2019年高考语文备考第二轮复习

第二部分考前策略指导高考语篇选择题主要是考查处理信息和分析鉴赏的能力。

做这些选择题，可分“读选项，标敏感点→寻区间，检索原文→细思考，相互比对→定错因，做出判断”4步走。

“读选项，标敏感点”及“寻区间，检索原文”(根据选项内容回到原文中找出信息来源区域)一般不难，关键在于第3步和第4步，作答时重点看选项对原文信息的表述、对思想内容或手法的鉴赏与原文是否一致。

考前再品——系统答题思维·踢好临门一脚应用(一) 论述类文本阅读选择题[例1] 阅读下面的文字，完成后面的题目。

文学批评的“远”和“近”，既是批评态度问题，也是批评方法问题。

“远”，指评论者与作家距离适当“远”一点，才能葆有客观性；“近”，指与作品文本距离贴近一点，回到作品本身，回到阅读和文本细读上来。

长久以来，很多文学批评者恰恰颠倒了这两点：距离作家太近，距离作品太远。

前者表现为与作家熟，下笔只有褒扬甚至溢美之词。

各类文学新作研讨会，往往是这一现象的放大镜和聚光灯。

专业研讨本是检视和修正创作实践的重要环节，是评论者和创作者沟通的桥梁，遗憾的是，许多研讨会丧失文学批评功能，助长文学批评距离作家过近之风，不利于健康评论生态养成。

另一方面，文学批评距离批评文本过远。

上世纪80年代，外国文学理论尤其现代文艺理论涌入，虽有建设性意义，但导致批评理论西化严重，许多批评者习惯套用西方理论来阐释、解读当代作家作品，文学批评与文学本体关系松散。

新世纪伊始，中国文学界呼吁批评回到文学创作本身。

让文学批评回到文学本体，就是要回归常识，从最基本的文学要素如语言、形式、结构等方面着手，探讨作品价值和文学问题。

当前，部分当代文学研究专家、批评家正在通过自己的实践重建批评生态，如陈晓明用8年时间完成《众妙之门——重建文本细读的批评方法》。

此外，一些作家也拿起批评之笔，如毕飞宇以“看苍山绵延，听波涛汹涌”概括对蒲松龄《促织》的阅读体验，进而从小说背景、架构、语言、情节等方面，将小说细微精彩处一一呈现。

2019年高考语文二轮复习抢分点二理解散文词义句意——要做到“三联一依”突破点一理解文中重要词语的含义[答题流程] 请在空白处填入你的理解和分析。

第1步：读文本，知大意。

这篇以“窗子以外”为题的散文，通过写生活中有形的窗子(不是铁纱窗就是玻璃窗，扇子式的、六边形的)和无形的窗子(你随身携带的生活用品和你的生活习惯)时时处处让你融不到别人的世界和生活中，表现了人与人之间难以消除的距离、隔膜之感。

第2步：审题干，明角度。

(1)“结合上下文”暗示考查的是词语“在文中”的意思，而不是词典上的意思。

(2)“窗子”，指明考查的对象。

第3步：列要点，找对应。

答案：①指具体的窗子，如铁纱窗，分隔了不同的生活场景；②指“无形的窗子”，即心态与观念的限制，造成了自我与外部世界的隔膜。

[评分细则]能从有形和无形两个角度作答，答出1点得3分，答出2点得6分。

【类题拓展】阅读2017·全国卷Ⅱ散文阅读《窗子以外》，结合全文，理解下面语句中加点词的含义。

许多时髦的学者常常骄傲地带上“考察．．的眼镜，偶然走到哪里一个．．”的神气，架上科学陌生的地方瞭望。

答：①“考察”的含义是：②“科学”的含义是：答案：①“考察”，表面意思是实地的观察，分析；在这里的意思是浮光掠影地看看。

有讽刺意味。

②“科学”表面意思客观、准确；这里是“旁观”“没有温情”的意思。

理解文中重要词语的含义不要忽视语境一般而言，散文中的重要词语主要包括：表现文章主旨、具有深层含义、在具体语言环境中又具有临时意义的词语。

对这类词语的理解，语境十分重要。

首先看外部环境。

看其在句中的搭配成分，看其出现在文中的位置和次数，看其上下文有无提示。

其次看动态语境。

动态语境是词语在特定的语境中派生出来的临时义，离开了这个语境，这个词语的临时义也就不存在了。

临时意义又叫动态词义，大致可分为两类：一类是词语因比喻、反语、借代、改变词语的感情色彩等修辞手段而产生的新义，一类是词语在语境中作远距离的引申而产生的新义。

突破三语句补写题：明位置、抓暗示，瞻前又顾后题型透视语句补写题主要考查语言表达连贯的能力，它具有命题形式固定、考查目的清晰、试题导向明确的特点.语句补写题难就难在其补写句子的多样性与针对性,多样性决定了其答案不唯一,针对性又决定了其主体意思与关键字词的唯一。

考生在做题过程中往往出现不能紧扣话题、瞻前不顾后的问题.考生应该注重整体阅读,把握中心话题,注意联系上下文,瞻前顾后，综合考虑语境。

1．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

①________________________？《大学》有言：诚于中，形于外，故君子必慎其独也。

《中庸》曾说:莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。

两部儒家典籍都不约而同地提及一种君子品行。

慎独是一种气度，是杨震面临重金时，那铿锵有力的天知、地知、我知、你知.②________________________,是许衡面对满树香梨时泰然自若的感慨：梨虽无主，我心有主。

虽然梨树种在路旁，看似无主，但我心有主.因为有主，所以心正;因为心正，所以知君子有所为亦有所不为。

慎独是一种哲学。

因为慎独，所以身修；因为身修，所以家齐；因为家齐,所以国治；③________________________。

答案①何谓(为)慎独（或“什么是慎独"）②慎独是一种信念(品质）③因为国治才得以平天下2．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

文化是民族生存发展之基。

①________________________，但只要自己的文化还在，就能重新凝聚人心,还有复兴的希望；如果②________________________，即使没有敌军入侵,民族实际上也已经灭亡。

顾炎武把历史上朝代的更迭归纳为“亡国"与“亡天下”两种情况，前者是民族内部的政权兴替，但文化的性质没有变化；后者是亡国加上灭种，③________________________，而且民族本身作为文化意义上的一个“种”已不复存在。

2019年高考语文第二轮复习建议上篇：新高考的要求和变化★一、新高考考什么2014年9月，国务院颁布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，提出高考考试内容改革要“依据高校人才选拔要求和国家课程标准，科学设计命题内容，增强基础性、综合性，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析问题、解决问题的能力”。

2017年秋，教育部考试中心主任姜钢发文，把这项改革意见概况为“一体四层四翼”即“144高考评价体系”，并对此做了比较详细的解释。

全体一线教师都清楚，评价体系与评价标准，就是我们的任务目标，所做的任何事情都是围绕着这个目标进行。

所以在提出复习建议前，我们用几分钟时间对“一体四层四翼高考评价体系”做一个概要介绍。

“一体”即高考评价体系。

表明高考的核心立场是“立德树人、服务选拔、导向教学”，回答“为什么考”的问题。

四层是考查目标：“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”；四翼是考查要求：“基础性、综合性、应用性、创新性”。

四层四翼回答了高考“考什么”和“怎么考”的问题。

党的十九大以后，“立德树人”成为教育的根本任务，这个理念不断深入人心，高考语文负载的责任尤其凸显，特别在古诗文阅读的选材和设题上非常明确。

2018年高考语文，全国三套试卷的文言文选文均属于传记类散文，分别节选自《晋书鲁芝传》，《后汉书王涣列传》，《宋史范纯礼传》。

出自二十四史，是典范的浅易文言文。

鲁芝身处三国乱世，安邦富民，深受百姓爱戴，“清忠履正，素无居宅”，同僚羊祜高度评价，“洁身寡欲，和而不同”；面对牢狱之灾和死亡威胁，“口不讼直，志不苟免”，赢得政敌司马懿尊重。

王焕，遇事敢于决断，扫除积弊，让境内风清气正；铲除奸猾之徒，世面安定，商人露宿于道；升任兖州刺史后，又依法整肃下属部门，极有声威；他对于疑难案件以及法理难平者，探寻本来面目，尽力还以公正；又能够揭发奸隐之事，被誉为有神算，去世后百姓仍然缅怀其恩德。

范纯礼是北宋著名政治家范仲淹的儿子，为了免除百姓过重的赋税，敢于抗言，关怀下属，处分重在惩戒，在遂州任上对下属宽厚，鉴察往事，爱护百姓，治事去苛从宽，为人沉毅刚正。

2019级高考语文二轮复习方法一、现代文阅读散文类应侧重哲理散文和具有论述性质的文章;小说类应注意文体特征，强调小说三要素及主旨之间的互动关系;涉及主旋律和我省省情如俭以养德，徽文化、二黄、巢湖等方面的内容应多留心;再注意以下三点：1、细心审题，审清题干的要求，记住：答案总在提问里。

2、通读全文，把握文意;准确地从原文中搜寻相对应的语句与信息，再结合文意作出判断，言之有据。

3、注意10个问题：关注常考题型，分别找到应对方法，如作用题，赏析题，理解句意题，人物性格(形象)题，探究题等;尽量用原文语句或概括整合原文内容与信息答题;注意分条列点，言之有序;应去掉形象及描写成分保留主体意义,加以概括;应正面直接答题，尽量不间接绕弯子，更不要以疑问或否定形式回答;不能遗漏题干要求;不能遗漏条件和限制词，不能偷换概念无中生有强加因果或因果和条件关系颠倒等;注意文中指示代词的内容或范围;注意肯定与可能已然与未然扩大与缩小充分与必要等现象;注意文章的中心句关键句，如论点句分论点句点睛句议论抒情句起承转合句等，它们可能正是高考试题答案的要点。

另外，现代文阅读中作用题是常考题，1、2019年大阅读考作用题的共14个省市，共21道题。

2019年大阅读考作用题的也是14个省市，共24道题。

安徽卷自主命题以来每年都考作用题。

2、2019年文学类文本作用题中考景物描写作用的有8个省市。

安徽卷2019到2019年连续五年都考查了景物描写的作用这一知识点。

因此，作用题要引起考生的重视，尤其是景物描写的作用。

关于景物描写，除了直接提问作用外，还有一些设问角度。

如(2019安徽卷)从语言表达的角度赏析下面的句子。

(2009安徽卷)从修辞手法的角度，对文中画线句子的景物描写进行赏析。

无论赏析还是分析，都会用到作用，但侧重点不同，赏析的是语言和手法，只要是析，就要回到文中找依据，或用双引号引出后解释，或用自己的语言转述分析，不管怎样，答案必须具体，言之有据。

2019年高考语文二轮复习重点与应对策略交流1、先抓两头两头之一：论述类文本阅读，并以论述类文本阅读联系实用类文本阅读，两者主要是选择题形式呈现，两类题目有相似性。

两头之二：新型语段题、作文。

语用题是高考的试验田，新型语段题是2018年出现的新题型，必须要把握改革的动向。

作文是高考改革的风向标，重要性不言而喻。

论述类文本阅读、实用类文本阅读和新型语用题加起来8道客观题一道6分的主观题。

一共30分。

文言文3道选择题除文化常识外得分一般较高，而选择题是拉开差距的主要题型，主观题一般情况得分差距不太大。

所以我认为做好论述类文本阅读新型语段题是选择题是目前二轮复习的关键。

作文复习目前的重点应该是继续做好审题训练、文章思维的训练和素材的积累。

具体的让学生读一读典范的“高考体”的文章是否有必要？积累时政类材料有无必要？2、诗歌欣赏题重点是对诗歌内容和思想内容的理解。

如18年，考李贺的《野歌》，15题就问：诗歌最后两句是何意？首先让学生明白“何意”是何意？既有文字层面的，更有情感方面的。

二是如何理解诗句的意思与情感，这需要再次强调方法，并引导学生做好积累（鉴赏方法的积累和情感的积累）。

并强调答题的规范性。

3、文言文主要是翻译题拉开差距。

高考阅卷都是踩点得分，所以一要引导学生增强确定关键得分点的意识，如找到活用现象、重要句式、关键实词虚词。

二要引导学生养成直译的习惯，不能只写句子大意。

还有文学常识题除了要求学生死记硬背，还要引导学生根据原文或者现有知识去推断，一般出现较为生僻的知识点都不会作为错误项。

4、文学类文本阅读重点是小说。

我觉得抓人物形象的分析和语段作用的是重点。

形象的分析要引导学生不要轻易放过文中的每一处描写，每一个细节。

语段作用题可以做好积累，然后结合原文分析。

古诗歌阅读（A卷）一、阅读下面这首宋词，完成1～2题。

(9分)高阳台送陈君衡①被召周密②照野旌旗，朝天车马，平沙万里天低。

宝带金章，尊前茸帽风欹。

秦关汴水经行地，想登临、都付新诗。

纵英游，叠鼓清笳，骏马名姬。

酒酣应对燕山雪，正冰河月冻，晓陇云飞。

投老残年，江南谁念方回。

东风渐绿西湖岸，雁已还、人未南归。

最关情，折尽梅花，难寄相思。

[注] ①陈君衡，作者友人，宋亡之后，被元朝征召至大都做官，临别之际，作者作此词为他送行。

②周密，南宋词人，宋亡后隐居不仕。

1．下列对这首词的理解，不正确的一项是(3分)( )A．上片前三句描写送别场景，作者用雄健的笔调勾画出一幅气象阔大、色彩鲜明、热烈而又整肃的郊野送行图。

B．“宝带金章”表明人物身份，同时暗示此次大都之行的缘由。

一个“欹”字极为传神地勾勒出人物潇洒的风神。

C．下片前三句，设想友人远去冰河之域的情景，这雄浑壮阔的景象与上片送别哀伤的情调形成鲜明的对照。

D．全词既写眼前实景，也有想象中虚景，虚实结合，深沉婉转地表达了作者复杂情感。

题作“送”之，实即留之。

解析：选C C项，“这雄浑壮阔的景象与上片送别哀伤的情调形成鲜明的对照”错，应是“这阔大然而凄清的景象与上片热烈欢快的情调形成鲜明的对照”。

2．这首词表现了词人怎样的思想感情？请结合词句具体分析。

(6分)答：参考答案：①“折尽梅花，难寄相思”，表现对友人惜别相思之情，也含不满之意。

②“宝带金章，尊前茸帽风欹”暗含对友人屈身仕元的不满之意。

③“酒酣应对燕山雪，正冰河月冻，晓陇云飞”设想友人到那边的景象，表现出关切之情。

④“投老残年”表现作者对年华老去的伤感之情。

⑤“秦关汴水经行地，想登临、都付新诗”委婉地透露出对故国的思念和对山河依旧、人事已非的感叹。

(每点2分，答出其中任意三点即可)二、阅读下面这首宋词，完成3～4题。

(9分)永遇乐①苏轼长忆别时，景疏楼上，明月如水。

美酒清歌，留连不住，月随人千里。

别来三度，孤光又满，冷落共谁同醉？卷珠帘、凄然顾影，共伊到明无寐。

【研透考纲抓住关键精准备考】---2019高三语文二轮复习建议高三语文二轮复习很重要的任务就是要深入解读《2019年高考语文考试大纲》（以下简称《考纲》），理解其精髓，把握《考纲》的变与不变，研读高考真题、典题，同时，要注意研究、对接新课程标准（2017年），把握高考命题的特点、规律、动态及趋向，着力培养学生的语文核心素养，使学生将知识转化为能力，让学生练就精准应考的能力。

基于二轮复习的特点，结合我多年备考的经验，依据考纲，把握趋势，抓住关键，特提出如下复习建议。

一．研透考纲，明确变化，把握趋向2019年全国卷语文考纲与2018年全国卷语文考纲考查的内容没有大的变化，但文字表述与题型示例有些微的变化，变化如下：（一）考核目标与要求的变化1.目标与要求变化之一：2018年考试大纲表述：“根据普通高等学校对新生文化素质的要求”。

2019年考试大纲表述：“根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求”。

变化解读：这一变化将“文化素质”具体化，强调了“思想道德素质”的重要性，是对高考语文试题在命题思想上的规定，决定了命题选材的方向，表明2019年高考将更加注重对思想道德的考查，强化“立德树人”的目标；“科学文化素质”强调了文化素质的科学性，此变化充分强调了高考要关注先进文化，关注充满正能量的文化，更隐含对理性思辨和逻辑思维的重视。

2．目标与要求变化之二：2018年考试大纲表述：“依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》、《普通高中语文课程标准（实验）》和《2018年普通高等学校招生全国统一考试大纲》，确定高考语文科考试目标与要求”。

2019年考试大纲表述:“依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》、《普通高中语文课程标准（实验）》和《2019年普通高等学校招生全国统一考试大纲》，结合教学实际，确定高考语文科考试目标与要求”。

变化解读：新增了“结合教学实际”，这一变化明确规定了高考“导向教学”的价值和功能，也表明高考命题在一定程度上将从高中教学实际出发，落实高中课程要求和（新）课程标准，着力考查学生的语文学科素养，促进课堂教学由教师讲授型向学生学习型转变。

2019高三语文二轮复习成语练习题语文是基础教化课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是语言文化，其运行的形式也是语言文化。

小编准备了高三语文二轮复习成语练习题，希望你宠爱。

题型一辨析近义成语选择填空题1.(2019全国卷Ⅰ)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①这正是阅历丰富的主教练在战术支配上的__________之处：下半场竞赛中想方设法消耗对方主力队员的体力，最终扭转劣势，赢得竞赛。

②经过几天的________，又和病人家属作了充分沟通，吴医生最终否定了治疗小组提出的保守治疗方案，确定尽快为病人进行肺部手术。

③早在上个世纪末，当地决策者就________，提出了从单一的小农业向大农业转移的战略措施，于是一个个生态经济园区应运而生。

A.老谋深算深思熟虑深思熟虑B.深思熟虑老谋深算深思熟虑C.老谋深算深思熟虑深思熟虑D.深思熟虑深思熟虑老谋深算解析：选C 本题考查近义成语的辨析。

老谋深算指周密的筹划、深远的准备，形容人办事精明老练，①句中用来形容阅历丰富的主教练，符合语境。

深思熟虑指深化细致地考虑，侧重形容人思索的深化、时间久，符合②句经过几天的语境。

深思熟虑指周密地支配，往长远里考虑，符合③句早在上个世纪末就提出战略措施的语境。

2.(2019全国卷Ⅱ)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是()①消防工作必需立足于________，从提高公众的防火意识做起。

②即使现有的产品畅销，也要________，抓紧技术储备与新产品开发。

③假如我们不从小事做起，________，那些细小的苗头最终可能酿成大祸。

A.防患未然防微杜渐有备无患B.防患未然有备无患防微杜渐C.有备无患防微杜渐防患未然D.有备无患防患未然防微杜渐解析：选B 本题从近义混淆的角度考查成语的运用。

防患未然：在事故或灾难尚未发生时实行预防措施。

防微杜渐：在错误或坏事萌芽的时候刚好制止，不让它发展。

微，指事物的苗头。

渐，指事物的发展。

2019届高考语文二轮文言文复习资料（文言文翻译）一．小试身手阅读下面的文言文，完成下面小题。

家谱记归有光有光七八岁时，见长老，则牵衣问先世故事。

盖缘幼年失母，居常不自释．，于死者恐不得知，于生者恐不得事，实创巨而痛深也。

归氏至于有光之生，而日益衰。

源远而末分，口多而心异。

自吾祖及诸父而外，贪鄙诈戾者，往往杂出于间。

率百人而聚，无一人知学者。

率十人而学，无一人知礼义者。

贫穷而不知恤．，顽钝而不知教。

死不相吊，喜不相庆；入门而私其妻子，出门而诳其父兄。

平时招呼友朋，或费千钱，而岁时荐祭，则计杪忽。

俎豆壶觞，鲜或静嘉。

诸子诸妇，班行少缀。

乃有以戒宾之故，而改将事之期；出庖下之馂，以易新荐之品者，而归氏几于不祀矣。

小子顾瞻庐舍，阅归氏之故籍，慨然太息流涕曰：“嗟乎!此独非素节翁之后乎？而何以至于斯!”父母，兄弟吾身也。

祖宗，父母之本也。

族人，兄弟之分也。

不可以不思也。

人之生也，方其少，兄弟呱呱怀中，饱而相嬉，不知有彼我也。

长而有室，则其情已不类矣。

比其有子也，则兄弟之相视，已如从兄弟之相视矣。

方是时，惟恐夫去之不速，而孰念夫合之难，此天下之势所以日趋于离也。

吾爱其子而离其兄，吾之子亦各念其子，则相离之害遂及于吾子，可谓能爱其子耶？有光每侍家君，岁时从诸父兄弟执觞上寿，见祖父皤然白发，窃自念吾诸父昆弟，其始一祖父而已。

今每不能相同，未尝不深自伤悼也。

然天下之事，坏之者自一人始，成之者亦自一人始。

仁孝之君子能以身率天下之人，而况于骨肉之间乎？古人所以立宗子者，以仁孝之道责．之也。

宗法废而天下无世家。

无世家而孝友之意衰，风俗之薄日甚，有以也。

有光学圣人之道，通于六经之大指。

虽居穷守约，不录于．有司，而窃观天下之治乱，生民之利病，每有隐忧于心。

而视其骨肉，举目动心，将求所以合族者，而始于谱，故吾欲作为归氏之谱，而非徒谱也，求所以为谱者也。

(选自《震川先生集》，有删改)1. 对下列加点词的解释，不正确．．．的一项是（C）A. 居常不自释．释：宽解B. 贫穷而不知恤．恤：救济C. 以仁孝之道责．之也责：责备D. 不录于．有司于：表被动试题分析：题干是“对下列加点词的解释，不正确的一项是”。

2019年高考二轮复习：名句名篇默写冲刺（三）2019年2月20日《赤壁赋》+《赤壁》+《江城子密州出猎》+《陋室铭》+《夜雨寄北》一、原文回顾:《赤壁赋》苏轼壬戌之秋，七月既望,苏子与客泛舟游于赤壁之下。

清风徐来，水波不兴。

举酒属（zhǔ)客，诵明月之诗，歌窈窕（yǎo tiǎo)之章.少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。

白露横江，水光接天。

纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

浩浩乎如冯（píng)虚御风,而不知其所止；飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。

于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。

歌曰：“桂棹（zhào)兮兰桨，击空明兮溯流光。

渺渺兮予怀,望美人兮天一方。

”客有吹洞箫者，倚歌而和（hè)之。

其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉,余音袅袅，不绝如缕.舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠(lí）妇。

苏子愀（qiǎo)然，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰:“‘月明星稀,乌鹊南飞'，此非曹孟德之诗乎?西望夏口，东望武昌,山川相缪（liáo)，郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎？方其破荆州,下江陵，顺流而东也,舳舻(zhúlú)千里,旌旗蔽空,酾(shī）酒临江，横槊(shuò）赋诗,固一世之雄也，而今安在哉？况吾与子渔樵于江渚（zhǔ）之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟,举匏（páo)樽以相属。

寄蜉蝣(fúyóu)于天地，渺沧海之一粟。

哀吾生之须臾,羡长江之无穷。

挟飞仙以遨游，抱明月而长终。

知不可乎骤得，托遗响于悲风。

”苏子曰：“客亦知夫水与月乎？逝者如斯,而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。

盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！且夫天地之间,物各有主.苟非吾之所有，虽一毫而莫取.惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏（zàng)也，而吾与子之所共适。

2019届高考语文二轮复习资料写作（材料作文）一．小试牛刀阅读下列材料，根据要求写作。

“英雄”一词在古典诗词中经常出现，如杜甫《蜀相》“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”，辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》“英雄无觅孙仲谋处”，呼唤英雄成了那个时代的声音。

而今，时代变迁，有人说，这是一个英雄辈出的时代；还有人说，这是一个没有英雄只有偶像的年代。

当今的时代还有英雄吗？对此，你有怎样的感触和思考？请就此写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

参考范文时代呼唤“年份英雄”岁月流金。

一句“酒是陈的香”，道出了人们对白酒价值的认知标准——年份。

年份，是时间沉淀的味道，是跨越时空的优雅。

在中国大地，有这样一群人，他们用仰望星空的执着，脚踏实地的苦干，诠释“年份”的终极奥义。

有人用生命去回答。

20多年来，贵州省毕节市赫章县河镇乡海雀村“村魂”文朝荣领着海雀人向荒山要绿地，让瘦土出效益，苦干实干吃上饱饭，把极贫村建成了山清水秀、林茂粮丰的美好家园。

他笔记里写着：“幸福不是天上来，要靠我们自己去创造。

”有人用心灵去感悟。

30年来，新疆生产建设兵团石河子市西营镇农民王秀芝，克服了失去右小臂的创伤，自主创业、帮扶他人，用勤劳奋斗铺就乡亲们的致富之路。

她说：“我的能力有限，但是只要我有一分热就会发一分光，尽我的能力让更多的人脱贫致富。

”有人用信仰去诠释。

40年来，云南省怒江傈僳族自治州副厅级退休干部高德荣，走遍了贡山独龙族怒族自治县的山山水水、村村寨寨，被亲切地称为“老县长”。

如今，高德荣退而不休，不顾年岁已高，继续驻扎在独龙江河谷，全力以赴督战独龙江帮扶项目工程。

他说：我是独龙族的儿子，共产党才是我们独龙族的头人。

20年、30年、40年，他们拥有一个共同的名字——年份英雄。

年份之于他们，是为改变贫困面貌而坚如磐石的宝贵品质，是为大家舍小家而感动岁月的赤子情怀。

时代呼唤“年份英雄”。