四年级语文期末考试试题

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海珠区小学2009学年度第二学期
四年级语文期末考试试题
(完卷时间:90分钟)
一、读拼音,写词语。

luò t uo wān yán yú chǔn xīshēng
jiàn kāng lóng yǎshuài lǐng jiěshì
二、用“√”给词语中带点的多音字选择正确的读音。

罪恶.(wù è) 逃难.(nán nàn) 画卷.(juàn juǎn) 拮据.(jū jù)
的确.(dí de) 动弹.(tán dàn) 肝脏.(zāng zàng) 呼吁.(xū yù)
三、按要求,写词语,写句子。

1、含反义词的四字词语,如驱.寒取.暖:
含相同字的四字词语,如知.己知.彼:
2、把下面的四字词语补充完整,选用两个描写学校大课间的情形。

迷( )不解气急( )坏争先( )后骨( )如柴
( )精会神一丝不( ) 不( )向上鱼( )而出
四、用合适的修改符号修改下面的句子。

1、妈妈今天买了黄瓜、西瓜和大白菜等蔬菜。

2、罗丹刚刚完成的雕塑作品得到了许多人的夸耀。

五、根据提示在横线上填写诗句。

1、《四时田园杂兴》中,“,”的诗句让我们感受到农村儿童学大人耕田种地的天真情趣。

2、《望洞庭》中,诗人以奇特的想象,确切的比喻,描绘洞庭湖的山水的诗句是
,。

六、按要求改写下面的句子。

1、你难道要违背人类的真理吗?(改成陈述句)
2、鱼游到了纸。

鱼游了青年人的心里。

(用上关联词语把两个句子连成一句话)
3、春天,校园里鲜花盛开。

(用上拟人写法生动描写花开的情形)
七、阅读短文.完成练习。

爱因斯坦的故事
爱因斯坦是当代伟大的物理学家。

他遇事爱思考、研究,常常从一点小事中受到启发。

有一次,他要把墙上的一幅日画换下来,就搬来一架梯子,一步一步爬上去。

(居然竟然突然)。

他又想起一个目题,沉思起来,忘记自己在做什幺了,猛地从梯子上摔下来。

摔到地上以后.他顾不孚疼痛,马上想到:人为什么会笔直地掉下来呢?看来物体总是沿着阻力最小的线路
运动的。

爱因斯坦想到这里,马上站立起来.一瘸一拐地走到桌边。

提笔把自己的这个想法记了下来。

这对他正在研究的问题——相对论有很大的(教育教训启发)。

爱因斯坦的生活非常简朴,穿戴也很普通。

他未成名时,竟穿着一件旧大衣,步亍在纽约(繁荣繁华繁忙)的大街上。

一次,有位朋友碰见他,看他穿的大衣破旧
垂了。

就劝他添件新的,他笑着说:“没关系,反正在纽约谁也不认识我。

”数年后,他已经成了赫赫有名的物理学家,工作、待客仍穿那件旧大衣。

凑巧,他又和那住
朋友相遇,朋友再三劝他要件新大衣,否则实在不相称了。

爱因斯坦双手一摊,又
笑了:“没关系,反正这里的每个人都认识我!”
1、用“√”在文中括号里选出恰当的词语。

2、请用“——”从文中画出概括描写爱因斯坦特点的句子。

3、对下面两句话的理解最准确的是哪一个?请在它的序号前打“√”。

“没关系.反正在纽约谁也不认识我。


“没关系.反正这里的每个人都认识我!”
A.穿得再破旧也没有人认识我,并不影响我的形象。

B.穿得再破旧我也是赫赫有名的物理学家.并不影响我的形象。

C.爱因斯坦生活简朴,并不为了别人的评价而改变自己。

D.在纽约这个地方并不以衣取人,穿得怎样都没有关系。

4.本文写了爱因斯坦的两件事,请简要概括第—件事的内容。

鸟语
我是个在农村长大的孩子,从小就爱鸟,爱看鸟儿那美丽矫健的身姿,爱听它
们的歌声和软语。

春天,细雨如烟,杜鹃鸟飞来了。

它们那“布谷,布谷”的亲切啼叫,分明是催促
人们快快出工呢!我最喜欢跟杜鹃鸟对话了,无拘无束地一问一答,有趣极了,我自己仿
佛也变成了一只翩翩飞翔的鸟儿。

爷爷见我呆愣愣地跟树上的鸟儿说傻话,便在一旁提
醒我听杜鹃鸟叫你勤劳刻苦呢还不赶快上学去愣着干啥我听了立即背起书包,
向学校跑去。

一想起杜鹃鸟那充满深情的声声催促,我在学习上还真不敢疏忽怠慢。

据说喜鹊是报喜之鸟。

总是给人们预报喜讯,乡里人都很喜欢它。

所以,尽管它的
歌声并不出众,人们仍倍感亲切。

“喳喳喳喳”,那不是分明在说“喜事到家”吗?每当这时,我心里便有说不出的高兴。

总是盼着喜事快快降临。

虽然它的“话”常常不能应验,但总能给人以希望和安慰.给生活增添不少乐趣。

还有画眉啦,黄莺啦,百灵啦……它们的“语言”丰富极了!一听到它们的叫声,我便以“知音”自居,作出各种各样的猜想,编织出许多有趣的故事来。

从终日忙碌的燕子那里,我认识到勤劳的可贵;从飞行整齐的大雁那里。

我懂得了纪律的重要;从搏击风雨的苍鹰那
里。

我学到了勇敢顽强的精神……
鸟儿的确是我们的好朋友哇!
1.从文中找出与下列词语意思相反的词语,写在括号里。

懒惰——( ) 杂乱——( ) 胆小——( )
2.文中画线的句子让你想起《乡村四月》中的诗句:。

3.请用“——”画出文中使用排比写法的—个句子。

4.给第②自然段中空白处加上合适的标点符号。

5.“我”和乡里人为什么喜欢喜鹊?
6.照样子。

写句子。

例子:杜鹃鸟:“布谷,布谷”,分明是催促人们快快出工呢!
①喜鹊鸟“喳喳喳喳”,分明是
②,分明是
八、习作。

(任选一题)
1.每个同学都有自己的亲人。

请你选择一两件具体的事例写一写其中—位,要
写出他(她)的特点。

内容具体,语句通顺。

题目自拟。

2、听着小鸟的叫声,你会编织出什么有趣的故事?请你发挥想象,写一写。


容具体,语句通顺。

题目自拟。