研究性学习专题

研究性学习专题研究实践模式的探索从20世纪80年代以来，世界各国都将教育改革的核心集中在如何使本国的青少年具备新世纪所需要的基本素质上。

经研究各国普遍认为改变学生的学习方式是实现这一目标的关键所在，而研究性学习的目标就是要通过现代信息技术所提供的理想学习环境，实现一种全新的学习方式，改革传统的教学结构与教育本质，从而培养出大批21世纪所需的创新人才。

一、研究性学习的内涵广义的研究性学习是一种学习理念、策略、基本思想及方法论，它泛指学生主动探究的学习活动，适用于学生对所有学科的学习。

狭义的研究性学习则是指学生在教师的指导下，从学习生活和社会生活中选择并确定研究专题，用类似科学研究的方式，主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。

它正式出自我国教育部2000年3月新颁布的《全日制普通高中课程计划（实验修订稿）》中，它属于一类全新的必修课。

二、研究性学习专题研究实践模式的具体实施流程研究性学习专题研究实践模式是指学生从自己的爱好特长出发，选择自己所处的学习生活及社会生活和周围自然的某一事实为研究对象，以考察、探索、收集、整理、分析、概括、推理等为方法，亲历实践，付出情感，学会合作，培养探究能力，获得知识的一种学习活动。

专题研究是研究性学习的主导模式，以其灵活性大，选择性强，易于操作等诸多优点，而被国内外研究性学习开展方式所普遍采用。

下面从专题研究性学习实施流程图入手，对专题研究性学习的实施步骤进行详细解剖，以形成条理分明的经验性方案：从上图分析，可以将专题研究性学习实施流程划分为以下9个具体步骤：1.师生积极互动，促进研究课题的顺利进行。

在研究性学习中，从提出问题到解决问题都要靠同学们自己动脑、动手，教师则是学生学习的参与者、指导者、组织者和促进者，他们之间是民主、平等、和谐的师生关系。

2.组织、动员阶段本阶段主要是组织专家进行科普、学术讲座，积极带领学生外出参观访问，调动学生自主探索的积极性和主动性，激活学生原有的知识储存，诱发探究动机。

《研究性学习报告》研究性学习报告（ 1）：XXX:茶是中国的第一大饮料，海南的茶叶在中国茶行业中占有重要的地位。

珍惜品种多种多样，茶叶加工技术纯熟，产茶地面积广阔，特色茶叶风靡全球。

为此，我们对海南的茶叶产地分布及其生长优越的自然条件进行了调查研究。

研究性学习报告研究课题：海南的茶叶产地分布及其生长优越的自然条件小组组长：汪靖惠小组成员：毛彪蔚汪靖惠柯维凌余嘉宏周宏骏指导老师：梁振峰研究方法及步骤： 1，分组，分工；分别进行上网查询，查阅书籍，问地理老师等。

2，对查来的资料进行筛选，选取最有用的信息。

3，对信息进行整编，整理出一篇报告。

研究目的：海南特色茶叶众所周知，品起来更使君感觉到丝丝清爽，荡气回肠。

那么，海南究竟有哪些特色茶呢海南又具备怎样的优越条件致使能种植出这么好的茶叶呢对此，我们对海南的茶叶产地分布及其生长优越的自然条件进行了调查研究。

调查报告：在学校全面展开的这次研究性学习的活动中，我们小组 5 人与指导老师一齐提出了这个课题。

这个课题的侧重点在于分析与取证，结合茶叶的生长环境，与海南主要种植茶叶的区域的自然地理环境相比较，得出结论。

这个调查报告主要结构是：先介绍茶树普遍的最适生长条件，再依次列举海南茶叶主要分布地五指山，白沙及万宁中的特产茶叶，及它们生长所需要的环境，透过介绍上述三地的自然条件，最终得出结论。

一，适宜茶叶生长的条件茶树生长对气温和热量的基本要求：茶树喜欢温暖的气候条件，对温度和热量有必须的要求。

在适当的温度条件下，茶树才能生长良好。

气温在 10-35 度之间时，茶树通常能正常生长，在20-25 度时生长最快，气温超过 35 度时茶树新梢生长缓慢或停止。

在春季一般日平均期望稳定在 8-14 度时，茶树的越冬芽开始萌发。

气温降到 15 度左右时，新梢就停止生长，但根系一般在温度低于 8 度时才停止活动。

因此，在我国大部分地区，茶树在冬季不能正常生长，处于休眠期，在某些地区由于冬季温度过低还会造成冻害。

可编辑修改精选全文完整版《红楼梦》专题研究研究性学习活动结题报告一、【课题背景】《红楼梦》作为我国古典小说的扛鼎之作，多少年来在社会上广泛流传，影响深远。

她如同文化界的瑰宝，在不时地闪烁着光芒。

但这一切都需要我们后人去挖掘，去体会去感悟，只有这样我们才能让我们的文化更加灿烂，也让红楼梦为更多人所熟知。

学生对《红楼梦》有着特殊喜爱，但大家也都是处在朦胧之中，对《红楼梦》焕发的神秘色彩充满了好奇，对她的奇妙，她的文学价值有这一股莫名的冲动，此外，也有红楼梦作为我国四大名著之首，远在国外的学生们都能讲得头头是道，而我们所谓的本土学生却对她了解得少之又少，所以确定了这个题目。

二、【现状】在这次研究的过程中我指导学生进行名著阅读，和学生一起设计活动方案，召开师生见面会讨论形成开题报告，指导学生上网搜集材料、到图书馆查阅文献、筛选整合资料，对大量的信息进行整理，形成了自己解读人物的独特感受，并形成过程性材料；指导学生开展了问卷调查、召开学习讨论会，指导学生撰写心得体会和结题报告。

三、【活动主要过程与内容】（一）、读《红楼梦》，按照专题与老师同学共同探讨。

（二）、把学生分成2个学习小组，每个小组成员整体素质相当；以小组为单位展开活动，要求组内合作，组间交流。

（三）、教师对小组学习提出具体的训练要求，让学生带着问题去阅读作品，完成任务。

1、人物（1）在《红楼梦》中，除却著名的金陵十二钗，其他有名有姓的人物就有400多个，这么多的人物如“过江之鲫”，纷繁多姿，个性鲜明，生气勃勃，绝无重复，囊括了世间各色人形，即便在同个人的塑造上，也是一人千面，令人叫绝。

林黛玉，林如海与贾母的女儿贾敏之女，从小体弱多病，加上有点儿小心眼，比较多心，所以会“病如西子胜三分”，“娇袭一身之病”。

曹雪芹把她的绝代姿容与西施联系起来，拥有富有魅力的西施式的清瘦之美。

然而，使她更具艺术魅力的，是她丰富且优美的精神世界。

她不是一个平凡的女子，她聪明，诗思敏捷，但太过于敏感，也许是她聪慧以及不幸的身世。

专题研究性学习及创新成果课题报告定稿.x【摘要】本文是关于专题研究性学习及创新成果的课题报告，主要探讨了专题研究学习的意义、方法和实践成果。

首先，文章介绍了专题研究学习的背景和意义，提出了专题研究学习的基本原则和方法。

然后，通过对实践案例的分析，详细探讨了不同专题研究学习的具体内容和成果。

最后，总结了专题研究学习对学生综合素质的提升和对学校教育的积极影响，并展望了今后专题研究学习的发展方向。

【关键词】专题研究；学习；创新成果；教育一、引言专题研究性学习是一种促进学生综合素质提升和创新能力培养的重要教育方式，它要求学生在一定主题或问题上深入探究、分析和解决问题，培养学生独立思考和解决问题的能力。

随着社会发展和教育改革的不断深入，专题研究学习逐渐受到广泛关注和重视。

本文将探讨专题研究学习的意义、方法和实践成果，以期为教育改革和学生发展提供参考。

二、专题研究学习的意义1.促进学生全面发展。

专题研究学习强调学生在具体问题上的探究和思考，培养学生分析问题和解决问题的能力，促进学生的创新思维和实践能力。

2.提高学生综合素质。

专题研究学习要求学生深入研究和分析某一主题或问题，培养学生的综合素质和批判性思维，提高学生的学习和解决问题的能力。

3.推动学校教学改革。

专题研究学习注重学生自主学习和合作学习，促进教师与学生的互动和合作，推动传统教学模式向问题导向和学生主体的教学模式转变。

三、专题研究学习的方法1.确定研究主题。

学生可以根据自己的兴趣和专业领域，选择一个具有实践意义和研究价值的主题进行研究。

2.制定研究计划。

学生要明确研究目的、方法和流程，做好研究计划和时间安排，确保研究工作顺利进行。

3.收集资料和分析数据。

学生可以通过阅读文献、实地调查和实验研究等方式，收集并分析相关数据和信息，为研究工作提供支持。

4.撰写研究报告。

学生要按照科学的研究方法和结构，撰写完整的研究报告，表明研究过程和成果。

四、专题研究学习的实践成果1.社会实践。

关于研究性学习报告6篇关于研究性学习报告 (1) 从居民出行角度分析太原市19路公交车站点设置的合理性研究背景和好处(一)背景和好处近年来随着城市人口的增长，油价的上涨，一种绿色、低碳、健康的出行方式成为越来越多市民的选取——即乘坐公交，公交车在城市发展中扮演着越来越重要的主角，同时也成为展示城市形象的一扇窗口。

为了使公交更好地为市民出行服务，公交站点的设置和选取是一个十分重要的问题。

一条公交线路上的公交站点的布局不仅仅影响着这条公交线路的优劣，而且与公交企业和出行者的利益密切相关。

一条好的公交线路和公交站点位置和数目的确定，不仅仅影响着公交车辆在路段上的运行速度和停靠次数，而且决定着出行者的效率。

太原市作为一个省会城市，一向高度重视公交事业的改善和发展，20xx年5月13日，太原市规划局出台了《太原市公共交通规划》，面向全体市民进行公示;20xx年5月，太原市人民政府出台了《关于加快城市公共交通发展的实施意见》，对全市公共交通未来20xx年的发展做了前瞻性的整体规划和展望，但是这些都是宏观的总体的设计和管理，我们试图透过对公交系统中某一路车的站点设置的合理性进行微观研究，一窥全豹。

19路公交车作为太原公交线路中的一员，开通较早、线路较长、站点较多，沿途经过多个城市功能区，所以，研究19路公交车站点位置分布，探讨站点位置附近居民出行时间，并对站点位置设置的合理性进行分析，就成为我们小组选取的研究课题。

(二)国内外研究的现状分析目前，国内外对于公共交通方面的研究更多的是集中在公共交通换乘线路的设计研究、公共交通专用道路的研究或者是智能公共交通管理方面。

至于公共交通评价方面，主要是针对公共交通的整体评价，如汪江洪的《公共换乘系统及其评价》，主要是从方便性、快捷性、准时性、安全性、经济性等方面的指标进行评价。

而那里的经济性评价又主要是从交通费率来思考的。

目前对于公交站点的选址问题，国内外还没有较为系统、详细的研究，个性是针对某一路车的站点设计的案例研究更为缺乏，为此，我们透过对19路车站点设计对行人出行的利弊的案例研究，总结在公交线路上设置公交站点的合理性，填补公共交通研究方面的细节的研究，使公共交通方面的研究更加系统。

研究性学习专题会议记录（1）开会时间：2007，9月16日地点：高一办公室参加人员：傅秀凤，郑镇民，周端凰，许尤晔会议目的：总结过去一年研究性学习开展的经验教训，确定新学年课题，制定计划具体内容：1.四位老师一起评估了过去一年的成果并展望新的一年，审核学生的开题报告，并就此制定相应的指导策略。

2.听许尤晔老师介绍和其他备课组交流获得的指导研究性学习经验和方法：确定适合学生的课题，尽快分组，听取学生的报告，确定下和学生一起探讨操作方案的时间，步骤，做好开展工作的各方面准备。

3.四位老师根据学生的实际情况，进行认真详细的讨论，确定了如下课题：1）英诗赏析2）英语电影当中的典故3）趣味英语收集4）英语中的颜色和心情5）饮食英语6）英语学习法7）英美国家节日谈8）中学生学英语水平提高幅度与英文歌曲听唱之间的关系调查9）标志英语10）网络流行的英语4.四位老师继续讨论确定如下的研究性课题开展计划：2007年9月19日打印课题，供学生选题2007年9月20-21日确定题目，自由分组2007年9月25日前汇总学生的分组情况，确定指导老师2007国庆期间布置学生制定初步的课题研究计划2007年10月9日-30日指导老师与各自指导的学生讨论开展本课题的基本思路和方法，确定如何分工2007年11月1日-期末学生各自进行课题研究，指导老师进行定期指导和检查期末指导老师指导各组学生听取学生汇报研究性学习的成果，指导学生如何展示成果，撰写结题报告，听取学生意见寒假各组学生进行课题结题工作2008年2月18日前指导老师听取学生的结题报告，查看课件，过程性资料，研究成果，提出意见建议。

2008年2月18日-2008年3月1日学生对课件，结题报告进行润色修改2008年3月5日交研究报告，成果。

高一、高二年级部分研究性学习课题高一（上）人文素养类：1、从《三国演义》的人物形象塑造探讨作者的历史观。

2、《三国演义》典型人物的形象分析。

3、扬州诗词研究4、运河文化研究5、千秋功过秦始皇6、日本侵华战争真相的调查研究7、假币现象调查研究8、各超市物品价格不同的原因调查研究9、英语词汇生成策略探讨10、英式英语和美式英语的使用和差异比较科学素养类：1、日常生活中的悖论问题2、函数值域的求法研究3、分段函数研究4、自行车中力学规律的研究5、菜刀上的力学原理6、酸雨和可持续发展a. 认识酸雨的形成b. 酸雨和人体健康c. 测定当地雨水的pH，了解二氧化硫的污染状况，提供建设性意见d. 调查所在地区的主要空气污染，认识空气中SO对土壤的负面影响及治理措施27、海水资源的开发和利用a. 关于海水淡化问题的研究b. 无污染氯气装置的研究c. 从海带中提取碘8、探究环境因素对光合作用强度的影响9、调查转基因食品种类10、“城市热岛”效应研究11、是否可以用南极冰山解决沙特阿拉伯的缺水问题生活技能类：1、计算机的简单日常维护（软件安装、系统更新、杀毒等）2、IE全攻略；生命健康类：家庭教育中暴力行为调查研究高一寒假人文素养类:1、《红楼梦》的女性悲剧命运探因。

2、探析宝黛爱情悲剧的原因。

3、张爱玲小说研究4、中美关系的回顾和展望5、围绕“依法治国”主题，寻找相关案例撰写小型法制报告。

6、关于“白色污染”的调查研究7、中学生消费状况调查研究8、探讨英语相似词辨析在外语学习中的作用9、探讨“块语言”在英语学习中的价值10、扬州市现存古建筑调查和研究科学素养类:1、选择什么样的通信服务更合适2、生活中的函数（函数建模）3、向量在物理中的使用4、男女生对高中物理的学习差异研究5、扬州的桥梁6、氮和可持续发展a.化肥的使用对农村土壤及水质的影响b.关于铵盐冷却性能的实验和探讨c.氨气做喷泉的原理探究d.氮的固定人工方法的发展e.氮气在生产生活及高科技领域的使用7、认识铝a.铝和人体健康b.生活中铝及其化合物的使用c.铝元素的循环8、调查胶体在生产和生活中的使用9、探究酵母菌细胞呼吸的方式10、调查人口老龄化对社会的影响11、生态旅游现状调查12江苏省自然灾害研究生活技能类:1、所在区域计算机使用情况调查；2、大头贴的制作过程及其软件的使用；生命健康类：亲子关系中的代沟现象调查高一（下）人文素养类：1、《呐喊》的启蒙性探究。

关于研究性学习报告6篇关于研究性学习报告 (1)一、研究背景1、高中语文学科之现状与困境进入新世纪，我们语文教学的现状就普遍而言，仍然是没有大的改观。

仅以我们学校及接触的周边学校为例——新安中学地处深圳市南头关外，是深圳市宝安区教育局直属学校。

就生源水平而言，属区内二类学校。

经过深入调查了解，学生的阅读潜力和写作水平，多处于中等甚至中下水平。

如阅读量少，阅读面窄;思维缺乏深度和广度;写作资料空洞、幼稚，字里行间充斥的或“风花雪月”般的柔弱无物，或“新新人类”样的无病_……此种现象，在我们这类学校以至往下的三、四类学校比比皆是，往上的一类的学校也绝不少见。

笔者曾多次参与过各种级别的语文统考改卷工作，作为一个有二十年教龄的一线教师，看到学生“阅读理解”答卷，答案似是而非、不得要领;作文表达资料肤浅、空洞无物，内心极为焦虑。

一句话，阅读和表达缺少甚至没有“文化含金量”，教育家于漪比之为“缺钙”乃至“失语”。

2、语文“新课程”教育理念之要求本次语文课改的基本理念之一，就是让学生在已习惯了的理解性学习之外，学会探究性学习。

《高中语文新课程标准》其“基本理念”第二条“注重语文应用、审美与探究潜力的培养，促进学生均衡而有个性地发展”就明确提出：“高中学生正在走向成年，思维渐趋成熟，已具有必须的阅读表达潜力和知识积累，发展他们的探究潜力应成为高中语文课程的重要任务。

应在继续提高学生观察、感受、分析、决定潜力的同时，重点关注学生思考问题的深度和广度，使学生增强探究意识和兴趣，学习探究的方法，使语文学习的过程成为用心主动探索未知领域的过程。

”3、信息技术与课程整合形势的迅猛发展李克东教授指出：信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，以我媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类潜力的创造性工具。

“信息技术的发展，使人们的学习和交流打破了过去的时空界限，为人类潜力的提高和发挥作用带来了新的空间。

”(在“亚太经合组织人力资源潜力建设高峰会议”上的讲话)为了适应这个发展趋势，我国已经确定在中小学普及信息技术教育，同时强调要加强信息技术与其他课程的整合。

最新研究性学习课题（精彩7篇）研究性学习课题篇一开展研究性学习已经有两个学年了，在这两年的研究性学习中，我和我的伙伴们总共研究了两个课题，一个是：《中学生的饮食与健康》，另一个是：《为什么金华青少年越来越不了解金华？》。

在研究过程中，我学到了很多东西，它们将是我一辈子的精神粮食，不断的在精神上鼓励我向前进！我们的研究性学习是丰富多彩的，在研究的过程中不仅培养了我们动手动脑的能力，还培养了我们组员之间的团结合作的精神。

这次活动还使我学会了把学到的知识运用到实践上，学会了面对困难自己想办法解决，使我初步了解到人与人之间的各种复杂关系，为我以后更好的适应社会提前打下了基础。

首先，它让我懂得了研究要有团队意识。

一个团队要想胜利并且成功，就必须要有团队合作的精神！这是我感悟到的最重要的精神。

我在小组中负责查找、整理资料，其他人有的负责采访老师，有的负责设计调查试卷，大家的分工都很明确。

这样做起来就都很方便、快捷。

谁也不会偷懒，也不会互相扯皮，这样我们的工作效率自然就提高了！想要很好地完成这项任务，需要大家齐心协力地做好自己的工作。

这样我们一步步地走来，每一个组员都付出了莫大的努力，所以说，研究成果是我们劳动的结晶，也是我们为之骄傲的成果。

还有，这次活动还使我们清晰的认识到只有一个综合能力强的人，才能更好地在今后的社会上站住脚，更好地适应社会的发展，才能创造更美好的未来。

研究性学习的目的就是提前让我们接触社会，锻炼自身的活动能力与实践能力，为我们以后走向社会积累经验，丰富阅历。

让我们在学校里就学到如何去组织工作，去实践工作，去总结工作。

这个活动，使我们懂得了更多，培养我们对学习的热情，看问题也比较全面了，不会像以前那样一根筋地思考问题了，在碰到问题时，我们会想得很多，尽量从各个方面来思考，尽量使我们解决问题的方法更加得完美，这样就会得我们的研究性学习更加完美。

所以我们就更加有信心在众多的研究成果中，能够脱颖而出，这也是激励我们更好地完成研究性学习的一个非常重要的动力。

6.4 研究性学习
1．在直角坐标系内，将坐标为（-2，0）、（-1，2）、（0，1）、（1，2）、（2，0）的点依次连接起来，组成一个图形．
（1）每个点的横坐标不变，纵坐标乘以2，再将所得的各个点用线段依次连接起来，所得的图案与原图案相比有什么变化？
（2）每个点的横坐标和纵坐标都乘以2，得到图形有什么变化？
（3）横坐标不变，纵坐标减1后图形有什么变化？
（4）画出变化后的3个图形．
2．等腰直角三角形的直角顶点C在y轴的负半轴上，斜边AB在x轴上，且点A、B•关于
坐标原点对称，点A在点B的左侧，直角边A、B、C的坐标．
答案:
1．（1）纵向拉长了一倍
（2）横向和纵向都拉长了一倍
（3）•图形向下平移了一个单位
（4）略
2．画出图形，得点A（-1，0），B（1，0），C（0，-1）。

研究性学习专题研究的一般步骤一、发现问题思维都是从问题开始的。

问题就是矛盾，矛盾时时刻刻存在着，但因循守旧和不善于思考的人，往往觉察不出矛盾和问题的存在；而勤于独立思考的人，常常会在别人认为没有问题的地方发现重要的问题，进而取得重大的成果。

比如牛顿发现的万有引力定律，瓦特发明的蒸汽机等，都是从生活中的小事入手的。

此外，兴趣是最好的老师。

观察你最感兴趣的事物，你会更加愿意深入思考，从而发现问题。

科学家也会像同学们一样对他们周围的世界提出各种各样的问题。

有时候，他们能找到现成的答案，正如同学们有时候也能寻找到答案一样。

但有的时候，却没有现成的答案告诉你。

重要的不在于寻找答案而在于提问题。

仔细地观察，然后提出问题是科学的核心所在。

同时，科学研究特别需要耐心、仔细、注意力集中，需要热情、迷恋和着魔般的执着。

当然，同学们在初次开展活动时，会由于缺乏经验或是知识水平的局限而感到困惑，这时同学们可以借助老师的指导和帮助探索新问题。

在经过实践锻炼之后，同学们也要有意识的逐步提高自己独立发现问题的能力。

二、选定研究课题选题的方法：方法1：从生活和学习活动的实践中获得题目。

实践是认识的源泉和动力，作为人类认识活动的科学探索研究一刻也离不开实践。

青少年自己生活和学习活动的实践是专题（项目）的基本来源。

某同学，每次周日回家都要经过一条最大的河流——隽永河。

他经常看到隽水河在春雨季节泛滥成灾，而到枯水季节竟然发生“断流”现象，这是什么原因造成的呢？他向教师提出了这一问题。

在教师的指导下，这位同学经过深入的研究探索，终于写出了《从隽水河说开来》的科学论文，其全文被《湖北水土保持》杂志刊用。

方法2：从机遇或者灵感中获得题目在科学史上，有不少例子都可以说明机遇在科研选题中的巨大作用，机遇可以成为发展科学理论的先导。

例如，伦琴在研究阴极射线时，意外地发现阴极射线管1米外的亚铂氰化钡荧光屏上出一道绿色的闪光，这是阴极射线所不能达到的，因为阴极射线不可能穿越几厘米的空气。

研究性学习专题研究的指导方法一、指导方法的界定什么是方法?我的理解是：方法是在任何一个领域中的行为方式，是用来达到某种目的的手段的总和，它是人们认识、改造世界所应用的方式和手段。

人们认识和改造世界，必然要进行一系列的思维和实践活动，这些活动所采用的各种方式，统称为“方法”。

研究性学习指导方法，是教师指导学生为完成研究性学习任务所采用的方式和手段。

它既包括教师“教”的指导方式、方法和学生的“学”的方式、方法，还包括研究性学习活动中教与学相互作用的手段和方式。

一句话，研究性学习指导的方法就是研究性学习活动所采用的途径、手段、工具和方式的总和。

二、指导方法的层次性方法是分层次的。

就研究性学习指导方法而论，依概括程度和适用范围大小不同，就有适用于探究式自学或专题研究活动的指导方法。

如各学科“再发现式”的自学方法。

如生物研究性学习活动的探究式果树栽培、动植物标本制作研究法；物理研究性学习活动中的概念、规律“追踪求源式”自学法及电子电路设计、电器维修研究方法；地学活动中的物候或气象观测、岩矿鉴定研究法等。

也有从整体上指导各类活动的哲学方法，即通常所说的科学的方法论。

本节着重探讨的研究性学习指导方法，就是以科学的方法论为指导的适用于各类研究性学习活动的最常用的、带指导性的学习方法。

三、方法的重要性方法问题历来被人们所重视，正如人们常说的一句话：“事必有法，然后可成。

”毛泽东同志就形象地把方法比作桥和船，认为“不解决桥和船”的问题，过河就是一句空话，不解决方法问题，任务也只是瞎说一通。

巴甫洛夫也曾深刻地指出：“科学是随着研究方法所获得的成就前进的。

”在研究性学习活动中认真研究，并逐步建立和健全其方法系列，同样有着重要的作用。

四、常用指导方法1、自学法青少年根据自己的爱好、兴趣或特长，自主选定研究性学习专题，经教师指导，主要通过自行阅读、练习和研究等方式获取知识，掌握技能，称为研究性自学法。

采用研究性自学法学习科学和技术知识时，要注意如下几点：第一，研究性自学专题内容的选择要符合研究性学习定向战略原则。