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人教版一年级数学下册考试必背知识点，期末复习！往期回顾人教版一年级数学下册第六单元易错题，查漏补缺！小学生近视眼越来越多，教室里的这个是伤害孩子视力的罪魁祸首之一！孩子为什么读不懂数学题？家长应该如何引导？马上就要期末考试了，同学们都进入了紧张的备考阶段，今天老师特意整理了必背的知识点，赶紧背一背吧！1、加数 + 加数 = 和和 = 加数 + 加数和–加数 = 另一个加数另一个加数 = 和–加数2、被减数 - 减数 =差差 = 被减数 - 减数被减数 - 差 = 减数减数= 被减数 - 差差 + 减数 = 被减数3、一个数从右边起第一位是个位，(表示几个一)第二位是十位.(表示几个十)第三位是百位.(表示几个百)读数和写数都从高位起.读作是写中国数字,写作是写数学字个的前面写数学字，个的后面写中国数字。
4、在“︸”下面就是求总数，用加法计算。
（+）在“︸”上面就是求部分，用减法计算。
（-）5、也就是：求一个数比另一个多（少）几的问题比多比字前面是大数，比少比字前面是小数，多或少的后面都是相差数求大数用加法，求小数用减法求差用减法6、钟面上时针短，分针长。
分针指着12是整时，时针指着数字几就是几时，分针指着6是半时，时针过数字几就是几时半。
同学们，请记住，钟面数字有十二个。
两数之间有五小格，一周共有六十小格。
时针转一个数字是一时,分针转一个小格是一分,一时是六十分，六十分是一时。
时针刚过数字几，就是表示几时多。
要问多了多少分，请你仔细看分针。
7、凑十歌：小朋友拍拍手，大家来唱凑十歌，九凑一，八凑二，七凑三来六凑四，两五相凑就满十。
凑十法：拆小数，凑大数。
拆大数，凑小数。
8、图文应用题：先找出已知条件和问题，再确定用加法或减法计算。
最后要记得写答.求一共是多少，求总数、求和、求原来的用加法计算。
（+）求还有、求还要、求还剩、剩下、求其中的、求差，用减法计算。
（-）9、交换加数的位置，和不变。
10、一个数从右边起，第一位是个位，第二位是十位。
（完整版）人教版小学一年级数学下册-知识点归纳总结第一单元认识图形（二）一、图形可分为1.平面图形正方形：长长四条边，每条边都相等长方形：长长四条边，对边相等平行四边形：四条边，有一组对边是斜斜的三角形：三条边2. 立体图形2. 平面图形的拼组：两个完全相同的长方形可拼成（正方形）或（长方形）两个完全相同的正方形只能拼成（长方形）拼成一个大正方形至少需要（4 个小正方形），拼成一个大正方体至少需要8 个小正方体3. 七巧板： 2 大 2 小一个中，一个正方一个平（注意三角形个数，七巧板用的是哪几种平面图形）4. 数:当有多个正方体重叠在一起的时候，不要忘记数最底层或者后面被遮掉的小正方体5. 补砖题：缺（）砖二、分类与整理分类的方法：一般是（1）按形状；（2 ）按颜色；（3）按用途；（4）按种类。
三、20 以内的退位减法1、方法：①想加算减破十法过程：见9 想1如：12—9= 3 12 —9 = 3 12 可以分成10 和2过程：想9+ 3 =12 先算：10-9=1则12-9= 3 10 2 再算：1+2=31★2、应用题：（1）求一共、共、总的、原来有等，用加法。
公交车到站了，下车 6 人，车上还有9 人，原来公交车上有多少人？（2）求还剩、剩下、还有、应找回、贵多少钱，便宜多少钱，吃了等用减法。
（3）知道总数求部分用减法总数- 部分数=另一部分数（一共有15 只兔子，白兔 5 只，灰兔有几只？15-5=10 （只）答一共要栽32 棵树，还要栽9 棵正好栽完。
已经栽了多少棵树？32-9=23 （棵）答（4）比多少，大数减小数小红家养了公鸡30 只，母鸡8 只，公鸡比母鸡多多少只？母鸡比公鸡少多少只？（5）多余条件的解决问题有16 人来踢球，现在来了9 人，我们队踢进了 4 个，还有几人没来？16-9=5 （人）（6）和价格有关的解决问题：一共多少元找回多少元一个比另一个贵（或便宜）多少元还差多少钱（7）连加、连减、加减混合要看清公交车上有18 人，下车 3 人，又上车 5 人，现在有多少人？（8）用同数连加解决问题一辆车有 4 个轮子， 5 辆车有多少个轮子？（9）减去相同数妈妈买了35 瓶牛奶，8 瓶一箱，可以装几箱？（10）够不够，三步写（计算，比较大小，答）我们班有28 人，每人一根跳绳，准备30 根够吗？（2）常见拼组①两个完全一样的长方体，可以拼成长方体。
人教版小学一年级数学下册期末复习知识点第一单元认识图形1、认识和会画2、七巧板是由1个正方形、1个平行四边形、5个三角形组成的。
3、缺了几块砖的方法（1）根据砖的排列规律用画一画来解决。
（2）不动手、不动笔，看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖，看着第二层就知道第四、六层缺了几块砖。
（3）先数一层有几块砖，每一层都是一样长的，算出每层缺了几块砖。
缺了（ 8 ）块4、沿虚线折一折，它变成正方体。
其中①号面与( )号面相对。
方法：中间隔一个①对③，②对⑥，④对⑤第二单元 20以内的退位减法1、计算方法11-9=□方法一：破十法11-9=2先算：10-9=1，再算：1+1=2方法二：想加法算减法11-9=2因为：9+2=11，所以：11-9=2方法三：连减法11-9=211-1-1-1-1-1-1-1-1-1=22、解决问题（1）选择有效信息，排除干扰信息。
解决问题需要两个条件和一个问题。
例：小明家有14只鸡和5只鸭。
公鸡有6只，母鸡有几只？分析：两个条件是14只鸡和公鸡有6只。
问题是母鸡有几只？干扰信息：5只鸭。
14-6=8（只）口答：母鸡有8只。
（2）求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几？（减法）例1：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小华比小芳多几个？12-7=5（个）口答：小华比小芳多5个。
例2：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小芳比小华少几个？12-7=5（个）口答：小芳比小华少5个。
第三单元分类与整理（要求：会填和画表格，自己能给出分类标准，进行分类。
）分类的标准一致，分类的结果就一致。
分类的标准不同，分类的结果就不同。
1、按大人和孩子分2、按男女分3、说一说你知道了什么信息？4、你能提出什么数学问题？并解答。
第四单元 100以内数的认识1、45、46、47、（）、（）、（）、（）、（）10、20、30、（）、（）、（）、（）、（）三十五接着数5个数是（）、（）、（）、（）、（）2、10个一（），10个十（）；我是由8个一和3个十组成（），我是由5个十和8个一组成（）；我是79，我的前面是（），后面是（）；我是85，比我少3是（）。
人教版一年级数学下册期末复习知识点总结一年级数学下册期末复重点知识梳理归纳总结，特级教师为中小学生量身定制。
在数学考试中，应注意以下几点：1.认真阅读题目至少两遍；2.遇到不会的题目不要浪费太多时间，可以在题目前面做记号；3.画图、连线时必须使用尺子；4.检查时，要注意是否有漏写、少写的情况。
第一单元是认识图形，包括认识和会画图形，七巧板的构成以及缺块砖的方法。
对于缺块砖的问题，可以根据砖的排列规律用画一画来解决，也可以通过观察第一层来推断出第三、五层缺了几块砖，或者通过数一层有几块砖来算出每层缺了几块砖。
第二单元是20以内的退位减法，介绍了三种计算方法：破十法、想加法算减法和连减法。
在解决问题时，需要选择有效信息，排除干扰信息，并确定两个条件和一个问题。
例如，XXX家有14只鸡和5只鸭，公鸡有6只，那么母鸡有几只？通过排除干扰信息和确定两个条件和一个问题，可以得出母鸡有8只。
第三单元是分类与整理，要求学生能够填写和画表格，并自己给出分类标准进行分类。
分类的标准一致，分类的结果就一致；分类的标准不同，分类的结果就不同。
例如，按大人和孩子分和按男女分都是不同的分类标准，会得出不同的分类结果。
第四单元是100以内数的认识，学生需要掌握100以内数的读法、写法、大小比较和数的分解等知识。
这些知识对于后续数学研究的基础非常重要。
1、45、46、47、48、49、50、60、70、80、90、95三十五接着数5个数是100、105、110、115、1202、10个一组成10，10个十组成100；我是由8个一和3个十组成83，我是由5个十和8个一组成58；我是79，我的前面是78，后面是80；我是85，比我少3是82.3、五十二写作52，三十七写作37；89读作八十九，68读作六十八，读数和写数都是从高位起。
从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
4、比较大小1)先比较十位，十位大的数就大。
例如：3458比3465大。
新人教版小学一年级数学下册期末总复习
资料
二、图形的拼凑
1. 两个完全一样的可拼成一个；两个完全一样的既可以拼
成一个，也可以拼成一个，还可以拼成。
2.拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。
第二要点：分类与整理
分类的方法：一般是按形状；按颜色；按用途；按种类。
第三要点：认识人民币
1. 人民币的单位有元、角、分。
2. 人民币各单位之间的换算：1元=10角；10角=1元；1角=10分； 10分=1角；10角=100分；1元=100分。
3*. 2.00元=2元；0.50元=5角；59.90元=59元9角；9.25元=9元2角5分。
第四要点：100以内数的认识
1. 自然数：用以表示物体的个数或表示事物次序的数。
即数码0，1，2，3，4，……
2. 单数：个位上是1,3,5,7,9的自然数。
3. 双数：个位上是0,2,4,6,8的自然数。
读数、写数的方法：读数和写数都要从高位起。
读数：百位上有几就读几百，十位上有几就读几十，个位上有几就读几。
写数：除最高位外，哪位上一个也没有就用“0”占位。
从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
4. 整十数：个位上是0的自然数。
【精编】人教版一年级下册数学期末总复习要点复习的主要内容：1、认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆，会用这几种图形拼图。
2、会数、会读、会写100以内的数；会比较数的大小，并能结合实际进行估计;认识数位,了解加减法中各部分的名称.3、能正确地口算有关两位数的加减法，会用加减法解决简单的生活实际问题。
4、认识元、角、分，了解它们之间的关系，会用钱款实际购物并进行简单的计算.5、认识统计表，经历数据的收集和整理过程,会用统计图中的数据解决一些简单的问题。
复习的主要目标：1、引导学生主动整理知识,回顾自己的学习过程和收获,逐步养成回顾和反思的习惯。
2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。
巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行加强。
3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣.4、有针对性的辅导,帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。
总复习第1课时：100以内数的读写复习内容： 100以内数的读写，总复习第1—4题,练习十八第1—3、8-9、11题。
复习目标：通过复习使学生认识计数单位“一”和“十”,理解个位、十位上的数表示的意义,掌握数的组成，熟练地数、读、写100以内的数;掌握100以内数的顺序,会比较大小。
复习重点：掌握数的组成,熟练地数、读、写100以内的数;掌握100以内数的顺序,会比较大小。
复习难点：认识计数单位“-"和“+”，理解个位、十位上的数表示的意义。
复习准备：小黑板。
复习过程:一、谈话引入：本学期我们学习了许多新的知识，从今天开始进入总复习阶段.这节课着重复习100以内数的读法、写法。
二、复习数数和数的组成。
1、填空。
（1)、从右边起，第一位是( ）位，第二位是（）位,第三位是（）位。
（2）、一个两位数个位上的数是3，十位上的数是5，这个数是（）。
（3）、46里面有( ）个十和（ )个一。
最新人教版一年级下册数学期末复习知识点归纳第一单元：认识平面图形1、认识和会画平面图形2、图形的拼组3、七巧板典型练习题★缺了几块砖的方法（1）根据砖的排列规律用画一画来解决。
（2）不动手、不动笔，看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖，看着第二层就知道第四、六层缺了几块砖。
（3）先数一层有几块砖，每一层都是一样长的，算出每层缺了几块砖。
★找对面（方法：中间隔一个）★找立体图形的每个面第二单元：20以内退位减法20以内退位减法表的排列规律：横着看：被减数不变，减数依次减少1，差依次增加1。
竖着看：减数不变，被减数依次增加1，差也依次增加1。
斜着看：被减数、减数依次增加1，差不变。
20以内退位减法(计算方法：①破十减②平十法③想加算减法)解决问题：类型1:含多余信息的解决问题类型2:求两数相差多少的解决问题(求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几？（减法）第三单元分类与整理（要求：会填和画表格，自己能给出分类标准，进行分类。
）分类的标准一致，分类的结果就一致。
分类的标准不同，分类的结果就不同。
但不论怎么分，最后的总数都是相同的。
3、说一说你知道了什么信息？4、你能提出什么数学问题？并解答。
第四单元 100以内数的认识1、数数一个一个地数，10个一是十；十个十个地数，10个十是一百2、读数与写数①读数和写数都要从高位起。
②读数的方法：读数时，十位上是几就读几十，个位上是几就读几。
③写数的方法：：写数时，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，个位上一个也没有就写“0”占位。
④从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位。
读作：四十读作：二十七读作：三十三（十位上是几表示几个十，个位上的几表示几个一。
）3、数的顺序百数表的排列规律：横着看：每行前9个数十位上的数不变，个位依次增加1。
竖着看：每列个位上的数不变，十位上依次增加10。
补充：①单数：个位上是1、3、5、7、9的数是单数。
人教版一年级数学(下册)期末复习要点第一单元认识图形1、认识和会画2、七巧板是由1个正方形、1个平行四边形、5个三角形组成的。
3、缺了几块砖的方法（1）根据砖的排列规律用画一画来解决。
（2）不动手、不动笔，看着第一层就知道第三、五层缺了几块砖，看着第二层就知道第四、六层缺了几块砖。
（3）先数一层有几块砖，每一层都是一样长的，算出每层缺了几块砖。
缺了（ 8 ）块4、沿虚线折一折，它变成正方体。
其中①号面与( )号面相对。
方法：中间隔一个①对③，②对⑥，④对⑤第二单元 20以内的退位减法1、计算方法11-9=□方法一：破十法11-9=2先算：10-9=1，再算：1+1=2方法二：想加法算减法11-9=2因为：9+2=11，所以：11-9=2方法三：连减法11-9=211-1-1-1-1-1-1-1-1-1=22、解决问题（1）选择有效信息，排除干扰信息。
解决问题需要两个条件和一个问题。
例：小明家有14只鸡和5只鸭。
公鸡有6只，母鸡有几只？分析：两个条件是14只鸡和公鸡有6只。
问题是母鸡有几只？干扰信息：5只鸭。
14-6=8（只）口答：母鸡有8只。
（2）求一个数比另一个数多几或求一个数比另一个数少几？（减法）例1：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小华比小芳多几个？12-7=5（个）口答：小华比小芳多5个。
例2：小华有12个苹果，小芳有7个苹果，小芳比小华少几个？12-7=5（个）口答：小芳比小华少5个。
第三单元分类与整理（要求：会填和画表格，自己能给出分类标准，进行分类。
）分类的标准一致，分类的结果就一致。
分类的标准不同，分类的结果就不同。
1、按大人和孩子分大人孩子人数8 42、按男女分男女人数 6 63、说一说你知道了什么信息？4、你能提出什么数学问题？并解答。
第四单元 100以内数的认识1、45、46、47、（）、（）、（）、（）、（）10、20、30、（）、（）、（）、（）、（）三十五接着数5个数是（）、（）、（）、（）、（）2、10个一（），10个十（）；我是由8个一和3个十组成（），我是由5个十和8个一组成（）；我是79，我的前面是（），后面是（）；我是85，比我少3是（）。
一年级下册数学期末重点知识点归纳（新人教版）一年级下册数学期末重点知识点归纳（新人教版）第一重点：认识图形（二）一、图形可分为（1）平面图形；（2）立体图形1.平面图形：正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形2.立体图形：长方体、正方体、圆柱、球二、图形的拼组1. 两个完好相同的三角形可拼成一个平行四边形；两个完全相同的三角形既可以拼成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形，还可以拼成一个大三角形。
2. 拼成一个大正方形最少需要 4 个小正方形，拼成一个大正方体最少需要8 个小正方体。
3.两个长方形能拼成一个大的长方形。
（两个特其他长方形能拼成一个大正方形）4个长方体能拼成一个大的长方体。
第二重点：分类与整理分类的方法：一般是（ 1）按形状；（ 2）按颜色；（ 3）按用途；（ 4）按种类。
在分类的同时，初步体验数据的收集、整理、描述、解析的过程，会用简单的方法收集、整理数据，初步认识条形统计图和统计表，能依照统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
第三重点：认识人民币1.人民币的单位有（元）、（角）、（分）。
2.人民币各单位之间的换算： 1 元 =10 角；10 角 =1 元； 1角 =10 分； 10 分 =1 角； 10 角=100 分； 1 元 =100 分。
3.主要题型：填合适的单位。
（注意和生活本质联系）计算：元＋元角＋角满10角记得换成元－元角－角“角”不够减向“元”借1 元1 元当10 角再计算如：（ 1）2 元 8 角+6 角=2（2）65元－3 元 7角=64 元 10角－3元 7角元14 角=3元4 角=61元 3 角4.解决问题：先画批，找准数据，再列式计算。
列式时用：“几元几角＋几元几角”的形式来表示，不用小数形式列式。
5.换钱：1张10元可以换5张2元。
1张 100 元可以换 5 张 20 元。
1 张 100 元可以换 2 张 50 元。
1张 50元可以换 10张 5元。
6. 2.00 元=2 元；0.50 元 =5 角；59.90 元 =59 元 9 角；元=9元 2角 5分。
人教版一年级下册期末知识点归纳第一单元认识图形一、认识图形（二）1、认识平面图形2、平面图形的拼组用相同的正方形、长方形或三角形可以分别拼成更大的正方形、长方形或三角形。
2、认识七巧板七巧板是由1个正方形、1个平行四边形、5个三角形组成的。
第二单元?20以内的退位减法1、十几减几的计算方法（1）点数法（2）破十法（3）平十法（4）想加算减法2、解决问题（1）选择有效信息，排除干扰信息。
解决一个问题需要两个条件。
（2）求一个数比另一个数多多少，用这个数减去另一个数。
（3）求一个数比另一个数少多少，用另一个数减去这个数。
第三单元?分类与整理1、单一标准下的分类按照事物的属性、特点把不同事物归为一类2、不同标准下的分类以事物不同的属性、特点为标准将不同的事物进行分类。
分类的标准不同，分类的结果一般也不同。
3、整理数据在进行数据分析的过程中，可以用象形统计图或简单的统计表表示整理的结果。
第四单元?100以内数的认识1、认识计数单位在数位顺序表中，从右边起，第一位是个位，计数单位是“一（个）”；第二位是十位，计数单位是“十”；第三位是百位，计数单位是“百”。
2、100以内数的组成一个两位数，十位上是几就有几个十，个位上是几就有几个一。
3、100以内数的读法读数要从最高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就是几。
末尾的0不读。
4、100以内数的写法写数要从最高位写起，有几个百就在百位上写几，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几。
除最高位外，哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。
5、100以内数的大小的比较(1)先比较十位，十位上的数大的，这个数就大。
(2)十位相同再比较个位，个位上的数大的，这个数就大。
6、百数表7、用语言来描述数的大小关系两数相差很少，用“多一些”“少一些”描述；两数相差很多，用“多得多”“少得多”描述。
8、整十数加一位数及相应的减法几十加几等于几十几，几加几十等于几十几。
