第一单元知识梳理【提纲】

第一单元食物生产与社会生活（精编知识体系）【单元课程标准】1.知道人类由食物采集者向食物生产者演进的过程及意义。

2.知道古代不同地区的食物生产及其对社会生活的影响。

3.了解新航路开辟后食物物种交流及其历史影响。

4.了解现代农业、渔业发展过程中，人类在食物生产、储备等方面的进步，认识消除饥饿和食品安全在人类历史上的重大意义。

第1课从食物采集到食物生产【时空坐标】【知识梳理】一、人类早期的生产与生活1.食物采集时期（远古时期）（1）食物来源：采集可食的植物果实和茎叶，捕捞鱼虾或猎取动物。

（2）生产工具：使用木、骨和石等材料制作的工具。

（3）生活形态：①采集和渔猎；②迁徙生活1；③用火取暖、烧烤食物；④女性采集提供大部分食物。

拓展：采集、渔猎工具使用的影响：①扩大了人类的食物来源；②为日后的种植业准备了生产手段。

2.原始农耕和畜牧业出现（1）原因：采集和渔猎过程中，人类掌握了某些动植物的生长规律，学会了选择、驯化野生动植物。

（2）时间：大约1万年前。

原始农耕原始畜牧业（狩猎为基础）西亚小亚细亚半岛南部是小麦、大麦原产地9000年前饲养绵羊和山羊东亚黄河中上游是粟的发源地；长江中下游最早种植水稻7000年前，河姆渡居民已经饲养猪和狗中美洲玉米、甘薯6000年前南美印第安人驯化了骆马作；磨制石器的使用（主要特征）。

（4）影响（直接影响：改变了生产方式，增加了食物供给，加速了人口增长）1）是人类经济和社会生活上的第一次革命。

1迁徙的原因：植物生长存在季节性；动物的活动具有流动性；采摘和猎杀都具有不确定性。

时空坐标①人类开始从食物采集者转变为食物生产者。

②人类生产自己需要的产品，初步改变了纯粹依赖自然资源的状况。

③农业生产增加了人类的食物供应，改善了人类的生存条件，加速了人口的增长。

2）促进了生活和生产方式的变化。

①人类从迁徙过渡到定居，并逐渐形成聚落；②一部分人从食物生产中解放出来，专门从事制陶、采矿、冶炼等手工业劳动；③原始音乐、文学和宗教因为精神生活的需要而产生。

新课标2024版新教材七年级上册《语文》第一单元复习提纲+典型例题作者：lydia"新课标2024版新教材七年级上册《语文》第一单元复习提纲+典型例题"强势来袭！汇集重点课文解析、核心知识总结，涵盖《春》《济南的冬天》等重点篇目及四首经典古诗。

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适合考前冲刺，轻松提升语文成绩！复习提纲一、单元主题：四季美景与人文情感的结合本单元通过描写四季的景物，表达作者对自然的热爱和赞美，重点在于让学生通过语言文字感受自然的美妙。

文章多采用抒情手法，运用比喻、拟人等修辞增强表达效果。

二、课文重点分析第1课《春》——朱自清主题：赞美春天的生机勃勃和美丽，展示了春天带给人的希望与活力。

写作特点：结构：文章按春天的不同景物分段描写，包括草木、花朵、动物、雨、风筝等，描绘出春天的活力四射。

修辞手法：大量使用比喻（如“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”）和拟人（如“太阳的脸红起来了”）增强画面的生动性。

语言风格：文字清新活泼，富有诗意，节奏欢快，充满童趣和希望感。

复习重点：了解文章如何从多个角度描绘春天。

掌握文章中的比喻、拟人等修辞手法。

理解作者通过景物描写所抒发的对春天的热爱和赞美。

第2课《济南的冬天》——老舍主题：展现济南冬天的温暖、宁静与独特美景。

写作特点：结构：作者由整体到细节描写济南冬天的特点，从无风的天气到阳光明媚的小山，再到温暖的雪景。

修辞手法：运用了拟人手法（如“小山整把济南围了个圈儿，像是把济南放在一个小摇篮里”），让冬天的景物更显得亲切动人。

语言风格：语言平易自然，生动亲切，带有浓厚的生活气息和抒情色彩。

复习重点：理解文章中作者对济南冬天的特殊情感。

分析拟人手法在描写自然景物中的作用。

掌握文章的整体布局，如何从不同角度展示济南冬天的特点。

第3课《雨的四季》——刘湛秋主题：通过描写四季中的雨，表现雨的多样性格和它对自然界的影响。

七年级上册语文第一单元复习提纲【1.《春》朱自清】一、作者介绍朱自清(1898——1948)，原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。

原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。

1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。

他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。

代表作诗文集《踪迹》，散文集有《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著有《诗言志辨》《论雅俗共赏》，散文代表作有《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。

二、词语解释①欣欣然：欢欢喜喜的样子②朗润：明朗润泽③赶趟儿：原意指赶得上，这里的意思是各种果树争先恐后地开花④酝酿：原意是造酒，这里是说各种气息混合在空气里，像发酵似的，越来越浓⑤婉转：形容声音抑扬动听⑥花枝招展：比喻姿态优美。

招展，迎风摆动⑦一年之计在于春：一年的打算在春天。

意思是，春天是一年的开始，应该把全年要做的事情及早安排好⑧吹面不寒杨柳风：出处南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

三、中心思想这是一篇优美的写景抒情散文，描绘了大地春回、生机勃发的动人景象。

通过春草图、春花图、春风图、春雨图和迎春图五幅主要图画，赞美春的活力带给人以希望和力量表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的精神风貌。

【2.《济南的冬天》老舍】一、作者简介老舍，满族，原名舒庆春，字舍予，笔名“舍予”“老舍”(老舍是他最常用的笔名)，北京人，中国现代作家，人民艺术家。

主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等，收在《老舍文集》里。

“舍予”是“舒”字的分拆：舍，舍弃;予，我。

含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。

“舍予”“老舍”，就是他一生忘我精神的真实写照。

二、词语解释①响晴：(天空)晴朗无云②温晴：温暖晴朗③着落：可以依靠或指望的来源④空灵：灵活而不可捉摸⑤秀气：清秀。

第一单元从中华文明起源到秦汉大一统封建国家的建立与巩固复习提纲【时空定位】【知识梳理】第1课中华文明的起源与早期国家1.对应上面提纲在图中对应各个文明的地点。

2.概括归纳我国石器时代重要人类和文化遗址分布的主要特点。

特点：东西南北都有发现，分布区域广泛；大都分布在江河流域、土地资源丰厚的平原地带；分布区域的自然条件较好，有充足的食物来源；等。

说明：在远古时代，我国从东到西，从南到北，到处都留下我们祖先生活过的遗迹，这说明中华文明起源的广泛性和多样性；中国是人类文明发源地之一，黄河、长江等大河流域是孕育中华文明的摇篮。

中国旧石器时代重要人类遗址分布图中国新石器时代文化遗存分布图第2课诸侯纷争与变法运动一、列国纷争与华夏认同◆列国纷争1.东周开始：公元前770年，周平王东迁洛邑，中国历史进入东周时期。

东周分为春秋、战国两个历史阶段。

2.列国纷争(1)春秋五霸：春秋时期，一些大的诸侯国扩张势力，力图号召和控制中小诸侯国，确立霸主地位。

史书将这一时期建立霸权的诸侯国国君统称为“春秋五霸”。

(2)“三家分晋”和“田氏代齐”：春秋后期到战国前期，一些诸侯国的卿大夫掌握了实权。

晋国出现“三家分晋”，齐国出现“田氏代齐”。

(3)战国七雄：经过长期纷争，形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国，史称“战国七雄”。

(4)分封制崩溃：周朝传统的政治秩序被破坏，各国国君纷纷称王。

周王室在公元前256年被秦国吞并。

◆华夏认同1.时间：春秋到战国时期。

2.表现(1)春秋时期，中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进，自称为“华夏”，在频繁往来和密切联系中，这些民族也产生了华夏认同观念。

(2)进入战国之后，戎狄蛮夷已经逐渐融入华夏族。

3.影响：华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛。

二、经济发展与变法运动◆经济发展农业技术冶铁技术出现，铁制农具开始使用，牛耕得到推广水利各国纷纷兴建水利灌溉工程，如都江堰、郑国渠、芍陂土地制度封建私有制逐渐确立，小农经济兴起工商业原因农业进步推动社会分工，促进了工商业繁荣表现手工业分工更加细密，货币流通广泛，各地涌现出一批中心城市◆变法运动背景(1)战国时期兼并战争日益剧烈(2)为了富国强兵，各国纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革成效推动了社会转型，逐步建立起君主专制的政治制度典型：商鞅变法时间公元前356年内容(1)重农抑商，奖励耕织(2)奖励军功，剥夺和限制贵族特权(3)强制大家庭拆散为个体小家庭(4)“废井田，开阡陌”，授田于百姓(5)在民间实行什伍连坐，互相纠察告发(6)普遍推行县制，县的主要官员由君主任免评价(1)顺应了历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法(2)变法使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础四、百家争鸣◆社会变革1.社会经济的发展，促使阶级关系出现新变化，旧的贵族等级体系开始瓦解，新兴的士阶层崛起。

新人教版(部编版)七年级初一历史第一单元知识点总结第一单元知识点总结隋朝的统一与灭亡581年，隋朝建立589年，隋灭陈统一全国杨坚（隋文帝）意义：隋的统一，结束了长期分裂的局面，顺应了统一多民族国家的历（开皇之治）史发展大趋势。

措施：隋统一后，发展经济。

编订户籍，统一南北币制和度量衡制度，加强中央集权，提高行政效率。

成果：促进了社会经济的迅速恢复和发展，使人口数量和垦田面积大幅度增长，隋朝成为疆域辽阔、国力强盛的王朝。

隋灭亡背景：隋炀帝好大喜功，不恤名利，又纵情享乐，奢侈无度，他在位期间营建了一系列重大工程，屡次发动战争，致使民不聊生，社会矛盾激化。

杨广（隋炀帝）隋灭亡原因：隋炀帝每年都要征发大批的劳动力；多次巡游；三次征辽东。

618年，隋朝灭亡目的：为了加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。

时间：605年起意义：运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。

三点：洛阳、涿郡（北京）、余杭（杭州）四段：由北至南，永济渠、通济渠、邗沟、江南河五河：海河、黄河、淮河、长江、钱塘江隋朝大运河隋文帝：初步建立起通过考试选拔人才的制度隋炀帝：创立进士科，标志着科举制的正式确立★科举取士制度影响：科举制的创立。

是中国古代选官制度的一大变革，加强了皇帝在选官和用人上的权利，扩大了官吏选拔的范围，使有才学的人能够由此参政，促进了社会阶层的流动，同时也推动了教育的发展。

李渊（唐高祖）：618年，建立唐朝，定都长安626年即位，627年改年号“贞观”思想：吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。

政治：①进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序。

②李世民（唐太宗）制定法律，减轻刑罚。

③增加科举考试科目，鼓励世人报考，进士科逐渐成为最重要的科目④严格考察各级官吏的政绩。

经济：减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。

成果（贞观之治含义）：唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。

初中道法全六册知识点背诵提纲七年级上【第一单元：成长的节拍】1.中学时代对我们的成长有什么意义？①中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。

②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

2.少年的梦想有什么特点？①是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

②与个人的人生目标紧密相连。

③与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

3.为什么少年要有梦想？（梦想的作用②③）①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。

②梦想能不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩。

③有梦想，就有希望，才能不断地进步和发展。

……【第二单元友谊的天空】1.朋友对我们的影响作用？（友谊的力量？）①朋友对一个人的言谈举止、兴趣爱好等影响很大。

②朋友见证了我们一起走过的成长历程。

③朋友丰富了我们的生活经验。

2.网上交往的特点：虚拟、平等、自主。

3.网上交往的利与弊？（影响）利：①开辟了人际交往的新通道，拓展交往圈。

②可以满足我们的一些心理需要。

弊：①有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。

②虚拟的交往难以触摸到生活中的真实。

……【第三单元师长情谊】1.教师职业的特点？①教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。

②教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。

2.如何正确对待老师的表扬和批评？①老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。

②老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。

③对待老师的批评，要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。

④对待老师的表扬，要不骄不躁，继续努力。

3.家对我们的重要意义？（家的功能作用？）①家是我们身心的寄居之所。

②家是我们心灵的港湾。

4.为什么要孝敬父母？①在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。

②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。

……【第四单元生命的思考】1.我们为什么要敬畏生命？①生命是脆弱的、艰难的。

一、古代文学
1.古代文学的发展历程
2.古代文学的特点及代表作品
二、古代诗词鉴赏
1.古代诗词的基本知识
2.古代诗词的语言特点及鉴赏方法
(1)格律鉴赏
(2)意境鉴赏
(3)修辞手法鉴赏
3.古代名篇的赏析
(1)《登鹳雀楼》
(2)《鹿柴》
(3)《江雪》
(4)《春晓》
(5)《静夜思》
三、文言文阅读
1.文言文的特点及写作特点
2.文言文阅读方法
3.古代文人及其代表作品
(1)贾谊《过秦论》
(2)司马迁《史记》
(3)曹操《演武书简》
四、现代文学
1.现代文学的发展历程
2.现代文学的特点及代表作品
五、现代诗歌鉴赏
1.现代诗歌的基本知识
2.现代诗歌的语言特点及鉴赏方法
(1)形象的运用
(2)抒情的表达手法
(3)寓意的揭示方式
3.现代诗人及其代表作品
(1)余光中《乡愁》
(2)席慕蓉《雨巷》
(3)北岛《波兰的百姓和他们的诗》
六、文学常识
1.文学常识的基本知识
2.文学作品的分类及鉴赏方法
(1)小说
(2)散文
(3)戏剧
3.古代文学与现代文学的比较
七、写作及表达能力
1.写作的基本技巧及要求
2.写作时要避免的错误
3.表达能力的培养及提升
以上是初中语文七年级上第一单元复习提纲，共涵盖了古代文学、古代诗词鉴赏、文言文阅读、现代文学、现代诗歌鉴赏、文学常识、写作及表达能力等内容。

希望能对你的复习有所帮助。

九年级上册语文第一单元复习知识点考点总结归纳提纲九年级上册语文第一单元复习提纲一、重点字词1、给下列加点字注音。

腻nì烦平仄zè揣chuǎi摩应场yáng蘅héng暧ài诌zhōu颦pín纨wán画缯zēng鳏guān2、解释下列词语。

(1)起承转合：旧体诗文常用的行文顺序。

起，开端。

承，承接上文进一步加以申述。

转，转折，从另一方面论述主题。

合，结束语。

(2)不以词害意：这是说作诗要以“意”(内容)为先，文辞格律次之，不要因过分注重辞采形式而损害了内容。

(3)自暴自弃：自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。

(4)地灵人杰：意为山川灵秀，人物杰出。

(5)挖心搜胆：比喻想尽一切办法。

二、重点句子背记知识清单1、大漠孤烟直，长河落日圆。

2、日落江湖白，潮来天地青。

3、渡头余落日，墟里上孤烟。

4、暖暖远人村，依依墟里烟。

三、文学常识背记知识清单01、《蝈蝈与蛐蛐》选自《世界流派诗选》，作者济慈，全名约翰?济慈，出生于18世纪末年的伦敦，他是杰出的英诗作家之一，也是浪漫派的主要成员。

02、《雨说》选自《郑愁予诗的自选》，作者郑愁予，原名郑文韬，祖籍河北宁河，1933年生于山东济南，现代诗人。

台湾中兴大学毕业，现为中国海洋大学驻校作家。

被称为“浪子诗人”，“中国的中国诗人”。

03、《星星变奏曲》选自《上海文学》，作者江河，原名于友泽，著有诗集《从这里开始》《太阳和它的反光》等，是新时期朦胧诗派的代表诗人之一。

与顾城、北岛、舒婷和杨炼一起并称为“五大朦胧诗人”。

04、《夜》选自《外国名诗三百首》，作者叶赛宁，全名谢尔盖?亚历山德罗维奇?叶赛宁，俄罗斯田园派诗人。

1914年发表抒情诗《白桦》，1915年结识勃洛克、高尔基和马雅可夫斯基等人，并出版第一部诗集《亡灵节》。

1916年春入伍，退伍后与赖伊赫结婚。

1925年12月28日拂晓在列宁格勒的一家旅馆投缳自尽。

第一单元《食物生产与社会生活》知识点提纲1、从食物采集到食物生产一、人类早期的生产与生活1、远古时期的生产与生活：采集渔猎、迁徙群居生活、女性地位较高2、大约1万年前的生产与生活（1）农业出现概况：农耕主要起源于西亚（小麦）、东亚（水稻与粟）和中美洲（玉米、甘薯）（2）农业出现意义：采集者变为生产者、人口增长、聚落、手工业、私有制、阶级、国家二、不同地区的食物生产与社会生活1、西亚两河流域和非洲尼罗河流域·王室和神庙占有主要土地2、古代中国黄河流域与长江流域·北方粟麦农业区与南方稻作农业区西周·井田制、春秋战国至秦汉·土地私有制、隋唐·均田制、元明清·土地兼并盛行3、古希腊地区·种植葡萄和橄榄、城邦公民拥有土地4、古罗马地区·共和国时期小农生产盛行、帝国时期小农破产5、美洲地区：阿兹特克土地有贵族私有和村社公有两种形式三、生产关系的变化：男性地位提升、私有制出现、贫富分化、阶级产生、国家诞生2、新航路开辟后的食物物种交流一、美洲物种的外传1、整体概况：随着新航路开辟，15世纪末至16世纪初，原产于美洲的玉米、马铃薯、甘薯、番茄、辣椒和南瓜，由西班牙和葡萄牙人带到欧洲，后传播至亚洲和非洲2、具体物种（1）玉米：17世纪传遍欧洲、明清传入中国（2）马铃薯与甘薯：16世纪末在欧洲推广、明清传入中国（3）番茄：18世纪中叶欧洲培育新品种、18世纪末新品种又传回美洲、清朝番茄被食用（4）辣椒：15、16世纪传到欧洲、明清传入中国二、其他地区物种在美洲的推广1、欧亚作物传入美洲（小麦和水稻对美洲社会影响最大）（1）粮食类：小麦、大麦、水稻（2）蔬菜水果类：黄瓜、豌豆、苹果、葡萄、甜橙、柠檬（3）经济类：甘蔗、咖啡2、禽畜传入美洲：欧洲移民把鸡、牛、驴、马、猪、羊带到美洲；推动了美洲农业发展三、食物物种交流的特点与影响1、食物物种交流特点：欧洲为中心、双向传播、同时传播、本土化、文化交流、整体发展2、食物物种交流影响（1）全球粮食产量提高，世界人口激增（2）改变了人们饮食习惯，促进了畜牧业发展（3）推动了当地经济和贸易发展（4）促进了全球物种多样化，加强了世界各地联系（5）新物种引进对当地生态产生影响3、现代食物的生产、储备与食品安全一、食物生产的现代化1、背景：工业革命后，资本主义机器生产推动着传统农业向现代农业转变2、表现（1）农业生产机械化与自动化（美国农机以大型为主；法国以中型为主；日本以小型为主）（2）粮食作物杂交育种技术突破（3）养殖业的现代化（4）20世纪下半叶以来大型农场、养殖场成为现代农业主要生产经营模式二、食物储备技术的进步1、粮食储备技术的发展：古代地窖和陶器、现代机械制冷低温储粮技木2、冷冻加工产业的发展：古代腌制、风干和冰、现代速冻加工、冷冻设备技术三、消除饥饿与食品安全1、消除饥饿（1）原因：耕地面积不断减少，人口不断增多，导致食物需求与供给间的子盾尖锐（2）解决措施：1945年成立联合国粮食及农业组织、1996年中国提出实现粮食基本自给方针2、食品安全（1）安全隐患：土壤污染、食物污染、过度使用食品添加剂、危害人体健康（2）解决措施：各国制定法律法规单元小练1、农牧业产生后，人类从食物的采集者变成食物的生产者，人们要求有更好更方便的生产工具和生活用品，需要更细密的社会分工，这促进了生产力进一步发展，进而出现剩余产品、社会分化和阶级。

2021年秋部编版九年级上册《道德与法治》知识提纲第一单元富强与创新第一课踏上强国之路【知识梳理】一、坚持改革开放1．2. 为什么说改革开放是我们的强国之路？（改革开放如何促发展的）(P3～5)(1)国家：①中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃；②推动中国逐步确立了公有制为主体、多种所有制经济共同发展，按劳分配为主体、多种分配方式并存，社会主义市场经济体制等社会主义基本经济制度。

(2)社会：使尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造已成为社会共识。

（四个尊重）3.★改革开放的重要性P5－11－71（1）综合国力显著增强、科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展。

（2）人民收人较快增长；③社会保障体系逐步建立和完善，脱贫攻坚战取得全面胜利。

人民过上了幸福生活。

(3)国际地位不断提升：二、走向共同富裕1.新时代我国社会的主要矛盾。

(P9)★主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

2.★全面深化改革的原因。

(为什么说改革只有进行时，没有完成时？)(P9～11)①我国过去的发展靠的是改革开放，未来发展也必须依靠改革开放。

②我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。

③我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。

④我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调等现实挑战。

⑤改革开放是当代中国最鲜明的特色。

3.★如何全面深化改革？（P9-P11）①开启全面深化改革新征程。

②转变发展方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。

③促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化。

④不断弘扬与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神。

4.★党和政府如何实现共享发展成果？或为什么要共享发展成果？（P11-P13）①衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展状况，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。

生物复习提纲学完背一背考前无压力班级：________________姓名：_________________七年级生物学第一单元生物和生物圈第一章认识生物第一节生物的特征1.生物的特征（★★★★★）生物的特征举例备注生物的生活需要营养①动物捕食；②植物需要阳光、空气、水进行光合作用；动物和植物最大的区别：植物是自养型（通过光合作用制造有机物）动物是异养型（直接或间接以其他生物为食）生物能进行呼吸①鲸鱼喷出水柱②植物也能进行呼吸绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳（有氧呼吸）少数生物呼吸不需要氧气（无氧呼吸），如：酵母菌、乳酸菌生物能排出体内产生的废物①动物出汗、排尿、呼气②植物的枯枝落叶排出体内产生的废物=排泄排便=排遗，是排出食物残渣，不属于排出体内产生的废物生物能对外界刺激作出反应①日轮花被采摘时伸出爪子②含羞草受到触碰会合拢叶片③各种生物都刺激时逃跑、变色等④惊弓之鸟、杯弓蛇影、望梅止渴⑤满园春色关不住，一枝红杏出墙来⑥向日葵向光易错字：刺激、作出生物能生长和繁殖生长：①野火烧不尽，春风吹又生②植物由种子萌发为嫩叶和枝条繁殖：①植物开花结果②蜻蜓点水③动物繁衍后代生物都有遗传和变异的特性遗传：①龙生龙，凤生凤，老鼠儿子会打洞②种瓜得瓜，种豆得豆变异：①一猪生九仔，连母十个样②后代和亲代长得不一样的地方除病毒外，生物都由细胞构成植物、动物、细菌、真菌都有细胞结构，病毒没有细胞结构，只有遗传物质和蛋白质外壳组成2.生物与非生物的区别（★★★）生物与非生物本质的区别是有无生命（生命现象），即，观察其是否具备生物的特征。

3.观察法（★★）观察是科学探究的一种基本方法。

要求：①要有明确的目的②观察要全面、细致和实事求是。

第二节调查周边环境中的生物1.调查法（★★）（1）调查的步骤①明确调查目的②确定调查对象③制定合理的调查方案④做调查记录⑤对调查结果进行整理和分析⑥撰写调查报告（2）调查法的例子①人口普查②脊柱侧弯筛查③近视率检查④森林资源⑤对某政策的看法（3）调查法的类型①抽样调查：有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本（随机抽样）②普查：一次性大规模的全面调查2.生物的归类方法（★★★★★）按形态结构的特点分按生活环境分按用途分植物、动物、其他生物陆生生物、水生生物作物、家禽、家畜、宠物等第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系1.生物圈（★★★）地球上所有的生物与其环境的总和称为生物圈2.生态因素（★★★★★）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素3.生态因素包括（★★★★★）非生物因素：阳光、水分、温度等生物因素：影响某种生物生活的其他生物（包括同种生物）4.探究光对鼠妇分布的影响（探究实验★★★★★）（1）提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？（2）作出假设：光会影响鼠妇的分布，鼠妇喜欢阴暗的环境（3）制定计划：①对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。

第一单元《古代文明的产生与发展》知识点提纲文明的产生与早期发展一、人类文明的产生1、文明产生的前提（1）原始社会旧石器时代：主要为采集渔猎经济（生产力低、公有制、无阶级差别）（2）原始社会新石器时代：某些地区出现了原始农业和畜牧业,成为文明产生的前提①出现地区：西亚最早培植大麦、小麦和豆类作物；随后南亚（芋头）、中国（粟、水稻）和中南美洲（玉米、南瓜）也培植出各自农作物；以上地区也开始驯养羊、猪、牛（仅作了解）②原始农业和畜牧业成为文明产生的前提的原因A、人类由食物的采集者→生产者（生产力提高）B、出现了农业和手工业的分工（社会分工）C、促进了交换与贸易（区域联系与商业）D、人类由流浪→定居（部落与早期城市）E、出现了专门的管理者和文化创造者（剩余产品与脱离社会生产）2、文明产生的标志（1）私有制产生：社会分工和劳动生产率提高→剩余产品→部落首领据为己有→私有制（2）剥削制产生：为争夺土地和资源而爆发的部落战争，战败者沦为奴隶（奴隶制）（3）阶级分化出现：私有制与剥削制的产生（4）国家形成①在阶级矛盾和部落战争的双重作用下，出现了强制机关（政府、军队和监狱）②部落首领演变为阶级国家的统治者③人类进入奴隶社会（5）文字出现：出于管理和记事的需要二、古代早期文明（奴隶社会）1、西亚两河流域·美索不达米亚平原（1）政治演进①约公元前3500年产生最初文明②约公元前2900年两河下游产生苏美尔文明：城市国家（埃利都、拉格什、乌鲁克）③约公元前24世纪萨尔贡一世征服苏美尔地区，建立统一的阿卡德帝国（仅作了解）④约公元前18世纪古巴比伦王国国王汉谟拉比统一两河流域（古巴比伦文明）A、建立君主专制的奴隶制国家B、颁布《汉谟拉比法典》·内容：涉及社会结构、婚姻、土地租赁和借贷多方面，并宣扬君权神授·意义：世界上现存最早的成文法典⑤此后古巴比伦地区相继被赫梯帝国、加喜特王国、亚述帝国所征服（仅作了解）⑥公元前626年迦勒底人建立新巴比伦王国，此后攻灭亚述帝国，并在尼布甲尼撒二世在位时期国力达到鼎盛。

九年级语文上册第一单元复习提纲（人教版）一、课文内容回顾本单元的主要课文内容是《诗经选编·秦风·白驹篇》和《诗经选编·卫风·木瓜篇》。

1. 诗经选编·秦风·白驹篇这篇诗是以白驹（一种白色的骏马）为象征，表达了人们对美好生活的向往和追求。

文章表达了“不饮盗泉之水”、“不为五斗米折腰”的追求真理和追求尊严的情感。

2. 诗经选编·卫风·木瓜篇这篇诗以木瓜为象征，表达了人们对友情的珍视和对真诚友谊的追求。

文章通过描绘两个朋友之间的亲密关系，告诫人们要珍惜真诚友谊并与之共同进步。

二、重点词汇概念回顾本单元涉及的一些重点词汇概念需要加以复习，以便更好地理解和掌握相关课文内容。

1. 白驹白驹是一种白色骏马，有象征高贵和美好的意义。

2. 不饮盗泉之水这个词汇概念意味着不屈服于不正义的事物，追求真理和道德。

3. 五斗米折腰这个词汇概念意味着不屈服于权贵和物质，追求自尊和自由。

4. 友情友情是指朋友之间的亲密关系和情感纽带。

5. 真诚真诚指的是真实、真实、真挚和诚实的品质。

三、相关知识点复习本单元的课文内容涵盖了一些语文知识点，需要加以复习和掌握。

1.修辞手法在诗歌中，常常会运用到一些修辞手法来营造诗歌的美感和情感表达。

本单元的诗歌中使用了许多修辞手法，包括比喻、排比、反问等。

需要回顾和理解这些修辞手法的含义和用法。

2.诗歌的表达意境诗歌是一种用语言表达情感和意境的文学形式。

本单元的诗歌《秦风·白驹篇》和《卫风·木瓜篇》通过描绘场景和人物、运用修辞手法等方式，营造了与主题相关的情感和意境。

需要理解并分析诗歌中所表达的意境。

3.文言文阅读技巧本单元的课文是古代文言文的形式，阅读起来可能会有一定的难度。

需要加强对文言文的理解和解读能力，包括对古文词语的理解和推测句子结构等。

四、课文理解与思考复习本单元的课文内容时，需要进行课文的理解和思考，加深对其中观点、情感和主题的理解和把握。

第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展第1课 殖民地人民的反抗斗争【课标】知道玻利瓦尔领导的反殖斗争、印度民族大起义等史实，理解殖民地人民反抗斗争的正义性和艰巨性。

一、拉丁美洲的独立运动（18世纪末19世纪初）（胜利）1.背景：①长期处于西班牙 和 葡萄牙 残酷的殖民统治之下。

②受美国独立战争和 法国大革命的影响。

2. 领导人：玻利瓦尔 和 圣马丁（南美的“解放者”）。

3. 概况：①玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。

②圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。

4. 胜因：①具有反侵略的正义性。

②拉美人民协同作战，南北夹击。

③玻利瓦尔、圣马丁的卓越领导。

④西班牙和葡萄牙力量衰落。

5. 意义：①赶走西班牙、葡萄牙殖民者，出现了一系列新兴独立国家，基本形成今天拉丁美洲国家分布格局。

②鼓舞了殖民地人民的反抗斗争，推动了拉丁美洲资本主义的发展。

6. 特点：①时间长。

②范围广。

③南北地区联合作战。

二、印度民族起义【19世纪中期（1857—1859）】（失败）1.原因：①英国的殖民统治激起印度各阶层人民的强烈不满。

②导火索：“涂油子弹事件”。

2.领导人：封建王公（杰出代表：章西女王——印度民族女英雄）主力：印度土兵3.意义：①沉重打击了英国殖民统治，反映了印度人民民族意识开始觉醒。

②是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。

（中国太平天国运动1851-1864）4.败因：①起义没有席卷全国。

②起义中心有3个，没有形成统一领导。

③英国的强大。

第2课 俄国的改革【课标】知道彼得一世改革、亚历山大二世废除农奴制法令，理解改革促进了俄国历史的进步。

15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世自称“沙皇”。

彼得一世营建新首都——圣彼得堡。

改革彼得一世改革1861年农奴制改革背景沙俄盛行农奴制，封闭落后，工商业发展极其缓慢。

①农奴制严重制约俄国的经济发展。

②农奴暴动频繁。

时间18世纪初1861年领导人彼得一世（地主阶级）亚历山大二世（地主阶级）目的改变俄国落后面貌，实现 富国强兵 。

人教版七年级语文上册第一个单元预习提纲知识总结语文知识：【第一单元】⑴朱自清《春》、老舍《济南的冬天》、刘湛秋《雨的四季》《古代诗歌四首（曹操《观沧海》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、王湾《次北固山下》、马致远《天净沙·秋思》）》一般性文学常识（出处、作者）：散文、近体诗、散曲的一些必要的文体知识；⑵修辞方法：比喻、比拟⑶词性：名词⑷表现手法：联想与想象⑸文章开头的结构作用[ 开篇点题，领起下文]、关键词句以及精彩语句的赏析与理解、人称的变换（《雨的四季》）⑹朗读的方法：重音与停连重点词语：【春】朗润赶趟儿吹面不寒杨柳风酝酿宛转黄晕一年之计在于春花枝招展嗡卖弄喉咙应和嘹亮烘托静默风筝抖擞健壮呼朋引伴（划线词语在教材中有书下注解）[书下注解中“重音、停连”这两个词语来自课后题题干]【济南的冬天】响晴镶单单安适着落慈善肌肤秀气宽敞贮蓄澄清空灵地毯【雨的四季】花苞静谧高邈莅临造访吝啬淅淅沥沥咄咄逼人蝉娇媚棱镜粗犷睫毛衣裳铃铛端庄屋檐凄冷化妆淅沥干湿草垛绿茵茵【古代诗歌四首】临碣石澹澹竦峙星汉幸甚至哉杨花子规龙标五溪夜郎客路潮平两岸阔海日生残夜江春入旧年归雁洛阳边昏鸦断肠天涯（重点在理解含义、掌握字形）需要背诵的篇目：春；观沧海、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄、次北固山下、天净沙·秋思（后四篇古诗词为课标规定的必背篇目）写作：⑴概念是生活中与人沟通、交流、分享信息的一种方式；是表达、交流的重要方式，也是每个人生存发展的基本能力。

⑵方法的指导：从身边的事写起，写自己做熟悉的事情写自己最想表达的情感与想法；要善于观察、积累，做生活中的有心人；养成细心观察、勤于思考的习惯；有趣、有意义、印象深刻。

⑶写作的作用：能训练人的思维。

⑷写作的要求：内容充实、文从字顺。

高一数学必修一第一单元提纲数学是中考的重要内容，想要学好数学一定要找对方法，那么你是不是需要一份知识点提纲呢?下面小编给大家分享一些高一数学必修一第一单元提纲，希望能够帮助大家，欢迎阅读!高一数学必修一第一单元提纲一.知识归纳：1.集合的有关概念。

1)集合(集)：某些指定的对象集在一起就成为一个集合(集).其中每一个对象叫元素注意：①集合与集合的元素是两个不同的概念，教科书中是通过描述给出的，这与平面几何中的点与直线的概念类似。

②集合中的元素具有确定性(a?A和a?A，二者必居其一)、互异性(若a?A，b?A，则a≠b)和无序性({a,b}与{b,a}表示同一个集合)。

③集合具有两方面的意义，即：凡是符合条件的对象都是它的元素;只要是它的元素就必须符号条件2)集合的表示方法：常用的有列举法、描述法和图文法3)集合的分类：有限集，无限集，空集。

4)常用数集：N，Z，Q，R，Nx.子集、交集、并集、补集、空集、全集等概念。

1)子集：若对x∈A都有x∈B，则AB(或AB);2)真子集：AB且存在x0∈B但x0A;记为AB(或，且)3)交集：A∩B={x|x∈A且x∈B}4)并集：A∪B={x|x∈A或x∈B}5)补集：CUA={x|xA但x∈U}注意：①?A，若A≠?，则?A;②若，，则;③若且，则A=B(等集)3.弄清集合与元素、集合与集合的关系，掌握有关的术语和符号，特别要注意以下的符号：(1)与、?的区别;(2)与的区别;(3)与的区别。

4.有关子集的几个等价关系①A∩B=AAB;②A∪B=BAB;③ABCuACuB;④A∩CuB=空集CuAB;⑤CuA∪B=IAB。

5.交、并集运算的性质①A∩A=A，A∩?=?，A∩B=B∩A;②A∪A=A，A∪?=A，A∪B=B∪A;③Cu(A∪B)=CuA∩CuB，Cu(A∩B)=CuA∪CuB;6.有限子集的个数：设集合A的元素个数是n，则A有2n个子集，2n-1个非空子集，2n-2个非空真子集。

七年级道德与法治上册第一单元知识提纲第一单元成长的节拍第一课中学时代第一节中学序曲一、新的起点1.中学时代对个人成长的意义（1）中学生活把我们带进一个新的天地；（2）中学阶段是人生发展一个新阶段，为我们一生奠定重要基础。

（3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。

二、成长的礼物1.怎样认识初中生活？(生命给了我们哪些成长的礼物？)（1）中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

（2）中学生活提供了发展自我的多种机会。

（3）进入中学，新的目标和要求激发潜能，激励不断实现自我超越。

（4）在新的环境中，我们有机会改变在他人心目中那些不完美的形象，重塑一个“我”。

第二节少年有梦一．有梦就有希望1．什么是梦想？梦想是我们对未来美好生活图景的愿望，它能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。

2.为什么少年要有梦想？（怎样看待少年的梦想）（1）编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。

有梦想，就有希望。

（2）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。

有了这样的梦想，人类才能不断地进步和发展。

（3）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。

明确人生目标，能帮我们找到前进的方向。

（4）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

二.努力就有改变1.少年对待梦想有哪两种不同的态度？少年的梦想，有人放弃，将梦想视为一种臆想；有人坚持，将进取变成一种信念。

2.我们怎样才能实现梦想？（怎样正确理解努力）（1）努力，是梦想与现实之间的桥梁。

（2）努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和从头来的勇气，是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。

（3）努力，需要立志。

志向是人生的航标。

青少年要从小学习立志，把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。

（4）努力，需要坚持。

只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。

（5）努力需要方法。

要合理规划、科学用脑、天天进步、学思并进、团队合作。