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创意美术活动方案5篇创意美术活动方案篇1[活动目标]1.通过身边的事物了解冷暖色的特点2.在趣味针管画活动中加深对冷暖色的体验3.能够用颜色表达本身的心情[活动重点]判别生活中的冷暖色，在针管画活动动手操作体验冷暖色。
[活动难点]理解冷暖色的情感象征，运用冷暖色来表达本身的心情。
[活动准备]1.材料准备：熟鸡蛋、冰块；冷暖色调的蔬菜水果（橙子、苹果、茄子、藕）；冷暖色调的人物画像各一幅；针筒、白色铅画纸、水粉颜料、水彩笔2.阅历准备：班中开展幼儿绘画颜色日记的活动，幼儿有通过绘画表达心情的阅历。
[活动过程]1.通过实物触摸感受冷暖（1）熟鸡蛋、冰块置于幼儿面前，老师：小伙伴，这两样东西大家谙习吗？用你们的手试着摸一摸，感觉一样吗？（通过用手触摸引导幼儿用词语表达）（2）老师：小伙伴，摸鸡蛋的时候是什么感觉？（热热的）生活中还有哪些也是这样的感觉？（幼儿联想生活，举手回答）师结：煮熟的鸡蛋摸上去是热的、暖暖的，就像每天照射我们的太阳，这种让人感觉暖暖的颜色就是暖色。
（3）老师：小伙伴，摸到冰块的时候是什么感觉？（凉凉的）生活中还有其他的摸上去凉凉的东西吗？（幼儿联想生活，举手回答）师结：冰块是凉凉的，滚雪球的时候小手也是凉凉的，这种看起来很冷的颜色就是冷色。
2.认得生活中的冷暖色（1）将准备好的蔬菜水果放到幼儿中心老师：小伙伴，我们生活中有很多不同的颜色，你们眼前的这些大家都谙习吧，告知老师它的名字和颜色。
（幼儿举手回答）师结：黄色的橙子、红色的苹果、紫色的茄子、白色的莲藕，小伙伴们都答对了，都是我们生活中最常见的。
（2）老师：那它们的颜色哪些是冷色，哪些是暖色呢？（引导幼儿判定，依据理解回答）师结：橙色和红色让我们想到阳光和火焰，感觉是暖和的，这是暖色；而紫色和白色让我想到晚霞和白雪，感觉是冷冷的，这是冷色。
（小活动：教室里也有很多种颜色，引导幼儿判别暖色和冷色。
）3.联想颜色与情感的关系（1）出示冷、暖色调人物画像赏识画各一幅老师：颜色是有温度的，感觉暖和的是暖色，感觉冰寒的是冷色。
艺术节美术活动方案设计（通用18篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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创意美术活动方案以下是 9 条主题为创意美术活动方案：1. 来一场户外写生怎么样？想象一下，大家背着画架来到美丽的公园，找一处喜欢的角落，然后静下心来，把眼前的美景一笔一笔画下来。
就像莫奈画他的花园一样，咱们也能用画笔记录下自然的美呀！这样的活动，你不想参加吗？2. 搞一次废旧物品创意改造好不好？找些旧瓶子、破纸盒什么的，看看谁能把它们变成超级有趣的艺术品。
这就像是变魔术，把垃圾变成宝贝，多酷啊！难道你不想试试自己的创造力？3. 组织个面具绘制派对吧！大家可以发挥想象，设计出属于自己独特的面具，然后戴上一起狂欢。
这不就像是参加化妆舞会一样刺激好玩吗？你肯定能画出超级棒的面具！4. 举办一个蔬果拓印活动呗！拿各种蔬菜水果沾上颜料，在纸上印出奇妙的图案。
哇哦，这多像一场有趣的冒险呀，谁知道会印出什么惊喜来呢！你还不心动吗？5. 来一场手指画大挑战呀！不用画笔，就用我们的手指作画，看看能创造出什么样的奇妙世界。
这就像在指尖上跳舞一样神奇，谁会是手指画大师呢？你不想挑战一下吗？6. 进行一次集体涂鸦墙创作嘛！大家一起在那面大墙上挥洒色彩，尽情表达自己的想法。
这简直就像在创造一个属于我们的童话世界，你难道不想在上面留下自己的痕迹？7. 搞个沙画表演活动呀！用那细细的沙子，变出一个个精彩的故事和画面。
哎呀，这不就跟变戏法一样让人着迷吗？你不想去感受一下那神奇的魅力？8. 来个彩泥手工大赛吧！大家用彩泥捏出各种好玩的东西，小动物呀、小汽车呀。
就像小时候玩泥巴一样欢乐，你还等什么呢？9. 举行一个创意美术展览吧！把大家的作品都展示出来，一起欣赏、交流。
哇，这多像一个艺术的盛会呀！你不想让别人看到你的杰作吗？我的观点结论就是：这些创意美术活动都超有意思的，大家一定都会喜欢，赶紧行动起来吧！。
立体创意美术活动方案策划第一部分：活动概述立体创意美术活动是一种结合美术、手工和创意思维的互动活动，旨在培养参与者的创造力、艺术素养和团队合作精神。
通过参与立体创意美术活动，参与者可以锻炼自己的动手能力，拓展思维空间，并创造出独一无二的艺术品。
第二部分：活动目标1. 培养参与者的创造力和艺术素养。
2. 提高参与者的动手能力和空间想象力。
3. 培养参与者的团队合作和沟通能力。
第三部分：活动内容1. 工艺制作：参与者将学习和实践各种工艺制作技巧，如剪纸、折纸、刺绣等，并制作出具有立体感和创意元素的艺术品。
2. 动手创作：参与者将通过动手创作的方式，自由发挥创意，利用各种材料和工具创作出立体美术作品，如立体拼图、立体画等。
3. 团队合作：参与者将分成团队，共同合作完成一个大型立体创意作品。
每个团队成员将担任不同的角色，如设计师、制作师等，通过合作实现一个综合性的艺术作品。
第四部分：活动流程1. 报名及培训：参与者通过线上或线下报名参加活动，并参加相关培训课程，了解立体创意美术活动的基本技能和方法。
2. 工艺制作课程：参与者将参加一系列工艺制作课程，学习和实践各种工艺制作技巧。
3. 动手创作课程：参与者将参加一系列动手创作课程，学习如何运用想象力和创意，制作出立体美术作品。
4. 团队合作项目：参与者将分成团队，根据指定的主题和要求，共同合作制作一个大型立体创意作品。
5. 展览及评选：所有参与者的作品将在一个展览中展出，并邀请专业评审对作品进行评选和点评。
第五部分：活动组织与资源1. 组织机构：活动由一个专业美术机构或学校组织，负责活动的策划、组织和执行。
2. 资源准备：机构需要准备一系列的工艺制作材料、工具和教材，以及组织和培训师资等资源。
3. 合作伙伴：活动可以邀请相关的企业、组织或个人作为合作伙伴，提供赞助或支持活动的宣传和推广。
第六部分：活动预算与收益1. 预算：活动预算主要包括场地租金、材料费、人员费用、宣传费用等，总预算由组织机构根据实际情况进行预估和安排。
创意拼贴美术活动方案
活动概述
本次活动旨在通过创意拼贴这种富有趣味性和创造性的美术形式，激发参与者的想象力和创作欲望，促进大家之间的互动交流，同时培养参与者的观察力和审美能力。
活动时间和地点
•时间：XX年XX月XX日（周六）下午1点至4点
•地点：XX美术馆/学校/社区中心
活动内容
1.介绍拼贴艺术的历史和基本概念
2.演示不同风格的拼贴作品，并讲解创作技巧
3.给予参与者创作灵感和主题，引导大家进行创意拼贴作品创作
4.分组进行作品展示和分享，交流创作心得
5.评选优秀作品，并颁发奖品
活动材料准备
•剪刀
•胶水
•各种颜色的纸张、杂志图片、贴纸等
•手工艺品制作工具（如剪刻刀、折纸工具等）
参与对象及报名方式
•参与对象：学生/家长/社区居民/公司员工等
•报名方式：前往指定报名处填写报名表格或通过线上渠道报名
•活动限额：XX人
活动收益
•提升参与者的审美能力和创造力
•促进团队合作和交流
•丰富业余生活，培养艺术兴趣
•创造一个艺术氛围浓厚的社交平台
活动费用
•每人XX元（包含材料费用）
•可能需要额外费用的物品自行准备
活动组织者联系方式
•联系人：XXX
•电话：XXX-XXXXXXX
•邮箱：***************
以上为创意拼贴美术活动方案，如有任何问题或建议，请随时联系我们！。
劳动节创意美术活动方案一、活动主题“劳动最光荣——用画笔描绘劳动之美”二、活动目的1、让参与者通过美术创作，深入了解劳动节的意义和价值，弘扬劳动精神。
2、培养参与者的观察力、想象力和创造力，提高美术表现能力。
3、激发参与者对劳动的尊重和热爱之情，培养积极的劳动态度。
三、活动时间具体活动时间四、活动地点详细活动地点五、参与人员明确参与活动的对象，例如学生、社区居民等六、活动准备1、材料准备绘画工具：水彩笔、油画棒、彩色铅笔、绘画纸、画板等。
手工材料：卡纸、剪刀、胶水、彩色纸、废旧物品（如易拉罐、旧衣物、纸盒等）。
展示用品：画框、夹子、绳子等。
2、场地布置布置一个充满劳动氛围的活动场地，悬挂与劳动相关的图片、标语等。
设置绘画区、手工制作区和展示区，确保活动场地宽敞、明亮、安全。
3、人员安排邀请专业美术老师作为指导老师，负责活动中的指导和点评。
安排志愿者负责活动的组织、协调和安全保障工作。
七、活动内容1、劳动主题讲座由指导老师或邀请劳动模范进行简短的讲座，介绍劳动节的由来、意义和不同职业的劳动特点。
2、绘画创作参与者根据自己对劳动的理解和感受，进行绘画创作。
可以描绘劳动场景、劳动者的形象，或者表现劳动带来的成果和快乐。
3、手工制作利用废旧物品进行创意手工制作，如制作劳动工具模型、劳动场景摆件等，体现变废为宝的环保理念和劳动创造价值的思想。
4、作品展示与分享将参与者的作品进行展示，邀请作者分享创作思路和感受，促进交流与学习。
八、活动流程1、活动开场（具体时间区间 1）主持人介绍活动的目的、流程和注意事项。
进行简短的开场互动，如提问关于劳动的小知识，调动参与者的积极性。
2、主题讲座（具体时间区间 2）按照预定安排进行劳动主题讲座。
3、创作时间（具体时间区间 3）参与者根据自己的兴趣选择绘画或手工制作，在相应区域进行创作，指导老师和志愿者进行巡回指导。
4、展示与分享（具体时间区间 4）布置展示区域，将完成的作品进行展示。
幼儿园创意美术活动方案优秀6篇幼儿园美术教育活动，包括绘画、手工、美术欣赏三大内容。
通过幼儿园美术教育，使得学龄前儿童掌握基础的绘画能力和美术欣赏能力。
幼儿创意美术活动方案怎么写？下面是牛牛范文为大伙儿带来的6篇幼儿园创意美术活动方案，希望能够给您提供一些帮助。
活动准备1、连环画纸若干。
2、八个不同动态，不同表情的线描小猫图样。
3、水彩笔若干，各色电光纸若干，胶水、剪刀、订书机等。
4、木偶小猫一只，连环画范样两幅。
活动过程一、用木偶小猫表演形式引出课题。
1、木偶小猫：小朋友们好！我是小猫咪咪。
今天，我给小朋友带来的礼物是两张画，一张画的是我的故事，一张画是用彩色电光纸剪贴成的小猫妙妙的故事(教师从小猫手中接过两幅连环画，并向幼儿展示)。
我的许多好朋友小花猫、小白猫、小黑猫都想请小朋友把它们的故事编到连环画里。
教师：咪咪，我们小朋友都非常愿意给你帮忙。
等小朋友们画好后，我就给你送去，好不好？木偶小猫：“好！谢谢小朋友们，再见！”二、教师出示、讲解范画。
教师出示范画：(一)是用水彩笔绘制成的四幅连环画，请幼儿观看。
教师讲解连环画内容：(1)小猫咪咪是一只非常顽皮的猫。
一天早上，它从窗户里往屋外跳。
一不留神，将猫爸爸放在窗台上的一盆花碰倒在地。
(2)猫爸爸看见了，非常生气，气得胡子都撅了起来。
(3)调皮的咪咪跳到家门口的树上，冲着猫爸爸做鬼脸。
(4)咪咪认识到了自己的错误，将碰翻在地的花盆重新放回到了窗台上。
教师出示范画(二)是用彩色电光纸剪贴而成的四幅连环画，请幼儿观察看，讲出连环画的故事内容：(1)一天中午，小猫妙妙正坐在树下玩耍。
(2)忽然她看到前面小桥对岸，山羊老公公拄着拐仗正要过桥去。
(3)妙妙赶忙跑过桥去，扶着山羊公公过了桥。
(4)山羊公公过了桥，高兴地对小猫妙妙说：“你真是一个爱帮助别人的好孩子啊！”三、教师给幼儿出示八只不同动态、不同表情的小猫范样，启发幼儿大胆想象，开启幼儿的思路，编出小猫的故事。
创意美术活动方案题目：创意美术活动方案一、背景介绍随着社会发展和教育改革的深入，培养学生的创造力和艺术修养变得愈发重要。
因此，本方案旨在通过创意美术活动，激发学生的创造力和想象力，培养其审美能力和艺术表达能力，丰富学生的艺术修养。
二、目标1. 培养学生的创造力和想象力。
2. 培养学生的艺术修养和审美能力。
3. 提升学生的艺术表达能力。
4. 丰富学生的艺术体验。
三、活动方案1. 创意绘画比赛在校内组织一场创意绘画比赛，邀请学生参与。
比赛主题可以是自由创作，也可以是围绕某一主题展开。
鼓励学生发挥想象力创作，不拘束于传统的绘画形式和材料。
通过比赛，激发学生的创造力和艺术表达能力。
2. 艺术展览组织学校艺术作品展览，展示学生的绘画、摄影、雕塑等作品。
可以邀请专业艺术家或教育工作者担任评委，并选取优秀作品颁发奖项。
通过展览，让学生亲身参与到艺术的创作和欣赏中，提升他们的艺术修养和审美能力。
3. 创意手工制作组织创意手工制作活动，例如折纸、剪纸、造型粘土等。
鼓励学生发挥想象力，运用不同的材料和技巧创作出独特的作品。
可以邀请专业手工艺人或工艺美术师进行指导，将传统手工艺与创意融合，激发学生的创新思维。
4. 艺术工坊定期组织艺术工坊，邀请专业艺术家或教育工作者进行主题讲座和实作指导。
例如，绘画技巧讲座、摄影展示、水彩画教学等。
通过专业人士的指导，学生可以学习到更多的艺术知识和技巧，提升自己的艺术表达能力。
5. 书法写作比赛举办书法和写作比赛，鼓励学生进行书法创作和散文、小说等文学作品的创作。
通过比赛，培养学生的审美情趣和写作能力，提高他们的文学修养。
6. 艺术沙龙定期举办艺术沙龙活动，邀请专业艺术家或文化名人进行讲座和交流。
通过与专业人士的互动，学生可以了解到更多的艺术领域的动态和资讯，丰富自己的艺术知识和艺术修养。
四、预期效果1. 学生的创造力和想象力能力得到有效激发和培养。
2. 学生的艺术修养和审美能力得到提升。
幼儿园创意绘画主题活动方案一、活动主题和意义1. 活动主题：探索创意绘画的世界2. 活动意义：创意绘画是培养幼儿想象力、观察力、表现力和审美情感的重要途径，通过这次活动，可以激发幼儿的创造力，丰富他们的艺术体验，促进他们身心全面发展。
二、活动内容和组织形式1. 绘画主题（1）季节变换：春天、夏天、秋天、冬天的景色和特点（2）小动物：猫、狗、兔子等可爱的小动物形象（3）梦幻世界：幼儿自由发挥想象，绘制自己梦中的神奇世界（4）童话故事：根据童话故事创作绘画作品2. 活动形式（1）集体教学：老师定期组织整个班的幼儿进行绘画活动，引导他们选择合适的主题并展示作品，相互交流学习。
（2）个性表现：鼓励幼儿个性表现，让他们发挥自己的想象力和创造力，进行自由创作。
（3）展示交流：定期举办绘画展览，让幼儿展示作品并进行交流，增加他们的艺术交流和表达能力。
三、活动实施步骤1. 活动前的准备（1）确定活动时间和地点：根据幼儿的日常课程安排，在适当的时间和地点开展绘画活动。
（2）准备材料：提前准备好绘画所需的各类颜色的颜料、画笔、画纸等绘画材料。
（3）制定活动方案：根据活动主题，制定详细的活动方案，确定活动内容和形式。
2. 活动的具体实施（1）进行主题指导：老师向幼儿介绍本次绘画活动的主题和意义，激发他们的兴趣。
（2）示范绘画技巧：老师给幼儿示范一些绘画的基本技巧和方法，帮助他们更好地表达自己的想法。
（3）自由创作时间：让幼儿自由发挥，根据自己的兴趣和想法进行创作，鼓励他们大胆尝试。
（4）集体分享和展示：组织幼儿一起分享自己的作品，展示给其他同学和家长，互相交流学习。
3. 活动后的总结和评价（1）让幼儿自评：让幼儿对自己的作品进行自我评价，激发他们对绘画的兴趣。
（2）教师评价和指导：老师对幼儿的作品进行评价，指导他们在绘画技巧和表现方法上进一步提高。
（3）活动总结：综合评价本次活动的效果，找出存在的问题并改进完善，为下次活动做准备。
创意美术课教案(精选7篇)创意美术课教案篇1目标1.初步了解标志的设计要求，尝试用简单的图案来设计标志。
2.大胆结合自己的生活经验设计标志。
准备1.小卡片、各色记号笔、双面胶。
2.自制：欣欣设计室标志，简单的场景布置。
过程一、欣欣标志设计室开张了。
――出示欣欣设计室标志图。
教师以总设计师的口吻说：今天苗苗家苑、苗苗幼儿园、苗苗公园、苗苗汽车出租公司都来要求我们设计一些图案标志，给到他们那儿去的孩子们一些方便。
我们小朋友都是设计师，一起来设计吧!――讨论：怎么画标志?标志是一种什么样的图案?想告诉大家什么?(简单、色彩单一、让人一看就能明白)二、设计方案。
-――幼儿自由选择任务，分成四组各设计一种标志图。
――小组讨论：家、幼儿园、公园、车上需要提醒人们的是什么?需要向人们说明什么?――引导幼儿根据自己的生活经验进行设计，如：出租车上，可以设计一个表示车辆行驶中不能打开车门的标志。
又如：可以设计一个标志，提醒人们车停下来的时候应从右边下车，因为左边来往车辆多，会造成危险。
――教师帮助各组幼儿进行整理。
如：同样的意思可以有不同的图案，有的标志表示提醒的意思，有的标志表示说明的意思。
――介绍设计方案。
每组派代表介绍标志的意思，打算贴在什么地方等。
建议1.本活动的目的是让幼儿进一步了解标志与规则的关系。
只要幼儿的设计能够与规则建立联系即可，不必过于追求完美。
2.设计完标志后，可请幼儿在合适的地方张贴标志。
创意美术课教案篇2适用班级：幼儿园中班【活动目标】1.掌握使用剪刀的正确方法，学习剪弧线。
2.在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上，能根据老师的口令做动作。
3.体验剪纸活动的快乐。
【活动准备】1.红、黄、蓝色的纸若干。
2.教室两面草地的底版。
3.录音机、磁带、剪刀、胶棒、抹布。
【活动过程】（一）纸条宝宝变魔术，引出主题。
T：“纸条宝宝可调皮了，它们爬呀爬爬到我的头上，你们看，它们变成了什么？”（兔子的耳朵）T：“它们又爬呀爬，爬到我腰里，这会儿它们又变成了什么？”（裙子、腰带）T：“纸条宝宝变了那么多好玩的东西，它现在要请小朋友帮忙了，它们想变成春天五颜六色的花，小朋友想想，我们可以怎样帮助它们呢？”（可以撕花，可以剪花、可以折花）（这种变魔术的方式充满了神秘性，幼儿对魔术都有着极高的兴趣，我选用“纸条宝宝变魔术”这种形式，集中了幼儿的注意力，调动了大脑皮层的兴奋性，使幼儿能快速进入状态，更好的集中了幼儿的注意力。
幼儿园创意美术画展活动方案一、活动背景为了激发幼儿对美术的兴趣，培养他们的创新能力和审美观念，我们计划举办一场幼儿园创意美术画展活动。
本次活动旨在通过展示幼儿的美术作品，让他们感受到艺术的魅力，同时增进家长与孩子之间的亲子关系。
二、活动目标1.展示幼儿的创意美术作品，激发他们对美术的兴趣和热爱。
2.培养幼儿的创新能力和审美观念，提高他们的综合素质。
3.加强家园合作，增进家长与孩子之间的亲子关系。
三、活动时间与地点时间：XXXX年XX月XX日（周X）上午XX:XX-XX:XX地点：幼儿园多功能厅四、活动对象幼儿园全体幼儿及家长五、活动内容1.前期准备（1）组织教师指导幼儿进行创意美术创作，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性化和创新性的作品。
（2）筛选并确定参展作品，制作作品标签和展板。
（3）布置展览场地，设置作品展示区、互动体验区、拍照留念区等。
2.活动当天（1）开幕式：由园长致辞，介绍活动目的和意义，宣布画展正式开幕。
（2）作品展示：家长和幼儿共同参观作品展示区，欣赏幼儿们的创意美术作品。
（3）互动体验：设置亲子互动游戏、手工DIY等活动，增进家长与孩子之间的亲子关系。
（4）拍照留念：在拍照留念区设置专业摄影师为家长和孩子拍照留念。
（5）总结分享：活动结束后，组织教师和幼儿进行总结分享，谈谈参与活动的感受和收获。
六、活动宣传1.制作活动海报，张贴在幼儿园显眼位置，吸引家长和幼儿的关注。
2.利用幼儿园微信公众号、家长群等渠道进行活动宣传，提高活动知名度。
七、活动预算根据活动规模和需求，制定详细的预算方案，包括场地布置、作品制作、宣传费用、互动体验材料等方面的支出。
八、注意事项1.确保活动安全，避免发生意外事件。
2.尊重每个幼儿的创作成果，鼓励他们大胆展示自己的作品。
3.加强与家长的沟通，确保家长能够积极参与活动，共同见证孩子的成长。
通过以上方案的实施，我们相信这场幼儿园创意美术画展活动将取得圆满成功，为孩子们提供一个展示才华、交流学习的平台，同时也为家长们提供一个增进亲子关系、了解孩子成长的机会。
创意美术策划方案（范本9篇）制定方案时，要具体细致，尽可能考虑到所有细节和风险，确保方案的可操作性和有效性。
优秀的创意美术策划方案要怎么写？下面给大家整理创意美术策划方案，希望对大家能有帮助。
创意美术策划方案篇1 活动目标1、用点画的方法表现满树樱花盛开的景象。
2、迁移欣赏经验，尝试表现出各种不同造型的樱花树。
3、在绘画中能耐心细致地坚持完成作品。
活动准备1、幼儿画过“冬天里的树”，欣赏过樱花。
2、水粉笔，水粉颜料(红、白)，抹布，洗笔筒。
3、不同造型的樱花图片多幅。
4、蓝色的作业纸人手一张。
活动过程1、引导幼儿欣赏樱花树的图片，感受树的不同造型。
(1)教师：春天到了，樱花树上开满了樱花，可美啦!(2)教师：你看到了什么样子的樱花树你觉得它像什么(3)教师：如果让你来画樱花树，怎么来表现树枝的高低呢2、引导幼儿迁移已有作画经验，探索表现樱花的方法。
(1)通过提问，帮助幼儿迁移已有经验，用点画的方法表现花开旺盛的样子。
①教师：树上花开得怎么样我们数得清吗②教师：密密麻麻的花把树枝都挡住了，只剩下短短的树干了。
如果请你来画，你会用什么方法来画樱花呢(点画)(2)教师带幼儿做空手模仿动作，感受点画的方法。
教师：樱花树上的花瓣有点白，又有点粉红。
我们怎么才能画出这样的花瓣呢要点提示在探索表现花瓣色彩时，可以引导幼儿一支笔蘸上两种颜色，也可以引导幼儿用少量的红和较多的白简单调和，让两种色彩不要充分融合即会出现有点白，又有点粉红的效果。
3、幼儿操作。
教师：你想画一棵什么样的樱花树呢像什么4、集体欣赏幼儿作品。
教师：谁愿意来介绍一下你的樱花树活动建议☆活动延伸继续用点画的画法表现“春天的小树林”。
还可以欣赏多株樱花树的图片，引导幼儿绘画多株樱花树及添画背景。
☆环境创设教师将幼儿的作品装饰在纸箱上，将纸箱进行不同造型的组合创意美术策划方案篇2 一、美术校本课程学习项目：漫画、陶艺我对项目的认识：A、漫画：夸张、搞笑，符合孩子的思维观念，贴近孩子生活，能激发孩子的学习兴趣。
立体创意美术活动方案1. 引言立体创意美术活动是一种创新的艺术教育方式，通过使用各种材料和技术，引导学生进行立体艺术创作和互动。
这种活动可以培养学生的创造力、想象力和艺术表达能力，增强他们对立体艺术的兴趣和理解。
本文将介绍一个立体创意美术活动方案，详细描述活动的目标、内容、流程和评估方式。
2. 活动目标•培养学生的立体艺术观察和创作能力。
•提高学生的空间想象力和表达能力。
•增强学生的团队合作和沟通能力。
•激发学生对艺术的兴趣和热爱。
3. 活动内容3.1 理论知识介绍在活动开始之前，教师将向学生介绍立体艺术的基本概念和技法，包括线性透视、体块透视和颜色透视等。
教师可以通过展示经典的立体艺术作品来帮助学生理解和欣赏。
3.2 材料准备教师需要提前准备一些常见的立体创意美术材料，如纸板、剪刀、胶水、画笔、颜料、彩纸等。
同时，教师还可以邀请学生准备一些自己喜欢的材料，以便他们在创作过程中更加自由地发挥想象力和创造力。
3.3 创意设计学生将根据教师的指导和启发，设计自己的立体艺术创作。
他们可以选择任何主题，如动物、植物、建筑等，然后运用所学的理论知识和技法，利用各种材料进行创作。
教师可以在这个阶段提供一些创意提示和示范，以激发学生的灵感和创意。
3.4 创作实践学生在设计好创意之后，将开始实际的创作过程。
教师可以组织学生分成小组，以鼓励他们的团队合作和互助。
在创作过程中，教师应提供必要的指导和支持，帮助学生克服困难和解决问题。
3.5 作品展示完成创作后，学生将展示自己的作品。
他们可以通过展板、展示柜等形式，将作品展示给其他同学和老师。
在展示过程中，学生可以向观众介绍自己的创作思路和创作过程，以及所表达的主题和意义。
4. 活动流程步骤时间描述第一天上午- 教师介绍活动目标和内容。
- 教师讲解立体艺术的基本概念和技法。
- 学生欣赏经典的立体艺术作品。
下午- 教师准备材料，并向学生展示可供选择的材料。
- 学生设计自己的立体艺术创作。
创意美术户外活动方案户外活动方案设计一、方案背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，人们对美术的需求不断增加，尤其是对创意美术的追求日趋强烈。
为了满足人们的需求，我们设计了一套创意美术户外活动方案，旨在通过户外活动的形式，让参与者更好地感受艺术的魅力，培养他们的创造力和艺术素养。
二、活动设想我们的户外活动方案结合了创意设计和户外运动的特点，主要包括以下几个环节：1. 创意美术工作坊在户外场地搭建一个临时的创意美术工作坊，提供多种美术创作材料和工具，参与者可以在这里自由发挥想象力，创作出属于自己的艺术作品。
我们将邀请专业的美术教师作为指导员，给予参与者艺术创作上的指导和建议。
2. 创意美术作品展示在活动现场设置一个创意美术作品展示区，展示参与者创作的作品。
这样一来，不仅可以让参与者们相互欣赏、学习，还能够为他们提供一个展示自我的平台。
3. 创意美术比赛为了增加活动的趣味性和竞争性，我们还将设立创意美术比赛环节。
参与者可以将自己的作品投入比赛，由专业评审团进行评选，并颁发奖项。
比赛不仅能够激发参与者的创作热情，还能够提高他们的艺术水平。
4. 创意美术路演为了让更多的人能够感受到创意美术的魅力，我们还计划在不同的城市举办创意美术路演活动。
这些路演活动将走进学校、社区、公园等公共场所，以展示、互动等形式，将创意美术带给更多的人群。
三、活动亮点我们的创意美术户外活动方案有以下几个突出的亮点：1. 结合创意设计和户外运动通过将创意美术与户外活动相结合，既满足了人们对美术的需求，又增加了活动的趣味性和挑战性，提升了参与者的体验感。
2. 培养创造力和艺术素养创意美术活动可以培养参与者的创造力和艺术素养，让他们更好地发挥想象力和创作能力。
3. 提供展示和交流平台通过创意美术作品展示和比赛，参与者有机会与其他人交流、学习，提高他们的艺术水平和创作能力。
4. 普及艺术教育通过路演活动，我们将创意美术带给更多的人群，普及艺术教育，提高社会的艺术素养。
创意美术圆圈活动方案策划一、活动背景介绍美术是一门富有创造力和想象力的艺术形式，在现代社会中被广泛应用于各个领域。
然而，由于种种原因，许多人在日常生活中缺乏对美术的了解和参与。
为了提升公众对美术的兴趣和认知，我们组织了创意美术圆圈活动。
本活动旨在通过创意的方式，激发人们的艺术才华和观察力，同时也为大家提供一个交流和展示作品的平台。
二、活动目标1. 提升公众对美术的兴趣和认知。
2. 鼓励参与者展示自己的艺术作品，增加他们的艺术自信心。
3. 培养参与者的创造力和想象力。
4. 促进参与者之间的交流与合作。
三、活动内容1. 主题展览：邀请本地艺术家和参与者展示他们的艺术作品。
展览的主题可以是自然、人物、抽象等，鼓励参与者从不同的角度和风格去解读主题。
2. 创意工坊：设置多个创意工坊，引导参与者进行艺术创作。
工坊内容可以包括绘画、雕塑、拼贴等不同形式的艺术创作。
鼓励参与者发挥自己的想象力，创作出独特的作品。
3. 互动游戏：设计美术相关的游戏，增加活动的趣味性和互动性。
例如，参与者可以参与配色比赛、快速速写比赛等，通过游戏的形式提高参与者的专注力和创造力。
4. 演讲和讲座：邀请本地艺术家、学者和相关专家进行演讲和讲座，介绍美术的历史、发展和应用。
通过专家的分享，增加参与者对美术的了解和认知。
5. 艺术品拍卖：组织艺术品拍卖活动，将参与者的作品进行拍卖，并将所得善款捐赠给当地慈善机构。
通过拍卖活动，鼓励参与者继续努力创作，并为社会公益事业做出贡献。
四、活动时间和地点1. 时间：活动持续2天，每天8小时。
2. 地点：选择一个宽敞明亮的场地作为活动场所。
场地应该能容纳展览、创意工坊、游戏和讲座等多个活动区域。
五、活动流程1. 开幕式：活动开始时举行开幕式，邀请重要嘉宾致辞，并宣布活动正式开始。
2. 主题展览：参与者和本地艺术家的作品将在展览区展示，观众可以自由欣赏和交流。
3. 创意工坊：参与者可以在创意工坊中选择自己感兴趣的项目，跟随艺术家教学进行创作。
创意美术活动方案1. 活动背景近年来，随着人们审美意识的提高，对于美术活动的需求也越来越多。
为了满足大众对创意美术活动的追求，我们精心策划了以下活动方案，旨在呈现出独特的艺术魅力，让参与者真正感受到艺术的无限魅力。
2. 活动目标本次创意美术活动的目标是：- 提供一个创意美术交流的平台，让参与者能够相互启发、分享创意和艺术技巧。
- 激发参与者的创造力和想象力，开拓他们的艺术触角。
- 培养参与者对艺术的热爱和欣赏能力，让他们更好地理解和欣赏艺术作品。
- 增强参与者的艺术表现能力和视觉表达能力。
3. 活动内容3.1 创意主题分享会我们将邀请知名艺术家和设计师进行创意主题分享，分享他们的创作经验和艺术观点，让参与者能够从中获取灵感。
参与者将可以提问和与分享嘉宾进行互动交流，从而深入了解艺术的创作过程。
3.2 创意美术展览我们将策划一场创意美术展览，展示参与者的创意作品。
在展览中，我们将提供一个展示作品的空间，参与者可以展示自己的作品，并与其他参与者分享创作心得。
展览期间，将安排专业人员进行评选，并颁发优秀作品奖。
3.3 创意美术工作坊我们将开设一系列创意美术工作坊，涵盖绘画、雕塑、摄影等多个艺术形式。
参与者可以选择自己感兴趣的工作坊进行学习和创作。
每个工作坊将有导师指导，通过专业指导和团队合作，参与者将能够学习到实用的创作技巧和艺术知识。
3.4 创意美术比赛我们将举办一场创意美术比赛，鼓励参与者展示自己的创意和才华。
比赛将设立几个不同的主题，每个参与者可以选择自己喜欢的主题进行作品创作。
比赛结束后，将由专业评委团进行评选，并颁发优胜奖和鼓励奖。
4. 活动时间和地点4.1 时间- 创意主题分享会：2022年5月15日，下午14:00-17:00- 创意美术展览：2022年5月16日至5月20日，全天开放- 创意美术工作坊：2022年5月21日至5月31日，每天上午9:00-12:00- 创意美术比赛：2022年6月1日至6月30日，全天开放4.2 地点- 创意主题分享会：XX会议中心大厅- 创意美术展览：XX艺术空间- 创意美术工作坊：XX创意美术中心- 创意美术比赛：线上提交作品5. 参与方式参与本次创意美术活动的方式如下：- 创意主题分享会：提前预约，入场券限量发放，先到先得。
创意美术活动方案设计创意美术活动方案篇一：创意美术兴趣小组活动计划创意美术兴趣小组在于培养学生的兴趣、爱好，并增加学生的课外知识，提高一定的技能，丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。
为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，学校举办了美术兴趣小组.现将兴趣小组的活动安排制定如下：一、活动目的：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，培养学生的观察能力和创新思维能力，提高学生的审美观。
二、活动时间：每星期四的课外活动，小组成员必须准时到达美术教室三、活动步骤：美术兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更加具有灵活性和可塑性，因而学生非常喜欢参加。
但是它比较容易受到考试或者其他活动的限制和冲击，教师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持到底。
要办好美术兴趣小组，教师必须根据学生的具体情况有计划有目的地进行，将美术兴趣小组办的有声有色。
所以我觉得应该从以下几方面去着手。
（一）、组织健全美术兴趣小组美术兴趣小组的成员不应该太多，大约10 人左右，所以参加这次兴趣小组的人员除了自愿以外还是美术方面比较有特长的学生。
活动要固定，每周两次，教师要做到精心计划，精心备课，精心上课，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度。
（二）、具体计划小组活动内容１、教育学生要热爱集体，保护好公物。
不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生。
遵守课堂纪律。
有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。
适当结合一些手工来提高他们动手制作能力。
２、依据学生特点，培养学生绘画方向。
有了一定绘画基础后，再以想象为辅。
引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。
充分发挥他们好动，思维跳跃性强，善于模仿的特点。
养成对听到、看到，感到的事物进行思考的习惯。
先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言－－线条、色彩等表达出来。
由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜欢的作品。
而后培养学生记忆画，想象画等。
开设一些手工游戏相结合课。
使学生对美术产生深厚的兴趣３、做好点评工作。
对每位学生每周作的画进行点评，让他们认识到自己的优缺点。
共同学习，共同进步。
从中使学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，初步感知美术与生活的联系－－美术对生活的描绘、对生活的美化４、学生作品画到一定的时候。
举行小组赛。
作品进行现摩。
５、鼓励学生配合班主任或宣传委员。
出好班级板报。
美化校园环境等。
使学习兴趣与应用相结合起来。
（三）、定期举办学生作品展览举办美术展览，交流、回顾、学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。
作为教师则要精心指导，严格把关。
学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。
对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。
（四）、举行美术绘画比赛美术比赛能够有效地提高学生的素质和能力。
到一定的时期，可以让学生举行国画、速写、简笔画、素描等比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。
另外，我觉得可以适当地举行中外名画知识抢答比赛，这样，更能使学生产生极大的热情，对美术更加热爱，从而积极认真的去学习。
开展美术兴趣小组活动，真正使学生学有所得，老师应该做出很大的努力，勤于思考，大胆实践，最大限度地调动学生的积极性，将美术兴趣小组开展得丰富多彩、富有特色。
创意兴趣小组活动计划（2013 —2014 学年度第二学期）单位：杨村第十中学组别：创意美术兴趣小组指导教师：赵娜创意美术活动方案篇二：主题背景下幼儿创意美术活动的实践研究（一）幼儿创意美术活动所谓幼儿创意美术活动是指以主题为线索、以幼儿为中心、以经验为基础，整合多种美术表达形式来新颖独特地创造艺术形象，陶冶情感、发展自我探索能力的美术活动。
区别于传统的幼儿美术活动，幼儿美术创意活动的目的并不强调让幼儿机械地习得某种美术技能，而是把重点落在“创意”二字上，即在幼儿已有经验的基础上，为幼儿提供全方位的支持，鼓励幼儿充分发挥想象、联想、幻想，大胆运用各种材料和美术表现形式创造和表现新的、美的艺术形象，在创造美和表现美的过程中获得美的情感体验以及成功感。
也就是说幼儿美术创意活动重点关注的是幼儿参与美术活动的过程以及通过活动提高幼儿在自我探索方面的能力。
（二）主题背景下的幼儿创意美术活动幼儿创意美术活动融入园本课程是将创意美术活动和我们的园本课程有机地整合起来，在幼儿创意美术活动中融入园本课程的内容，以课程中主题的推进为线索，以幼儿已有经验为基础，开展创意美术活动，通过活动丰富课程中主题的内容，并通过活动进一步推进课程中主题的深入发展，即园本课程是创意美术活动开展的大背景，它为创意美术活动提供素材和经验，而创意美术活动丰富和充实了课程的内容。
•问题的提出及研究的意义卢梭认为儿童创意活动是指“儿童通过自我发现、自我想象的智力活动来达到智慧的更高境界。
”斯腾伯格和卢巴特认为：“创意性是对自身无限潜在能力的智力投资。
”吉尔福特的创意性五大领域中对创意有了这样的界定：“流畅性、灵活性、敏感性、独创性、想象力。
自从2001 年国家教育部颁布《幼儿园教育指导纲要（试行）》以来,幼儿园课程的改革越来越园本化,幼儿园的园本课程建设日益成为各个幼儿园课程改革的焦点。
园本课程是以国家的法律法规及相关政策为指导,以幼儿园现实的环境和条件为背景,以幼儿现实的需要为出发点,以幼儿、幼儿园教师、家长和社区为主体构建的课程。
多年来我们幼儿园在形成以艺术为特色的园本课程道路上耕耘不辍，取得了很多的成果。
“美术欣赏提高幼儿的绘画水平的实践研究” 、“艺术教育中幼儿创造性表征能力的实践研究” 等有影响的课题都标志着我园在艺术教育美术方面形成了良好的研究基础和实践基础，尤其在幼儿美术教育的指导策略、表现手法、材料选择、学习方式等方面作了大量的实践研究，积累了丰富的美术活动课例，编撰了符合幼儿年龄特点的托、小、中、大幼儿美术园本课程，形成了富有特色的园本化美术课程，也使我园的教师在美术教育活动的开展和指导能力得到了很大的提高。
新《纲要》中指出幼儿期的艺术教育是以培养孩子对艺术的兴趣，丰富他们的感性经验、启发他们用各种艺术手段表达自己的情感，感受表现美、创造美的乐趣为目标。
孩子进行美术创作不仅是表现他们的所知，更把自己的体验和情感融入其中，美术活动应成为孩子表达所知、所想、所感的天地。
然而随着新课程的实施，我们的园本课程也存在着这样的现象：（1）课程内容预设多、生成少，活动过程和表现形式缺乏一定的创意。
有的会简单地把和主题相关的美术活动内容放在课程中进行，没有考虑幼儿发展的序列和已有经验。
（2）表现结果过于随意性。
鼓励幼儿用图画、符号、剪贴等美术手段来记录他们的发现和感受，注重了创意忽视了美感表现，使艺术表现和艺术感受分离。
（3）表现手法和材料不丰富。
局限于绘画，其他的形式运用得较少。
选择的材料较少，常用的仍然是油画棒，多数表现在平面的纸上。
（4）学习方式较单一，集体式的学习占主导，多为幼儿个体表现。
而创造力是幼儿与生俱来而又潜在的，美术活动是幼儿展开创造想象翅膀翱游的最适宜空间，幼儿美术活动应该是区别于那种刻板模式化的美术教育的。
我们提倡创意美术，目的是为了给幼儿提供一个宽松的环境，让幼儿有充分自主选择自己喜爱的表现方式的权力，让幼儿有探索寻找新的创作方法的权利，让幼儿有充分想象创造作品的空间。
新课程带着追求创新与超越的课程理念向我们走来。
它为我园原有的园本课程“三色课程”即保教基础、艺术拓展、兴趣探索课程提出了新要求，让我们用整合的理念、文化的理念、多元的理念、审美的理念、创造的理念来进一步完善和建设我们的园本课程。
让课程去适应孩子，满足幼儿自身的多样性、差异性和探索性，使幼儿获得真正的全面和谐的发展。
新课程要求幼儿的学习有两个转变（1）变被动为主动（2 ）变单一为多元。
新课程以主题活动的形式呈现，内容更是“以幼儿发展为本” 。
这都与我们园本课程的建构理念相同。
在主题活动开展过程中，对于幼儿园的美术教育已逐步强调与其他活动的整合，而不是单一的技能活动。
这种活动打破了学科的界限，强调课程的整合化，关注的是幼儿整合各种经验的再创造。
于是主题背景下的创意美术活动产生了。
它作为一种新形式正在悄然地走进我们的园本课程。
在近期有关的美术研究中，我们可以发现一些单纯注重技能的创意美术研究成果，缺乏真正符合新课程理念的幼儿创意美术研究内容和实施策略。
以往的相关研究都或多或少地流于研究的表面形式，缺乏研究过程中的实质内容，其培养的策略与一般美术活动的策略大相径庭，也没有积累大量的案例来供教师们学习和实践。
而所以本课题将从幼儿创意美术活动在主题背景下地开展、如何融入园本课程这一新视角进行实践研究，确立主题背景下幼儿创意美术活动的创意点来源，发现并尝试新的创意手法和材料，积累图像、文字资料，整理主题背景下幼儿创意美术活动融入园本课程的具体内容，实证创意美术促进幼儿创造力发展的作用。
因此，在幼儿创意美术活动中，教师应为幼儿提供更多的支持，让幼儿能够更好地运用相关经验，抓住“创意”这一特质，鼓励幼儿大胆想象，发展幼儿的观察力、思维力、想象力、创造力，促进主题的顺利发展。
那么，幼儿创意美术美术活动通过哪些途径来融入园本课程？在主题背景下教师应如何发现创意点引发幼儿的创意美术活动？创意美术活动如何为主题服务？在不同的年龄段不同的主题下应以何种形式开展创意美术？不同的主题都有哪些创意点？这都是本文要重点研究的问题。
一、创意美术活动融入园本课程的途径1、艺术表现活动即以艺术表现活动为融入园本课程的途径。
我园的课程中每天下午都有艺术表现活动这一块面的内容，开展的形式也比较多样。
经常在欣赏的基础上鼓励孩子选择自己喜欢的材料和创作形式来表现。
宽松的氛围、宽泛的形式都十分适合开展幼儿创意美术活动。
例如：欣赏了毕加索的《镜前少女》，孩子们就用线描画、蜡笔画、水粉画、剪贴等形式创作了《妈妈照镜子》，画面十分生动形象。
2、主题创意活动室即以主题创意活动室作为融入园本课程的途径。
画画、做做、玩玩是孩子乐意参加的活动，主题创意活动室提供与主题相应的情境，激发幼儿表现的愿望，让幼儿能自主、自由地选择材料、形式来大胆表现，并在活动中产生愉快的情绪体验。
由于在自主的宽松的氛围中，幼儿更能积极大胆地进行想象和创作，因而是创意美术活动融入园本课程的一条十分重要的途径。
例如：在开展小班的主题“苹果和橘子”活动时，主题创意活动室里就布置成水果园的情境，孩子可以按自己的意愿用团纸、撕贴、印章、彩泥、涂色等形式来让果树长出各种的水果。
3、家园活动即以家园活动为融入园本课程的途径。
我园每月定期向家长开放活动。
这样家园活动不仅便于家长了解幼儿园的课程开展情况，也便于家长了解孩子在园的表现，增进亲子间的感情和交流。
