阅读理解《我的小学》附答案

统编版小学语文三年级下册期末复习专项训练题02——课外阅读理解（一）（含答案+详细解析）期末复习专项训练02——课外阅读理解（一）班级：_________ 姓名：__________一、现代文阅读阅读文章，完成练习。

五彩池我小时候听奶奶讲，西方有座昆仑山，山上有个瑶池，那是天上神仙住的地方；池里的水好看极了，有五种颜色，红的、黄的、绿的、蓝的、紫的。

奶奶是哄着我玩儿，我却当作了真的，真想有一天能遇上神仙，跟着他腾云驾雾，飞到那五彩的池边去看看。

没想到今年夏天去四川松潘旅游，在藏龙山上，我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。

那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙山，只见mǎn shān bi àn yě都是大大小小的水池。

无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。

水池大的面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。

池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同的形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的……更使我jīng qí的是，所有的池水来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不同了。

有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。

可是把水舀起来看，又跟pǔtōng的清水一个样，什么颜色也没有。

明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇的珊瑚。

石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉。

阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的色彩。

水池周围的树木花草长得很màoshèng，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。

原来五彩的瑶池就在人间，不在天上。

1．根据拼音写出词语。

mǎn shān biàn yějīng qípǔpōng mào shèng(___) ( ) ( ) ( )2．根据文章内容填空。

四年级语文阅读理解练习1 班级考号姓名总分四年级语文写景阅读理解练习2 班级考号姓名总分四年级语文阅读理解练习3 班级考号姓名总分四年级语文阅读理解练习4 班级考号姓名总分附：参考答案一（一）华盛顿的故事1、在文中缺标点的地方（文中加括号段）填上合适的标点。

，那小树便成两截，躺在地上。

”说着一斧头砍了下去，只听“咔嚓”一声他举起小斧头，嘟嘟嚷嚷地说：“来吧，我的朋友，我要在你身上试试斧头2、写出近义词和反义词。

（1）错误：近义词——（差错）反义词——（正确）（2）喜欢：近义词——（喜爱）反义词——（讨厌）3、照样子，写词语美滋滋：红彤彤、黄澄澄、绿油油、毛茸茸、白茫茫、急匆匆、沉甸甸恭恭敬敬:开开心心、高高兴兴、隐隐约约、清清楚楚4、按要求改写句子。

华盛顿用斧子砍倒了小樱桃树。

改为把字句：华盛顿用斧子把小樱桃是砍倒了。

改为被字句：小樱桃树被华盛顿用斧子砍倒了。

5、“爸爸宁愿损失一千棵可爱的樱桃树，也不愿意我的孩子说一句谎话。

”你是怎样理解这句话？爸爸见儿子在错误面前这样诚实，转怒为喜。

6、读了这篇短文，你还读懂了什么？这篇短文讲了华盛顿勇敢承认错误的故事，我懂得了做人应该诚实。

（二）难忘的两分1、划去文中括号内不正确的读音。

）成眯（mī）试卷（juàn2、写出下列词的反义词。

抗议—（赞同）得到—（失去）诚实—（虚伪）3、给第二自然段空缺标点的地方加上标点。

妈妈接过试卷，看了一眼，高兴得两眼眯成了一条缝，赶紧围上围裙说：“妈妈给你煮两个大鸡蛋，慰劳慰劳你！” 那顿饭吃得特别香。

4、在文中找出四字词语：兴高采烈、眉飞色舞、难以计算、良苦用心5、看看下面划线的词语，再仿照下面的例子造句。

妈妈有个习惯，凡是她签字的卷子，她都要认真检查一遍。

凡是学习不刻苦的人，都不会取得好成绩。

凡是有用的建议，我们都要虚心听取。

6、“妈妈透过这应该减去的两分，似乎看到了更重要的东西”。

这“更重要的东西”指的是什么？这“更重要的东西”指的是可贵的诚实。

部编版六年级语文《阅读理解》专项练习题（含答案）（一）再见了，亲爱的母校岁月匆匆，花开花落，小学的学习生活转眼间就要过去了。

而今，我们即将毕业。

在即将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中都充满了留恋之情。

回首往事，六年的小学生活历历在目，母校的一草一木、一砖一瓦是那样熟悉，那样亲切。

忘不了，敬爱的老师！忘不了您那谆谆教诲，忘不了您那慈祥的目光。

杨老师，还记得吗？还记得我这个曾经口吃的学生吗？我从小口齿就不伶俐，说话吃力。

上学了，同学们叫我“小结巴”。

我伤心透了，恨自己，经常偷偷地哭。

父母带我到处求医问药，都没见效。

而您对我关怀备至，有一天，您把我叫到办公室，送给我一本绕口令的书，温和地嘱咐我天天读，天天背。

是您那温柔、期待、信任的目光鼓舞了我。

在您的指导下，我苦练说话本领，终于改掉了口吃的毛病！在年级朗读比赛中我居然获得第一名！这次比赛我会牢记一辈子，因为这项荣誉里有您的一份心血。

忘不了，亲爱的同学们！忘不了我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚谊。

六年中，我们一起度过了这段美好的岁月，我们曾经在知识的海洋中奋力拼搏，曾经在平整的操场上尽情玩耍。

六年了，转眼间要分手了，心中怎能平静呢？记得四年级时，身高体胖的我不慎被玻璃扎伤了脚，行走困难。

是你们，比我瘦小的同学们，替我背着书包，搀扶着我，一步一步艰难地上下楼梯；是你们，使我没少听一节课，没少做一次作业。

这种亲如手足的同窗情谊我怎能忘记？忘不了，美丽的校园！您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长。

在这里，我们受到了严格的教育；在这里，我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好习惯。

我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量，懂得了做人的道理。

对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感谢是真挚而无尽的。

让我们再次感谢老师们的辛勤培育！再见了，哺育我们成长的母校！1．将文中画横线的句子改写成陈述句。

小学语文阅读理解题(附答案)牛的形象作者：XXX天空中飘荡着无数的云彩，但似乎没有一朵能够消除牛的忧伤。

牛的眼睛是最诚实的，它们没有恶意。

无论是雌性还是雄性，年老还是年幼，每一只牛都有一双美丽的眼睛，长着善于眨动的睫毛，以及天真无邪的黑亮眼珠。

我常常想，世上也许有丑陋的男女，但没有丑陋的牛。

牛的灵气都集中在它那双大而黑的眼睛上，使它看起来妩媚动人。

牛有一对角，但它们不再是用来厮杀的武器，而更像是一件对称的艺术品。

有时，XXX为了争夺情人，会进行一场爱的争斗。

如果这时正值黄昏，草场上牛角铿锵作响，发出金属般的声音，母牛则羞涩地站在远处，目睹这因它而发生的战争。

爱情终于有了着落，遍野的夕阳摇曳起婚礼的烛光。

那失意的XXX舔着爱情的创伤，消失在夜的深处。

这时，我们仿佛置身于远古的一个美丽而残酷的传说。

牛在任何地方都会留下蹄印，这是它用全身的重量烙下的印章。

牛的蹄印大气、浑厚而深刻。

相比之下，帝王的印章就显得小气、而造作，充满了人的狂妄和机诈。

XXX不在意自己身后留下了什么，绝不回头看自己蹄印的深浅，走过去就走过去了，它相信它的每一步都是实实在在的。

雨过天晴，牛的蹄窝里的积水，像一片小小的湖，会摄下天空和XXX的倒影，有时还会摄下人的倒影。

那些留在密林里和旷野上的蹄印，将会被落叶和野花掩护起来，成为蛐蛐们的乐池和蚂蚁们的住宅。

而有些蹄印，比如牛因为迷路踩在幽谷苔藓上的蹄印，就永远留在那里了，成为大自然不披露的秘密。

牛的食谱很简单：除了草，牛没有别的口粮。

XXX一直吃着草，从远古时代一直吃到今天早晨，从海边攀援到群山之巅。

天下何处无草，天下何处无牛。

一想到这里我就感到激动：地上的所有草都被牛咀嚼过，我随意摘取一片草叶，都能闻到千万年前牛的气息，听见那认真咀嚼的声音，从远方传来。

牛是少数不制造秽物的动物之一。

牛粪是干净的，不仅不臭，似乎还有着淡淡的草的清香。

难怪一位外国诗人曾写道：“在被遗忘的山路上，去年的牛粪已变成黄金。

第二个人攀登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：“还是
（ ）吧！”也退下来了。
只有第三个人，在攀登途中，（ ），披荆斩棘，（ ），几次跌倒，
都爬起来再上，（ ），毫不气馁。最后终于登上了峰顶。
过了几天，三个人又碰面了。
第一个人说：“登上峰顶，也不过那么回事。还是我（ ）好，省了许多
它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看
见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,
就升起了袅袅炊烟……
比金子还贵啊,三月桃花水！
比银子还亮啊,三月桃花水！
啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。啊！掬一捧,品一口,让这
大小的花蕾， 几天之内， 这些花蕾纷纷绽开。 像火一样红的五星花， 多么可爱呀！ 它的花瓣有五个角，远远看去像一颗颗五角星，五星花的名字可能由此得来。近 看，乳白色的花蕊旁还有几根像头发一样细的花丝。阵阵微风吹来，花蕊就像弹 簧一样不停地颤抖着。 ５。Ａ。他看书很认真。 Ｂ。他看书比我还认真，我偷偷看了他两次，他还在认真地看书。 《猎人从森林里带走了什么》 １。两只小松鼠 ２。森林中的动物们带给他的震撼，以及对动物、对生命的热爱之情。 ３。锐利—（目光、言论、文笔等）尖锐 陶醉—很满意地沉浸在某种境界中 仿佛—好像 ４。教室里 老师 同学 课桌和椅子也没有５。猎人的收获小学阅读中年级上册答案(二)2010-02-08 14:23:00 来源:语文超市
4、根据短文内容填空。
（1）我的妈妈有一双 的手，一双的手。
（2）冬天的夜晚，妈妈用冻得通红的手，又用那温柔的
手 。
（3）闭上眼睛，我仿佛看见，又想到
5、这篇短文开头的方法是（ ）

部编版语文三年级上册第1课《大青树下的小学》阅读理解题1.阅读短文完成练习。

校园交响诗（节选）望安蜂巢教室，像一只蜂巢。

排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。

上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。

在老师的传授（shòu）中汲（jí）取，在各科的书籍里寻觅。

时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地。

时而书声琅琅；时而书写沙沙。

在知识的大海里探索、采集、积累。

像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嘤（yīng）嘤地飞鸣、渴求。

在各自的蜂房里忙碌地储积着蜜。

啊！一只甜蜜的蜂巢。

鸟岛下课了，校园，像一座鸟岛。

美的交响曲回旋在这一片乐土。

花丛树下，草坪操场，运动衫，彩裙……飞翔的、流动的身影，旋转的舞步，亭亭玉立的风姿，像鸟儿款款地低飞，欢快地跃动，像鸟儿舒展地起舞，恬（tián）静地栖（qī）息。

歌声，笑语，像海潮的喧哗中，鸟儿倾心地鸣啭（zhuàn）。

同浴着阳光，共享着欢乐，又增添着温暖，充实着幸福。

啊！一个生机勃勃的鸟岛。

喷泉校园里，一泓（hóng）不绝的喷泉。

晶莹的水喷洒变幻，袅（niǎo）袅婷（tíng）婷，像轻盈多姿的水上芭蕾（lěi）。

美的闪跃中，我思念那位已故的花匠。

这位老爷爷，为学校种了许多绚丽多彩的花。

为校园早一天有这喷泉，他顶着烈日，砌着水池。

紫铜色的脸上，汗珠汇成了小溪。

那天，我中午来上学，见他已汗流浃背，仍然头也不抬地砌着砖。

我站在一旁，吮（shǔn）着冰棍儿，好奇地看着他灵巧的手。

现在，我每次想起，总在后悔，为什么没把冰棍儿递给他呢？望着喷泉，听着哗哗的水声，似乎，欢乐的歌伴着婀娜的舞。

这里，可有老爷爷的汗水？可有他劳动后的欣慰？啊！老爷爷永远睡去了，而喷泉却依然醒着。

(1)用“”画出短文中《蜂巢》《鸟岛》的中心句。

(2)“轻盈多姿的水上芭蕾”指的是( )，“甜蜜的蜂巢”指的是( )，“生机勃勃的鸟岛”指的是( )。

21 别跌倒在自己的优势上三个旅行者同时住进一个旅店。

早上出门时，一个旅行者带了一把伞，另一个旅行者拿了一根拐杖，第三个旅行者什么也没有拿。

晚上归来，拿伞的旅行者淋得浑身是水，拿拐杖的旅行者跌得满身是伤，而第三个旅行者却安然无恙。

于是，另外两个旅行者很纳闷，问第三个旅行者：“你怎会没有事呢？“第三个旅行者没有回答，而是问拿伞的旅行者：“你为什么会淋湿而不会摔伤呢？”拿伞的旅行者说：“当大雨来到的时候，我因为有了伞，就大胆地在雨中走，却不知怎么淋湿了；当我走在泥泞坎坷的路上时，我因为没有拐杖，所以走得非常仔细，专拣平坦的地方走，所以没有摔伤。

”然后他又问拿拐杖的旅行者：“你为什么没有淋湿而摔伤了呢？”拿拐杖的说：“当大雨来临的时候，我因为没有带雨伞，便拣能躲雨的地方走，所以没有淋湿；当我走在泥泞坎坷的路上时，我便用拐杖拄着走，却不知为什么常常摔跤。

”第三个旅行者听后笑笑说：“这就是为什么你们拿伞的淋湿了，拿拐杖的跌伤了，而我却安然无恙的原因。

当大雨来时我躲着走，当路不好时我小心地走，所以我没有淋湿也没有跌伤。

你们的失误就在于你们有凭借的优势，认为有了优势便少了忧患。

许多时候，我们不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒子自己的优势上。

因为缺陷常常给我们__________________________，而优势却常常使我们____________________________。

1、解释词语纳闷：_______________________安然无恙：_____________________________2、在文中找出下列词的反义词。

优势——（）坎坷——（）3、为什么第三个旅行者什么都没带却安然无恙？_____________________________________________________________________ _____1、请在文中用“﹏”画出两个人失误的共同原因。

2、将文章的结尾补充完整。

部编版小学语文三年级下册第一单元测试卷（附答案）一、给下列句子中的加点字选择正确的读音，打“✓”。

（4分）1.我们在公园散．（sǎn sàn）步，妹妹散．（sǎn sàn）着头发兴奋地跑来跑去。

2.弟弟玩游戏时，拿笔杆．（gān gǎn）儿当旗杆．（gān gǎn），把彩纸卷在笔彩旗。

3.蚂．（mǎmà）蚁和蚂．（mǎmà）蚱是两种不同的昆虫。

4.看他无精打采地挨．（āi ái）着墙根儿站着，一定是因为淘气挨．（āi ái）训了。

二、看拼音，写词语。

（8分）lúyáméi zi jùlǒng xiān xì（）（）（）（）lián peng bǎo zhàng zīshìfǎng fú（）（）（）（）三、辨字组词。

（4分）减（）泛（）偶（）瓣（）喊（）眨（）遇（）辫（）四、在括号里填写恰当的四字词语，把短语补充得准确生动。

（3分）（）地图画（）的天空（）的衣裳（）的春风（）的柔柳（）的花瓣儿五、选词填空。

（4分）平添增加1.小燕子从南方赶来，为春光（）了许多生趣。

2.春节过后，小明的体重明显（）了。

灵活灵敏3.王老师教学方法（）多变，课堂气氛很活跃。

4.这只小狗的鼻子真（），老远就闻到了食物的气味。

六、按要求写句子。

（6分）1.一池的荷花在风中摇摆。

（改写句子，把荷花当作人来写）2.荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。

（照样子，把句子写生动）田野里的油菜花都盛开了，像3.（语文要素）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

（仿写一种动物外形）七、根据所学知识填空。

（12分）1.（语文要素）读完“梅子黄时日日晴，”两句，我的眼前浮现出这样的画面：。

2.（语文要素）春天，看到桃花盛开，鸭子戏水的景象，我想起苏轼的诗句“，春江水暖鸭先知”；看到江水碧绿，江边鲜花红艳的景象，我想起白居易的诗句“，春来江水绿如蓝”。

小学三年级语文《阅读理解》寒假练习题（含答案）（一）我们校园里有一座花坛。

花坛里种了十来种花，有红石榴、石蜡红、月季红、鸡冠花……每年秋天，各种各样的菊花，朵朵盛开。

有黄的，有白的，还有红的。

在这许多菊花当中，我最喜欢的是一种红菊花。

它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去挺神气。

叶子也是墨绿的，像张开的手掌。

最引人注目的是那一朵朵红菊花。

花瓣是一丝一丝的，弯弯曲曲，像是蛟龙的爪子。

整个花朵像个火红的绒球，从远处看，花盘微微低垂着，又像一个害羞的小姑娘，红着脸蛋低头不语。

美丽的红菊花，你是多么惹人喜爱呀！望着这些千姿百态的花朵，我猛然间想起，要是没有园丁叔叔的劳动，哪有这么美丽的花朵啊！1．给短文加上一个恰当的题目。

2．描写菊花颜色的词语有：_____ ___、_____ ___、_____ ___。

3．从文中抄出你喜欢的四字词语。

___ ___、_ ___、____ __、__ ___。

4．第三自然段共有（）句话。

用“”划出这段话的中心句。

5．文中有几处采用了比喻的手法写，请你把自己最喜欢的一个比喻句摘抄下来。

______________________________________________________________________________（二）五花山我家住在大山里。

你知道这里的山是什么颜色的吗？春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。

下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。

只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

《母爱是一根穿针线》【001】（1）母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。

（2）她决定给儿子钉一下。

∥（3）儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。

天赋和勤奋成就了他的今天。

母亲因此而骄．傲．——她就是作家的母亲!（4）屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。

她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。

还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。

她把它取出来，轻轻推好抽屉。

（5）可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。

一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。

（6）她不相信她视力下降得那么厉害。

再次把线头伸进嘴里濡(rú)湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。

让眼睛与针的距离最近，再试一次（7）——还是失败。

（8）再试……（9）可线仍未穿进针眼里。

∥（10）（儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。

他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。

母亲的丝线在他这里已找不到进出的"孔"，可她还是不甘心放弃。

）（11）儿子的眼睛热了。

他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。

（12）妈，我来帮你。

儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。

母亲笑纹如花。

用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。

∥（13）儿子知道今后该怎样做了。

因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。

如此简单。

∥1、题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作（），你把母爱比作（）。

（2分）2、把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。

(1分)3、文中省略号的用法是：________________________。

（2分）4、句中说“儿子知道今后该怎样做了。

《爬山虎的脚》文段选读（一）（18分）爬山虎刚长（cháng zhǎng）出来的叶子是的，不几天叶子长大，就变成的。

爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。

那此叶子绿得那么，看着非常。

叶尖一顺儿朝（cháo zhāo）下，在墙上铺得那么均匀，没有重（chóng zhòng）叠起来的，也不留一点儿空（kòng kōng）隙。

一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

1、我会在文段中括号内选择正确的读音。

（4分）2、我会给文段补充完整。

（4分）3、我会写出下列的近义词。

（3分）均匀（）拂过（）引人注意（）4、给句子中的“一”选择正确的答案。

（4分）A、数量一；B、一律，没有例外；C、满、全；D、表示最少。

（1）叶尖一顺儿朝下。

（）（2）不留一点儿空隙。

（）（3）一阵风拂过。

（）（4）一墙的叶子就漾起波纹。

（）5、长大后的叶子有三个特点：一是（）；二是（）；三是（）（3分）《爬山虎的脚》文段选读（二）（32分）以前，我只（就是说仅仅是）知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。

今年，我注意了，原来爬山虎是有脚的。

①这就是爬山虎的脚。

②细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

③茎上长叶柄（bǐn bǐng）的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。

④爬山虎的脚长在茎(jīn jīn）上。

爬山虎的脚触(cùchù)着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。

细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把。

使它紧贴在墙上。

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。

如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着(zháo zhe)墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。

触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。

不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费（花费费用）一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

2023-2024学年第一学期五年级语文期末练习第一部分积累与运用（38分）一、根据拼音或课文内容完成相应填空。

（21分）1. 看拼音写词语。

2. 根据课文内容完成相应填空。

（1）古诗词中有画，王维用诗句“______________，_______________”为我们描绘了明月朗照、泉水淙淙的画面。

古诗词中有情，张继用诗句“______________，______________”表达了旅途中的满怀愁绪;纳兰性德借词句“_______________，_______________”抒发了远征将士的思乡之情。

（2）美哉，我少年中国，____________。

壮哉，我中国少年，_______________。

（3）____________，则眼不看仔细。

三到之中，___________。

心既到矣，______________?3. 从下列各题中找出加点字注音错误的一项，将序号填在括号里。

（）（1）A．镜匣．（jiá） B．允诺．（nuò） C．侮．辱（wǔ） D．划．归（huà）（）（2）A．眼睑．（jiǎn） B．垂蔓．（màn） C．强．逼（qiáng） D．削．弱（xuē）4. 从下列各题中找出有错别字的一项，将序号填在括号里。

（）（1）A．夜暮 B．联结 C．妨碍 D．得意扬扬（）（2）A．解决 B．亲密 C．烦琐 D．金壁辉煌四、选择正确答案，将选项填在括号里。

（14分）5. 下列加点字解释，不正确的一项是（）A. 默而识．之（见识）B. 万马齐喑．（沉默）C. 美中不足．（充分，够量）D. 完好无缺．（欠缺）6. 下列加点成语运用错误的一项是（）A. 12月份以来，我国对疫情防控措施持续优化，为是扩大生产，让老百姓安居乐业．．．．。

B. 小学生写作文要表达出真情实感．．．．。

C. 说起盐城，王叔叔夸夸其谈．．．．，不停赞叹盐城是一个让人打开心扉的地方。

部编版小学五年级语文阅读理解试题(含答案)五年级语文阅读理解题（附答案）1．阅读下面的文字，完成下面小题。

风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，没有一丝风。

乌云压得很低，似乎要下雨。

就像一个人想打喷嚏，可是又打不出来，憋得很难受。

XXX先生情绪很低落，他最烦在这样的天气出差。

由于生计的关系，他要转车到休斯敦。

开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。

“太太，行行好。

”声音吸引了他的注意力。

循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。

那个妇女牵着一条毛色纯正、闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕XXX手弄脏了她的衣服。

“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。

给一美元也行。

”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚!这么点小孩就会做生意!"小乞丐站住脚，满脸的失望。

真是缺一行不成世界。

XXX先生想。

听说专门有一种人靠乞讨为生，甚至还有发大财的呢。

还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。

说不定这些大人就站在附近观察呢，说不定这些人就是孩子的父母。

如果孩子完不成定额，回去就要挨处(fá)。

不管怎么说，孩子也怪可怜的。

这个年龄本来应该上学，在课堂里研究，可是……这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学，将来成为对社会有用的人。

XXX先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。

给一美元也行。

”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，XXX先生心中一阵难过，他掏出一美元的硬币，递到他手里。

“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。

树上的鸣蝉在聒噪，空气又闷又热，像庞大的蒸(lóng)。

XXX先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。

他有几次在这里买过礼物送给朋友。

卖花姑娘认出了他，忙打招呼。

“你要看点什么?”小姐训练有素，礼貌而又有分寸。

部编语文】二年级阅读理解专项训练100(附答案)及解析部编语文】二年级阅读理解专项训练100(附答案)及解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读文段，并完成练。

春天来了，温暖的阳光照耀大地。

春天的景色的确美！小树绿了，桃花红了，XXX长出了嫩绿的XXX。

小草也从地里钻出来了，给大地铺上了一层“绿毯”。

河里的冰雪早已融化，雨儿在嬉水，无比欢乐。

XXX在树上自由自在地歌唱，大雁也从南方飞回来了，美丽的蝴蝶在跳舞，蜜蜂也忙在花丛中采蜜。

花园里百花盛开，争芳斗艳，红如火，XXX，粉如霞。

好一个花的世界。

啊！春天终于来到了，广阔的天地到处生机勃勃。

春天多么美丽呀！1）这篇短文第二个自然段共有________句话。

2）这段话中写到的动物有________、________、________、________。

3）这个短文中的中央句是________。

答案】（1）42）小鸟；大雁；蝴蝶；蜜蜂3）春天的景色的确美！解析】2．阅读下文，回答问题。

远方来的礼物秋天，田野金灿灿的。

XXX坐在田埂（gěng）上，把这美丽的景色画下来，打算寄给远方的奶奶。

一群大雁飞过，XXX说：“大雁，请把这幅画带给我奶奶。

”第二天，XXX奶奶收到这幅画，开心地笑了：“噢，谢谢我的孙子。

大雁，麻烦你把一个吻带给我孙子。

”鼹鼠奶奶吻了一下大雁。

大雁要继续南飞，委托一只小鸟说：“有一个吻是鼹鼠奶奶带给她孙子的，麻烦你转交一下。

”大雁吻了小鸟一下。

XXX带着吻飞到树林里，碰见松鼠，就说：“松鼠，有一个吻，是鼹鼠奶奶带给小鼹鼠的，请你转交一下。

”小鸟吻了松鼠一下。

松鼠带着吻，翻过山顶，来到田野上。

他大声喊：“小鼹鼠，快来拿礼物!”XXX跑过来，松鼠轻轻地吻了一下小鼹鼠：“你远方的奶奶托人带来一个吻，你收好了。

”小鼹鼠高兴地说：“谢谢。

”1）照样子填一填。

郊野金灿灿的草地________的油菜花________的2）短文记叙了小鼹鼠让大雁把一幅画送给了自己的奶奶，鼹鼠奶奶把________通过大雁、________、________传递给了自己的孙子的感人故事。

【部编语文】四年级下册阅读理解题20套(带答案)及解析一、四年级语文阅读理解练习1．最温暖的墙马国福①玲玲是一名中学教师。

她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。

当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄燃腐蚀着她的手指。

②几年下来，她的右手拇指和食指结了厚厚的一层老茧。

尤其是冬天，天冷的时候，她手上的老茧裂开了口子，一堂课板书下来，疼痛不已。

上课前擦的润肤油，不到几分钟就被粉笔灰吸得一干二净。

为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋捂住冰凉疼痛的手指。

③有一堂课，玲玲需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血，染红了手中的粉笔。

坐在前排细心的学生发现了老师手上的血。

那点点血迹像梅花一样，竞将白色的粉笔点级得分外引人注目。

④玲玲拿出纸擦掉手上的血，继续书写。

不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。

教室里静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。

⑤第二天上课时，玲玲一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现一样。

班长喊起立，全班学生向老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。

这让她感到很蹊跷．．，莫非今天是什么特珠的日子？当她从粉笔金里拿出粉笔准备书写时才发现。

那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。

⑥玲玲以为学生们在和她开玩美，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：“老师先不要撕。

请先看看那些字！那纸上面有字。

”.⑦玲玲轻轻撕开纸，纸条上密密麻麻写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用纸条把粉笔包起来，这样你写字时手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支独特的，没有包纸，被一个硬壳的彩色笔筒包着。

玲玲拿起来仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏筒！这是多么诗意美好的创意啊！这些纯真的孩子，把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。

2023-2024学年上学期期中测试六年级语文试题语言积累与运用。

1. 认真拼读，准确书写。

大海是那么shén mì( )莫测。

刚刚还平静的海面，骤然间变了，xiōng yǒng péng pài( )的巨浪以pái shān dǎo hǎi( )之势向岸边奔腾而来，看得人xīn jīng ròu tiào( )。

选择题。

2. 下列加点字的读音完全正确的一组是( )A 冠．冕(guàn)斗．室(dǒu)苍穹．(qióng)摇曳．(yè)B. 敌寇．(kòu)弹．丸(dàn)外宾．(bīng)磅．礴(páng)C. 矗．立(chù)陨．石(yǔn)蟠．桃(pán)起哄．(hòng)D. 狞．笑(nǐng)叱咤．(zhà)糟．糕(zāo)两鬓．(bìn)3. 下面的词语中没有错别字的一组是( )A. 忐忑不安迵然不同沧海一粟弄巧成拙B. 鏖战犹酣虎视眈眈威风凛凛心满意足C. 千钧一发排山倒海斩钉截铁鞠躬尽粹D. 婆娑起舞孤芳自赏硕大无棚襟飘带舞4. 下列词语中的“遗”与“暴露无遗”中的“遗”意思相同的选项是( )A. 遗臭万年B. 不遗余力C. 沧海遗珠D. 路不拾遗5. 下面关于路名、地名和人名的拼写，完全正确的一项是( )A. 马腾路MATENG LU司马相如SIMA XIANGRUB. 西湖XIHu李四光Li SiguangC. 太子湖TAIZI HU陆游LuyouD 北凫BEIFU诸葛亮Zhuge Liang6. 下列句子的说法错误的是( )A. 《开国大典》写阅兵式时，运用了点面结合的方法，让我们感受到了阅兵式的庄严、隆重，还领略了各个队伍的特色。

B. 阅读文章时，我们要注意从所读的内容想开去。

C. 读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，不需要读，这样可以提高阅读速度。