踏莎行 秦观

踏莎行·秦观教案范文第一章：课程导入一、教学目标1. 了解词牌《踏莎行》的背景及特点。

2. 掌握作者秦观的生活背景及创作风格。

3. 分析《踏莎行》的意境和情感。

二、教学重点与难点1. 重点：词牌《踏莎行》的背景、特点及作者秦观的生活背景。

2. 难点：《踏莎行》的意境和情感的理解与分析。

三、教学方法1. 采用讲授法，讲解词牌《踏莎行》的背景、特点及作者秦观的生活背景。

2. 运用案例分析法，分析《踏莎行》的意境和情感。

3. 引导学生们进行互动讨论，增强课堂氛围。

四、教学准备1. 课件：词牌《踏莎行》的图片、作者秦观的画像、相关背景资料。

2. 教学用具：黑板、粉笔。

五、教学过程1. 导入新课，展示《踏莎行》的图片，引导学生关注词牌的特点。

2. 讲解词牌《踏莎行》的背景、特点，介绍作者秦观的生活背景。

3. 分析《踏莎行》的意境和情感，引导学生进行互动讨论。

第二章：诗词解析一、教学目标1. 熟读并理解《踏莎行》的诗意。

2. 分析《踏莎行》的词句表达技巧。

3. 领悟《踏莎行》的哲理内涵。

二、教学重点与难点1. 重点：《踏莎行》的诗意、词句表达技巧。

2. 难点：《踏莎行》的哲理内涵的领悟。

三、教学方法1. 采用讲授法，讲解《踏莎行》的诗意、词句表达技巧。

2. 运用案例分析法，分析《踏莎行》的哲理内涵。

3. 引导学生们进行互动讨论，增强课堂氛围。

四、教学准备1. 课件：词牌《踏莎行》的图片、相关背景资料。

2. 教学用具：黑板、粉笔。

五、教学过程1. 回顾上节课的内容，引导学生熟读《踏莎行》。

2. 讲解《踏莎行》的诗意、词句表达技巧。

3. 分析《踏莎行》的哲理内涵，引导学生进行互动讨论。

第三章：诗词欣赏一、教学目标1. 提高学生对《踏莎行》的鉴赏能力。

2. 培养学生的审美情趣。

3. 引导学生理解并欣赏古典诗词的美。

二、教学重点与难点1. 重点：《踏莎行》的鉴赏方法。

2. 难点：古典诗词美的理解与欣赏。

三、教学方法1. 采用讲授法，讲解《踏莎行》的鉴赏方法。

《踏莎行·郴州旅舍》赏析闽南师范大学物理与信息工程学院13物本非吴培炼绍圣初年，旧党遭到清洗，秦观也受到牵连。

被贬官监处州酒税，远谪郴州，又谪雷州。

徽宗时被赦还，但是在滕州就去世了。

回想少游晚年，唯凄凉二字而已。

此首词作于绍圣四年，时秦观被贬郴州。

词中流露出了作者流徙偏远之地的凄凉失望，和思念家乡的伤感惆怅之情。

词的上阕在写景物，“雾失楼台，月迷津渡”一出语便已入哀景之中，从后句“桃园望断无寻处”可以想到，楼台、津渡都是因情所设之景，可能现实中并不存在。

是由词人内心的不被人理解的情怀，无处宣泄所生出无人问津之感。

桃花一语又让人联想到了桃花源记一文，诗人人也正是想表达出一种离世厌俗的情感。

常常文人在政治上不得志后的第一反应大多数也是出世，出离。

浸淫于佛道的太虚，更是如此。

在其稍晚些的作品《宁浦书事》中就提到了“我岂更求荣达”之语。

在《反初》中也流露出了对田园隐居生活的向往。

“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮”则又将情景拉入到了悲凉之谷底，可堪孤馆和一个寒字，写尽了词人心中的孤苦凄凉，杜鹃啼血，本就凄凉又怎堪残阳日暮。

自古日暮是归途，词人或许是在感叹自己生命将暮，或许在感叹仕途将暮。

独在异乡，偏听子规，子规子规，何时子归。

诗人或许又在感叹自己离别亲人，远离家乡的哀愁吧。

在《题郴阳道中一古寺壁》中，少游哀叹“行人到此无肠断，问尔黄花知不知”，“北客念家浑不睡，荒山一夜雨吹风”从景物之凄凉，过渡到了内心之凄凉。

在《宁浦书事》“骨肉未知消息，人生到此何堪”一语中，他更加直白地流露出了对远方亲人的思念之感。

有理由相信，词人此时听到子规啼夜的心情是无比惆怅的，加上孤苦一人，念及家乡也是情理之中。

词的下阕在主要在抒发对家人的思念和不满党争的呐喊。

“驿寄梅花，鱼传尺素”可以猜想这是在被贬后的他在和苏门友人之间的书信往来。

可能是他还在做最后的挣扎，也可能是他在申辩，也可能是他在向他们反思自己幼稚的政治思想，乞求得到他们的原谅。

秦观《踏莎行·郴州旅舍》的原文与翻译 原文阅读： 雾失楼台， 月迷津渡， 桃源望断无寻处。

可堪孤馆闭春寒， 杜鹃声里斜阳暮。

驿寄梅花， 鱼传尺素， 砌成此恨无重数。

郴江幸自绕郴山， 为谁流下潇湘去？ 翻译译文或注释： 漫雾遮没楼台， 暗淡的月色蒙住津渡， 桃源美境任你怎样盼望都是无法找到 之处。

怎能忍受这孤独的馆舍正紧紧关住春天的冷寒， 特别是在杜鹃悲啼不停夕 阳将暮。

驿站寄来了梅花，鱼雁传送到书素，堆砌起来的怨恨重重叠叠无法指数。

郴 江幸运而又悠然自得地环绕着郴山，为了何人又要流向潇湘去。

。

秦观《踏莎行》鉴赏阅读参考答案秦观《踏莎行》鉴赏阅读参考答案在学习和工作中，咱们都时常看到试题的身影，试题是命题者依照必定的考查目的编写出来的。

你晓得什么样的试题才是好试题吗？参考答案，仅供参考，但愿能够匡助到大家。

秦观《踏莎行》鉴赏阅读参考答案1踏莎行秦观雾失楼台，月迷津渡．桃源望断无寻处．可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮，驿寄梅花，鱼传尺素．砌成此恨无重数．郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？（1）此词上片写景，应用了多种艺术手法。

请选择其中一种作扼要分析，（3分）（2）下片中“砌”字用得精致，从来为人称道，请从炼字的角度加以赏析。

（3分）（3）“此恨无重数”，此乃少游心中之语。

请结合全词说一说“恨”有哪几重。

（4分）参考答案：1）（3分）示例一：应用虚实结合的艺术手法，将楼台、津渡、桃源（虚景）和孤馆、杜鹃、斜阳（实景）有机结合起来；示例二：应用意味的.艺术手法，以景物的朦胧意味前程的迷惘；示例三：应用情景交融的艺术手法，把被贬郴州后谪居客馆的重重愁苦融于苍凉的景物描述中。

（艺术手法1分，扼要分析2分。

）（2）（3分）“砌”化无形之愁为具体可感之“砖石”，化抽象为具体（或化虚为实）（2分），生动表现了愁绪之多，之浓，之不可化解（1分）。

（3）（4分）恨可概括为以下几重：孤身漂零之恨；贬谪不遇之恨；思乡怀人之恨。

（答出1点给1分，2点给3分，3点给满分。

）秦观《踏莎行》鉴赏阅读参考答案2雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。

可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。

驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。

郴江幸自②绕郴山，为谁流下潇湘③去？[注]①此词大约作于1097年春三月，其时，因为新旧党争，秦观先贬杭州通判，再贬监处州酒税，最后被贬徙郴州，并削去了所有的官爵和俸禄。

②幸自：本自，原本是。

③潇湘：潇水、湘江。

8、词的上阕描述了哪些意象？表达了作者怎么的思想感情？（4分）答：9、此词末两句曾令苏轼击节赞叹，竟书于扇面。

秦观《踏莎行》鉴赏《踏莎行》是著名诗人所作的，表达了秦观的思念家乡的感情。

下面是小编带来的《踏莎行》的赏析和注释。

踏莎行作者：秦观原文：晓树啼莺，晴洲落雁。

酒旗风飐村烟淡。

山田过雨正宜耕，畦塍处处春泉漫。

踏翠郊原，寻芳野涧。

风流旧事嗟云散。

楚山谁遣送愁来，夕阳回首青无限。

【注释】⑴踏莎行：词牌名。

⑵郴(chēn)州：今属湖南。

⑶雾失楼台：暮霭沉沉，楼台消失在浓雾中。

⑷月迷津渡：月色朦胧，渡口迷失不见。

⑸桃源望断无寻处：拼命寻找也看不见理想的桃花源。

桃源：语出晋《》，指生活安乐、合乎理想的地方。

无寻处：找不到。

⑹可堪：怎堪，哪堪，受不住。

⑺杜鹃：鸟名，相传其鸣叫声像人言“不如归去”，容易勾起人的思乡之情。

⑻驿寄梅花：陆凯在《赠范晔诗》：“折梅逢驿使，寄与陇头人。

江南无所有，聊寄一枝春。

”这里作者是将自己比作范晔，表示收到了来自远方的问候。

⑼鱼传尺素：东汉蔡邕的《饮马长城窟行》中有“客从远方来，遗我双鲤鱼。

呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。

” 另外，古时舟车劳顿，信件很容易损坏，古人便将信件放入匣子中，再将信匣刻成鱼形，美观而又方便携带。

“鱼传尺素”成了传递书信的又一个代名词。

这里也表示接到朋友问候的意思。

⑽砌：堆积。

无重数：数不尽。

⑾郴江：清顾祖禹《读史方舆纪要·湖广》载：郴水在“州东一里，一名郴江，源发黄岑山，北流经此……下流会来水及自豹水入湘江。

”幸自：本自，本来是。

⑿为谁流下潇湘去：为什么要流到潇湘去呢?意思是连郴江都耐不住寂寞何况人呢?为谁：为什么。

潇湘，潇水和湘水，是湖南境内的两条河流，合流后称湘江，又称潇湘。

【白话译文】雾迷蒙，楼台依稀难辨，月色朦胧，渡口也隐匿不见。

望尽天涯，理想中的桃花源，无处觅寻。

怎能忍受得了独居在孤寂的客馆，春寒料峭，斜阳西下，杜鹃声声哀鸣!远方的友人的音信，寄来了温暖的关心和嘱咐，却平添了我深深的别恨离愁。

郴江啊，你就绕着你的郴山流得了，为什么偏偏要流到潇湘去呢?作者简介：秦观(1049-1100)字太虚，又字少游，别号邗沟居士，世称淮海先生。

踏莎行秦观赏析摘要：一、引言：介绍踏莎行的背景和创作意义二、秦观的生平及其诗词创作特点三、踏莎行的词牌名及词作格式特点四、踏莎行词作的主题及情感表达五、词中名句的赏析六、踏莎行在古典诗词史上的地位和影响七、结语：总结踏莎行的艺术价值和启示正文：一、引言踏莎行，又名《踏莎行·秦观赏析》，是北宋著名文学家秦观创作的一首脍炙人口的词作。

秦观，字少游，号淮海居士，是我国北宋时期著名的文学家、词人，与苏轼、黄庭坚、米芾并称“苏门四学士”。

他的词作清丽脱俗，富有真情实感，尤为擅长写婉约词。

今天，我们就来赏析一下这首踏莎行，看看它究竟有何独特之处。

二、秦观的生平及其诗词创作特点秦观生活在北宋中期，一生坎坷，多次遭受贬谪。

他的词作充满了感伤、悲凉的气息，反映了其人生经历的曲折和内心的忧伤。

秦观的诗词创作具有以下特点：1.情感真挚：秦观词作中的情感具有很强的真实性，是他内心世界的真实写照。

2.意境优美：秦观的词作在意境的营造上具有独特之处，充满诗意。

3.语言优美：秦观的词作语言清丽脱俗，富有音乐性和绘画性。

三、踏莎行的词牌名及词作格式特点踏莎行是秦观自创的词牌名，具有以下格式特点：1.词牌名：踏莎行2.词的格式：双调，上片五句，押三仄韵；下片五句，押四仄韵。

四、踏莎行词作的主题及情感表达踏莎行以离别为主题，表达了词人离别亲人、友人的深切思念之情。

词中通过描绘春景、夜色、雨声等元素，展现了离别时的忧伤、无奈和期待。

五、词中名句的赏析1.“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。

”：以春水喻离愁，形象地表现出离别情感的深远和绵长。

2.“夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。

”：通过梦境回到离别之地，展现了词人对亲人的深切思念。

3.“独抱浓愁无好句，每逢佳节倍思亲。

”：表达词人在佳节时分倍加思念亲人、友人的心情。

六、踏莎行在古典诗词史上的地位和影响踏莎行被誉为“词中绝品”，在我国古典诗词史上具有极高的地位。

它不仅丰富了词牌名的种类，还为后世词人提供了创作典范。

踏莎行
原文：
晓树啼莺，晴洲落雁。

酒旗风飐村烟淡。

山田过雨正宜耕，畦塍处处春泉漫。

踏翠郊原，寻芳野涧。

风流旧事嗟云散。

楚山谁遣送愁来，夕阳回首青无限。

【注释】
⑴踏莎行：词牌名。

⑵郴(chēn)州：今属湖南。

⑶雾失楼台：暮霭沉沉，楼台消失在浓雾中。

⑷月迷津渡：月色朦胧，渡口迷失不见。

⑸桃源望断无寻处：拼命寻找也看不见理想的桃花源。

桃源：语出晋陶渊明《桃花源记》，指生活安乐、符合理想的地方。

无寻处：找不到。

⑹可堪：怎堪，哪堪，受不住。

⑺杜鹃：鸟名，相传其鸣叫声像人言“不如归去〞，容易勾起人的思乡之情。

⑼鱼传尺素：东汉蔡邕的《饮马长城窟行》中有“客从远方来，遗我双鲤鱼。

呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。

〞另外，古时舟车劳顿，信件很容易损坏，古人便将
信件放入匣子中，再将信匣刻成鱼形，美观而又方便携带。

“鱼传尺素〞成了传递
书信的又一个代名词。

这里也表示接到朋友问候的意思。

⑽砌：堆积。

无重数：数不尽。

⑾郴江：清顾祖禹《读史方舆纪要·湖广》载：郴水在“州东一里，一名郴江，
源发黄岑山，北流经此……下流会来水及自豹水入湘江。

〞幸自：本自，本来是。

⑿为谁流下潇湘去：为什么要流到潇湘去呢?意思是连郴江都耐不住寂寞何况
人呢?为谁：为什么。

潇湘，潇水和湘水，是湖南境内的两条河流，合流后称湘江，又称潇湘。

踏莎行秦观词范文引导语：秦观的《踏沙行》这首词最佳处在于虚实相间，互为生发。

上片以虚带实，下片化实为虚，以上下两结饮誉词坛。

下文是原文知识与教案，欢迎大家阅读学习。

原文/《踏沙行》秦观雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。

可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。

驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。

郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去?译文/《踏沙行》漫雾遮没楼台，暗淡的月色蒙住津渡，桃源美境任你怎样盼望都是无法找到之处。

怎能忍受这孤独的馆舍正紧紧关住春天的冷寒，特别是在杜鹃悲啼不停夕阳将暮。

驿站寄来了梅花，鱼雁传送到书素，堆砌起来的怨恨重重叠叠无法指数。

郴江幸运而又悠然自得地环绕着郴山，为了何人又要流向潇湘去。

简析/《踏沙行》楼台的茫茫大雾中消失，渡口在朦朦月色中隐没。

北望桃源乐土，也失去了踪影。

此刻，因受党争牵连而流放的秦少游，正被幽闭在郴州的一所旅舍内，漠漠春寒，惹人愁闷。

斜阳下，杜鹃声声，“不如归去”的啼，凄历辛酸，令人倍增伤感。

秦观南迁已过三年，北归无望，尽管驿站传来封封家书，但只是徙增离恨而已。

“梅花”、“尺素”堆积案头，仿佛是堆砌成重重叠叠的乡愁离恨“独怜京国人南去，不似湘江水北流”，他想起了两句唐诗，那迢迢不尽的郴江，原本绕着郴山，却为何偏偏向北流入潇湘?----而我为何不能呢?写作背景/《踏沙行》西域，大漠。

狂风卷集着黄沙，遮天蔽日，使得天与地变成了一色的暗黄。

阳关之内，丝绸古道从此穿过。

其实你根本看不到路，唯一作为路的标记的，就是一堆堆的白骨。

漫天飞沙之中，缓缓走来三骑。

为首的一人年纪不到三十，相貌英俊，一身白衣如今已满是尘沙，背后斜插一柄略显古旧的长剑;在他后面，左边是位三十多岁的汉子，下巴上有一蓬浓密的胡须，身穿粗布长袍，腰间挎着一把单刀;右边那人也有三十多岁，整个身子瘦的似乎随时都可能被大漠的风吹走，他的两只手更是像一双鸡爪。

三人的座下虽都是名马，却也早已疲惫不堪，显然已经赶了很久的路。

秦观的踏莎行诗全文
1、原文：
踏莎行·郴州旅舍
宋·秦观
雾失楼台，月迷津渡。

桃源望断无寻处。

可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里
斜阳暮。

驿寄梅花，鱼传尺素。

砌成此恨无重数。

郴江幸自绕郴山，为谁流下
潇湘去。

2、译文：
雾迷蒙，楼台依稀难辨，月色朦胧，渡口也隐匿不见。

望尽天涯，理想中的桃花源，无处觅寻。

怎能忍受得了独居在孤寂的客馆，春寒料峭，斜阳西下，杜鹃声声哀鸣！远方的友人的音信，寄来了温暖的关心和嘱咐，却平添了我深深的别恨离愁。

郴江啊，你就绕着你的郴山流得了，为什么偏偏要流到潇湘去呢？
3、注释：
津渡：渡口。

可堪：那堪。

驿寄梅花：陆凯在《赠范晔》中有“折梅逢驿使，寄与陇头人。

江南无所有，聊寄一枝春。

”
鱼传尺素：《古诗》中有“客从远方来，遗我双鲤鱼。

呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。

”
幸自：本自，本来是。

为谁：为什么。