《现代汉语词典》对惜的释义如下①爱惜珍~∣~寸阴
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作文系列训练一作文题一:《现代汉语词典》对“惜”的释义如下:①爱惜:珍惜/惜寸阴/惜墨如金。
②可惜;惋惜:痛惜。
③吝惜;舍不得:惜别/惜力/不惜工本。
惜别:舍不得分别。
惜阴:爱惜光阴。
惜老伶贫:爱护老年人,同情穷人。
惜墨如金:指写字、绘画、作文章非常慎重、力求精炼。
惜福:指珍视自己的福气,不过分享受。
参考以上材料,结合自己的生活体验,以“惜”为话题写一篇文章。
要求:⑴文体自选;⑵不少于600字(写成诗歌不少于20行);⑶文中不得出现真实的地名、校名、人名。
解析:提示语引用《现代汉语词典》对“惜”的释义,罗列各个义项,如“爱惜、可惜、吝惜”,并适当举例“惜别、惜阴、惜老伶贫、惜墨如金、惜福”,这样的作文考察有一点的突破。
首先是形式、内容都比较新颖,将词语释义与写作有机整合,赋予作文考察以新的生命。
其次,这些义项的罗列意在启发我们多角度思考。
惜什么?哪些是最值得我们珍惜的?在渐渐失去渐渐得到的过程中有太多东西值得我们去珍惜和感悟!刻骨铭心的情感,弥足珍贵的成长经历涟漪……如果我们将目光再投放等更远,我们的思想会变得更深邃——日渐恶化得自然环境,在行进中消失的历史文化,还有渐行渐远的朴实的情感道德……这一切的一切都值得我们珍惜与感悟。
【例文】惜我在西餐厅里张望,很快就看见了一张幸福微笑唤我名字的脸。
“在这里!这里。
”母亲伸手招我过去。
坐定,听母亲絮絮叨叨,大意就是你怎么又瘦了这么多,最近过得好不好,成绩如何,会不会有压力……诸如此类。
我尽力牵动脸上肌肉让自己笑得十分愉快自然,对她说:“先点菜。
”母亲恍然大悟,赶紧去点菜。
一边点,一边问我要不要多要些什么,嗓门很大,我十分尴尬地连声说不用。
气氛渐渐变得自然起来。
我开始慢慢有条理地与她交谈,谈到未来时我忍不住高兴地滔滔不绝起来,要一个人住,不结婚,旅行还有工作……说的这样开心,我忽然止住了,因为母亲的眼里流下泪来。
“头发弄到眼睛里了。
”母亲流着泪笑,望着她发红的眼睛,我心里忽然有些难过。
2007年浙江省温州市初中毕业生学业考试语文试卷亲爱的同学:欢迎你参加考试!做题时要认真审题,积极思考,细心答题,发挥你的最佳水平。
答卷时,请注意以下几点:1.全卷满分150分(含书写分5分)。
考试时间120分钟。
2.请用钢笔或圆珠笔在答题卷的密封区填上学校、姓名、试场号、准考证号。
请勿遗漏。
3.全卷由试题卷和答题卷两部分组成。
答题时,请用黑色或蓝色的钢笔或圆珠笔将答案写在答题卷相应的位置上,写在试题卷上无效。
祝你成功!一、语文知识积累与运用(28分)1.读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。
(4分)轻轻yín (1)诵着“永嘉四灵”的诗歌,我们仿佛进入江南水乡美丽的田园风光之中。
徐照的《舟上》所描绘的是:坐在一叶轻舟上的诗人停下船jiǎng (2 )举目tiào (3)望,江畔坐落着四五户人家,在朦胧的清晨中,晓光jìn (4)润着月色,逐渐发亮的晨光里,一片雾气弥漫在山色之间。
2.根据下面语境,为空格处选择合适的词语,将其序号填在横线上。
(4分)飞鸟的飞翔是轻的,而飞鸟的翅膀是重的,鸟用自己的翅膀铸就了飞翔的快乐;农人收获时的心情是(1)的,劳作时的脚步是(2)的,农人用沉重的脚步换来了心里的轻松;太阳的声音是(3)的,是阳性的,把庄稼碾得越来越厚,月亮的声音是(4)的,是阴性的,把那些阳性的喘息渐渐抚平。
A.重B.轻3.古诗文名句默写。
(8分)(1),可以为师矣。
(《(论语)十则》)(2)醉翁之意不在酒,。
(欧阳修《醉翁亭记》)(3)乱花渐欲迷人眼,。
(白居易《钱塘湖春行》)(4),恨别鸟惊心。
(杜甫《春望》)(5)沉舟侧畔千帆过,。
(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)(6)羌管悠悠霜满地,人不寐,。
(范仲淹《渔家傲秋思》)(7)《自雪歌送武判官归京》中以花喻雪的名句是,。
4.根据你的阅读体验,在空格处填上恰当的词语。
(4分)阅读一篇优秀之作,如同与一个高贵的灵魂对话,我们感受到的不仅是作者的情感,更是他的心灵寄托和生命渴望:我们在琦君芳香醇美的春酒里品尝到(1)的滋味;在朱自清掬你入口的“女儿绿”中感受到他对梅雨潭水。
某某省祁阳县浯溪镇第二中学2014年初中学业水平考试模拟语文试卷(12)温馨提示:1、答题前,请按要求在答题卡上填写好自己的某某、班级、考号。
2、答题时,切记答案要写在答题卡上,答在试题卷上的答案无效。
3、认真细致,审清题意,书写整洁美观,祝你成功。
一、积累与运用。
(24分)(一)单项选择题。
(共8分,每小题2分)1、下列加点字注音正确的一项是()A、谄媚(chǎn) 发酵(jiào) 寒颤(chàn) 苦心孤诣(zhǐ)B、悼念(diào) 纤维(qiān) 收敛(liǎn) 潜移默化(qiǎn)C、抖擞(sǒu) 憧憬(chōng) 怪癖(pǐ) 津津有味(jīn)D、撷取(xié) 亲昵(nī) 镂空(lóu) 岿然不动(kuī)2、下列词语中有错别字的一项是()A、牟取辍学濒临获益匪浅B、和谐悠闲真谛根深蒂固C、寒喧肆虐蝉娟精妙绝伦D、粗犷愤慨葱茏相形见绌3、下列文句的空缺处,依次填入的词语恰当的一组是()这里有一座高塔,攀登本身没有任何困难,而在每一级上,从塔上的瞭望孔望见的景致都足够。
每一件事物都是新的。
近处或远处的事物都会使你,但越往上走,攀登越,所以我们要学会坚持。
A、扣人心弦只要依恋流连快乐B、扣人心弦既然望而生畏困难C、赏心悦目无论依恋流连困难D、赏心悦目如果望而生畏快乐4、下列句子中没有语病的一句是()A、通过一段时间的复习,同学们对自己能否取得好成绩,充满了信心。
B、经过技术革新,这种产品的成本下降了一倍。
C、上课时只有集中精力听讲、认真思考,就能把我学习重点,提高学习效率。
D、《西游记》中塑造的人物形象鲜明,给人留下深刻的印象。
(二)、按原文默写:(6分,每空1分)5、①落红不是无情物,。
(龚自珍《己亥杂诗》)②,随风直到夜郎西。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)③,在乎山水之间也。
(欧阳修《醉翁亭记》④人生自古谁无死,。
十四、2007年湖北省黄冈市中考满分作文请以“我心中的那___________(一轮太阳、一抹绿色、一份真情、一丝牵挂)”为题写一篇文章。
要求:(1)除诗歌外,文体不限。
(2)如选题一,请在提示的四个选项中任选一个词语补全题目;如选题二,围绕话题自拟题目。
(3)不少于600字。
(4)书写工整规范。
(5)文中不得出现真实的人名、地名、校名。
16、我心中的那一轮太阳“啊,多么灿烂,多么辉煌,暴风雨过去后……”耳畔响起了《我的太阳》的美妙歌声。
老师,您的形象又一次出现在我的眼前。
啊,老师,你就是我心中的一轮太阳。
感谢您发出温暖的阳光,照射着整个大地,洒进了我的心底!您还记得那次晨读的情景吧?教室里,同学们都在认认真真地读书,忽然,我感觉有个身影在我的课桌旁经过,我一抬头,桌子上出现了一瓶牛奶,上面有几个字:“喝了长高高。
”再朝那个身影望去——只见您乌黑笔直的秀发飘在肩后。
作为一个出生在贫困家庭的孩子,一个由于营养不够而影响到发育的我,一下子感受到了阳光般的温暖。
老师,谢谢您,谢谢您洒出的阳光,谢谢您无微不至的爱!您是否还记得那次午休的时候呢?同学们都伏在课桌上睡觉,后来,外面下起了雨,阵阵凉凉的风吹进了教室,吹乱了您的头发,也吹乱了同学们的头发。
您坐在讲台旁,正想起身做点什么,突然,您又好像想起了什么,您坐下来——噢!您脱下了您的高跟鞋,轻轻地,轻轻地走到窗户边,把每一扇窗户都关好了。
这一切,都被刚刚醒来的我看在眼里。
老师,您是怕吵醒了那些可爱的熟睡的孩子们吧!老师,您知道吗,在这冷风袭来的时候,您的举动就像阳光一样照亮了我的心。
老师,谢谢您,谢谢您洒出的阳光,谢谢您阳光般的爱!您还记得那个炎热的夏日吗?那天,我们在楼梯口相遇,我说了一句“老师好!”您微微地笑了,走过来,拉了拉我的衣领:“热不热?”突然,您发现我的脖子上有许多红肿的小疱,您关切地问:“呀!这是怎么回事?蚊子咬的吗?”我点了点头。
没想到第二天早上您就给我买来了驱蚊花露水。
爱惜的近义词和反义词是什么爱惜近义词|同义词:1.爱护( 注释:爱惜并保护:~公物ㄧ~年轻一代。
)2.爱惜( 注释:①因重视而不糟蹋:~时间ㄧ~国家财物。
②疼爱;爱护:全家对他都百般~。
)3.珍惜( 注释:重视爱惜:珍惜荣誉。
)爱惜反义词:1.糟蹋( 注释: 也作“糟踏”。
①损坏,浪费:糟蹋粮食|糟蹋人才。
②侮辱,践踏:糟蹋妇女|肆意糟蹋绿化地。
)2.糟践( 注释: 1.作践;浪费。
2.蹂躏;侮辱。
)爱惜的解释:【词目】:爱惜【类别】:一般常用词汇【读音】:ài xī【儿化】:无儿化音【英译】:value; cherish; treasure; prize; use sparingly【词性】:动词【用法】:作谓语【构成】:并列式:爱+惜用爱惜造句(1)既是老人,“身体弱”自然正常,面对一场突如其来的降雨,主办方为他们临时撑伞遮挡,这里面或许有阿谀奉迎的下意识,但更多的还是出于对老人身体的爱惜。
(2)他小心翼翼,如履春冰,用心修补因内乱外患而造成的衰微国势;他信奉黄老的哲学,爱惜民力,无为而治,努力使江南重现草长莺飞的蓬蓬生机。
(3)主人真是爱惜它们,那三个妖精都可变身女形,若没‘显妖镜’令其现形,就是俗域初元九重茧封之阶修者,也测不出它们身份,做主人的侍女正合适。
(4)生命是如此宝贵,如此短暂,珍视自己,爱惜生命,让生命平安,让心灵怡然,让人生之旅充满阳光、充满欢乐,不仅是你我孜孜不懈的追求,更是幸福的真义所在。
(5)也不爱惜,他们以皇宫中精美巨大的宫窑花缸做马槽,拆精木门窗烧火为炊。
(6)了对天真善良的乐影世的疼惜之情,了对渴望爱情的若年的亲人之情,了对卑谦美好的蓝又蓝的爱惜之情,了对社会女子浮华的同情之情。
(7)一审判决书曾指出,陈哲男深受陈水扁倚赖,但不知“爱惜羽毛”,贪图私欲,还说他败法乱纪,罄竹难书。
(8)你怎么能如此不爱惜自己?例假期间,竟然连卫生间都不用!(9)任何人都不愿失去生命,推己及人,对世间每一条生命也都应加以爱惜。
2012年浙江温州中考语文试卷及答案第一篇:2012年浙江温州中考语文试卷及答案浙江省2012年初中毕业生学业水平考试(温州卷)语文试题一、语文知识积累与运用(28分)1.读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。
(4分)我要渡海到珍珠岛的岸上去。
那个地方,在清晨的曙光里,珠子在草地的野花上(chàn)动,珠子落在绿草上,珠子被汹(yǒng)的海浪一大把一大把地撒在沙滩上。
我的哥哥呢,我要送他一对有翼的马,会在云端飞(xiáng)的。
爸爸呢,我要带一支有(mó)力的笔给他,他还没有觉得,笔就写出来了。
你呢,妈妈,我一定要把那个值七个王国的首饰箱和珠宝送给你。
2.下列句子中加点的成语运用有误的一项是()(2分)A.“感动温州”人物“兰小草”是谁,无人知晓,但“兰小草”的善举,家喻户晓。
....B.“地沟油事件”在众多社会热点中出类拔萃,成为大家关注的焦点。
....C.温州是水乡,河网纵横交错,这给各地的端午节划龙舟活动带来了便利。
....D.乔布斯锐意进取,百折不挠,创造了“苹果神话”,成了许多人的精神偶像。
3.阅读语段,为空格处分别选择恰当的句子,将序号填在横线上。
(2分)谁都不会想到,林书豪,(1),竟率领球队在NBA赛场上创造了七连胜的佳绩。
同样是替补队员,当别人迷茫、抱怨的时候,林书豪明天都在训练体能,研究比赛。
七连胜的奇迹,(2)。
(1)A.这个任何时候都可能被裁掉的队员。
B.这个任何时候都不可能被裁掉的队员。
(2)A.不是上帝的赏赐,就是日日苦练的必然结果B.不是上帝的赏赐,而是日日苦练的必然结果4.古诗文名句默写。
(8分)(1)窈窕淑女。
(《诗经·关雎》)(2)会当凌绝顶。
(杜甫《望岳》)(3)今夜偏知春气暖。
(刘方平《月夜》)(4)无可奈何花落去。
(晏殊《浣溪沙》)(5),月有阴晴圆缺,此事古难全。
(苏轼《水调歌头》)(6)子曰:“,可以为师矣。
历年温州中考作文题目及独家点评2007年温州中考作文题目:《惜》【作文题目】《现代汉语词典》对“惜”的释义如下:(1)爱惜:珍~/~寸阴/~墨如今。
(2)可惜;惋惜:痛~。
(3)吝惜;舍不得:~别/~力/不~工本。
[惜别]舍不得分别。
[惜阴]爱惜光阴。
[惜老怜贫]爱护老人,同情穷人。
也说怜贫惜老.[惜墨如金] 指绘画、做文章等不轻易落笔,力求精炼。
[惜福]指享受不肯过分。
参考上面材料,结合自己的生活体验,以“惜”为题,写一篇文章。
【吴老师点评】今年中考作文命题的形式比较新颖,以“惜”为话题,采用《现代汉语词典》词条(词语解释)的形式作为导语,而导语成为理解话题的关键,通过导语中的词条,演绎着“惜”的内涵,从而指引着学生写作的思路。
“惜别”中的“惜”是“舍不得”,“惜阴”中的“惜”是“珍惜”,“惜老”中的“惜”是爱惜。
如果学生把惜简单理解为珍惜,如果没有独到的想法就会较普通,因为“珍惜”这个话题较为普遍。
而“惜”的其他几个含义,平时学生涉及较少,如果能有自己的看法,定能写出与众不同的好作品来。
从内容上看,今年的中考题目仍然延续着近几年来“贴近学生”的思路,如果说2005年的“十六岁,我多了一分_____ ”是关注学生个人的自我成长,2006年的“把心儿打开”是关注学生成长中与外界的沟通,那么2007年的“惜”仍然是从学生成长的延续,关注的对成长的思考,学会珍惜成长中的点点滴滴,蕴含着命卷人对学生成长的一种期待和指引。
(2007年6月12日于《温州晚报》)2008年温州中考作文题目:《下雨天真好》【作文题目】春雨蒙蒙,万物苏醒,大地写满诗意;夏雨初歇,池蛙欢唱,纸船处处飘荡;秋雨点点,敲打残荷,声声落进心里;冬雨无声,苍白大地,渴望张开眼睛。
春夏秋冬,四季轮回,多少故事在雨天生动演绎,多少欢乐在嬉戏中尽情绽放,多少温情在伞下默默传递,多少憧憬在静寂中悄然孕育……雨天,适合回忆与联想,可以漫溯过去,也可以遥想未来。
2024年高考作文预测----惜阅读下面的材料,根据要求写作文。
《现代汉语词典》中对“惜”的释义如下:①爱惜:珍~.~寸阴。
~墨如金。
②可惜;惋惜:痛~.③吝惜;舍不得:~别,~力,不~工本。
【惜别】舍不得分别。
【惜阴】爱惜光阴。
【惜老怜贫】爱护老人,同情穷人。
也说怜贫惜老。
【惜墨如金】指写字、绘画、做文章下笔非常慎重,力求精炼。
【惜福】指珍视自己的福气,不过分享受。
参考以上材料,任选角度,结合自己的生活体验,以“惜”为话题写一篇文章。
要求:①不少于800字②题目自拟,立意自定。
③除诗歌外,文体不限。
【文题解析】:这是一道话题作文试题,以“惜“为话题写一篇作文,有很多的思考命题方向,很容易打开思路,题目难度不大。
惜,是“珍重爱惜”的意思,人的一生中有许多值得惜的对象,关键是作者要选出适合自己的对象来写,这样才能拓展思路,真情表达,因此,在确定选材的方向时候,可以从这样几个角度去思考。
从“实(具体)”的对象来写,可以写:惜大自然,惜环境,惜土地,惜水资源,惜粮食,惜动物,惜植物,惜亲人、朋友……如果从“虚(抽象)”的对象来写,可以写:惜时间,惜今天,惜过去的每一天,惜荣誉,惜幸福,惜感动,惜灵感,惜诚信,惜创新精神,惜美好的情感,惜纯真的友谊,惜锻炼的机会,惜自己的个性,惜自己的思想等等。
正面的对象,也就是通常值得大家肯定、赞赏、能够给人以美好情感的对象,如:惜美好青春,惜自己的职责,惜自己的权利,惜浓浓的亲情,惜真挚的友情,惜难得的机会,惜宝贵的绿色等等。
反面的对象,也就是人们的饿否定、批判、没有好感甚至深恶痛绝的对象,如惜失败,惜挫折,惜痛苦,惜短暂的生命,惜对手等等。
【佳作赏析】:惜她独自坐在窗前,两眼凝视着远方。
眼,已哭得红肿;泪,还在流。
她没有擦,让泪流到嘴边,涩涩的。
她任泪打湿桌上的书和刚发下来的试卷。
她只是木然地看了看。
她不知自己在窗前坐了多久,只知现在太阳已落下,月亮已升起。
她无暇顾及这些,仍回想着这次考试。
《李光地·惜阴箴》原文注释与译文《李光地·惜阴箴》原文解释与译文《李光地·惜阴箴》原文解释与译文武公九十①,犹曰小子②。
伊川涪还③,聪明未止。
须知圣贤,何故如此。
后之学者,志逐气衰。
日昃之离④,云胡不摧⑤。
心无退法,乃与道归。
待文而起⑥,匪直也民⑦。
废于中途,千载同沦。
自知是励⑧,昔人所尊。
先病后瘳⑨,盖喻晚节。
人能自新,鬼神所悦。
新之又新,咎戾斯雪⑩。
荣华憔悴,谁其免兹。
消息盈虚(11),委命于时(12)。
惟是善恶,不可不思。
一夕之旅(13),便仰颜色(14)。
樊鸟羁牛(15),心焉安息。
一朝终身,君子是择。
念来无端,书之无绪。
天者难明,我也无具(16)。
分阴可爱,上哲亦惧(17)。
【解释】①武公:卫武公。
春秋时卫国国君。
康叔八世孙,名和。
即位后,修康叔之政,百姓安居乐业。
犬戎杀周幽王,公带兵佐周平犬戎,甚有功,周平王命为公。
在位五十五年卒,谥武。
《诗·大雅·抑》即其所作之诗。
旧说以之自儆。
②小子:子弟,年幼的一辈。
③伊川:北宋理学家程颐居临伊川,因称伊川先生。
涪(fu):涪州(今四川涪陵)。
程颐在绍圣年间,曾被“削籍窜涪州”(《宋史·程颐传》。
元符五年,程颐说:“自量精力未衰,尚觊有少进耳。
”(《年谱》,《二程全书·遗书》附录)时已高年。
④日昃:太阳开始偏西,即下午两点左右。
《易·离》:“日昃之离,何可久也。
”离,附丽。
日在西方附丽于天,不久将落,如人在晚年寄托于世,不久将死。
⑤云胡:为何,如何。
摧:伤痛。
⑥文:周文王。
《孟子·尽心上》:“孟子曰:‘侍文王而后兴者,凡民也。
若夫豪杰之士,虽无文王而犹兴。
”兴,兴起。
⑦匪:通“彼”。
《诗·鄘风·定之方中》:“匪直也人。
”高亨《诗经今注》:“匪,通彼。
此言他是正直的人。
”民:人。
⑧是:助词。
⑨瘳(chou):病愈。
⑩咎(jiu):过失。
戾:罪。
附件温州市历年中考作文题1、[文题一]题目:《难忘______情》。
要求:先补全题目,在横线上填入适当的词语,如师生、母女、父子、同窗、挚友等,然后作文……(1997年)2、[文题二]——提示:课余生活是丰富多彩的:有的同学喜欢唱歌、跳舞、弹琴;有的喜欢绘画、下棋、打球;有的喜欢玩电脑、看电视、读小说;有的则帮助爸妈搞家务,或者去野炊、去旅游……请把你的课余生活中有趣的、有意义的一两件事写出来。
要求:先把题目补充完整,如“课余,我喜欢打球”、“课余,我喜欢玩电脑”……(1998年)3、[文题三]一下面一段话作为文章的结尾,写一篇记叙文。
这段经历使我认识到,人具有各种各样的能力,要想成功,就应充分发挥自己的才能,走自己的路。
要求:1、选取自己的经历的一两件事来写。
内容要具体,中心要突出,前后衔接要自然。
2、在叙述的基础上,恰当地运用描写、议论等表达方式。
3、4、略(1999年)4、[文题四]给材料一事一议型议论文。
材料突出了人间具有真诚的爱这一主题,同时也告诉人们,爱是相互的。
爱只要有付出,就会有回馈。
考生阅读材料后,要从中梳理出一个观点,进行阐述说理。
(2000年)5、[文题五]以“书”为话题,写一篇文章,文体不限。
(2001年)6、[文题六]游戏时,我们寻求乐趣;学习时,我们寻求更新更佳的答案;遇到挫折,我们寻求勇气和力量;与人交往,我们寻求心灵沟通的渠道;置身大自然,我们寻求解开自然现象奥秘的钥匙;参与文明建设,我们寻求传承文明的途径……请以“寻求”为话题,写一篇文章。
(2002年)7、[文题七]——走进网络、拥抱自然、关注热点、研究课题、参加竞赛、服务社会、善待他人、学做家务……生活处处是课堂。
这些多姿多彩的课堂能开阔视野,增长才干;能锻炼体魄,磨练意志;能使心灵得到净化,智能得到开发……请以“这也是课堂”为题,写一篇文章。
(2003年)8、[文题八]——我们面对的是一个问题的世界,问题无所不在。
根据要求作文。
《现代汉语词典》对“惜”的释义如下:①爱惜:珍~|~寸阴|~墨如金。
②可惜;惋惜:痛~。
③吝惜;舍不得:~别|~力|不~工本。
【惜别】舍不得分别。
【惜阴】爱惜光阴。
【惜老怜贫】爱护老年人,同情穷人。
也说怜贫惜老。
【惜墨如金】指写字、绘画、做文章下笔非常慎重,力求精练。
【惜福】指珍视自己的福气,不过分享受。
参考以上资料,结合自己的生活体验,以“惜”为题目写一篇文章。
要求:①文体自选;②不少于600字;③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
惜江西省瑞金市第三中学初三(6)班黄慧指导老师梁颂华万斛愁绪,舴艋舟何能载之过双溪。
千缕丝,美酒杯岂肯溶之入愁肠。
无数愁情,却化做诗篇颂后世,岂不惜愁乎?——题记易安之愁化作诗是谁,在藕花深处吟“争渡、争渡”,却又将迷途中的快乐散作愁绪,叹“只恐双溪舴艋舟,载不动许多乡愁。
”是谁,愁情万里,却在大雁归时勤修《金石录》,与梧桐冷雨之夜考撰《漱玉词》。
是谁,满腹愁情泪流,人比黄花瘦。
是你,我的故交——易安。
我在千年后望着你“欲语泪先流”,“剪不断”的愁丝,是否真如李煜说地那般“理还乱”呢?或许吧。
我触着你那深深的寂寞如一潭死水不见底,于是我开始惜你的愁,你的愁绪化作诗篇,让我不得不读。
读着你的愁诗,才发现那无尽的愁尽显其中,你抛开愁容于诗,让我总能不惜你那缠绵零乱没有尽头的愁绪。
晏几道愁容于酒春消消,夜迢迢,碧云天共楚宫遥,梦魂惯得无拘检,又踏杨花过谢桥。
庭中佳肴,你只惜酒,浅浅地尝一口酒,那酒却在你的愁肠中莫名地化作了泪雨。
思绪飘向愁,你看见了那歌女,带着寂寞于凄凉在表演快乐,那璀璨的银灯尚不能融化那歌女脸上冰霜,你又为何愁?你的愁啊让人猜不透,猜不透。
巫峡迢迢旧梦宫,至今云雨暗丹枫,维生尽恋人生乐。
只有襄王忆梦中。
晏几道,千年后,我又听见你一醉解千愁,醉着吟,醉着诗,醉着愁,你的愁,我要永远珍藏。
杜甫愁民吟着“会当凌绝顶,一览众山小”的你却壮志未酬,替你惋惜却又无能为力。
爱惜的反义词近义词是什么【爱惜解释】:①因重视而不糟蹋:~时间ㄧ~国家财物。
②疼爱;爱护:全家对他都百般~。
下面店铺就给大家整理爱惜的反义词,近义词和造句,供大家学习参考。
爱惜的反义词糟蹋( 注释: 也作“糟踏”。
①损坏,浪费:糟蹋粮食|糟蹋人才。
②侮辱,践踏:糟蹋妇女|肆意糟蹋绿化地。
)糟践( 注释: 1.作践;浪费。
2.蹂躏;侮辱。
)爱惜的近义词爱护( 注释:爱惜并保护:~公物ㄧ~年轻一代。
)珍惜( 注释:重视爱惜:珍惜荣誉。
)爱惜造句1.扫地恐伤蝼蚁命,爱惜飞蛾纱罩灯。
2.小学生要爱惜自己的书本和文具,不要把它们弄坏了。
3.爱惜粮食就是尊重农民的劳动成果。
4.青少年时代的光阴是最宝贵的,应该倍加爱惜。
5.衣服要从新的时候爱惜,孩子要从小的时候教育。
6.人世间,比青春再可宝贵的东西实在没有,然而青春也最容易消逝。
最可宝贵的东西都不甚为人所爱惜,最容易消逝的东西却在促进它的消逝。
谁能保持得永远的青春的,便是伟大的人。
7.我们要爱惜时间,就像爱惜自己的生命一样。
8.不要放弃自己就是真正的坚强,虚心就是坚强,努力就是坚强,从头再来就是坚强,正直就是坚强,学会坚强之前要学会如何爱惜自己。
9.让我们从保护大自然的资源做起,爱惜身边的一草一木。
10.我始终不愿抛弃我的奋斗的生活,一个应该避免恶行,像爱惜生命的人避免毒物一般。
11.人世间,比青春再可宝贵的东西实在没有,然而青春也最容易消逝。
最可贵的东西却不甚为人所爱惜,最易消逝的东西却在促进它的消逝。
谁能保持得永远的青春的,便是伟大的人。
12.半截粉条犹爱惜公家物件总宜珍。
诸生不解余衷曲,反谓余为算细人。
徐特立13.像母亲有时为她所分娩的亲爱生物而牺牲一样,我们就不应该爱惜自己,就应该准备为它的成功而捐弃我们的生命。
14.用时不爱惜,就要损坏;做时不慎重,就要失败。
15.要爱惜自己的青春!世界上没有再比青春更美好的了,没有再比青春更珍贵的了!16.爱惜衣裳要从新的时候起,爱惜名誉要从幼小时候起。
古文“爱”与“惜”的意思哎呀妈呀,咱今儿个就唠唠古文里“爱”和“惜”的意思。
你知道不,这“爱”字在古文中那含义可老丰富了。
就好比说,它能表示对人或事物的深厚感情,就像咱对咱家人那爱是杠杠的。
那咋理解这“爱”呢?咱就说,你要是爱一个人,那不得处处想着他,关心他,稀罕他呀!这就是爱呀!注意啥呢?那就是得真心实意的,别整那些虚头巴脑的。
而且爱也分好多样呢,有亲人之间的爱,有朋友之间的爱,还有那啥爱情的爱。
可不能瞎整混了。
再说说这“惜”字,它也老重要了。
“惜”就意味着珍惜、爱惜、舍不得。
咱得珍惜身边的一切啊,时间、感情、物件啥的。
比如说时间,那可真是一去不复返啊,你不珍惜,等没了可就傻眼了。
那在这个过程中,安全性和稳定性咋体现呢?就好比说你珍惜一段感情,那你就得稳稳当当的,别今儿个好明儿个闹的,得让人家觉得可靠。
稳定性就是得一直保持珍惜的态度,不能三天打鱼两天晒网的。
那这“爱”和“惜”都有啥应用场景和优势呢?哎呀,那可多了去了。
在家庭里,你爱家人,珍惜和他们在一起的时光,这家庭不就和睦了嘛。
在工作中,你爱你的工作,珍惜每一个机会,那你不得步步高升啊。
这优势可太明显了,能让你人际关系好,事业顺风顺水的。
咱说个实际案例哈,就那谁,小李子,平时对他爸妈那是真爱啊,啥都想着爸妈。
而且还特别珍惜和爸妈在一起的时间,一有空就回家陪着。
结果咋样?他爸妈那是逢人就夸他孝顺,他自己心里也美滋滋的。
这就是实际应用效果啊,杠杠的。
我觉着啊,这古文里的“爱”和“惜”那可真是太重要了,咱可得好好琢磨琢磨,用到咱生活里去。
咱得学会爱身边的人,珍惜拥有的一切,这样咱的生活才能过得有滋有味的,你说是不是?。
《现代汉语词典》对“惜”的释义如下:①爱惜:珍~∣~寸阴∣~墨如金。
②可惜;惋惜:痛~。
③吝惜;舍不得:~别∣~力∣不~工本。
【惜别】舍不得分别。
【惜阴】爱惜光阴。
【惜老怜贫】爱护老年人,同情穷人。
也说怜贫惜老。
【惜墨如金】指写字、绘画、做文章下笔非常慎重,力求精练。
【惜福】指珍视自己的福气,不过分享受。
参考以上材料,结合自己的生活体验,以“惜”为题写一篇文章。
要求:①文体自选;②不少于600字(写成诗歌不少于20行);③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
温州近几年的学业考试(中考)作文遵循这样的思路,无论是“十六岁,我多了一分▲”,还是“把心儿打开”,以及今年的“惜”都力求贴近学生的生活实际,旨在引导学生多角度地观察生活,发现生活、自然的丰富多彩,力求有创意地表达。
充分关照学生的现实生活与心灵世界,召唤一种美好情感的绽放,让心灵“春暖花开,面朝大海”,召唤他们从逼仄的生活空间走出来,从封闭的自我世界走出来,去拥抱人生,感悟真情。
命题作文“惜”,引用《现代汉语词典》对“惜”的释义,罗列各个义项,如“爱惜、可惜、吝惜”,并适当举例“惜别、惜阴、惜老怜贫、惜墨如金、惜福”。
要求学生参考以上材料,结合自己的生活体验进行写作。
这样的作文考查有一定的突破,首先是形式、内容都比较新颖,将词语释义与写作有机整合,赋予作文考查以新的生命。
其次在选材上有助于学生拓展空间,同时在写作角度上给学生以启发,引发学生更多的思考:惜什么?哪些是最值得我们珍惜的?在渐渐失去渐渐得到的过程中有太多东西值得我们去珍惜与感悟!刻骨铭心的情感涟漪,弥足珍贵的成长经历……如果我们将目光再投射得远一些,我们的思想不得不变得深邃——日渐恶化的自然环境,在行进中消逝的历史文化,还有渐行渐远的素朴的情感道德……都变成了压在我们心头,让我们生疼的“惜”石。
再次是试卷中阅读与写作的内在联系,使阅读与写作有机整合在一起。
《拥有爱的源泉》论述父母、朋友、师长等给予我们的恩情,需要我们感恩与回报,《乡村的泥土》讲述人与土地的关系,饱含着一种深情与眷恋。
这与作文题目“惜”形成一种深层的呼应:在我们走过的日子里,有太多的友情值得珍惜与回忆,有太多的师恩、亲情需要珍惜与回报;还有大自然大度地把阳光、空气、水、泥土赐给我们……这一切的一切都值得我们珍惜与感悟。
人只能去热爱,去歌唱,去进行美好的创造和劳动,去沉思,沉思存在的源头,沉思无限时间和空间向我们暗示的神秘寓意,或者怀着感恩的心情进入睡眠……我们必须经过虔诚的磨砺、修养、吐纳,才能拥有一颗与宇宙对称的灵魂。
最后就是对作文教学的启示作用。
《现代汉语词典》对词语的准确而丰富地释义,启发我们在作文教学中,对作文题目要作准确解释,强化学生的解题意识,同时还要引导学生作多层次、多角度的分析,打开学生的写作思路。
“结合自己的生活体验进行写作”,这就要求学生真正理解“真情实感”四个字的真谛,记叙文可写身边的感动过你内心的人与事,抒情散文、议论文也要做到“真情实感”——只要是关乎你心灵的,关乎你特别的感受的,就是从你的心底里流出来的。
从某种意义上而言,写作的艺术就是语言的艺术。
所以首先要做到语言的流畅,用词的准确,进一步是语言的简洁、生动,更进一步是语言富有情韵,蕴含思辨与才情。
其中尤其值得强调的是中考作文(才600字)能否做到语言简洁,是作文成功与否的一道分水岭。
成功的考场作文,语言必须简洁,唯有简洁内容才充实,行文才能清晰而又耐人寻味。
惜(60分)静静地叩开久掩不开的柴门,时间以一种安静的姿态在我身边恣意地流淌。
我在城市的桎梏下仓皇出逃,寻找到这样一方净地让我伤古,惜古,时间让这些东西留下来,而我在这里静静地追悔,静静地感伤。
漫步在这条小巷之中,一排排灰黑色的砖墙错落,乌黑而泛黄的瓦片中有一种不温不火的温柔,墙根还有几簇新生之草。
没有精心的雕琢,只有时间留下的沧桑。
巷弄里的胡琴正在如《倾城之恋》中那样“咿咿呀呀”地响。
那已脱落油漆的门后,竟是一簇簇繁茂的花草,那油亮的绿啊,你又在惜叹什么?是一种怀念吧。
门后的老者拿着蒲扇安静地坐着,这安详,是多么难能可贵啊!我觉得,时间流淌了几千年,而这些东西沉淀下来永不褪色,让你去留恋去珍惜它苍老的容颜,让你放下脚步,舍不得走完那只有几分钟的路程。
尽头,是闹市。
惜,是一种凝视。
凝视我们古老的文化,依附在这些古老的建筑上,在城市的角落里守着最原始的坚持。
凝视我们的根,在现代人的不屑下,在这小巷中寻觅自己的归宿。
凝视这些沧桑之物是如何打开我们心中尘封已久的情愫,在每个人心底掀起层层涟漪。
惜,痛惜,惜别这些唤起文化、唤起灵魂的安静。
惜,是一种回归。
信步走入小巷,这是一种回归,回归到生命最初的快乐,回归到这些熔铸在族人血液里的文化,回归到“年华似水匆匆一瞥”的安宁。
因为怀念,所以回归,惜,爱惜,爱惜这份难得的,远古的回忆与安详。
我的思绪戛然而止,只有胸前的玉让我感受这一切的余温。
小巷的胡琴还是咿咿呀呀地响,却不经意间发现爬山虎在这一夏爬满了老墙。
或许,古老的臆想与年轻的张力,渴望发展的心就是如此矛盾吧,就像这爬山虎和老墙相依相偎,轮回如涓涓流水永不停息。
爬山虎长了又落,落了再长,而老墙依旧。
听说又要旧城改造了。
而小巷中的一切像不可名状之香气,勾起我的惜古情结。
惜,惜古,这正是一种热爱和回归啊!点评初读瞬间,眼前的文字,有些婉约有些缠绵地流入眼帘,窜向你的心灵。
你无法拒绝这样的文字,是因为“渲染”:小巷温馨与宁静的不断铺展,“黑色的砖墙,泛黄的瓦片,墙根的小草;如泣如诉的胡琴,脱落油漆的门,拿着的蒲扇老者”,其景其情,缓缓勾勒,却一一细腻。
那份感伤和留恋的反复渲染,那份痛惜和热爱的感情交织,让思想在淡淡的惜古情结中升华开来:凝视我们古老的文化,依附在这些古老的建筑上,在城市的角落里守着最原始的坚持。
凝视我们的根,在现代人的不屑下,在这小巷中寻觅自己的归宿。
惜(59分)我站在滕王阁里,七月的南昌竟下起了雨,阁外的长江和着雨声,如唱,如泣,如吟?那雨声缠绵着我的思绪,那思绪里有着千古才子王勃的身影,更夹杂着我的爱惜、惋惜和遗憾。
“怀帝阍而不见,奉宣室以何年?”仕途不顺的他前往交趾探望父亲,一路上风餐露宿。
当张灯结彩的滕王阁映入眼帘时,他将他的愁苦,他的愤懑,他的怀才不遇,连同那满腹的经纶,一并揉入了《滕王阁序》。
“关山难越,谁悲失路之人”里,又饱含了他多少心酸。
“潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫”里又有多少南昌的清山秀水。
我读着吟着,深深地爱惜着,那篇华美的《滕王阁序》,道尽了南昌故郡里的美景,诉尽了王勃心中的抑郁,扬名了滕王阁,照耀了多少代的文坛!“钟期既遇,奏流水以何惭?”这滕王阁里的热闹繁华本该与他无关,阎都督为了女婿扬名而开办的一场盛宴,本是让他拿笔推谦的,他却铺纸研墨,挥毫泼墨间洋洋洒洒着“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的千古名句,在座的人们惊异了,而后惋惜了,十四小儿被荐入沛王府,而就为了区区一纸的“斗鸡赋”,心胸坦荡而又才华横溢的他成了官场的牺牲品。
惋惜,惋惜,除了惋惜,人们真的无言了。
“阁中帝子今何在,槛外长江空自流。
”本该不属于他的繁华成就了一代才子王勃,当滕王阁一幕成为远景时,他无忧地继续着他的行程。
可是——每一个爱才的人遗憾了,还未折柳相赠,还未道一声珍重,还未依依惜别呢……遗憾了,却也无用了。
我更愿意是龙王召他作了女婿,那天的长江是否也如今天一般如唱,如泣,如吟?吟那首《滕王阁序》:南昌故郡,洪都新府,星分翼轸,地接衡庐……涛声呢喃,传诵至今,只是再没有王勃你那清瘦的身影,年轻而骄傲的眼眸了。
我站在滕王阁里,轻轻叹惜一声:千年的风雨里,王勃,你还好吗?点评一个角度切入:从滕王阁这个背景来观照诗人的生命历程,令人怆然。
几条线索交融:第一条线索是人物,抓住人物的主要经历,展现人物忧伤的生命历程,凭吊诗人,激荡读者的心胸;另一条线索是诗,用诗句分割不同的场景,让文章的形式和内容找到融合点;第三条是情感线索,对诗人怀才不遇的怜惜、爱惜、叹惜,用浓郁的笔墨渲染出来,历史的涛声是一声叹!建议:诗人短暂的一生,其中“南下探亲,渡海溺水,惊悸而死”应该是感情的交汇点;诗人的精神历程,可以丰厚文章的思想内容。
惜看不厌,看不厌天边的火烧云和熟透的红高粱相融成一片。
看不厌,看不厌饱满的麦穗低着谦逊的头颅,又不时地在风中舞起金浪。
看不厌,看不厌落叶满天。
我爱秋。
也许是因为生在秋日,我总是固执地认为秋乃四季之最。
春的百花,夏的凉风,冬的飞雪,我爱大自然所赐予的每一样美好的事物。
但对它们的喜爱远不及我对秋的如痴如醉。
我爱秋。
在那些个落叶缤纷的日子里,我会带着相机上山,照下我的至爱,爱惜地放进我的相册。
风骋过,有叶轻轻飘落。
叶落,是风的执着,还是树的不挽留?亦或是叶对大地的一片赤诚。
看那褪尽了绿的叶面仍显耀着分明的脉搏。
无数次,我的心为之悸动。
而今呢,原本不多的行道树,只是零星地撒着黄叶,远没有了过去的纷纷扬扬。
仅存落叶在柏油路面上被过往的车辆熏得发黑。
人们开始从暖气降价的小广告上得知秋的到来,不再是从那满天的落叶里知秋。
我惋惜。
记忆中的落叶满天时,有年迈的恋人携手并肩,共同漫步在叶落的小巷,回味着几十年前初次牵手的落叶之秋。
更有孩子在公园的树下嬉戏,沙沙地踩着树影的斑驳……根,可以穿过最微小的石缝,扎向最深的土层,但如今也只能在钢筋水泥面前驻足。
一棵树从破土而出到秋来撒叶需要多少个四时,而在这漫长的岁月中,一条条马路早已翻山越岭。
“又是一幢高楼拔地而起!”这是赞美,还是人类的自责?我痛惜。
但我相信一切还来得及。
现在开始吧,人类应弥补对自然的挥霍。
在春不再有百花,夏不再有凉风,冬不再有飞雪之前,一切都还来得及。
现在开始吧,让我们把这份对自然的痛惜深刻在心底,用我们的力量去保护自然。
我相信,我们一定会再次见到秋叶满天。
点评古人“落叶而悲秋”,作者“落叶而惜秋”,敏感的他(她)能在“落叶”中思考人与自然的宏大主题。
用参差变化、富有韵律的语言极写秋日之美,将它“珍惜地放入相册”,为我们描绘了一幅“爱在深秋”的浪漫画卷。
但这只是为下文的“惜在深秋”张本,因为“爱”,所以“惜”,多么巧妙的构思。
文明日益发展,城市不断扩张,在钢筋水泥的世界里,怎容得了“碧云天,黄叶地”的诗意境界?真是令人惋惜,令人痛惜!细细读来,于我心有戚戚焉。
嘤嘤鸟鸣,潇潇雨声,沙沙黄叶,纷纷飘雪,鲜明而又美丽的四季,你在哪里?惜我在西餐厅里张望,很快就看见了一张幸福微笑唤我名字的脸。
“在这里!这里。
”母亲伸手招我过去。
坐定,听母亲絮絮叨叨,大意就是你怎么又瘦了这么多,最近过得好不好,成绩如何,会不会有压力……诸如此类。
我尽力牵动脸上肌肉让自己笑得十分愉快自然,对她说:“先点菜。