体育课论文,排球论文

小学生排球发球技术的重要性优秀获奖科研论文体育是一门应用性非常强的学科，不仅可以让学生缓解学科学习的压力，而且可以从某种程度上训练学生的竞赛精神。

在这样的教学形势下，排球作为一门非常重要的训练项目已经逐步进入小学生的体育课堂，被越来越多的学校体育教授项目所吸纳。

所以，小学的体育教师不仅要提高自身的专业水平，还要创新优化自己的体育课堂，扩大自己的教学范围，在开展排球课堂的时候，向小学生明确在排球中发球技术的重要性，同时，同步训练小学生的排球发球技术。

在排球的比赛过程中，发球不仅是一场精彩比赛的开端，也意味着一场进攻即将拉开帷幕。

精确而具有威力性的发球，不仅可以直接得分或破坏对方的攻击意图，更能使排球技术得到完美展现。

所以，排球发球技术的改进和提高在排球训练过程中都占据着至关重要的地位。

本文结合小学体育教学实践，谈论小学排球中发球技术的重要性，具体如下。

一、排球中影响发球的因素（一）心理因素在小学阶段，由于学生的心理素质并没有发展到某一高度，并不是每一个小学生都能以强大的心理素质面对排球比赛中的各种因素，也并不一定每一个参赛者都能以积极乐观的心态参加比赛，每个学生的心中或多或少都掺杂着各种各样的杂念。

而这样的杂念，就会促使学生在比赛过程中有不稳定的因素出现。

有些小学生可能由于平常训练不足而担心自己没有以平常的实力发挥，有些小学生可能会担心比赛的结果带给自己的影响而产生负面情绪。

虽然这些心理在小学阶段的学生中出现，属于正常现象，但是这样消极的心理因素会影响学生在比赛开始阶段的发挥，也就是排球中的发球。

由此可以看出，良好的心理素质可以影响排球中发球的技术。

（二）技能因素在小学阶段，由于学生刚接触排球这个训练项目，相比年龄大的学生，他们对排球的相关知识掌握的技巧非常少，所以，他们的发球技术会直接体现在他们的平常训练中，如果在平常的训练过程中，教师的训练方法单一，训练内容不够丰富的话，就会造成学生对自己发球的不自信或暂时性的遗忘，从而影响自己的发球技术。

大学生体育课排球教学论文论文关键词：体育性格能力个性论文摘要：教师通过了解学生的心理个性特点，从实际出发充分润动学生的权极性.发挥和堵养学生个性特长，使学生在课堂上既能学到新的知识亦能达到竣燎身体的目的.学校体育教学的根本任务是:传授基础知识、基本技术和墓本技能、增强学生的体质。

近两年来，我们根据大纲的精神，从学生的气质、性格、能力和兴趣差异安排教学，充分调动了学生学习排球的积极性。

培养学生的个性特点，采取不同的教学程序和教学方法，使学生各尽所长全面发展。

在排球教学中，采取了实验法与对照法。

‘在实验过程中，我们测试了各项有关数据资料并进行统计与处理，从实验中得到一些启发和效益。

1实验对象和方法1.1实验对象我们在学院98级、93级本科中进行实验，各为40人:98级排球二班为实验班三班为对照班99级排球二班为实验班三班为对照班年龄均为I8-19岁，实验前我们对38级、”级的学生排球基本技术传球、发球、垫球、扣球、拦网等五项墓本技术进行了测定。

见表I从表1中可以看出，所侧得的排球基本技术指标，均无显著差异，说明学生的起点基本是相同的。

1.2实验方法我们很据学生的兴趣差异，以及个性、社会环境、原有的体育基础和学校体育传统活动等因素的影响，在实验班里坚持按大纲要求统一制定教学计划为主，兼顾学生的兴趣、爱好安排了一定比例的选项提高教材，设计了实验班的教学程序方案。

见表2在表2中可以看到实验班的教学程序基本部分:一项是新授课排球教材，一项是排球复习教材，另外安排一项排球大纲范围内或突破大纲，结合学生学习排球实际情况自选练习.这样安排的目的是在完成大纲任务的荃础上发挥和培养学生的个性达到锻炼身休、增强体质、提高排球技术的实效。

对于完不成基本教材的学生我们在选项练习时加强个性辅导.2实脸结果分析2.1教学效益分析实验班和对照班在同一位教师授课的前提下，前者安排新的排球教学程序，后者用原有教学程序。

在教学进度墓本相同的条件下，进行了两年实验。

体育排球论文引言排球作为一种流行的团体运动，在世界范围内得到了广泛的关注和参与。

本文旨在分析排球对于个体和团体的身体和心理健康的积极影响。

首先，我们将讨论排球的起源和发展；然后，我们将探讨排球运动对身体健康的益处；最后，我们将研究排球运动对心理健康的积极影响。

1. 排球的起源和发展排球最早起源于美国，并于19世纪末传入欧洲和亚洲。

最初排球是由威廉·G·摩根发明的，在其最早的规则中，球场较小，参与人数较少。

随着时间的推移，排球逐渐发展成一种受欢迎的团体运动，拥有全球性的影响力。

现代排球的规则和技术不断发展，广泛应用于学校、社区和专业运动场所。

2. 排球运动对身体健康的影响2.1 强健的身体素质排球是一项全身性的有氧运动，对于增强心肺功能和提高肌肉力量非常有效。

通过不断跳跃和奔跑，排球运动可以锻炼下肢、腹肌和背部肌肉，增强身体的灵活性和协调性。

此外，排球还有助于提高反应能力和速度，增强运动员的敏捷度。

2.2 促进身体发展在青少年阶段，参与排球运动有助于促进身体的正常发育。

经常参与排球训练和比赛可以促进骨骼的生长和身高的增长。

此外，排球运动还可以提高孩子的协调能力和平衡感，有益于他们的整体健康发展。

2.3 减少心血管疾病风险由于排球是一项有氧运动，它有助于降低心血管疾病的风险。

在排球比赛中，运动员需要经历持续的跑动和跳跃，这可以提高心血管系统的功能，增强心脏肌肉的耐力，同时减少胆固醇和血压等风险因素。

3. 排球运动对心理健康的影响3.1 增强团队合作意识在排球比赛中，团队合作至关重要。

每个队员需要明确自己的角色和责任，并与其他队员紧密配合，以实现战术目标。

这种合作精神可以培养团队合作意识和领导才能，为团队的成功作出贡献。

此外，排球比赛还可以加强队员之间的沟通和协调能力。

3.2 培养自信心和坚韧性格排球是一项高度竞争性的运动，在比赛中经常面临压力和挑战。

通过面对这些挑战并逐渐克服它们，运动员可以培养自己的自信心和坚韧性格。

排球教学对大学生锻炼意识的养成论文排球教学可以提高大学生的身体素质。

排球是一项需要全身协调运动的项目，它可以锻炼大学生的灵敏性、协调性和爆发力。

在进行排球运动时，球员需要不断地奔跑、跳跃、拦网等动作，这些动作对于大学生的心血管系统、肌肉系统和骨骼系统都有着积极的刺激作用，可以提高他们的耐力、力量和柔韧性。

而且，排球还是一项需要高度集中注意力和反应能力的运动，通过排球教学，大学生能够在游戏中不断地观察和判断，提高他们的反应速度和专注力。

排球教学可以培养大学生的团队合作精神。

排球是一项需要团队默契和协作的运动项目，每个队员都有自己的职责和位置，需要相互配合来完成比赛中的各种动作和战术。

通过排球教学，大学生可以学会倾听他人、相互信任和相互支持，培养他们的团队合作精神。

在排球队中，大学生需要尊重他人的意见和决策，并且在比赛中互相帮助和鼓励，这不仅能够加强他们的团队凝聚力，还能够培养他们的领导才能和责任感。

排球教学可以培养大学生的主动意识。

在排球比赛中，每个队员都需要时刻准备好接球、传球和扣球等动作，要有快速反应和积极进攻的意识。

通过排球教学，大学生能够培养他们的进攻意识、主动寻求机会和主动解决问题的能力。

而且，排球教学也能够培养大学生的独立思考和自主学习能力。

在比赛中，他们需要根据对手的情况做出相应的应变和调整，这样能够提高他们的反思能力和解决问题的能力。

通过排球教学对大学生锻炼意识的养成是非常有必要的。

排球教学既能够提高大学生的身体素质，又能够培养他们的团队合作精神和主动意识。

大学和教育部门应该加大对排球教学的支持和推广力度，为大学生提供更多锻炼的机会和平台，使他们能够养成良好的锻炼习惯，保持身体健康。

排球训练总结论文引言排球作为一项团队性的球类运动，在全球范围内广受欢迎。

通过对排球的训练，可以提高运动员的体能水平、技术水平和战术水平，从而使其在比赛中取得更好的成绩。

本文将对我们参与的排球训练进行总结，分析训练过程中遇到的问题、取得的成绩和未来的发展方向。

训练过程训练目标我们的排球训练目标是提高球队的整体实力，增强队员的协作能力和比赛经验。

通过训练，我们力争在接下来的比赛中取得好成绩，并为参加更高级别的比赛打下基础。

训练内容我们的训练内容主要包括以下几个方面：1.技术训练：包括传球、发球、扣球、拦网等基本技术的训练，以及战术配合的训练。

2.体能训练：包括力量训练、爆发力训练、耐力训练等，提高队员的身体素质。

3.比赛经验积累：通过进行实战演练，让队员熟悉比赛规则和场上的情况，提高他们在比赛中的应变能力。

4.心理素质训练：通过心理辅导和心理训练，提高队员的心理素质，增强他们的竞技状态和心理承受能力。

训练方法我们采用了多种训练方法来达到训练目标：1.循序渐进：我们根据队员的实际情况和训练阶段的要求，合理安排训练内容和训练强度，以逐渐提高队员的能力。

2.集体训练和个人训练相结合：我们组织全队的集体训练，同时也鼓励队员进行个人训练，以提高他们的个人技术水平。

3.视频分析：我们经常对过往比赛的录像进行分析，从中找出问题并及时进行改进。

同时也可以通过观看优秀球队的比赛录像，学习他们的技战术和配合方式。

训练成果经过一段时间的训练，我们取得了一定的成果。

技术水平提高通过持续的技术训练，队员们的传球、发球、扣球等基本技术得到了明显的提高。

他们的动作更加标准，稳定性和准确性也有了很大的提升。

团队协作能力增强我们注重队员之间的配合训练，通过战术演练和比赛实战，队员们的团队协作能力得到了明显的增强。

他们学会了如何更好地配合队友，形成有效的战术体系。

比赛成绩提高我们在参加的一些比赛中取得了不错的成绩。

尽管还存在一些问题和不足，但整体上我们的表现得到了肯定，这激励着我们在未来的训练中更加努力。

排球发、传、垫球技巧——梁苑 10243034信管1002班一正面上手发球这种发球由于面对球网站位，因此便于观察对方，易于控制落点，准确性较大，能充分地利用收腹力量带动手臂迅速挥动去击球，使发出的球力量大、速度快、弧线平。

由于手腕和手掌的明显向前推压，使发出的球呈上旋，不易出界，同时也能增加发球的攻击性。

1.准备姿势：发球学生面对球网，两脚前后自然开立，左脚在前，右脚在后，右手持球在腹前。

2.抛球摆臂：左手将球平稳抛至右肩前上方，高度适中。

在抛球的同时，右臂屈时抬起并后引，肘关节与肩部齐平，手掌自然张开，呈勺形，上体稍向右侧转动，抬头，挺胸，展腹，身体重心移至左脚。

3.挥臂击球：击球时，两脚蹬地，上体迅速向左转动，迅速收腹，带动手臂向右肩上方加速挥动，以全手掌击球的后中下部。

击球时，手臂要充分伸直，手掌和手腕要迅速明显做推压动作，使球向前呈上旋飞行。

击球后，迅速进场比赛。

二双手正面传球传球是排球运动的基本技术之一，主要用于衔接防守和进攻。

传球的种类很多，向前传球是传球的基础动作，传球前要求人必须及时移动到适当位置，保持好人与球的合适位置。

1.准备姿势采用稍蹲准备姿势，抬头目视来球，双肘弯曲自然抬起，双手置于脸前。

2.手型手触球时，两手应自然张开成半球形，使手指与球吻合，手腕稍后仰，拇指相对，小指在前；传球时用拇指内侧、食指全部、中指的二、三指节触球，无名指和小指在球的两侧辅助控制出球方向，两肘适当分开，自然下垂。

3.迎球当球接近额前时开始蹬地、伸膝、伸臂，两手微张，从脸前向前上方主动迎击来球。

4.击球击球点应保持在额前上方约一球远，击球部位一般在球的后下方。

5.用力传球主要靠伸臂力量，与下肢蹬地力量的协调配合，通过球压在手上使手指手腕产生的反弹力将球传出。

6.击球后身体重心随击球动作前移，全身放松呈准备姿势状态，准备下一个击球动作。

三正面双手垫球1.垫球的准备姿势比赛中应根据不同情况采用相应的准备姿势。

体育专业毕业论文浅谈大学体育排球教学的困境及其策略大学体育排球教学的困境及其策略引言：体育排球作为一项普及广泛的运动项目，对于大学体育专业的学生来说，是一门必修课程。

然而，近年来大学体育排球教学面临着一些困境，如学生兴趣不高、教学方法单一等问题。

本文将就这些问题展开探讨，并提出相应的解决策略。

一、学生兴趣不高的原因大学体育排球教学中，学生兴趣不高是一个普遍存在的问题。

首先，一些学生对排球这项运动缺乏了解，不了解其规则和技巧，导致对该项目的兴趣不高。

其次，一些学生可能已经在中学时期接触过排球，但由于教学方法单一、缺乏趣味性，使得他们对排球产生了厌倦感。

二、教学方法单一的问题大学体育排球教学中，教学方法单一也是一个困扰教师的问题。

传统的教学方法主要是讲解和示范，缺乏互动和趣味性。

这种单一的教学方式难以激发学生的学习兴趣，导致他们对排球教学的参与度不高。

三、解决策略为了解决大学体育排球教学面临的困境，可以采取以下策略：1. 增加趣味性为了增加学生对排球的兴趣，教师可以引入一些趣味性的教学活动。

例如，可以组织排球比赛，让学生在比赛中体验到竞争的乐趣；还可以设计一些有趣的训练项目，如穿越障碍、传球接力等，使学生在活动中感受到排球的乐趣。

2. 引入多样化的教学方法为了解决教学方法单一的问题，教师可以尝试引入多样化的教学方法。

例如，可以利用视频教学资源，让学生通过观看优秀选手的比赛录像来学习技巧；还可以组织小组合作学习，让学生在小组中相互交流、合作，提高学习效果。

3. 个性化教学针对学生兴趣不高的问题，教师可以进行个性化教学。

了解学生的兴趣爱好和特长，根据不同学生的特点制定相应的教学计划。

例如，对于喜欢竞技的学生，可以组织比赛活动；对于喜欢艺术的学生，可以引入排球舞蹈等形式，增加学习的趣味性。

4. 增加实践环节为了提高学生的参与度和实践能力，教师可以增加实践环节。

例如，可以组织学生参观排球比赛，让他们亲身感受到比赛的氛围和激情；还可以组织学生参加社区排球活动，增加他们的实践经验。

大学排球体育感想结课论文（大学拳击体育感想班级：建筑姓名：xxxx学号：xxxxxx关键词：排球、体验、感想、作用。

排球，基本技术分为六大项：准备姿势和移动、传球、垫球、发球、步。

这学期我们学习了垫球、发球，我们女生用软排，男生则使用硬排。

由于软式排球球体软、体积大、重量轻，避免了我们传、垫、发球时的疼痛感，特别是排除了传球时害怕挫伤的心理畏惧。

我们女生的爱好和积极性积极性都很高，掌握动作非常快，一节课都极其非常积极的在练习。

其中垫球进程为单人垫球--高低垫球-双人垫球。

垫球是排球运动的基本动作之一，在学习过程中，容易出现的问题有：出现屈肘，抬、掀臂和用腕垫球等动作。

正面双手垫球要求两臂夹紧，前臂肌肉适度紧张，用两臂腕关节以上一开始我学习垫球时，手臂经常不能打直，两臂之间容易有比较大的夹缝，导致单人垫球时容易跑球、高低垫球容易掌握不好力度和球的方向。

一直到最后的双人对垫我与同伴没垫几个就了，积极找原因，这种坏毛病才纠正过来。

而发球呢，女生则学习了下手发球中的侧面下手发球，高中生学习正面上手发球。

我对侧面下手发球的感想是：这种发球动作简单易学，但球速慢、力量小、攻击性较弱，适用于像我们这类的初学者，尤其是女生。

发球时有一系列要点老师强调了两三遍，并且让我们练习了好多遍动作：（（（一开始上排球课是，因为在正式课前可能需要活动筋骨，拉伸腰腹部避免腿伤，我们练习仰面对地砸球、背面抛球、侧面抛球。

前两节课下来之后，我就感到和腰腹部的筋骨十分疼痛，之后适应了之后就不会任何的不适了，说明乒乓球增强了我的体质，灵活性变得很高，体力也有微微的上升。

这一学期的排球练习使我受益匪浅，相信下学期我会发挥的更好，可以得到更好的分数。

排球课体育小论文与排球的初始，是个阴差阳错。

由于高中有接触过一点乒乓球，对排球并没有什么新鲜感，就把排球选在了第二志愿，把没接触过又比较好奇的武术移到第一志愿，没想到业报最后反而因缘巧合的被选进了排球班。

关于体育排球论文摘要：对高校体育排球普修课的教学内容,教学方法、评价方式以及学生的身心特点进行研究分析,然后对高校体育排球专业课程的教学方法理论现状以及发展趋势作了总结,为了能够更深层次的了解和掌握排球课程的训练方法和技巧,并探讨教师对学生进行教学的训练规律;旨在排球的训练方法和提高教育质量水平。

长久以来,我国高等教育一直遵循着体制是关键,教育是核心,提高质量目的的宗旨。

一、体育教育专业排球普修课教学的现状与问题(一)教学模式陈旧当前体育教育专业排球普修课教学模式，基本上是传统教学模式，“课堂教学中心”、“教材中心”、“教师中心”，这种被动式的竞技训练教学模式，注重的是教师讲学生练。

它限制了学生的主观能动性，扼杀了学生的创造性思想。

显然这种“单一技术型的”教学模式在培养学生素质与能力方面存在着严重的缺陷，不能适应排球教学的需要(二)教学指导思想落后目前的教学指导思想过于注重对技术和战术的要求，忽视了对学生能力和素质的培养。

以致造成教师只教技战术方法，学生只是为了动作的规范而学，为了完成考试任务而学。

长期以来，在排球课以技术为中心的教学过程中，只注重了培养人才的一部分，而忽视了教学的根本指导思想，往往培养了一些似教师非教师，似教练员非教练员的人才。

(三)教学方法和形式不利于培养学生的素质和能力现行的排球教学，教师往往习惯于“求量式”教学，教师教什么，学生学什么，教师怎样教，学生怎样学。

教学中不重视启发学生的思维，不重视教法的学习，不能调动学生的积极性。

尽管讲的正确、生动形象，动作示范准确、优美，但学生只是被动适应教师的指导和安排。

由于没能培养学生应有的自学能力，学生课下不知怎样去练，更谈不上以后怎样去教。

二、体育教育专业排球普修课的对策与措施(一)适应社会发展需要，树立新的教学指导思想排球普修课是体育教育专业的一门重要技术课程。

排球课的教学应主动适应“全民健身计划纲要”实施的要求，适应素质教育的要求，适应终身体育的需要。

排球专业毕业论文尊敬的评委，我在此谈一谈关于排球技术对技战术能力的影响。

排球是一项以技战术为主的运动，需要高水平的技术和战术能力才能够胜出。

排球技术是指个人击球技巧的掌握程度，其受到个人天赋和训练方法的影响，而战术实际上则是球队在比赛中采取的适应对方的防守体系和进攻打法，其影响因素则往往来自于记忆、经验和判断力。

就个人而言，一样的技术在不同战术下的发挥会不同，而同样的战术在不同的技术水平下也会不同。

本文旨在探究排球技术对技战术能力的影响，以及这种影响背后的机制。

一、排球技术对技战术能力的影响排球技术是排球运动员打好排球的基本功，包括站姿、传球、扣球、发球、拦网、防守等技术。

然而，排球技术对技战术能力的影响不仅仅在于这些基本技能的熟练度，更在于技术准确性、速度、力度等方面。

排球运动员在比赛中经常面对着快速的球、变化多样的发球、对手不断变换的配合等问题。

只有技术娴熟的运动员才能够在面对这些挑战时游刃有余，展现出他们的实力。

此外，技术的变化也是影响技战术能力的因素之一。

由于不断创新和运用先进科技，排球技术不断提高，越来越注重挖掘出每个人的技术优势并进行专项训练，因此技术的多变性也加大了训练的难度；反过来，不断提高的技术水平却也推进了战术思路的不断拓展，促使球队呈现出越来越多样的打法和体系。

二、排球技术对技战术能力背后的机制1、技术对战术的作用技术对战术的作用是通过提高个体能力，对整个球队的打法进行改进和升级，同时也可改变球队进攻和防守的策略和步骤。

一般经验法则认为，高水平的技术能对战术起到越大的影响。

因此，依靠技术强助推战术的具体方式应是在保证基本功有了很高的水准的情况下，结合战术特点进一步提高对应回合球打法和组合打法的重视程度，同时强化球队成员之间的默契协作能力和应对变化的能力，去实现战术发挥最大。

2、战术对技术的作用从另一个方面来说，战术也对技术有一定的影响。

优秀的战术安排能够使球员更容易发挥技术优势，进而巩固技术，在游戏中给予球员足够的机会来展现其技巧。

体育论文-----排球课排球,它是个需要团队合作的运动,可以从个体到团队的运动中吸收知识.学得技巧,以及发展价值观念.它不单单只是需要一个人的技术要多么好,更需要大家的团结!而在我们的排球课上,我真切地体会到了这一点。

排球运动是由两支人数相等的球队，在被球网隔离开的两个均等场区内，根据规则，以身体任何部位将球从网上击入对方场区，而不使其在本方场区内落地的、集体的、攻防对抗的体育项目。

大学生通过排球基本理论知识和基本技术的学习，要了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点与锻炼价值，掌握简单的技术原理，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力，排球运动对于身心健康也有着密切的关系。

一、它的意义主要有以下几点1、增进健康、强健体魄。

经常参加排球运动,不仅能改善人体中枢神经系统和内脏器官的功能状况,同时又能提高人的力量、速度、弹跳、灵敏、耐力等专项身体素质和运动能力。

总之,经常参加排球运动会使人们在兴奋与愉快中增进健康,强健体魄。

2、培养与锻炼良好的心理素质经常参加排球运动的训练或比赛,会学到很多控制自己情绪和调节自身心理的手段和方法,如连续失误时,如何使自己尽快冷静下来而且不灰心;比分落后时的沉着和不气馁;关键比分时进攻不手软的自信心等,都是对自己形成良好心理品质的培养和锻炼。

3、培养勤奋、助人、拼搏的优秀品质排球比赛中,有球不能落地而且击球至多3次必须过网的特有规定,使参加排球比赛的人总要随时准备弥补同伴因判断错误而无法接,或因其他原因没接到位的球,为了发挥本方的进攻力量而不惜奔跑扑救,给下一次击球人创造方便条件。

培养人的优良体育道德作风和团结协作的集体主义精神。

4、培养人的信息意识、提高配合及应变能力排球运动在某种意义上是一项依靠判断的运动,尤其在现代的排球比赛中,准确的判断已成为制胜因素之一。

判断的基础是眼观六路、耳听八方,通过观察对方和同伴的动作、击球的声音、场上的布局等,预测将要发生的情况而迅速做出决策。

排球体育论文排球教学论文-对2005-2010年我国排球科研论文的分析排球运动是一项在我国和世界开展比较普遍的体育运动项目,深受各阶层的人们特别是青少年的喜爱,尤其是20世纪80年代中国女排五连冠的辉煌成就鼓舞人心,使得排球运动在国人心目中一直保持较高的地位。

通过对2005-2010年6年间我国排球研究状况进行研究,旨在揭示我国近年来排球运动的发展趋势,并在此基础上提出若干建议,使排球科研更好的服务于运动实践,推动排球运动科研工作健康、全面开展。

一、研究对象与方法(一)研究对象:以2005~2010年间国内13种体育期刊有关排球的研究论文作为研究对象。

(二)研究方法:文献资料法、数理统计法、逻辑分析法等。

二、研究结果与分析(一)2005-2010年排球科研论文刊发情况从2005年以来的6年中,国内13种核心期刊上公开发表的排球方面的中文科研论文共270篇,年平均为20.7篇,其中2005年最多为78篇,占总篇数的28.8%。

从右图可以看出,每年的发表量逐渐减少,但在2007年有所回升,但上升幅度较小,其主要原因是受07年亚锦赛和08年北京奥运会的影响。

(二)2005-2010年科研论文内容分析从表2可以看出,6年来论文内容主要集中在技战术、教学训练,基本上都是教学方法的创新,但有创造性内容的论文少,缺乏创新性;对场地器材设备研究没有足够重视,2005年到2010年总共才有8篇,占到总量的2.9%,加强排球运动场地器材设备的研制和创新对提高我国排球运动的训练水平具有重要作用。

而与足球和篮球论文相比,体制改革方面的论文占总量的5.1%,总量是很少的。

对于正处在体制变革中的中国排球而言,要实现其持续、健康发展,仅局限在某方面的研究显然不够,要从根本上解决排球中的问题,就应从排球运动发展的内外部环境、管理体制、科学选材、场地与器材设备等各个方面进行全方位的研究,以整体观开展科研工作。

(三)论文研究对象的分析据调查,6年间发表的论文研究对象主要集中在女排,因为中国女排有过五连冠的辉煌业绩,近年成绩虽有跌宕起伏,但仍属于国际第一军团。

体育排球论文排球体育论文安徽省普通高校体育教育专业排球选修课的培养现状及对策研究【摘要】体育教育排球选项课教学是体育教育学生贯彻“一专多能”指导方针，充分发挥学生排球的特长，本文通过对安徽省的体育教育专业学生的专业能力培养状况进行分析，希望可以为安徽省体育教育排球专业学生素质的提高提供一些建议。

【关键词】体育教育；排球选修课；招生现状；对策体育专业是培养面向现代化、面向世界、面向未来，适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，德、智、体、美全面发展，专业基础宽厚，具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德以及具有创新精神和实践能力，能从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛工作，并能从事学校体育科学研究工作、学校体育管理工作及社会体育指导等工作的“一专多能”体育教育专业复合型人才。

排球选修课是在全面身体锻炼的基础上，根据个人的兴趣和爱好，选择一项进行学习和提高，以便提高运动成绩，随着我国社会主义市场经济的建立和完善，学校的一切改革都应适应社会主义市场经济人才的培养。

1.体育教育专业排球选修课的作用体育教育专业作为我国国民教育中重要的组成部分，肩负着为我国培养合格的体育教师的责任。

体育教育专业主要培养目标是体育教师，其毕业生主要就业方向就是中小学体育教师。

韩愈在《师说》提出“师者所以传道授业解惑也”意思是说所谓老师，就是用来传授道理、授与专业知识和解答疑难问题的。

由于体育专业的特殊性，对于体育教师来说在授业解惑时更需要言传身教，为同学演示正确的示范动作，因此作为一名合格的体育教师不仅具有良好的思想素质和文化知识，更需要过硬的专业技能。

专项体育课教学是在增强学生体质的基础上，发挥学生的特长，使学生走上工作岗位之后，在体育方面也有一技之长，适应社会主义市场经济公平竞争的需要。

2.体育教育专业排球选修课的重要性排球运动是一项深受人们喜爱，开展广泛，具有很大影响力的体育运动项目，排球作为“三大球”之一，在中国具有广泛的群众基础，中国女排在世界排坛上占有重要的地位，也取得过辉煌的成绩，“一专多能”的复合型体育教育人才这是体育教育专业的培养目标，随着社会的不断进步和教学改革的不断深入，相当一部分体育教育专业毕业生专业思想淡薄，专业素质不足的一个问题，尤其是“一专不突出，多能也不能”的业务现状，使得他们既不能满足首次就业的社会要求，也无法对应社会高速发展后经常遇到的求职竞争。

大学排球“生命在于运动”,生命之美在于它时时刻刻都处于运动之中，而体育，恰好集中了这种美。

它将力量与技巧，速度与优美同时体现到了极至,赋予人无限的启示与动力。

人们会有性别差异、年龄差异、职业差异、经历差异、兴趣差异、观点差异，或者政见差异。

但对待体育明星，人们会破除地界、国界的局限，宽容大度地为他们的胜利欢呼，从他们的精彩表演中得到满足。

运动场上的竞争是激烈无情的，但无论胜利者还是失败者，他们所追求的目标都是全世界的团结、进步、和平和友谊。

体育的魅力是无穷的，是任何其他力量所无法代替的。

20世纪60年代的中国乒乓球队、80年代的中国女排、90年代的“马家军”，都曾在不同时期对我们国家的各个方面，发生过极大的鼓舞作用。

全世界的炎黄子孙都从中品尝了世界民族之林中平等一员的自豪感，昂首挺胸，吐气扬眉，精神焕发。

其中又以排球的“战果”最为辉煌，加上它简单易学，深受大家的喜爱，目前正在全国范围推广。

排球运动是由两支人数相等的球队，在被球网隔离开的两个均等场区内，根据规则，以身体任何部位将球从网上击入对方场区，而不使其在本方场区内落地的、集体的、攻防对抗的体育项目。

一.排球的起源：排球运动源于美国。

1895年，美国马萨诸塞州（旧称麻省）霍利约克市，一位叫威廉斯·盖·摩尔根的体育工作人员发明的。

当时，网球、篮球很盛行。

摩根先生认为篮球运动太激烈，而网球运动量又太小，他想寻求一种运动量适中，又富于趣味性，男女老少都能参加的室内娱乐性项目，就想把当时已广为流行的网球搬到室内，在篮球场上用手来打。

这种游戏开始时，他将网球网挂在篮球场上，用篮球隔网像打网球一样打来打去进行游戏。

但室内篮球场面积较小，网球容易出界，于是他作了某些改进：一是把网球允许球落地后再回击的规则改为不许落地；二是把网球的体积扩大；三，篮球太大、太重，不能按预想的方式进行游戏，便改试用篮球胆。

而篮球胆又太轻，在空中飘忽不定。

玩起来不方便，难于控制。

大学体育排球体育论文范文大学体育排球课是很多学生喜爱的一门选修课，对于培养学生的身体健康有着重要的意义。

下面是店铺为大家整理的大学体育排球论文，供大家参考。

大学体育排球论文范文篇一：《高职院校排球教学改革》1高职院校排球教学的现状在高职排球教学中，教师处于重要地位，其采用的教学方法和手段能够直接影响教学成果。

我国目前处于教学体制改革初期，在教学的培训和选拔中，还有很多不足之处，所以排球教学的整体水平并不是很高[3]。

而且排球这项运动，在高职院校中出现的时间不长，排球教学缺少一个统一的教学理论和方法。

教师是教学活动的主要角色，所以应大力提高教师的整体水平，否则会影响今后的排球教学工作，阻碍排球教学改革。

2高职院校排球教学改革的方式2.1掌握教学目标，转变教学观念所有教学活动最后都要设立一个目标，这也是为了使排球教学达到预期目标和效果的方法。

排球的教学目标和教学目的有一定联系和差异，教学设计主要是参考两者进行的。

详细的教学目标，可以帮助教师更加深入了解教材，激发学生的学习兴趣，并能够使教师反思自己教学中存在的问题[4]。

在高职院校中，开展排球教学，主要是为了让学生加强锻炼，而不是培养运动员，所以要让学生愿意学习排球课程，掌握排球运动的基本技能和战术，并将此作为一种习惯，将排球定为一项能够终身进行的项目。

2.2创新评价方式，增加教学趣味在传统教学中，评价通常是终结性的，所以应先改变教学观念，从而改变这种评价方法。

学生学习排球只是为了掌握一种锻炼身体的方法，在考核中，应重视过程评价和终结性评价的结合，而不是单纯的评价。

在评价中，数量和质量并不能作为唯一的参考依据，教师应结合教学中学生的出勤率和学生的学习态度，以及对排球这项运动的热情，对学生的整个学生过程进行综合评价。

例如，一个学生的排球基础很好，另一个学生的排球基础很差，尽全力学习也没有合格，所以综合评价有效避免这种弊端，给学生一个准确的评价，让学生能够对自身需求有一个正确的认识，从而在原有水平上得到提升。

学号：学士学位论文题目：浅谈排球扣球技术的教学方法学生：指导教师：年级：专业：系别：学院：说明本表需在指导教师和有关领导审查批准的情况下，要求学生认真填写。

说明课题的来源（自拟题目或指导教师承担的科研任务）、课题研究的目的和意义、课题在国内外研究现状和发展趋势。

若课题因故变动时，应向指导教师提出申请，提交题目变动论报告。

学士学位论文题目：浅谈排球扣球技术的教学方法学生：指导教师：年级：专业：体育教育系别：学院：浅谈排球扣球技术的教学方法摘要扣球是排球的基本技术之一，也是排球技术中攻击性最强的一项技术，在比赛中占有十分重要的地位，扣球的水平能体现出一个队伍的进攻质量，更是取胜的关键，扣球具有击球点高，速度快，力量大，变化多的特点，可以扣出各种不同性能、不同时间、不同角度、不同落点的球，使扣球更具进攻威力，为此，我们提出了此课题。

关键词排球扣球技术教学方法前言我认为排球的扣球在比赛中具有很大的作用，因此我们更需要掌握好此项技术，在教学方面教师必须采用合理有效的教学手段来提高教学质量，运用现代化教学手段，有利于学生更快、更好的掌握扣球技术，提高学生的学习兴趣、提高教学效果。

一、排球扣球技术的类型所谓排球扣球，是跳起在空中用一只手臂作弧并挥动，用手将本方场区上空的球，从两个标志杆内的球网上方击入对方场区的技术动作。

扣球是得分、得发球权的主要手段，也是进攻中最有力的武器。

现代排球的扣球威力体现在力量、高度、速度、变化和技巧诸方面。

因此扣球技术比较复杂。

包括以下几点：（一）正面扣球这是最基本的扣球技术。

在助跑之前，右脚在前，左脚在后，成稍蹲准备姿势站立，两臂放松置于腹前。

助跑时，左脚向前迈出一步，随后右脚快速向前跨出大步，左脚立即并上，踏落在右脚之前，两脚前掌稍向右转，蹬地起跳。

在最后一步准备起跳时，两臂从体前后引绕摆至身体后下方，然后再回摆到体前，并有力地向上摆动。

起跳后，挺胸展腹，上体稍微向右仰起，右臂屈肘向后上方抬起，身体成反弓，利用收腹、转体的动作发力带动手臂向前上方挥臂击球。

排球论文3千字篇一：排球毕业论文目录摘要??????????????????????????????????? 2 关键词?????????????????????????????????? 2 前言??????????????????????????????????? 21.中学生排球队中二传手在比赛中的作用??????????????????? 2 1.1二传手是全队实施战术成功的组织者??????????????????? 31.2二传手是场上贯彻教练意图的领导人??????????????????? 32.中学生排球队的二传手应该具备的素质??????????????????? 3 2.1起动和移动???????????????????????????????32.2选位准确????????????????????????????????32.3视野宽广????????????????????????????????32.4心理素质过硬??????????????????????????????32.5对一传的各种不到位的困难球的处理????????????????????43.中学生排球队二传手的培养?????????????????????????43.1二传手的选材??????????????????????????????43.1.1身体形态方面?????????????????????????????43.1.2身体素质方面?????????????????????????????43.1.3技术战术方面?????????????????????????????43.1.4心理素质方面?????????????????????????????43.2注重作风培养??????????????????????????????53.2.1要有顽强的意志????????????????????????????53.2.2要有认真的态度????????????????????????????53.2.3要有协作精神?????????????????????????????53.2.4有冷静的头脑?????????????????????????????53.3青少年二传手的训练???????????????????????????53.4二传手视野的开发????????????????????????????53.5狠抓技术难点??????????????????????????????53.6对于二传手战术意识的培养????????????????????????63.6.1团队意识的培养????????????????????????????63.6.2中学二传手的预见性??????????????????????????63.6.3战术运用的灵活性???????????????????????????63.7重视心理训练??????????????????????????????63.7.1培养个性心理特征???????????????????????????63.7.2培养自我控制和调节能力????????????????????????64.结论???????????????????????????????????75.致谢?????????????????????????????????? 76.参考文献 ????????????????????????????????7浅析中学排球运动队二传手的重要地位摘要随着排球运动的蓬勃发展，技术战术的不断革新，新规则的不段变化，当今世界强队林立，比赛场上争夺更加激烈，立体进攻，高快结合，各种强攻，超手扣杀，大跑动进攻，各种前飞、背飞，前后快球，使人目不暇接，眼花缭乱，世界上强攻更强，快攻更快了。

排球论⽂题⽬：排球姓名与学号：------------------- 年级与专业：------------------- 所在学院： -------------------第⼀题：排球作为世界三⼤球运动之⼀，由于中国⼥排的辉煌以及它的强烈的观赏性⽽在中国有着相当深厚的群众基础。

排球运动和⾜球、篮球⼀样，是⼀项团队运动，场上的六个⼈分⼯明确，在各⾃的位置上不仅要有强⼤的个⼈能⼒，还需要有团结合作的精神。

排球的观赏性也在于此两点。

传球传到位，拦⽹拦得死，扣球扣得准，排球在群员的⼿上变幻，直到以强⼤的杀伤⼒攻向对⽅的阵营，都是必须依靠球员的强⼤的个⼈能⼒。

⽽在排球场上，更重要的是默契，当对⽅的球过来，不默契的球队容易出现两个⼈抢⼀个球，或者球来了都没反应。

排球场上的战术，也是依靠团队协作来完成的。

根据对⽅球队和球员的特点，应该重点加强哪个环节，拦⽹还是进攻，进攻的位置等等，都需要依据球员的特点加强配合完成。

排球除了竞技以外，对于⼤学⽣来说，更重要的是对⾝体的锻炼作⽤和在玩排球的过程中体会到的团队合作能⼒以及⾝体的解放。

打排球，可以锻炼⾃⼰的反应能⼒，对⽅的球是不定向的，我们需要⽤最快的反应速度，做出相应的动作，与队友配合。

把每个球把握住。

打排球可以锻炼⼈的弹跳能⼒和⾝体协调能⼒。

弹跳能⼒对于扣球是⾄关重要的，同时，每⼀个动作都需要⼿和脚的配合，⼀旦不协调，就会出现失误。

当然，打排球还可以锻炼⼈的组织能⼒，⼼理承受⼒等等。

对于上好排球课，我的建议是多给同学们⾃由练习的时间，多让同学们对练，不管打的怎么样，这能很好地调动⼤家上课的积极性。

另外，个⼈觉得打排球需要有⼿感，需要在⼀次次的失败中总结每次的感觉，然后找到正确的感觉。

第⼆题：试述排球扣球的技术要点，在学习过程中，可采⽤哪些步骤及⽅法。

⼀、技术要点：做好准备姿势，就是助跑前的站⽴姿势。

两脚左右开⽴，右脚向前迈出⼀⼩步，两脚的前后距离应稍⼤于左右的距离；两膝稍弯屈，⾝体重⼼落在两脚之间或稍靠近前脚；上体稍前倾，两臂屈肘⾃然垂于体侧，两眼注视球。

关于排球的体育论文[大全]第一篇：关于排球的体育论文[大全]关于排球的体育论文排球运动是由两支人数相等的球队，在被球网隔离开的两个均等场区内，根据规则，以身体任何部位将球从网上击入对方场区，而不使其在本方场区内落地的、集体的、攻防对抗的体育项目。

大学生通过排球基本理论知识和基本技术的学习，要了解排球运动的文化，懂得排球运动的特点与锻炼价值，掌握简单的技术原理，逐步提高基本技术的动作质量和综合运用所学各项基本技术的能力排球运动对于身心健康也有着密切的关系，它的意义主要有以下几点一、增进健康、强健体魄。

经常参加排球运动,不仅能改善人体中枢神经系统和内脏器官的功能状况,同时又能提高人的力量、速度、弹跳、灵敏、耐力等专项身体素质和运动能力。

总之,经常参加排球运动会使人们在兴奋与愉快中增进健康,强健体魄。

二、培养与锻炼良好的心理素质经常参加排球运动的训练或比赛,会学到很多控制自己情绪和调节自身心理的手段和方法,如连续失误时,如何使自己尽快冷静下来而且不灰心;比分落后时的沉着和不气馁;关键比分时进攻不手软的自信心等,都是对自己形成良好心理品质的培养和锻炼。

三、培养勤奋、助人、拼搏的优秀品质排球比赛中,有球不能落地而且击球至多3次必须过网的特有规定,使参加排球比赛的人总要随时准备弥补同伴因判断错误而无法接,或因其他原因没接到位的球,为了发挥本方的进攻力量而不惜奔跑扑救,给下一次击球人创造方便条件。

培养人的优良体育道德作风和团结协作的集体主义精神。

四、培养人的信息意识、提高配合及应变能力排球运动在某种意义上是一项依靠判断的运动,尤其在现代的排球比赛中,准确的判断已成为制胜因素之一。

判断的基础是眼观六路、耳听八方,通过观察对方和同伴的动作、击球的声音、场上的布局等,预测将要发生的情况而迅速做出决策。

排球比赛也是一项靠集体配合取胜的球类竞赛,个人特长的发挥往往是在同伴发挥特长的前提下取得的。

因此,运动员在场上要相互协调,并不断观察同伴的意图,才能默契地与之合作。