新教科版四年级上册科学第三单元《运动和力》知识点整理

教科版四年级上册第三单元《运动和力》必背知识点班级：姓名： .第1课让小车运动起来1.物体有时是（静止的），有时是（运动的），物质的运动状态要发生改变都与（力）有关。

2.重力就是（把物体拉地面的力）。

树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，小孩从滑梯上滑下来，水往低处流，都是由于（重力）的作用。

3.要使静止的小车运动起来需要对它施加一定的（动力），要使运动的小车静止需要施加一定的（阻力）。

4.当小车运动起来后，拉力越大，小车运动越（快）；拉力越小，小车运动越（慢）。

第2课用气球驱动小车1.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向（相反）的（推力），这个力叫（反冲力）。

2.充气的气球具有能量，喷气时可以产生（动力）。

3.喷气式飞机、火箭都是靠（喷气式）发动机产生的（反冲力）运动的。

4.较（大）的气球和较（细）的喷管能让小车行驶得更远，。

第3课用橡皮筋驱动小车1.拉长的橡皮筋具有（能量），释放后可以产生（动力）。

2.像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易（改变），在形状改变时它们会产生一个要（恢复原来形状）的力，这个力叫（弹力）。

3.在一定范围内，橡皮筋被拉得越长，产生的弹力越（大）。

4.橡皮筋在车轴上缠绕的圈数越多，被拉得越（长），产生的弹力就越（大），小车行驶的距离越（远）。

第4课弹簧测力计1.弹簧测力计是测量（力）大小的一种工具，它由（提环）、（弹簧）、（指针）、（刻度板）和（挂钩）共同组成。

2.在科学中，力的单位是（牛顿），简称（牛），用符号（N）表示。

它是以英国著名物理学家（牛顿）的名字命名的。

3.使用弹簧测力计测力的大小时应该注意：拿起测力计，先检查（指针是不是指在“0” 位置）；读数时，视线（与指针相平）；测量的力不能超过（测力计刻度标出的最大数量）。

4.弹簧测力计是利用（弹簧受到拉力会伸长）的特征制成的。

5.在日常生活中，撑杆和海绵垫、蹦床、健身球、跳板等在被改变形状时都会产生（弹力）。

新教科版四年级上册科学第三单元《运动和力》单元知识点整理教学设计教案一、认识力1.重力：重力就是把物体拉向地面的力。

(树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，小孩从滑梯上滑下，水往低处流等这些都是由于重力的作用。

)2.反冲力：气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。

3.弹力：像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。

4.摩擦力：一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。

二、测量力（一）认识弹簧测力计1.概念：弹簧测力计就是测量力大小的一种工具。

2.组成：提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩。

3.原理：受力大，伸长长科学技术上，统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。

1牛≈100克力（二）使用弹簧测力计1.拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置。

如果不在零刻度，先要调到零刻度后再测力。

2.读数时，视线与指针相平。

3.测量的力不能超过测力计刻度标出的最大测力范围。

三、运动和力的关系（一）拉力拉力的大小用垫圈的个数来表示活动：拉力大小与小车研究问题：拉力大小与小车运动的关系实验材料：小车、绳子、垫圈、计时器实验步骤：1.标明小车运动的起点和终点，每次实验都要从起点开始，终点结束。

2.从挂一个垫圈开始，一个一个增加垫圈，直到小车可以动起来。

3.再多个多个地增加垫圈，观察小车的运动是怎样变化的。

4.记录每次垫圈的数量和小车运动的时间。

我们的发现：（1）垫圈数量越多，小车运动的速度越（快）。

（2）在这个实验中，拉力的大小与（垫圈数量）有关。

（3）在这个实验中，让小车运动起来的力是（重力）。

垫圈的重力（二）反冲力用气球驱动小车材料：小车、气球实验步骤：1.组装利用气球驱动的小车。

2.给气球充足气，放开气球，观察气球喷气方向和小车运动方向。

新教科版四年级上册科学第三单元《运动和力》知识点整理第三单元运动和力1、物体有时是静止的，有时是运动的。

使静止的物体运动，使运动的物体静止，改变运动的快慢等都需要力。

2、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在。

两个不接触的物体之间也可能产生力的作用。

力的作用是相互的。

1让小车运动起来1、几千年前，人类就发明了车。

2、车的类型和动力3、重力能把地球表面的物体拉向地面。

有关重力的例子：树上的苹果掉下来向空中的皮球总要落回地面小孩人滑梯上滑下水往低处流4、怎样使静止的小车运动？怎样使运动的小车静止？使静止的小车运动，使运动的小车静止，都需要用力。

5、小车运动快慢与拉力大小有什么关系？拉力越大，小车运动越快；拉力越小，小车运动越慢。

6、运动员是怎样改变足球的运动状态的？(快或慢，启动或停止)运动员用力就可以改变足球运动快或慢，使足球启动或停止。

7、在研究小车运动快慢与拉力大小的关系实验中，挂的垫圈数量越少，产生的拉力越（小），小车从起点到终点的时间越( 长），小车运动的速度越( 慢）。

挂的垫圈数量越多，产生的拉力越（大），小车从起点到终点的时间越( 短），小车运动的速度越( 快）。

8、学生活动手册小车运动快慢与拉力大小关系的记录表我发现：在研究小车运动快慢与拉力大小的关系实验中，挂的垫圈数量越少，产生的拉力越（小），小车从起点到终点的时间越( 长），小车运动的速度越( 慢）。

挂的垫圈数量越多，产生的拉力越（大），小车从起点到终点的时间越( 短），小车运动的速度越( 快）。

2用气球驱动小车1、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。

2、把气球吹足气再松开口部，气球喷气方向和运动方向正好相反。

因为气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力。

3、充气后的气球具有能量，喷气时可以产生动力。

4、喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。

5、气球是怎样使小车向前运动的？气球吹足气后再松开口部，气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。

教科版四年级上册科学知识点整理
第三单元运动和力
5运动与摩擦力
1、一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体往往会受到和阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。

2、人们在搬运重物的过程中会产生巨大的摩擦力。

3、在模拟搬运重物的实验中，轮子可以看作移动的滚木。

4、人类发现可以用滚动的方式前进，是一个了不起的创举。

5、古人在没有大型机械的情况下如何搬运巨石等重物？请写出几种方法，并说一说哪种方法产生的摩擦力最小，最省力？
方法一：在平整的道路上拖动巨石，这种方法产生的摩擦力最大，最不省力。

方法二：把巨石放在滚木上，拖动巨石，这种方法产生的摩擦力比较小，比较省力。

方法三：把巨石放在轮子上，拖动巨石，这种方法产生的摩擦力最小，最省力。

6、生活中，哪些地方需要增大摩擦力？哪些地方需要减小摩擦力？
7、用不同方式搬运重物时拉力大小的记录表
我发现：搬运重物时，直接滑动，产生的摩擦力最大，使用的拉力最大，
使用“滚木”，产生的摩擦力比较粘，使用的拉力比较小，使用轮子，产生的摩擦力最小，使用的拉力最小。

第三单元运动和力1让小车动起来3、重力能把地球表面的物体拉向地面。

有关重力的例子：树上的苹果掉下来，向空中的皮球总要落回地面，小孩人滑梯上滑下，水往低处流5、小车运动快慢与拉力大小有什么关系？拉力越，小车运动越；拉力越，小车运动越。

7、在研究小车运动快慢与拉力大小的关系实验中，挂的垫圈数量越少，产生的拉力越（），小车从起点到终点的时间越( ），小车运动的速度越( ）。

挂的垫圈数量越多，产生的拉力越（），小车从起点到终点的时间越( ），小车运动的速度越( ）。

2用气球驱动小车1、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向的推力，这个力叫反冲力。

6、怎样改进可以使小车行驶得更远？方法一：可以利用更大的气球，把气球里的气打得更足一些，这样产生的动力更大一些。

方法二：可以利用细一些的喷管，使气球里的气体喷出来的气流更强大。

方法三：可以使用两个气球同时喷气，这样产生的动力更大。

7、我们还知道哪些反冲力的例子？子弹炮弹出膛，由于反冲会产生后座力。

游泳、滑冰等一些运动，也是利用反冲力。

一种俗称“钻天猴”的烟花，飞到空中的过程就是利用反冲力。

3用橡皮筋驱动小车2、组装用橡皮筋驱动的小车的方法及步骤：第一步：把橡皮筋连接起来，一端固定在车架上，另一端固定在车轴上。

第二步：转动车轮，让橡皮筋在车轴上缠绕，松开手车轮就会转动。

6、使车轮转动的力来自哪里？使车轮转动的力来自于绕缠在车轴上上的橡皮筋的弹力。

7、橡皮筋在车轴上缠绕的圈数与小车行驶的距离有什么关系？为什么会有这样的关系？小车行驶的距离与橡皮筋在车轴上绕缠圈数的关系：橡皮筋在车轴上绕缠的圈数越，小车行驶的距离越；橡皮筋在车轴上绕缠的圈数越，小车行驶的距离越。

橡皮筋缠绕圈数越多，橡皮筋被拉伸的长度越（），橡皮筋产生的弹力越（），驱动小车行驶的距离越（）。

8、像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫。

新教科版四年级上册科学第三单元《运动和力》知识点整理第三单元运动和力1、物体有时是静止的，有时是运动的。

使静止的物体运动，使运动的物体静止，改变运动的快慢等都需要力。

2、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在。

两个不接触的物体之间也可能产生力的作用。

力的作用是相互的。

1让小车运动起来1、几千年前，人类就发明了车。

2、车的类型和动力3、重力能把地球表面的物体拉向地面。

有关重力的例子：树上的苹果掉下来向空中的皮球总要落回地面小孩人滑梯上滑下水往低处流4、怎样使静止的小车运动？怎样使运动的小车静止？使静止的小车运动，使运动的小车静止，都需要用力。

5、小车运动快慢与拉力大小有什么关系？拉力越大，小车运动越快；拉力越小，小车运动越慢。

6、运动员是怎样改变足球的运动状态的？(快或慢，启动或停止)运动员用力就可以改变足球运动快或慢，使足球启动或停止。

7、在研究小车运动快慢与拉力大小的关系实验中，挂的垫圈数量越少，产生的拉力越（小），小车从起点到终点的时间越( 长），小车运动的速度越( 慢）。

挂的垫圈数量越多，产生的拉力越（大），小车从起点到终点的时间越( 短），小车运动的速度越( 快）。

8、学生活动手册小车运动快慢与拉力大小关系的记录表我发现：在研究小车运动快慢与拉力大小的关系实验中，挂的垫圈数量越少，产生的拉力越（小），小车从起点到终点的时间越( 长），小车运动的速度越( 慢）。

挂的垫圈数量越多，产生的拉力越（大），小车从起点到终点的时间越( 短），小车运动的速度越( 快）。

2用气球驱动小车1、气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。

2、把气球吹足气再松开口部，气球喷气方向和运动方向正好相反。

因为气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力。

3、充气后的气球具有能量，喷气时可以产生动力。

4、喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。

5、气球是怎样使小车向前运动的？气球吹足气后再松开口部，气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，叫反冲力。

第三单元《运动和力》重力1.重力：重力就是把物体拉向地面的力。

2重力的例子：树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，小孩从滑梯上滑下，水往低处流等这些都是由于重力的作用。

3.我们在以垫圈的重力作为动力让小车运动起来的实验中发现：①垫圈数量越多，小车运动的速度越快②拉力的大小与垫圈数量有关。

③让小车运动起来的力是垫圈的重力。

反冲力4.反冲力：气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推力，这个力叫反冲力。

5.反冲力的例子：火箭、喷气式飞机、水火箭、水上飞行器6.用气球驱动小车的实验结论：①小车行驶的方向与喷气方向相反。

②气球吹得越大，小车行驶的越远。

③气球的喷嘴越粗小车行驶的越远。

弹力7.弹力：像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改变，在形状改变时它们会产生一个要恢复原来形状的力，这个力叫弹力。

8.利用弹力的例子：跳跳球、跳高的撑杆、跳水的跳板、蹦床、健身球等。

9.用橡皮筋驱动小车实验结论：①橡皮筋缠绕的圈数越多，行驶的距离越长。

②橡皮筋在车轴上的缠绕方向与小车运动方向相反。

摩擦力10.摩擦力：一个物体在另一个物体的表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。

11.生活中增大摩擦力的例子：鞋底的花纹、瓶盖上的花纹、轮胎上的花纹、手指上指纹、运动员手上镁粉等。

减小摩擦力的例子：轴承中的滚珠、链条上涂润滑油、气垫船、磁悬浮列车等。

12模拟搬运重物过程的实验结论：①摩擦力是有大小的，物体由静止变成运动时需要克服摩擦力。

②“滚木”在移动盒子时受到的摩擦力比直接滑动时所受的摩擦力小。

③搬运货物时使用轮子既方便又省力。

认识弹簧测力计13.弹簧测力计是测量力大小的一种工具。

14.弹簧测力计的组成：提环、弹簧、指针、刻度板、挂钩。

15.弹簧测力计的原理：弹簧受力大，伸长长16.科学技术上，统一规定用“牛顿”作力的单位，简称“牛”，用“N”表示。

17.使用弹簧测力计注意事项：①拿起测力计，先检查指针是不是指在“0”位置。

教科版四年级科学上册第三单元运动和力知识要点班级_________姓名___________学号___________第1课时让小车运动起来1.物体有时是静止的，有时是运动的，物质的运动状态要发生改变都与力有关。

2.重力就是把物体拉句地面的力。

树上的苹果掉下来，抛向空中的皮球总要落回地面，小孩从滑梯上滑下来，水往低处流，都是由于重力的作用。

在闻国3.要使静止的小车运动起来需要对它施如一家的动力，要使运动的小车静止需要施加二定的胆边∶4.当小车运动起来后，拉力盏大，小丰运动盏快;拉力越小，小车运动越慢。

第2课时用气球驱动小车1.气球里的气体喷出时，会产生一个和喷出方向相反的推也，这个力叫反冲立。

2.充气的气球具有能量，喷气时可以产生边边。

3.喷气式飞机、火置都是靠喷气式发动机产生的反冲力运动的。

4.要使小车行驶得更远，可以用大一必的气球，也可以用更细一些的喷置。

第3课时用橡皮筋驱动小车1.拉长的根皮筋具有能量，释放后可以产生动力。

2.像橡皮筋这样的物体在受到外力作用时，形状很容易改立，在形状改变时它们会产生一个要医复原来形状的力，这个力叫弹力。

3.在一定范围内，掖皮筋被拉得盐长，产生的弹力越大。

4.橡皮筋在车轴上缠接的图数盏多，被拉得越长，产生的弹力就越大，小车行驶的距高越这。

第4 课时弹簧测力计1.弹等浏力计是测量力大小的一种工具，它由提还、弹皱、指针、刻度板、挂共同组成。

2.在科学中，力的单位是牛顿，简称牛，用符号N表示。

它是以英国著名物理学家牛扳的名字命名的。

3.使用弹簧测力计测力的大小时应该注意∶①拿起测力计，先检查指针是不是指在"西"位置;②读数时，视线与指针相平;③测量的力不能超过测力计刻度标出的最大数量。

4.弹簧测力计是利用弹簧受到拉力会伸长的特征制成的。

5.在日常生活中，推杜和潦绕垫、蹦店、健身球、抠等在被改变形状时都会产生弹力。

第5 课时运动与摩擦力1一个物体在另一个物体表面运动时，两个物体的接触面会发生摩擦，运动物体往往会受到一种阻碍运动的力，这种力叫座擦力。