息十分钟，然后走路拉伸路线。

2. 杠铃拉伸时间：5分钟说明：按照上下身分离，分别进行杠铃拉伸。

五、布置作业1. 学生可以找到自己感兴趣的运动，自己进行锻炼。

2. 学生可以在家中用餐后，在刷牙前进行适当的运动。

六、反思总结小学体育课的室内课，是在学校体育馆或者多功能教室进行的，教学方式得以改变，但是教师的教学目标、教学重难点不受影响。

小学生室内体育课教案一、教学目标：1. 让学生掌握基本的室内体育活动技巧，提高学生的身体素质。

2. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。

3. 培养学生遵守纪律、听从指挥的良好习惯。

二、教学内容：1. 热身活动：跳绳、拍皮球、做简单的体操动作。

2. 基本技能训练：简单的瑜伽动作、坐位体前屈、拉伸运动。

3. 游戏环节：丢沙包、抓人游戏、接力比赛。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生熟练掌握室内体育活动的基本技巧，提高学生的身体协调性。

2. 教学难点：培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。

四、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）：教师简要介绍本节课的教学目标、内容和注意事项。

2. 热身活动（10分钟）：学生分组进行跳绳、拍皮球和做简单体操动作，以充分活动身体。

3. 基本技能训练（10分钟）：教师示范并引导学生掌握简单的瑜伽动作、坐位体前屈和拉伸运动。

4. 游戏环节（15分钟）：学生分组进行丢沙包、抓人游戏和接力比赛，培养学生的团队协作能力和竞争意识。

5. 课堂小结（5分钟）：教师总结本节课学生的表现，指出优点和不足，并提出改进措施。

五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和表现。

2. 技能掌握程度：评估学生对室内体育活动基本技巧的掌握情况。

3. 团队协作精神：评价学生在游戏环节中的团队协作能力和竞争意识。

4. 课堂纪律：检查学生在课堂上的纪律表现，如遵守规则、听从指挥等。

六、教学准备：1. 教室或室内活动场所，宽敞明亮，无障碍物。

2. 跳绳、皮球等体育器材。

3. 瑜伽垫或软垫，以适应不同的地面情况。

4. 沙包、接力棒等游戏用品。

5. 教学课件或海报，用于展示动作要领。

七、教学方法：1. 示范法：教师亲自演示动作，让学生直观学习。

2. 互动教学：教师与学生互动，引导学生积极参与。

3. 分组练习：学生分组进行练习，增强团队协作。

4. 游戏化教学：通过趣味游戏，提高学生的学习兴趣。

小学体育室内课教案（汇编19篇）小学体育室内课教案第1篇教学目标：使学生了解新学期学校所开展的各项体育活动,并激励学生积极参加，培养学生养成自觉遵守课堂常规的习惯，知道体育课、体育活动课的课堂常规。

教学重点：清楚学校本学期所开展的体育活动教学过程：一、课堂常规1.一个制度：值日生制度。

上体育课各班每个小组轮流值日一周，课后整理回收器材。

2.三个必须：（1）.上课必须穿运动或便于运动的服装（包括运动鞋）。

（2）.因病、事不能上课时，必须本人事先向教师请假，来不及时必须补假。

（3）.课上必须按照教师安排的内容练习，服从教师指导。

3.五个不许：（1）.不许迟到、早退或无故旷课；（2）.不许戴帽子、围巾和携带尖利物品或其他妨碍活动的物品上课。

（3）.不许随意移动已经布置好的体育器材。

（4）.未经教师同意不得随意离开教学区域活动场地。

（5）.要认真练习，不许打闹说笑，严格伤害事故发生。

二、本学期学校所开展的活动及要求学生注意的事项1、体育活动课所进行比赛活动的介绍,其中包括初一男子篮球，全校广播操比赛以及校运会。

2、学生的体质健康标准测试的重要性。

3、课间操站位及进场，体育教师对课间操评分的细则。

4、课外活动课的场地分布及器材的借用。

三、结束语好的体育课需要大家和老师的默契配合，体育运动要取得好成绩需要大家努力，积极参与，发挥每个人的优势。

希望我们在这个学期合作愉快。

小学体育室内课教案第2篇教学目标：1、通过学习“手指操”1—2节，知道手指操的动作方法，能随音乐节拍连贯完整的练习。

2、在练习中集中学生注意力，并从中体验成功的乐趣。

3、通过学习，锻炼学生记忆力，培养语言韵律感。

4、通过学习，增强学生自信心和互助、互学的合作精神。

教学重、难点：重点：1、理清手指的名称；2、动作准确。

难点：手指的协调转换。

教学过程（一）、导入1、提出了课堂要求：（1）、认真听讲，仔细观察。

（2）、开动脑筋，认真学习。

（3）、听从指挥，遵守纪律。

小学生室内体育课教案小学生室内体育课教案「篇一」一、指导思想本课根据新课程标准的精神和以学生为主体的理念，结合我校“三自教学”课题研究的进展情况，以“开发资源、互动参与、激发兴趣”来突出学生主体地位，创设和调、宽松、民主、活泼的课堂气氛。

依据初一年级学生的身体、心理特点和我校班级多、场地小现实条件，让学生自己动手制作简单器材，自主互动、积极参与，探讨“一物多用”的教学方法和“小场地”教学形式。

二、教学目标本节课通过学生自己缝制，自己创造练习方法并在练习过程中让学生体会动作要领、自己拟定活动规则和要求，培养参与意识，提高协调能力，发展投的能力，实践游戏接力练习，让学生建立同学间的合作意识，发展奔跑能力，培养自制简单器材能力并养成自觉锻炼的良好习惯三、教学过程：课一开始各组以结合好的小组在4米圆上面向圆心呈圆形队伍集合，进行常规教学。

第二部分：先由教师提问“投掷的发展过程？”导入本课，说明进行投掷能力练习的重要意义；并根据本课内容有针对性地进行准备活动；再由小组长组织本组带到外圆上与同学一起做自己创编准备活动，鼓励学生勇于创新，敢于实践达到热身目的，教师提出要求并到各组指导参与学生练习，视练习情况带做专门练习。

第三部分请各组长将队伍带到第二圆沿线面向内站好，师生共同思考、演示利用沙包进行锻炼身体的练习形式、方法和用力顺序及规则和要求。

各组讨论协商本组选择练习方法及自定实现的练习目标。

在练习过程中，教师巡回指导解答学生提出的问题。

然后教师根据观察、发现有利于学生集体练习的好的形式或方法，征求组长意见后，可统一进行共同认定的形式进行练习、比赛充分展示。

游戏练习时采用往返接力、圆周接力的形式培养学生的竞争意识，创造不同传递沙包方式既快又新，发展学生的灵敏、协调和速度素质。

要求遵守规则，往返接力时，注意动作敏捷；圆周接力时，男生跑外圆，女生跑内圆。

第四部分：学生在教师指导下，在欢快活泼、节奏鲜明的音乐中轻松愉快地放松，消除运动疲劳并成集合队行。

金山小学体育室内课教案一、教学目标：1. 知识与技能：让学生了解体育室内课的基本要求，掌握一些基本的体育室内活动技巧。

2. 过程与方法：通过室内体育活动，培养学生的团队合作精神，提高学生的身体素质。

3. 情感态度与价值观：培养学生对体育运动的热爱，增强学生的自信心和积极性。

二、教学内容：1. 体育室内课的基本要求2. 室内篮球活动3. 室内足球活动4. 室内乒乓球活动5. 室内羽毛球活动三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握体育室内课的基本要求，以及基本的室内活动技巧。

2. 教学难点：学生在室内进行篮球、足球、乒乓球和羽毛球活动时的技巧掌握。

四、教学过程：1. 课堂导入：讲解体育室内课的基本要求，引导学生进入学习状态。

2. 教学实践：分别进行室内篮球、足球、乒乓球和羽毛球活动，让学生在实践中掌握技巧。

3. 课堂小结：总结学生在实践中的表现，针对存在的问题进行讲解和指导。

五、教学评价：1. 学生自评：让学生对自己的表现进行评价，反思自己在体育室内课中的优点和不足。

2. 教师评价：对学生的表现进行评价，给予鼓励和指导，提高学生的学习积极性。

3. 课堂表现：观察学生在课堂中的参与程度、团队合作精神和技能掌握情况，进行全面评价。

六、教学策略：1. 示范法：教师通过亲自示范，让学生直观地了解体育室内课的基本技巧。

2. 分组练习法：将学生分成不同的小组，进行篮球、足球、乒乓球和羽毛球的练习，培养学生的团队合作精神。

3. 比赛法：组织学生进行各种室内体育比赛，激发学生的学习兴趣，提高学生的竞技水平。

七、教学资源：1. 体育室内场地：提供宽敞的室内场地，保证学生有足够的空间进行体育活动。

2. 体育器材：准备篮球、足球、乒乓球和羽毛球等器材，满足学生的练习需求。

3. 教学课件：制作精美的教学课件，帮助学生更好地了解和掌握体育室内课的基本技巧。

八、教学进度安排：1. 第一周：讲解体育室内课的基本要求，进行室内篮球活动。