学校2017年度心理咨询室工作总结

学校心理咨询室工作总结8篇第1篇示例：学校心理咨询室工作总结一、开展心理健康教育活动在学校心理咨询室的工作中，我们重点开展了心理健康教育活动。

我们每学期都会为学生策划一些心理健康主题讲座，如情感管理、人际关系、考试焦虑等。

我们积极邀请相关领域的专家学者来校给学生们进行专业讲解和指导，引导学生树立正确的心理健康观念，提高自我调节能力。

我们还组织学生参与心理健康知识竞赛等活动，增强他们对心理健康的重视意识。

二、开展心理咨询服务除了心理健康教育活动外，我们在学校心理咨询室还提供心理咨询服务。

学生可以通过电话预约或直接到咨询室进行咨询。

在咨询过程中，我们会倾听学生的倾诉，分析问题产生的原因，给予适当的心理建议和指导，帮助他们解决心理困扰，调整情绪状态。

我们时刻坚守着保密原则，尊重学生的隐私权，确保咨询内容的安全性。

三、建立心理健康档案在咨询过程中，我们会为每位咨询者建立心理健康档案，记录学生的个人信息、心理问题、咨询内容、反应和建议等。

通过档案的建立和管理，我们可以更好地跟进学生的心理健康问题，为他们的成长和发展提供有针对性的帮助和支持。

四、定期开展心理评估和辅导为了更准确地了解学生的心理健康状况，我们定期对学生进行心理评估。

通过心理测评工具，我们可以全面了解学生的心理特点、心理问题以及应对能力，为学生提供个性化的心理辅导服务。

在心理辅导中，我们会根据学生的实际情况和需求，制定合理的心理训练计划，引导他们克服困难，提升自我认知和心理素质。

五、加强团队建设和自我提升学校心理咨询室是学生心理健康的重要阵地和平台，我们将不忘初心、牢记使命，继续努力创新、改进工作方式和方法，为更多学生提供更优质的心理健康服务，助力他们健康成长、实现自我发展目标。

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】第2篇示例：学校心理咨询室工作总结随着社会的发展和学校教育的完善，心理健康问题逐渐受到人们的重视。

学校心理咨询室工作总结7篇篇1一、引言本报告旨在总结学校心理咨询室在过去一年的工作，包括服务情况、实施的活动和项目、取得的主要成果以及反思与改进建议。

通过总结，我们希望能够更全面地展示学校心理咨询室的工作状况，并不断提高服务质量，更好地满足学生和教师的需求。

二、工作内容概述1. 常规咨询服务：提供一对一心理咨询服务，帮助学生解决学习和生活中遇到的心理问题。

2. 团体心理辅导：针对不同年级和群体开展心理健康知识普及和心理辅导活动。

3. 心理测评与评估：对学生进行心理测评，建立心理健康档案，及时发现和解决心理问题。

4. 教师心理辅导：为教师提供心理咨询服务，帮助解决教育教学中的心理压力问题。

5. 心理健康教育课程：开发心理健康课程，提高学生心理健康素质。

三、重点成果1. 服务情况：本学年心理咨询室共计接待个人咨询超过XXXX人次，团体心理辅导活动XX余次，参与人数超过XXXX人。

2. 测评与评估：完成心理测评超过XXXX人次，建立心理健康档案，有效发现和处理多起心理问题。

3. 教师心理辅导：为教师提供心理辅导服务XX余次，提高教师的心理素质和教育教学能力。

4. 心理健康教育课程：开发并实施了多门心理健康教育课程，受到学生和教师的广泛好评。

四、遇到的问题与解决方案1. 问题：心理咨询室宣传不足，部分学生不知道心理咨询服务的存在。

解决方案：加强心理健康教育宣传，通过校园广播、宣传栏、班会等途径普及心理健康知识，提高学生对心理咨询服务的认知度。

2. 问题：心理咨询室师资力量相对薄弱，无法满足所有学生的需求。

解决方案：加强师资培训，提高咨询师的专业水平，同时积极引进外部专家进行联合咨询。

3. 问题：心理健康教育课程与学生实际需求存在差距。

解决方案：加强与学生沟通，了解他们的需求，针对性地调整和优化课程内容，确保课程质量。

五、自我评估/反思过去一年，学校心理咨询室取得了一定的成绩，但也存在一些不足。

在服务质量方面，我们需要不断提高自己的专业水平和服务态度，更好地满足学生和教师的需求。

学校心理咨询室工作总结（通用5篇）学校心理咨询室工作总结篇一看到当今中小学生的学习家庭压力越来越大，我希望自己可以帮助他们缓解压力、增强自信、发现兴趣、培养特长，建立良好的性格，至少，我希望能尽我所能让他们快快乐乐、轻轻松松的顺利完成自己的学业，于是我选择了心理学，希望以后可以当一名优秀的心理咨询老师，帮助更多的孩子。

一、个人成长分析（一）幼儿期和童年期的生活我对幼儿园以前的记忆比较模糊，上小学后由于拆迁，父母到汉正街帮外婆一起打理生意。

我的父母都是勤劳的工人，他们都是党员，母亲还是武汉市劳模。

他们白天在工厂上班，下班后接我放学，然后回汉正街帮外婆打理生意，周末帮忙进货，基本上没有休息，对于我他们给与的是放养政策，学习上没有给我太多关心，也自然没什么压力，生活上却从来没有受到他们的冷落，无论是父母还是外婆，对我的照顾都是无微不至的。

不能说是要什么有什么，但是也可以说是丰衣足食，无忧无虑。

一年级下学期的时候，由于老师从来不改作业，只要小组长检查，渐渐的我开始不做作业，并且总是撒谎说作业没带，结果有次老师终于爆发了，给了我几耳光，放学被请家长了，爸爸知道后，当着全班同学的面狠狠的打了我一顿，打到嘴巴里面都吐出血来，我没哭，不是不疼，而且被吓到不会哭了，记忆中这是爸爸第一次动真格打我，被打瞢了，第一次尝到血的味道，身体已经感觉不到疼，只有被打后麻麻的感觉，心里只感觉我爸爸变了一个人，以及班主任太没人性，她看到我吐出血来，不但不劝，还煽风点火，后来隔壁班的一个男老师过来劝说我爸爸，一直没哭的我，到这时才哇的一声大哭起来。

这件事一直到今天都记忆犹新，这件事对我也可以说是影响了我一生，自从这件事以后，我开始好好学习了，并且发誓要做班上的第一，不能让班主任看扁；另外，这件事我没有怪爸爸，而是开始讨厌我们的班主任，把所有责任都归因在她身上，那时候认为学习就是为了得到老师的表扬，可是我怎么认真的做作业她都不看不改，所以才没了做作业的动力和兴趣的，觉得她才是罪魁祸首，看到我被打还煽风点火。

第1篇一、前言随着社会的发展和人们生活节奏的加快，心理健康问题日益凸显。

为了关注学生的心理健康，提高学生的心理素质，我校心理咨询室在全体教师的共同努力下，积极开展各项工作。

现将本学期心理咨询室工作总结如下：一、工作目标1. 提高学生的心理素质，促进学生全面发展。

2. 为学生提供心理咨询服务，解决学生在学习、生活、人际交往等方面的问题。

3. 培养学生乐观、积极、向上的心态，增强学生面对挫折的能力。

4. 提高心理咨询师的专业水平，为学生提供更优质的服务。

二、工作内容1. 心理健康教育（1）开展心理健康教育活动，普及心理健康知识，提高学生的心理健康意识。

（2）定期举办心理健康讲座，邀请心理专家为学生讲解心理健康知识。

（3）组织心理健康主题活动，如心理电影赏析、心理游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中了解心理知识。

2. 心理咨询服务（1）为有心理困扰的学生提供个别心理咨询，帮助他们解决心理问题。

（2）开展团体心理咨询，让学生在集体中互相交流、分享，共同成长。

（3）为学生提供心理测评服务，帮助他们了解自己的心理状况。

3. 心理档案管理（1）建立学生心理档案，记录学生的心理健康状况。

（2）定期更新学生心理档案，确保信息的准确性。

（3）对心理档案进行保密处理，保护学生的隐私。

4. 教师心理培训（1）组织教师参加心理健康培训，提高教师的心理健康素养。

（2）开展教师心理健康讲座，帮助教师了解学生心理问题，提高教育教学效果。

（3）为教师提供心理咨询服务，缓解教师心理压力。

三、工作成果1. 学生心理素质得到提高。

通过心理健康教育和心理咨询服务，学生的心理健康状况得到明显改善，学习、生活、人际交往等方面的问题得到有效解决。

2. 教师心理健康素养得到提升。

教师参与心理健康培训，提高了自身的心理健康素养，更好地关注学生的心理健康。

3. 心理咨询服务质量得到保障。

心理咨询师通过专业培训，提高了心理咨询技能，为学生提供更优质的服务。

心理咨询中心工作总结6篇篇1在过去的一年中，心理咨询中心在学校领导的关怀与支持下，在全校师生的理解与配合下，以“一切为了学生，为了学生的一切”为宗旨，圆满完成了各项任务。

以下是我中心年度工作的总结：一、完善心理咨询室建设1. 完善心理辅导室建设。

建设了更加舒适、温馨的心理辅导室，配置了先进的心理辅导设备，为师生提供更好的心理辅导服务。

2. 优化心理咨询室环境。

在咨询室内部布置上，注重温馨与舒适，提供符合咨询要求的家具和设备，营造出良好的咨询氛围。

3. 加强心理队伍建设。

定期对心理咨询室工作人员进行培训，提高他们的专业素养和服务水平。

同时，引进更多专业心理人才，为学生提供更专业的心理咨询。

二、开展心理健康活动1. 举办心理健康讲座。

针对不同年级、不同需求的学生，举办了一系列心理健康讲座，引导学生正确认识自己，培养积极心态。

2. 开展心理团体辅导。

通过心理团体辅导活动，让学生在轻松愉快的氛围中，学习如何与人相处、如何管理情绪等实用技能。

3. 制作心理健康手册。

编制了心理健康手册，内容包括心理健康知识、心理调适方法等，供学生随时查阅，促进自我心理调适。

三、提供心理咨询服务1. 个别咨询。

对有需要的学生提供个别咨询，倾听他们的心声，帮助他们解决问题。

2. 电话咨询。

为不方便前来咨询的学生提供电话咨询服务，通过电话了解他们的状况，提供相应的帮助和指导。

3. 网络咨询。

利用网络平台，为学生提供在线心理咨询服越来越受到师生的青睐和认可。

四、加强与学校的合作1. 与学校各部门合作。

与学校学生处、保卫处等部门密切合作，共同关注学生心理健康，及时发现问题并解决。

2. 参与学校活动。

积极参与学校举办的各种活动，如文化节、科技节等，通过活动宣传心理健康知识，增强学生的心理素质。

3. 加强家校联系。

通过家长会、家访等方式，与家长保持密切联系，共同关注孩子的心理健康，形成家校共育的良好氛围。

五、存在的问题与建议尽管心理咨询中心在过去一年中取得了显著成绩，但仍存在一些问题需要改进：一是心理咨询室工作人员数量不足，建议学校增加配备；二是部分学生对心理咨询存在误解和偏见，建议加强宣传和教育，提高学生对心理咨询的认识和接受度；三是心理咨询室的工作范围和职能有待进一步拓展和深化，建议学校给予更多支持和关注，让心理咨询室成为学生身心健康成长的坚强后盾。

学校心理咨询室工作总结及小结一、引言随着社会的发展和教育的改革，学校心理咨询室在促进学生身心健康方面发挥着越来越重要的作用。

本总结将回顾过去一年中，心理咨询室的工作情况，包括工作成果、存在的问题以及未来展望。

二、工作成果学生心理健康服务覆盖率提升在过去的一年中，心理咨询室通过开展多种形式的心理健康服务，如个别咨询、团体辅导、心理健康讲座等，有效提升了学生心理健康服务的覆盖率。

更多的学生开始关注自身心理健康，主动寻求心理支持，积极参与心理辅导活动。

心理辅导质量提升为了提高心理辅导质量，心理咨询室采取了一系列措施，如建立学生心理档案、提供心理热线服务、定期评估心理辅导效果等。

这些措施有效提升了心理辅导质量，帮助学生更好地应对心理困扰。

心理健康教育普及化通过开展心理健康周、心理健康主题班会等形式多样的心理健康教育活动，心理咨询室成功地将心理健康教育普及到了各个年级、班级和学生个人。

学生们对心理健康的认识逐渐加深，自我调适能力得到提高。

三、存在的问题人员配备不足目前，学校心理咨询室人员配备不足，难以满足日益增长的学生心理健康需求。

由于人员限制，一些心理辅导活动无法开展，影响了心理服务的覆盖面和质量。

培训体系不完善虽然心理咨询室为学生提供了心理健康教育服务，但目前的培训体系尚不完善。

部分辅导员缺乏专业知识和技能，导致心理辅导效果不佳。

因此，需要加强培训体系建设，提高辅导员的专业水平。

资源整合不够学校心理咨询室在资源整合方面仍有不足。

与其他部门、家长和社区的合作不够紧密，导致一些资源无法得到有效利用。

未来需要加强与其他相关方的合作，整合资源，共同促进学生的身心健康。

四、未来展望加强人员配备和培训为了更好地满足学生心理健康需求，学校心理咨询室需要加强人员配备，并完善培训体系。

通过定期开展专业培训和交流活动，提高辅导员的专业水平，提升心理辅导效果。

优化资源配置未来，心理咨询室应积极争取更多的资源支持，同时优化现有资源配置。

小学心理咨询室年度工作总结范文一、工作概况在过去的一年里，我所负责的小学心理咨询室进行了全面、系统的工作，主要包括咨询服务、心理测评、心理辅导、教师培训和家长沟通等方面。

通过团队成员的共同努力，我们成功地为师生们提供了专业的心理支持和服务，取得了一系列较为明显的成果。

二、咨询服务在咨询服务方面，我们秉持着客观、公正、保密的原则，致力于为学生们提供独立、专业的咨询帮助。

我们通过面谈、问卷调查等方式，对学生的心理问题进行了全面了解，并针对不同的问题提供了个性化的解决方案。

在去年的咨询服务中，我们共接待了200多名学生，涉及问题主要包括学习压力、人际关系、焦虑、自尊等方面。

通过及时的干预和引导，大部分学生得到了有效的心理调适，课堂表现和心理素质得到了明显的提升。

三、心理测评为了更好地了解学生们的心理特点和需求，我们在去年进行了一系列的心理测评工作。

通过采用了诸如心理问卷、智力测试等测评工具，我们成功地获取了学生们的性格特点、学习能力、兴趣爱好等信息。

这为我们提供了科学、客观的依据，有助于更好地理解学生，制定正确的干预方案。

四、心理辅导在心理辅导方面，我们注重与学生建立良好的关系，尽力为他们提供个别化的指导和支持。

通过合理的心理干预方法，我们帮助学生克服了学习、情绪等方面的困扰，提升了他们的自我认知和解决问题的能力。

同时，我们还注重与班主任和家长的沟通合作，共同关注学生的学习和成长。

五、教师培训为了提升教师们的心理素质和专业能力，我们组织了一系列的教师培训活动。

通过专题讲座、研讨会等形式，我们向教师们传授了心理学的基本知识和咨询技巧，并与他们分享了实践经验和案例分析。

这些培训活动得到了广大教师的积极参与和好评，有效地提升了他们在学生心理健康教育方面的能力和水平。

六、家长沟通家长是学生们成长过程中的重要支持者和参与者。

为了增强家长们的育儿理念和育儿能力，我们组织了一系列的家长沟通活动。

通过专题讲座、亲子活动等形式，我们向家长们传达了正确的教育观念，教授了一些育儿技巧和方法。

学校心理咨询室工作总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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学校心理咨询室工作总结一、工作背景和职责心理咨询室是学校内为学生提供心理咨询和支持的专门机构。

作为心理咨询师，我负责为学生提供个人咨询、危机干预、心理健康教育等服务。

我的主要职责包括：1. 与学生建立良好的沟通关系，倾听他们的问题和困惑；2. 结合学生的状况和需求，提供个人化的心理咨询服务；3. 采用多种咨询技术，帮助学生解决心理问题和情绪困扰；4. 提供危机干预和紧急支持，对学生可能面临的危机进行评估和处理；5. 组织心理健康教育活动，提升学生的心理素质和自我管理能力。

二、工作成果和经验1. 提供个人化咨询服务在与学生的个人咨询中，我注重倾听和理解学生的心理需求。

通过与学生建立信任关系，我能够帮助他们更好地认识自己的情绪和问题，并提供有效的解决方案。

在多次咨询过程中，我能够帮助学生解决各种问题，如人际关系困扰、学习压力、情绪管理等。

2. 提供危机干预和紧急支持在学生面临紧急情况和危机时，我能迅速做出评估，并提供必要的支持和干预。

通过与学生和相关部门的配合，我能够及时处理学生可能面临的危机，确保他们的安全和心理稳定。

3. 开展心理健康教育活动为了提升学生的心理素质和自我管理能力，我组织了一系列心理健康教育活动。

这些活动包括心理讲座、心理测试、小组讨论等形式，旨在帮助学生了解心理健康的重要性，提供一些实用的心理调适方法，并鼓励学生积极参与自我成长和发展。

三、工作中的挑战和改进1. 人力不足问题由于学校心理咨询室的人数有限，每个心理咨询师需要同时处理多个学生的咨询需求。

这导致我在面对大量学生咨询时，时间和精力上都存在一定的压力。

为了改进这个问题，我提议增加心理咨询室的人员配备，并建立咨询师之间的协作机制，以提高工作效率和效果。

2. 心理健康教育的推广难度尽管我组织了一系列心理健康教育活动，但由于学生参与的积极性较低，推广效果不理想。

为了解决这个问题，我计划与班级、学生会等相关组织合作，制定更具吸引力和针对性的活动，以提高学生的参与度和关注度。

学校心理咨询室工作总结7篇篇1一、背景概述本学年，学校心理咨询室本着服务师生、促进心理健康的宗旨，积极开展各项工作。

通过一系列的心理咨询、心理健康教育活动，有效提升了全校师生的心理素质和应对挑战的能力。

本报告旨在全面回顾并总结本学年心理咨询室的工作内容、成果及反思。

二、主要工作内容1. 咨询服务开展本学年，心理咨询室共计接待来访师生XXX余人次，提供了专业的心理咨询服务。

服务内容包括个人面对面咨询、电话咨询和网络咨询等。

针对学生在学习、生活和成长过程中遇到的问题，如学业压力、人际关系、情绪管理等，我们均给予了及时有效的指导和帮助。

2. 心理健康教育活动（1）心理健康课程：本学期开展了多场心理健康课程，包括心理调适技巧、压力管理、人际关系建设等主题，增强了学生对心理健康的认识和自我调适能力。

（2）心理健康教育周：组织全校性的心理健康教育周活动，通过讲座、沙龙、宣传等形式普及心理健康知识，提升全体师生的心理素养。

（3）心理健康社团：指导成立心理健康社团，通过日常活动和定期培训，培养学生的自我调节能力和积极心理品质。

3. 教师心理健康关怀加强对教师心理健康的关注和关怀，组织教师心理健康讲座和工作坊，帮助教师缓解工作压力，提高教育教学工作的积极性和幸福感。

三、工作成果与成效1. 服务效果显著通过专业的心理咨询，成功帮助许多遇到心理困惑的师生找到问题根源并采取有效措施加以解决，提高了他们的心理健康水平和生活质量。

2. 心理健康教育深入人心通过一系列心理健康教育活动和课程，增强了全校师生对心理健康的认识和重视，营造了积极向上的校园氛围。

3. 教师心理健康明显提升加强对教师心理健康的关怀，有效缓解了教师的工作压力，提高了教育教学工作的积极性和幸福感，进一步促进了教育教学质量的提升。

四、存在问题及改进措施1. 宣传力度不够尽管我们开展了许多心理健康教育活动，但仍有部分师生对心理咨询室的服务和功能了解不足。

接下来需加大宣传力度，通过校园广播、宣传栏、官方网站等多种渠道普及心理健康知识。

学校心理咨询室工作总结一、工作背景与职责学校心理咨询室是学校为了满足学生心理需求而设立的专门机构，其主要职责是通过提供心理咨询、心理教育、心理测试等多种服务，帮助学生解决心理问题，促进学生成长和健康。

二、工作内容与方式1.心理咨询服务学生可以通过预约或自行前往心理咨询室，与心理咨询师进行面对面的心理咨询。

心理咨询师会倾听和理解学生的问题与困惑，通过适当的技巧与方式，引导学生主动思考、解决问题，并在过程中给予必要的支持与指导。

2.心理教育工作心理咨询师会开展心理健康教育活动，包括举办公开讲座、心理团体等形式，向学生普及心理健康知识，提高学生的心理健康水平，并培养他们的心理健康意识和能力。

3.心理测试与评估心理咨询室会通过一些标准化的心理测量工具，对学生的心理状态进行评估与分析。

心理测试结果能为心理咨询与干预提供客观的参考，为学校制定个性化的心理发展计划提供基础数据。

4.心理危机干预面对学生突发心理危机事件，心理咨询室会采取积极行动，及时进行干预。

比如，自杀倾向的学生需立即进行心理干预与支持，保证学生的人身安全。

5.学生档案管理与保密工作心理咨询室对学生的心理咨询情况与档案进行管理，并确保其保密性。

咨询师需严守职业道德，保护学生的隐私。

三、工作过程与成果1.心理咨询的工作过程与学生进行心理咨询的工作中，咨询师一般按照以下流程进行处理：首先，了解学生的背景信息，建立信任关系；其次，帮助学生表达和理解问题，并分析问题的产生原因；再次，提供适当的干预与建议，引导学生解决问题；最后，咨询师与学生一起进行评估与总结，并跟踪反馈。

2.心理教育的工作成果心理教育的目标是提升学生的心理健康水平。

在心理教育过程中，通过向学生普及心理健康知识与技巧，激发学生对心理健康的兴趣，并培养他们的心理健康意识和能力。

经过一段时间的心理教育，学生的心理健康水平有了明显提高，积极面对困难与挫折，学习和生活更有自信和乐观。

3.心理测试与评估的成果心理测试与评估结果能够为学生的个性发展提供参考与指导。

学校心理咨询室工作总结5篇篇1一、引言在当前教育环境下，学生心理健康问题日益受到关注。

作为学校心理咨询室的一员，我们肩负着为学生提供专业心理支持、指导和咨询服务的重要任务。

本报告旨在回顾过去一年的工作，总结经验教训，并提出未来的改进建议，以更好地服务于学生和教职工。

二、工作内容概述1. 开展心理健康教育活动（具体开展了哪些心理健康教育活动，如讲座、心理辅导周等。

）（活动主题与目的明确，有针对性地进行设计和实施。

）（具体活动的组织与实施过程，包括合作部门、参与人员等细节。

）（活动成效评估，通过何种方式收集反馈，活动达到的预期效果。

）2. 个案咨询与跟踪服务（提供个案咨询服务的数量统计。

）（描述个案咨询的过程和主要关注的问题。

）（展示个案咨询的成果，包括问题解决程度和学生反馈。

）（对于长期跟踪服务的个案，展示其进步和变化。

）3. 教师心理健康培训和辅导支持（针对教师开展心理健康培训的计划和实施情况。

）（提供教师心理健康调查数据，分析教师心理压力来源。

）（开展教师心理辅导活动，协助教师解决心理困扰。

）4. 心理健康课程建设与教材研发（梳理当前心理健康课程的设置情况。

）（提出课程改进建议，结合实际需求设计新课程。

）（参与教材研发工作，更新课程内容以适应教育新形势。

）三、重点成果与突破点1. 成功组织多场心理健康教育活动，覆盖全校师生。

活动反馈良好，有效普及心理健康知识。

2. 个案咨询服务质量显著提升，建立了一套完善的个案跟踪系统。

学生满意度明显提高。

3. 教师心理健康培训体系初步建立，得到教师们的广泛认可和支持。

教师心理健康状况明显改善。

4. 心理健康课程得到优化和更新，成功研发出适应新需求的校本教材。

课堂教学实效性增强。

四、遇到的问题及解决方案1. 部分学生对心理咨询服务存在误解和偏见。

通过宣传活动和讲座，增加透明度，提高学生对心理健康重要性的认识。

2. 个案咨询过程中，部分复杂案例处理经验不足。

通过专业培训和学习，提升咨询师的专业水平。

学校心理咨询工作总结7篇第1篇示例：学校心理咨询工作总结随着社会的快速发展，孩子们的心理问题也日益显现，为了更好地帮助学生解决心理问题，学校心理咨询工作变得尤为重要。

本文主要对学校心理咨询工作进行总结，希望对广大教育工作者提供一些借鉴和参考。

学生是祖国的未来，他们的身心健康是国家的未来。

心理健康是个体综合素质的一部分，也是人的整体健康的重要组成部分。

学校作为孩子们成长的场所，承担着教育和培养学生综合素质的责任。

心理健康是学生综合素质的重要组成部分，而学校心理咨询工作则是维护学生心理健康的有效手段。

1.心理健康教育心理健康教育是学校心理咨询工作的重要组成部分，通过开展心理健康教育活动，让学生了解心理健康的重要性，掌握一些心理调适的方法，增强心理调适的能力。

心理健康教育可以通过开展心理健康讲座、心理剧表演、心理测试等形式来进行，使学生在轻松愉快的氛围中接受心理健康教育。

2.心理咨询服务学校心理咨询工作的核心是为学生提供心理咨询服务。

学校可以邀请心理专家来学校进行心理咨询工作，也可以组建学校本身的心理咨询团队。

学校心理咨询服务可以通过个别咨询、小组咨询、电话咨询等形式进行，在帮助学生解决心理问题的也提供心理健康咨询和心理疏导。

3.心理测试评估心理测试评估是学校心理咨询工作的重要环节，通过心理测试评估可以对学生的心理状态、心理问题进行科学客观的评估，为学校心理咨询工作提供依据。

常见的心理测试包括智力测验、人格测验、兴趣测验、情绪测验等，通过心理测试评估可以及时发现学生的心理问题，为学校心理咨询工作提供方向。

尽管学校心理咨询工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题。

学校心理咨询师队伍短缺，心理咨询师专业水平不高，心理咨询场所不足等问题制约了学校心理咨询工作的发展。

学校心理咨询工作也缺乏规范化、常态化的管理，缺乏专业的心理咨询工作机构。

四、改进和提升学校心理咨询工作的建议1.加强心理咨询师队伍建设学校需要加大对心理咨询师队伍的培训力度，提高心理咨询师的专业水平。

学校心理咨询室工作总结本学期心理咨询室在校长办公室和政教处领导下，本室积极全面地进行心理教学和心理咨询工作，在开学之初本室制定了工作计划，我室针对学生的心理健康实际情况，有计划有步骤地落实开学之初的计划，在初一年级主要围绕怎样适应新的学习生活和初步了解心理问题产生的根源举办辅导课;初三年级面临中考心理波动比较大，主要围绕如何提高学习效率、培养自信心及如何减轻学生学习心理压力的问题开设心理活动课。

心理课受到了学生的普遍欢迎，班级的绝大多数学生认为上完心理课，心情十分放松，精神上得到了鼓舞，心理长期的压力得到了有效释放，并且重新找到了学习方向，重拾过去的信心，能够更轻松愉快地投入学习。

据本室不完全统计每天都有同学在心理老师的帮助引导下，改变了过去不良的习惯，树立了顽强拼搏的学习精神，学会了新的学习方法，学习成绩得到了不同程度的提高，心理健康状况有了较大的改善，有不少同学来信给本室，称自己由原来的中等生、甚至差生，变成了上等生。

本室教师不仅按学校课时计划圆满完成了教学计划，而且在课余时间接待了学生的面访和信访，我们针对有典型意义的个案匀进行了认真细致的疏导工作，并且详细地记录在案，对个别心理问题严重的同学确立正常的咨询关系，每次咨询后都对他们的进步情况进行记录，短的咨询有二、三次，长期乃达一个学期之久，在本室咨询过的学生的心理状况都得到了显著提高。

除了正常上班对学生咨询之外，还给学生进行义务咨询，深受广大学生及学校有关方面的好评，收到学生感谢信数篇。

当然，我们在工作中还有一些不足，由于本室工作教师少，有时学生的回信得不到及时回复，我们将努力工作，力争对每个同学的面访和信仿，都让学生达到满意。

我们还应加大学习的力度，提高自身的业务能力，为学校的教育教学工作作出应有的贡献。

学校心理咨询室工作总结（二）按照许昌市教体局《____加强中小学校心理咨询室建设的要求》，结合《中小学心理健康教育指导纲要》和《全国精神卫生工作体系发展指导纲要》的精神，我校认真对照市中小学校心理咨询室建设标准，开展了我校心理咨询建设工作。

2017学年淮阳一中心理咨询室工作总结本学期我校心理咨询室在校领导的关心支持下，在上个学年的工作经验及总结基础上本着务实、创新、进取的工作作风，有计划、有重点开展心理健康教育工作，一步一个脚印，扎实工作，开拓进取，总结本学期我们所做的工作，主要有以下几个方面：一、完善常规工作1、学期初，根据学校对心理咨询的要求，通过对我校心理咨询工作的现状研究，吸取和借鉴了已往心理咨询工作的经验，从学校的实际出发，有计划有步骤扎实开展心理健康教育工作。

制定了心理咨询室工作计划，加强宣传力度，将集体辅导与个别辅导密切结合，相辅相成，落实制度，提高心理辅导的针对性、科学性、实效性，不断提高学生心理素质，从而为全面提高学生素质打下良好的基础。

2、利用校园广播站的“打开心窗”栏目，普及心理健康教育知识，针对学生中存在的心理问题进行理论疏导，对学生存在的个性和共性问题的心理问题进行解答，保证及时有效地为学生提供心理援助，本学期从开学到现在为广播站提供的心理室稿件已达63篇。

3、坚持每周二、周四下午17：00——18：00准时开放心理咨询室，与学生面对面的心理咨询，及时与学生进行心与心的交流。

本学期咨询的个案特点是：七年级学生对新环境的适应，九年级学生主要是考试焦虑、学习压力大，自己底子差，期望值高、月考成绩不理想，心里落差大等。

学生多多少少都存在不同程度的情感问题，不少学生经过心理老师的多次辅导，克服了自己的心理障碍，投入到正常的学习和生活中，慢慢学会了面对和正视自己的问题。

4、利用好本学期的家长会，向家长宣传青少年心理健康教育的重要性，使家长在平时注意孩子的心理健康状况，关注学生的内心世界，形成心理健康教育与学校、家庭、社会教育相结合的心理健康教育模式。

5、开展心理健康知识讲座，普及心理健康知识。

6、利用学校的《春芽》报的第三版“沟通无限”心理专栏进一步普及心理健康知识，对学生进行心理健康教育，使更多的学生沐浴到心灵的震撼。

学校心理咨询室工作总结5篇篇1一、引言在过去的一学年中，我校心理咨询室在领导的高度重视和广大师生的支持下，全面贯彻党的教育方针，以提高学生心理素质、促进其身心全面发展为目标，扎实开展了一系列富有成效的工作。

现将一年来学校心理咨询室工作总结如下。

二、工作回顾1. 完善组织机构，规范咨询流程为确保心理咨询工作的顺利进行，我校成立了以校长为组长的心理咨询工作领导小组，下设心理咨询室，负责具体工作的实施。

心理咨询室位于学校综合大楼二楼，配备专职咨询师两名，兼职咨询师若干名。

咨询室布局温馨、舒适，配备了专业的心理咨询设备，如沙盘、宣泄室等。

咨询流程严格按照预约、接待、咨询、记录的步骤进行，确保每位学生的隐私和权益得到保护。

2. 开展宣传教育，提高师生认识为提高师生对心理咨询的认识和重视程度，我校通过校园网、宣传栏、主题班会等多种形式广泛宣传心理咨询的重要性、咨询内容和方式等。

同时，定期举办心理健康讲座和培训活动，引导师生正确认识自己和他人的情绪和行为，增强自我调控能力和社会适应能力。

3. 提供个性化咨询，注重实效性我校心理咨询室针对学生的不同需求，提供个性化咨询服务。

包括学习压力调节、人际关系改善、青春期心理辅导等方面的咨询。

咨询师根据学生的实际情况和需求，制定个性化的咨询方案，注重实效性和可操作性。

同时，定期对咨询效果进行评估和总结，不断改进和提高咨询质量。

4. 强化家校合作，形成教育合力家庭是学校教育的延伸和补充，我校心理咨询室注重与家长的沟通和合作。

通过家长会、家访、电话联系等方式，与家长共同探讨学生的心理发展特点和教育方法。

同时，引导家长关注孩子的情绪变化和行为表现，及时发现问题并寻求专业帮助。

三、工作成效1. 学生心理素质得到提高通过心理咨询室的工作开展，学生的心理素质得到了显著提高。

学生能够更好地应对学习压力和生活挑战，保持积极乐观的心态和情绪状态。

同时，学生的自信心和自尊心也得到了增强，形成了良好的自我认知和自我价值感。

2017年学校心理咨询室工作总结本学期，在全体师生的共同努力下,我们学校的心理咨询工作开展得有声有色，取得了明显成效。

主要做了以下工作:一、加强宣传，普及学校心理健康教育。

通过印发宣传资料、广播室定期广播等形式扩大宣传，充分利用其他各种途径进行宣传，更加深入地向学生渗透心理健康知识，普及心理健康教育。

二、加强心理咨询室建设，整理完善档案资料。

为了使心理咨询工作朝着系统性、连续性的状态发展，对心理咨询室材料和档案进行了一系列重的整理、完善、充实，为面向全体学生扎实有序地开展心理健康教育，打下了坚实基础。

三、开展心理健康教育，从整体上提高学生心理素质。

为使学生的心理素质得到整体性提高，我们面向全体学生，着重开展了心理健康教育辅导。

辅导的主要形式1.举办心理健康讲座和专题班会。

在学校心理健康教育中，讲座是较为可行的一种措施，其一次可以面对众多学生，在中学心理健康教育中有很大的发展空间。

我们充分利用学校的多媒体教室，根据学生的年级、年龄的特点，积极向学生开展心理健康教育。

并根据一些班级的实际情况，制定相应的心理健康班会课。

进行个体咨询。

采取多种体式格局来满足学生的请求。

拓荒了面面咨询、网上QQ咨询、E-mail咨询、心理咨询信箱咨询。

在前期工作的根蒂根基上不断总结经验，为学生提供更好的服务。

同时，也为学生提供网上QQ及E-mail咨询。

心理咨询信箱每天按时打开，心理咨询师认真、仔细地分析每一封来信，给每一个来信的学生一个满意的答复。

第1页3.进行团体心理辅导与训练。

由于团体心理辅导与训练的特点，在学校心理健康教育过程中有着重要的作用。

我们针对不同的团体的性质进行辅导与训练，增强学生的心理素质。

辅导的主要内容1.研究辅导。

帮助学生适应学校的研究环境和研究要求，培养正确的研究观念，研究意识，改善研究方法，学会计划研究，运用研究策略研究，提高研究能力。

青春期前辅导。

让学生了解自己，提前学会克服成长的烦恼，逐步学会调节和控制自己的情绪，抑制自己冲动行为，知道进行积极健康的异性交往，开展适宜的性教育活动。

小学心理咨询室年度工作总结范文本学期，从总的情况来看学生心理工作已经开展起来，大体势态良好，学生心理普遍得到大水平的提高。

但是，由于心理健康教育开展时间不久，心理健康教育的经验不足，相当一部分学生的心理仍然处于亚健康水平。

现就本学年，心理咨询室在这方面的工作情况做出如下总结。

一、心理辅导室内环境优雅、温馨、舒适。

在这里，学生可以敞开心扉，吐露心声，把来时的郁闷一扫而光。

二、心理咨询室由各班班主任等成员组成，这些老师不仅具有一定专业知识，他们也都是学校中优秀的班主任，对学生心里非常了解，具有丰富的工作经验，而且工作认真细致，观察缜密，善于发现学生中存在的问题，及时作好学生的心理疏导工作。

三、心理咨询室安排了面向全校家长、班主任的心理健康知识讲座，以便于家长、班主任及时了解学生的状况，从而使学生健康快乐成长，讲座的内容不同，各自具有一定的针对性。

四、开放心理咨询室，进行心理咨询活动。

每逢周一至周五课外活动心理咨询室准时开放，接待学生来访。

在咨询过程中，能做到以下几点：1、以坦诚、信任、鼓励、平等、接纳的态度对待学生，使学生接纳和信任自己。

形成一种和-谐、相互信任的气氛，使学生毫无保留地吐露真情。

2、对学生的具体情况和问题，实事求是地进行分析，引导他们明辨是非，帮助他们调整看问题的角度，改变看问题的方法，建立新的思维模式，从而解决心理问题。

3、对单亲家庭学生进行个别的心理辅导工作，帮助他们克服心理障碍，使他们进入正常学习。

通过咨询，学生的心理问题有所缓解，心理健康水平极大提高。

4、争取家长、教师、同学等各方面的有力配合支持。

小学心理咨询室年度工作总结范文（二）尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是小学心理咨询室的心理咨询师XXX。

感谢大家对我的支持和帮助，使我能够顺利完成一年的工作。

在这一年里，我深感责任重大，使命光荣，经过大家的合作和共同努力，在学校领导的正确指导下，我在小学心理咨询室工作中取得了以下成绩：一、精心组织各项工作，提高了咨询服务效率。