这是一首C调的歌曲，是由巴赫作曲，吴国钧填词 的，在学习歌曲之前，我们先按照下面的歌谱做发 声练习。大家要注意在重音记号处要唱的结实而不 僵硬。
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歌曲分析
同学们练习的很好，接下来我们一起来学习歌词， 请一位同学来给我们朗读一下歌词吧！想一想通 过歌词的描写，我们应该用怎样的心情去演唱。
哎我们大家唱起来，哎我们大家跳起来，优美的音乐 伴着我们跳，跳的真愉快！哎我们大家唱起来，哎我 们大家跳起来，优美的音乐伴着我们跳，跳的真愉快！
2、在音乐活动中,初步感受小步舞曲 的风格,能按三拍子的强弱规律进行 身势动作的创编。
3、能在教师的指点下参加集体舞。 体验轻快的感觉。
重点难点
教学重点:激励学生积极参与音 乐活动,学会《我们大家跳起来》 这首歌。
教学难点:引导学生初步感受小 步舞曲的风格,掌握三拍子的强 弱规律。
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背景介绍
目录/ CONTENTS
现在我想 歌曲中所表达出的感情。
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拓展延伸
现在老师弹琴，同学们跟着哼唱，注意老师在弹琴的 时候表现出来的动作，试着自己编排动作。
同学们唱的很好，下面我们分组来为这首歌曲 编排动作吧！看哪一组同学表现的最好！
同学们这节课表现的很好，回家后可以 多想一些动作，为这首歌曲增加自己的 色彩，下节课再见！
我们大家跳起来
人音版四年级下册音乐课件
学情分析 四年级学生具有一定的音乐素养积淀, 经过了几年系统的学习,能用自然的声 音去唱歌、能随节拍较优美地律动。
可以去随节奏击打节拍。能有浓厚的 兴趣,在老师的引领下去探索、理解音 乐。
教学目标: 1、能简单认识巴赫以及其代表作,能 学会演唱《我们大家跳起来》。
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