天津财经大学mba研究生培养方案

mba工商管理硕士培养方案创业方向摘要：1.MBA 工商管理硕士简介2.MBA 创业方向培养方案的目标3.MBA 创业方向的课程设置4.MBA 创业方向的实践教学5.MBA 创业方向的毕业要求6.MBA 创业方向的就业前景正文：一、MBA 工商管理硕士简介MBA（Master of Business Administration，工商管理硕士）是一种硕士研究生学位，主要针对商业和管理领域。

MBA 课程的核心内容包括会计、金融、市场营销、人力资源管理、企业战略和运营管理等。

在我国，MBA 教育正逐渐成为企业界和学术界关注的焦点，吸引了大量有志于从事管理类职业的人才。

二、MBA 创业方向培养方案的目标MBA 创业方向培养方案旨在培养具有创新精神、创业能力和社会责任感的高素质管理人才。

通过系统的课程学习和实践训练，帮助学生掌握创业所需的管理知识、技能和资源，为成功创业奠定坚实基础。

三、MBA 创业方向的课程设置MBA 创业方向的课程设置涵盖了创业理论、创业实践和创业政策等方面。

具体课程包括创业管理、创新管理、创业投融资、创业市场营销、创业企业战略、创业法律与政策等。

此外，课程设置还注重培养学生的领导力、沟通能力和团队协作能力。

四、MBA 创业方向的实践教学实践教学是MBA 创业方向培养方案的重要组成部分。

实践教学主要包括创业实践课程、创业模拟实验、企业实习、创业大赛等。

通过实践教学，学生可以积累实际创业经验，提高创业成功率。

五、MBA 创业方向的毕业要求MBA 创业方向的毕业要求包括完成课程学习、实践教学和毕业论文。

毕业论文通常要求学生针对一个创业问题或创业项目进行深入研究，提出创新性的解决方案或商业模式。

六、MBA 创业方向的就业前景MBA 创业方向的毕业生在就业市场上具有较高的竞争力。

他们可以在创业企业、中小企业、投资机构、政府部门等领域找到合适的工作岗位。

此外，随着我国创新创业政策的不断完善，MBA 创业方向毕业生的创业机会也越来越多。

天津财经大学
硕士研究生培养方案
一级学科名称工商管理
专业名称会计学A试卷试题“名讳”是出现在我国古代一种特有的礼仪文化现象试卷试题遇到君主或尊长者时,不能直呼其名,也称作避名讳试卷试题
专业代码120201谢景仁化学教案陈郡阳夏人化学教案名与高祖同讳化学教案故称字试卷试
天津财经大学研究生部制表
填表日期：2007年12月18日
一、学科（专业）主要研究方向
注：本表不够可加页。

二、培养目标、学习年限及应修学分
三、课程设置与学分分配表
课程简介
注：①每门课程都须填写此表。

②教材及主要参考书目录入顺序：书名（不加书名号）、作者、出版单位、出版日期。

以上
内容以逗号分隔。

四、科研能力与水平及学位论文的基本要求。

天津财经大学2018年MBA双证项目招生简章天津财经大学创立于1958年，是以南开大学经济类专业为基础，从华北、东北等地区高校汇聚一批经济学领域享有盛誉的名师组建起来的，也是新中国最早建立的财经大学之一。

天津财经大学经过近60年的建设和发展，成为以管理和经济学学科为主干，兼有文学、法学、理学、工学、教育学、艺术学等八大学科门类交叉渗透、协调发展的综合性多学科大学。

天津财经大学现有"应用经济学"、"工商管理"、"管理科学与工程"等3个一级学科博士学位授权点、3个博士后科研流动站，覆盖21个二级学科博士学位授权点；拥有7个一级学科硕士学位授权点，覆盖46个二级学科硕士学位授权点和13个专业硕士学位授权点，48个本科专业，形成了包括博士生、硕士生、本科生教育、以及层次齐全、形式多样的成人教育、留学生教育、从业资格培训等在内完善的人才培养序列。

学校坚持对外开放，走国际化战略办学道路。

经国务院学位办批准，并经美国中北地区教育评估委员会实地考察评估后正式确认，学校成为我国最早拥有与国外合作举办学历教育并授予美国MBA学位资格的院校之一。

1996年，天津财经大学成为MBA和同等学力硕士授予权单位。

2009年，天津财经大学成为EMBA教育项目办学权。

一、使命天津财经大学MBA教育中心的使命为：探索商学、应用导向，专注财经、通专结合、服务社会。

（1）探索商学：紧扣商学理论研究前沿，探索专业课程群体系。

（2）应用导向：立足商学教育的应用导向，构建实务性培养体系。

（3）专注财经：发挥财经类学科优势，打造特色专业方向。

（4）通专结合：坚持通识教育中的专业能力提升，培育专家型的管理人才。

（5）服务社会：遵循实践人才需要，为社会经济和企业发展服务。

二、价值观三省吾身，出自《论语.学而》“吾日三省吾身，为人谋而不中乎”。

三、愿景建设成为特色突出，国内知名的MBA教育机构。

天津财经大学硕士研究生培养方案一级学科名称应用经济学专业名称统计学专业代码020208天津财经大学研究生部制表填表日期：2007 年 6 月 6 日一、学科（专业）主要研究方向序号研究方向名称主要研究内容、特色与意义研究生导师（博导注明）1 社会、经济的统计研究统计学作为一门应用学科，它在社会、经济领域中的应用，主要应当运用统计数据和统计方法，一是对经济学中的理论、模型进行实证检验，界定其在不同条件下的适用性边界；二是根据经济运行数据建立经验分析框架，提出相应的理论观点。

本方向侧重经济增长、收入分配、虚拟经济、区域竞争力、政治统计等研究肖红叶（博导）、周国富、曹景林、毛剑锋、王健、郑华章2 风险分析理论与方法研究以统计学和金融学为基础的应用与交叉研究方向，精算和风险管理技术是现代金融、保险、投资的科学基础，主要掌握宽广的统计和精算基础知识，探索和研究新的精算与风险管理模型，并用合适的软件和工具是是模型的测算和结果分析，开拓风险管理的应用领域。

本方向特色是中国证券市场制度设计与变迁研究，不确定性决策与金融资产投资行为研究，中国金融保险机构风险管理体系研究等。

刘乐平（博导）、李腊生（博导）、龚凤乾、杨贵军、翟淑萍3 统计学理论、方法及应用研究统计学理论与应用方法研究是统计学科的基础，其研究为学科建设提供基础性支撑。

本方向侧重于社会经济试验设计的理论与方法研究；抽样调查、数据挖掘方法及应用研究；统计史和大规模统计推断方法与应用。

肖红叶、董麓、于忠义、孙宪华、杨贵军4 市场调查与数据分析市场经济条件下市场主体的多元化导致市场风险的不断增大，对市场主体行为调查和分析以规避风险是每个市场参与者的目标。

本方向侧重于市场调查数据的搜集和分析。

主要研究市场调查的方法、数据的处理和分析，数据挖掘技术、不确定性决策方法及其应用孙宪华、董麓、李红继、高建国、郭英注：本表不够可加页。

二、培养目标、学习年限及应修学分培养目标：（本表可不填政治标准）1、具有社会主义市场经济及统计学坚实的理论基础和专门知识，紧密联系我国经济建设实际，能独立从事统计学的理论研究和应用研究，即能够根据经济管理需要设计统计调查方案，运用现代化计算工具处理统计资料，建立定量分析数学模型，对经济发展中的问题进行模拟和预测，并根据分析和预测结果，设计解决问题的方案；能熟练地运用应用一门外国语阅读专业书籍，翻译专业文献。

培养方案——工商管理硕士（MBA）一、培养目标本专业培养合格的职业经理人，具体要求是：1.掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，热爱祖国，拥护共产党的领导，坚持党的基本路线，遵纪守法，具有良好的职业操守和社会责任；2.掌握基本经济理论和现代工商管理理论，掌握市场调查、统计和分析等基本工具，熟悉和掌握企业发展的一般规律，熟练地掌握一门外国语；3.能够恰当运用所掌握知识分析和解决企业在经营管理过程所面临的问题；具有较好的沟通和协调能力，具有良好的执行力和创新能力，具有组织和指挥能力；具有独立处理一般外事业务和对外交往的能力；4. 具有合作意识和责任意识，心胸开阔、意志坚定、敢于担当。

二、招生报考者必须具备潜在的职业经理人素养、接受过良好的专业教育和具有一定的企业经营管理经验。

具体要求是：大学本科毕业、至少有3年实际工作经验或大学专科毕业、至少有5年实际工作经验的身心健康者。

考试形式包括笔试和面试。

三、研究方向1．企业战略管理2. 市场营销管理3. 人力资源管理4．财务与金融管理四、学制及学分实行弹性学制，学习形式包括全脱产、半脱产和不脱产学习。

全脱产学制为二年至二年半；半脱产或不脱产学习者视其修满学分和完成论文情况决定学习年限，但最多不超过五年。

五、课程体系和选课原则1、课程类型（1）公共必修课：由管理学院统一开设。

（2）专业必修课：由管理学院统一开设。

（3）选修课：由管理学院统一开设。

2、学分要求所有的学生必须至少修满48个学分方可毕业。

48个学分的分布是：公共必修课9个学分，专业必修课29个学分，选修课10个学分。

（1）公共必修课，共9学分。

（2）专业必修课：总学分29学分。

要求研究生专业必修课加权平均成绩需达到优良（不低于75分），其中每门课的考试成绩合格（不低于60 分）方可申请学位。

（3）选修课：学生可以在开设的专业方向选修课和公共选修课中根据个人需要选课，选修课的总学分要求大于或等于10学分。

2016天津财经大学工商管理硕士招生简章天津财经大学MBA教育自1987年设立以来，始终致力于培养具有全球视野，社会责任感及创新精神，掌握现代经济管理知识和技能，践行可持续发展的业界精英，共开设有普通双证MBA项目、国际MBA项目、高级管理人员工商管理硕士MBA项目。

经过近三十年的发展，天津财经大学MBA项目已经成为华北地区最具国际化、最具影响力的MBA项目之一。

根据MBA教育国际性、综合性、应用性的特点，依托学校财经类和管理类雄厚的教学与科研实力，通过MBA研究生课程体系的不断建设和培养方向的凝练，形成了一整套具有天津财经大学特色的MBA课程体系。

按照与国际接轨的原则调整了教学质量监控体系，与AMBA评估体系对接，按照AMBA教学规范、流程和质量监控体系调整了所有教学制度和流程，与加拿大西安大略大学毅伟商学院案例中心达成案例的使用、开发、培训的合作协议，MBA教学案例与国际接轨。

强化学生健康身心的培养工作，率先对学生进行全程的心理指导，形成了网络和职业测评师互动平台，在天津率先对学生进、出口进行职业引导。

天津财经大学打造了一支高水平、高学历、高职称的经验丰富的师资队伍，这只教师队伍中既有理论造诣颇深的教授，也有加拿大和美国具有MBA教学丰富经验的教师，更有一大批知识渊博经验丰富的企业高级管理人员和专家型企业管理者，旨在培养企业需要的具有较高职业能力的专家型企业管理人才。

天津财经大学在MBA研究生的培养上，实现了中外合作项目的资源共享，由美籍教师承担MBA部分课程，将国际上管理理论发展的最新动态、管理理论和方法与我国的企业管理实践有机地结合起来。

经过近28年的探索，培养国际化的高级管理人才已经成为天津财经大学MBA项目的一大特色，为天津财经大学MBA研究生成为国际化的高级企业管理人才创造了有利的条件。

2002年在国内首创MBA双语教学班，经过几年的探索，双语班已经成长为国际企业管理班，毕业生受到了企业的普遍欢迎，他们在跨国公司出色的表现为天津财经大学MBA项目赢得了良好的声誉。

工商管理硕士（MBA）研究生培养方案为适应我国社会主义建设事业的需要，培养既具有全球战略意识，又具备电力行业独特眼光，适应现代企业竞争的中高级经营管理实战型人才，根据国务院学位委员会关于进行工商管理硕士学位试点工作通知和关于工商管理硕士研究生培养管理的若干规定，结合我校具体情况对工商管理硕士（MBA）研究生（以下简称MBA 研究生）的培养工作制订本规定。

一、培养目标1．坚持党的基本路线，认真学习、掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，认真领会“三个代表”重要思想的精髓，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义祖国，遵纪守法，品德良好，具有良好的团结合作精神，积极为社会主义现代化建设事业服务。

2．掌握较为广博的现代管理知识，熟悉所从事工作的领域中科学技术的发展动向，有较强的决策、组织和领导能力。

3．熟练地掌握一门外语，能顺利地阅读、翻译本专业外文文献，具有较强的国际商务谈判能力，能完全胜任就电力技术或经贸问题与国外人员进行交流及处理相关涉外业务，并对电力行业有全面深入的了解。

4．身心健康，精神饱满，能胜任繁重的管理工作。

二、研究方向我校MBA教学内容在基本涵盖MBA学生所需要掌握的管理学、经济学基础知识和技能的前提下，设立专业主修方向，并在知识结构以及教学理念、环节、目的上融入鲜明的电力行业特色。

为保证合理的教学组织和良好的教学效果，各专业方向选报的人数一般不应少于20人，否则将重新选报并编入其他专业方向。

如果学生不愿选择具体的主修方向，也可以根据自己的意愿选修不同专业方向的课程，修满学分。

具体方向为：1.电力企业管理2.市场营销3.项目管理4.财务管理与金融5.人力资源管理三、培养方式1. MBA硕士生培养分为全日制和非全日制两种培养方式。

培养方式一经确定，一般不得改变。

2．成立导师组，发挥集体培养的作用。

导师组应以具有指导硕士研究生资格的正、副教授为主，并吸收各经济产业部门与企业中具有高级专业技术职务的管理人员参加。

工商管理硕士（MBA）研究生培养方案设置一、学科简介与研究方向工商管理硕士（MBA）是培养具有一定管理从业经历和领导潜质的专业学位项目，在使学生充分掌握管理理论与商科知识的基础上,着重提升学生的实践能力，以及问题解决能力、执行力和创新能力。

为此,工商管理硕士的培养方案由管理通识、管理职能、软技能、整合与实践和管理前沿五大模块和环节组成，在充分考虑管理与工科学科交叉优势的基础上,整合了管理经济领域的相关知识，提供了卓越制造、金融、工程管理等专业方向课程模块供学生选择，突出了“管工融合，务实求真"的特色。

二、培养目标工商管理硕士项目的使命是：致力于培养兼具系统思维能力、扎实分析能力和创新精神的管理精英.在使学生充分掌握商科知识的基础上，培养学生具备良好的沟通和团队合作能力、优秀的领导力与执行力，具备社会责任感和创新精神，使学生能够正确运用管理理论和方法解决实际问题.三、培养方式及学习年限学习年限为2年，以全日制方式进行学习,课程学习1—1。

5年，论文不少于1年。

一般不得延长学习年限，因工作调动、创业以及身体状况等特殊原因必须延期毕业的学生，应提前提出“天津大学研究生学籍异动”申请，报学校批准，延长期一般一次不超过半年。

四、课程设置与学分要求课程设置注重培养目标的实现，结合MBA教指委和学校研究生院的要求，由管理通识、管理职能、软技能、整合与实践和管理前沿五大模块组成，其中核心课是必须掌握的管理、经济、财务等通识性知识和技能，选修课主要整合了卓越制造、金融、工程管理等专业方向的相关知识，学生可以根据自己的兴趣选修不同的课程. 课程学习需获得核心课程31学分、必修环节类课程6学分以及不少于8学分的选修课程,总学分在45学分以上。

---卓越制造方向学生需完成“卓越制造”模块选修课不少于7学分，此模块中的外教课程仅限卓越制造班学生选修。

--—金融方向学生需完成“金融模块"选修课不少于7学分，此模块中的外教课程仅限金融班学生选修. —--工程管理方向学生需完成“工程管理模块"选修课不少于7学分。

工商管理硕士（MBA）研究生（能源方向）培养方案
专业代码：125100
MBA研究生是以满足社会主义市场经济建设的需要，促进我国工商企业的管理科学化、法制化，为社会各类企业和政府部门培养和输送高层次工商企业管理人员为目的设立的一个专业学位。

一、学习目标
1. 具备健全人格、积极践行社会主义商业道德，具有较强的社会责任感和感恩意识，能够主动回报社会，以自身行动促进经济发展和社会和谐。

2. 富于创新精神和开拓意识，具备在复杂市场条件下的创业能力，能够调动和整合资源实现创业。

3. 系统掌握现代管理学理论和经济学相关内容，具有国际化的视野及思考方式。

二、学习年限
MBA在职班的学生学制2年。

不能按期毕业者，可申请延长学习年限，最长不得超过5年。

三、课程设置与学分要求
攻读硕士学位研究生期间，需要获得学位课程总学分不少于45学分。

必修课不少于31学分；选修课及社会实践总计不少于14学分。

必修课程成绩达到70分为合格，其它课程达到60分为合格。

具体课程设置如附表：
四、实践环节：
学生在校期间，要完成企业参访及实习（2-3学分）。

五、论文撰写：
MBA学生在学期间应完成的论文包括：课程论文和学位论文。

论文形式是以案例研究为主的应用型研究。

在职攻读MBA学生于第四学期初（一般安排在每年的3月份）进入论文开题，第四学期末（一般安排在每年的6月份）进行论文中期检查，第五学期（一般安排在每年的3月份）答辩。

（
六、毕业与学位授予
工商管理硕士（MBA）研究生修满规定学分，按要求完成硕士论文并通过答辩，颁发工商管理硕士研究生毕业证书，授予工商管理硕士学位。

全日制工商管理硕士（MBA）研究生培养方案专业名称：工商管理硕士专业代码：125100授予工商管理硕士专业学位一、学科（或专业领域）专业简介河北工程大学拥有一支实力较强的MBA师资队伍，专兼职教师46人，其中教授26人，副教授12人，博士21人，师资力量强大，大部分教师从事企业管理咨询工作，具有企业经营管理的实践经验；或承担高级别的科研项目和企事业单位的横向课题。

本学科根据MBA注重管理实际的特点，注重培养学员在全球视野下把握全局的战略思维和分析能力、解决复杂问题的科学决策能力、团队意识和沟通能力、创新能力和组织领导能力。

二、培养目标我校MBA的目标是培养务实型、复合型中高层次管理人才，注重理论与实践的结合，强调能力与素质的培养。

通过与企业建立密切联系或与企业联合培养，保证教学内容紧密联系企业实际，通过各种课程和案例教学、企业实践项目等环节培养学生从事企业经营和管理工作所需要的战略眼光、创新意识、创业精神、团队合作能力、处理复杂问题的决策和应变能力以及社会责任感。

三、主要研究方向1．公司治理与战略管理该方向研究内容包括：公司股权结构与公司治理的关系，持股者身份、董事会构成、独立董事对公司治理的影响，公司治理模式的比较研究等。

2．企业财务与金融投资方向该方向研究企业关于资产的购置（投资），资本的融通（筹资）和经营中现金流量（营运资金），以及利润分配的管理。

3．供应链与营销管理方向该方向研究内容有：供应链管理下的物流企业的营销管理，企业整合营销渠道的协同供应链研究，供应链一体化下的营销管理。

4．人力资源管理以人力资源管理理论为基础，研究管理者群体动力、薪酬设计与管理、员工绩效管理、人员测评、实用领导艺术、劳资关系等，以科学有效的工具为企业进行最优化的人职匹配，使企业人力资源管理效率最大化。

5．运营管理该方向就是对运营过程进行计划、组织、实施和控制，研究对生产和提供公司主要的产品和服务的系统进行设计、运行、评价和改进。

天津财经大学MBA研究生培养方案天津财经大学工商管理硕士（MBA）教育将以拓宽学科领域，优化知识结构，注重管理实践，反映国际发展趋势为思路，加强MBA研究生的培养。

第一条 培养目标旨在培养知识广博、富有创新思维和国际化视野，具有较高经济、管理理论水平，精通某一管理领域专业知识和技能，英语交流能力强的具备企业家素质的复合型、务实型的国际化高级经营管理人才。

第二条 培养方式为了实现MBA的培养目标，天津财经大学MBA对学生培养方式包括课堂讲授、案例研究、专题讲座、管理实践、社会活动等，以提升MBA研究生的素质和综合能力。

第三条培养年限秋季入学的学生学习年限为2年，不能按期毕业者，可申请延期，最长不得超过5年；春季入学的学生学习年限为2.5年，不能按期毕业者，可申请延期，最长不得超过5年。

第四条 研究方向天津财经大学MBA项目设置三个综合专业方向：企业管理、财务管理和金融管理，每个专业方向细化为若干个子方向。

专业方向主要通过专业方向选修课和论文选题与写作等方面来体现。

学生需修满所选综合专业方向上的3门（至少6个学分）以上选修课程。

在论文选题阶段，学生根据所选综合专业方向涉及的子方向进行论文选题和写作。

第五条 学分要求MBA研究生教学总学分要求为45学分。

其中1.学位课： 14学分2.必修课： 18学分3.选修课： 10学分以上（专业方向选修课6学分，公共选修课4学分）4.必修考查课：3学分第六条 课程设置MBA研究生课程分为学位课、必修课和选修课（包括公共选修课和专业方向选修课）。

学位课和必修课主要讲授管理学和经济学领域的基本理论和方法，为MBA 研究生学习各专业方向奠定坚实的理论和方法论基础。

选修课突出不同管理领域内的专业知识与技能。

通过选修课的学习，MBA研究生可以确定自己的主修方向，在广泛掌握现代管理知识和技能的基础上对特定的管理领域有更加深入的了解，具备从事相应专业管理的特长。

选修课开课原则：选修课的选择结合培养计划一次完成，课程一经选定不得更改。

工商管理硕士培养方案一、培养目标本文档旨在介绍工商管理硕士（Master of Business Administration，简称MBA）的培养方案，该方案旨在培养具备良好的商业智慧、领导力和创新能力的高级管理人才。

通过全面系统的学习和培养，研究生应具备以下核心能力：1.综合能力：研究生应具备较高的综合分析和决策能力，能够独立分析和解决复杂问题；2.商业思维：研究生应具备独立思考的能力，对商业环境有敏锐的洞察力和发现问题的能力；3.领导力：研究生应具备良好的领导力和组织管理能力，能够在不同情境下有效领导团队；4.创新意识：研究生应具备创新意识和创新能力，能够提出新的商业模式和解决方案；5.国际视野：研究生应具备拓展的国际视野和跨国企业管理的能力。

二、培养内容2.1 课程设置培养方案将通过系列课程的设置来提供全面的商业管理知识和技能。

主要包括以下几个方面：1.基础课程：包括管理学、经济学、市场营销、财务管理、组织行为学等；2.专业课程：包括战略管理、运营管理、国际商务、人力资源管理、创新管理等；3.选修课程：根据研究生的兴趣和需求，提供一定数量的选修课程，如金融管理、数据分析、项目管理等；4.实践课程：包括实习、企业咨询项目等实践环节，帮助研究生在实际工作中应用所学知识。

2.2 实践活动为了提高研究生的实践能力和领导力，培养方案还将组织各类实践活动。

其中主要包括：1.实习：安排研究生在企业或机构进行一段时间的实习，培养实际工作能力；2.企业咨询项目：与企业合作，让研究生参与实际的商业咨询项目，锻炼解决问题的能力；3.商业竞赛：组织研究生参加各类商业竞赛，提升团队协作和创新能力；4.访学交流：组织研究生到国内外知名大学进行访学交流，开阔国际视野。

三、培养模式3.1 全日制学习研究生将全日制进行学习，每学期需要完成一定的课程学习和考核任务。

3.2 导师辅导每位研究生将分配一位导师，导师将负责对研究生的学习和研究进行指导和辅导，帮助研究生解决学术困难和问题。

工商管理硕士培养方案
普通硕士研究生工商管理（MBA）的培训目的是为学生提供实用
的商业知识和技能，以在管理和企业领导方面有所建树。

培养计划旨
在培养专业知识，职业素养和整体学习能力，使学生更好地满足市场
需求。

它着重培养学生的社会实践能力与商业技能，为他们在国际商
业环境中取得成功奠定坚实基础。

MBA课程涵盖了丰富的领域，包括市场营销、财务管理、管理信息系统、组织变革和非营利组织管理等等。

教学方法通常包括课堂讨论、案例分析、小组项目和实习，使学生更
充分地掌握业务技巧，并从专家那里获得实际的指导。

MBA的学生应获得完整的认识，以开发技能和市场非常重要的人
力资源管理能力，采取主动的形象和发展领导力能力，理解当代社会
的挑战，以创新进入商业舞台。

此外，MBA学习经历也会增强学生的组织和个人生存能力，加强他们的竞争力，锻炼他们的分析思维和决策
能力，使他们切实准备好进入国际商业领域。

此外，MBA学习经历也可以丰富及拓宽学生的管理经验，让他们学会更多的业务知识，建立更
多的社会网络和创新思维，用以应聘行业招聘职位。

综上所述，MBA的统招学硕士培养方案旨在为学生提供扎实的商
业背景和实践技能，使学生能够全面地进入企业和管理复杂的商业环境。

特别是，培养计划致力于激发学生的职业发展潜力，进一步锻炼
其领导力和创新思维能力，为他们在未来的商业领域取得成功奠定坚
实基础。

天津财经大学国际工商学院研究生方案一、培养目标旨在培养知识广博、富有创新思维和国际化视野具有较高经济、管理理论水平精通某一管理领域专业知识和技能英语交流能力强的具备企业家素质的复合型、务实型的国际化高级经营管理人才。

二、培养方式为了实现MBA的培养目标天津财经大学MBA对学生培养方式包括课堂讲授、案例研究、专题讲座、管理实践、社会活动等以提升MBA研究生的素质和综合能力。

三、培养年限秋季入学的学生学习年限为2年不能按期毕业者可申请延期最长不得超过5年春季入学的学生学习年限为2.5年不能按期毕业者可申请延期最长不得超过5年。

四、研究方向天津财经大学MBA项目设置三个综合专业方向企业管理、财务管理和金融管理每个专业方向细化为若干个子方向。

专业方向主要通过专业方向选修课和论文选题与写作等方面来体现。

学生需修满所选综合专业方向上的3门至少6个学分以上选修课程。

在论文选题阶段学生根据所选综合专业方向涉及的子方向进行论文选题和写作。

五、学分要求MBA研究生教学总学分要求为45学分。

其中1.学位课14学分2.必修课18学分3.选修课10学分以上专业方向选修课6学分公共选修课4学分4.必修考查课3学分六、课程设置MBA研究生课程分为学位课、必修课和选修课包括公共选修课和专业方向选修课。

学位课和必修课主要讲授管理学和经济学领域的基本理论和方法为MBA研究生学习各专业方向奠定坚实的理论和方法论基础。

选修课突出不同管理领域内的专业知识与技能。

通过选修课的学习MBA研究生可以确定自己的主修方向在广泛掌握现代管理知识和技能的基础上对特定的管理领域有更加深入的了解具备从事相应专业管理的特长。

选修课开课原则选修课的选择结合培养计划一次完成课程一经选定不得更改。

任何选修课的选修人数需达到MBA中心的相关规定没有达到开课人数规定时应服从统一调剂。

七、班级设置与教学计划为了实现MBA教育培养目标把教学质量的提高与MBA研究生多元化的学习需要结合起来在班级设置上有以下三种方式：1.国际企业管理班采用脱产与不脱产相结合的学习方式。