春雨的色彩(散文欣赏)

描写春雨的散文散文是一种抒发作者真情实感、写作方式灵活的记叙类文学体裁。

以下是店铺整理的关于描写春雨的散文（精选10篇），欢迎阅读。

描写春雨的散文1四月的天空，飘来一朵积雨云。

玄云翻开深藏的记忆，抖落莹亮轻巧的雨滴。

纷飞的细雨拨一开缱绻朦胧的夜色，踏着细碎的足音，将一帘如织的雾霭，悄悄挂上季节的窗台。

轻潜而过的风语，叩响静寂的心扉，把迂回辗转的心事，酝酿成氤氲水湄的梦境。

不绝于耳的淅沥声自清幽僻静处缓缓而来，反反复复吟唱那一曲雨之流韵。

细细密密的雨滴携一缕淡淡的清新，撑一伞灵秀的诗意，漾开四月的温一软，穿透如水的静寂，悠然而至。

如薄衣胜雪，素衣清颜的女子，从江南绵细的烟雨画册中，袅娜娉婷而来，握一指清韵。

一直都喜欢雨天，喜欢空气中溢满温润的潮一湿，喜欢踩着细密的雨丝，走进那一汪清浅的旧事里。

夜雨敲响轻掩的窗扉，在那些逸动散落的雨声中，轻而易举就搜索出许多关于雨天的记忆，如泛黄的照片，宁静温婉地躺在书页的深处，撩一拨起许许多多微澜心语。

拈一朵和风，轻轻抖落飘飞的思绪。

那一纸跃动的情愫，随着雨珠盈盈而舞。

凝神静听这个春夜的第一场小雨，一颗心似乎被濯洗得空灵而纯净。

在台灯晕染的橘黄里，捧上一杯袅袅的茶香，任雨滴带着思绪漫步、游离，便颇有“小楼一一夜听春雨”的意蕴了。

只是不知道晓窗起处，明早的繁花又落了多少，深巷是否可有杏花？就这样守在诗词古韵的深处，让一缕墨香穿透雨帘，在鬓边游走。

如梦似幻的筝声，百转千回，拥着那袖底轻风，低吟浅唱，婉转缠一绵。

描写春雨的散文2春天来了，它唤醒了正在土里沉睡的小花小草。

“沙沙沙……沙沙沙……”随着春雨的轻柔呼唤，小草揉揉惺忪的睡眼，慢慢地从土里探出了小脑袋，小花绽开了它美丽的笑脸，喇叭花吹起了紫色的小喇叭，一起迎接春天的到来。

花园里，各种各样的花开了，一股股香气扑鼻而来。

黄的迎春花、蒲公英花；红的玫瑰花、芍药；白的白玉兰花、白丁香；紫的牵牛花、紫罗兰都争相开放！蜜蜂们眉开眼笑，在天空中“嗡嗡嗡”的飞来飞去，好像在说：“太好啦！太好啦！今年又可以大丰收了！”果园里，苹果树被春雨唤醒了，开出来云朵似的小花；梨树也醒了，舒展腰肢，开出了一朵一朵白色的小花。

春雨的色彩散文诗(精编4篇）春雨的色彩散文诗（1）设计意图：为了让孩子们进一步感受春天的美丽，我选择了《春雨的色彩》这样一首优美抒情又具有丰富意境的散文诗。

让幼儿在享受语言美的同时，自然而然地了解春雨的特征及植物生长的自然知识。

活动以“小鸟的叫声”引入，通过谈话启发幼儿初步的经验表述，在欣赏过程中，通过配乐、课件欣赏、相互间讨论、学习角色对话、游戏等环节来帮助理解散文诗内容，最后和孩子们到室外一起寻找“万紫千红的春天”，满足了幼儿对春雨继续探究的好奇心，进一步激发了幼儿热爱春天的情感。

活动目标：1、理解散文诗，感受散文诗所表现的春天的美，培养幼儿热爱大自然的情感。

2、学习角色间的对话，理解词语：万紫千红。

教学重点：理解散文诗内容，感受散文诗的意境美。

教学难点：理解万紫千红的涵义。

活动准备：教学课件、小白鸽、小燕子、小麻雀、小黄莺头饰；背景音乐。

活动过程：一、以“小鸟的叫声”引入课题1、播放音乐《下雨了》，带幼儿进入“春天”活动场地。

师：小朋友下雨了，赶快进来避避雨吧。

（师幼做着避雨的动作进入活动室，在“草地”上坐好。

）2、播放小鸟的'叫声，启发幼儿说出对“春雨”的初步印象。

师：今天也有一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个有趣的问题；（播放小鸟的叫声）你们听听小鸟们在争论什么问题呀？（不知道）让老师来听一听——噢！原来它们在争论春雨到底是什么颜色的？师：有谁来告诉大家春雨是什么颜色的？（红色、黄色、蓝色、白色）师：春雨到底是什么颜色的呢？二、欣赏散文诗，理解散文诗内容1、倾听教师配乐朗读散文诗，激发幼儿猜想。

师：今天老师给小朋友带来一首好听的诗，名字叫《春雨的色彩》让我们来听听春雨到底是什么颜色的？师：这首诗听起来感觉怎么样？（很好听、很舒服、很优美）它的名字叫什么？（春雨的色彩）（重点提问能力较一般的幼儿，让他们有回答问题的机会）第一幼儿教育儿童网站师：里面有哪些小动物？（幼儿边回答问题，教师边出示相应的课件）师：它们在争论什么问题？（春雨到底是什么颜色的？）2、播放课件，幼儿再次欣赏散文诗一遍。

《春雨的色彩》赏析及原文《春雨的色彩》赏析及原文文字像精灵，只要你用好它，它就会产生让你意想不到的效果。

所以无论我们说话还是作文，都要运用好文字。

只要你能准确灵活的用好它，它就会让你的语言焕发出活力和光彩。

下面，店铺为大家分享《春雨的色彩》赏析及原文，希望对大家有所帮助！《春雨的色彩》赏析及原文篇1《春雨的色彩》是一篇语言优美，充满诗意的课文。

讲的是春雨沙沙沙的下，三只小鸟在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的。

“春雨是绿色的，春雨落到草地上，草就绿了。

春雨淋到柳树上，柳枝也绿了。

”“春雨的是红色的，春雨洒在桃树上，桃花红了。

春雨滴在杜鹃丛中，杜鹃花也红了。

”“春雨是黄色的，春雨落在油菜地里，油菜花黄了。

春雨落在蒲公英上，蒲公英花也黄了。

”多么恬美的意境，多么令人遐想联翩呀!学完这篇课文，孩子们沉浸在那对春天的想象中，从他们的小嘴里迸发出许多优美的词句。

一、创设情境引出课题兴趣是最好的老师，课堂上如何激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性是教师的任务之一。

我利用一幅春雨图质疑(老师不知给图画中的春雨涂上什么颜色，你们认为春雨是什么颜色呢，让学生展开想像畅所欲言)将学生引入情境，自然引出课题。

二、自主合作读句识字在识字教学中，我把学习的权利充分还给孩子，采用了多种识字方法，如：自由认读、同桌互读、小老师带读、齐读。

放手让学生自主、合作学习生字，在具体的语言环境中认识生字，由扶到放，反复认读、巩固识字。

为活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣，我利用“小动物找家”的游戏，来巩固识字，使学生在轻松、愉快的氛围中学习。

三、朗读感悟体会情趣朗读是小学生理解课文内容的途径，在教学《春雨的色彩》一课时，我针对学生年龄特点，采用在情境中读、自由读、分角色读、齐读等读书方式，让学生在朗读中感悟春雨的颜色，春雨的形象，春雨给大地带来的变化，引导学生边读边体会春雨的轻柔、细小，体会大自然的神奇、美丽。

让学生在积极主动的思维和情感活动中加深对课文的理解。

春雨的色彩
本文是关于小学作文的春雨的色彩，感谢您的阅读！
俗话说：春雨贵如油。

昨天晚上就下了一场珍珠般的雨。

有的人说：“春雨是无色的”；有的人说：“春雨是七彩的”，我认为春雨表面是无色的，实际上它是多彩的。

因为没有春雨的润湿，春天也就没有那样的生机勃勃，五彩缤纷。

夜间，我已经进入了梦乡。

突然外面有响声，把我的梦给惊扰了，我迷迷糊糊地揉了揉眼睛，打开了窗子，哦，原来是下雨了。

我伸出手，雨水滴落在我的手心上，就像断线的珍珠。

“哗啦哗啦”地落下来。

那雨声一直响个不停。

这也是今年下的第一场小雨。

“嘀嗒嘀嗒”的雨声使我夜里辗转难眠，一夜我都没有睡好。

当我早上起来时，推开大门，就有一股清新的空气向我扑面而来。

灰不溜秋的柳枝上被昨晚的小雨冲刷了一遍，变得郁郁葱葱。

小草也被洗得如同翡翠一般，墙壁，树木，屋顶，大楼……也都被冲洗得一尘不染。

我也显得更加精神了。

树上的鸟儿更是叫个不停。

啊，春雨！你创造了绚丽多彩与姹紫嫣红，用你的纤纤细手摇曳着树枝迎风，你将山川入画绘进春天的色彩里，将遍地的野花也融入进了春天。

你又使整个世界变得令人赏心悦目。

春雨的色彩作文5篇春雨的色彩作文5篇在日常学习、工作和生活中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编收集整理的春雨的色彩作文，欢迎大家分享。

春雨的色彩作文1蒙蒙的春雨想细细的银针，又像密密的牛毛悄悄地洒向大地，它像飘逸的纱巾，又像一位魔术师，悄悄地滋润大地，令万物充满了生机，那你知道春雨是什么色彩的吗？春雨淅淅沥沥的下着，小雨落在大地上大地就一片新绿。

春雨落在草地上，草地一下子变了，那本枯黄细弱的小草，它马上挺直了腰板，大口大口的贪婪着春天的甘露，在春风吹拂下，小草好像在对春雨妹妹摆着手说：“谢谢你，春雨妹妹。

”春雨洒在了小河上，小河泛起了一朵朵小浪花，那浪花就像嫦娥洒向人间的桂花一样美丽。

”春雨来到了小溪里，小溪好像在用舌头舔着厚厚的冰面，小溪慢慢地流淌着，和春风唱着欢快的歌。

“叮咚”“叮咚”。

春雨洒落在桃树姐姐的身上，桃花一夜之间就开满了一朵朵粉盈盈的桃花。

春雨滴在了柳树上，柳树也变了，它那原来杆枯的树枝上，发出了嫩嫩的绿芽。

在春风的吹拂下，它梳理着长发，好似一位婀娜多姿的少女。

她情不自禁的说：“谢谢你，春雨。

”春雨来到了花园里，美丽的丁香花开了，有的变成了黄色是迎春花开了，有的淡粉色变成了粉色是杏花开了，有的变成了白色，那是梨花开了，有的是粉红色的那是桃花开了。

春雨走着，它呼吸着沉睡的青蛙，冬眠的小蛇，也呼唤来了黑肚皮的小燕子，你看，你看，报春使者小燕子，披着乌黑发亮的轻纱，带着剪刀似的小尾巴，“叽叽”“喳喳”地从南方飞回来了，春雨滴在了农民伯伯的心坎上，农民伯伯的脸上就像绽开的花朵一样。

农民伯伯说：“春雨贵如油啊，春雨是大自然赋予人的珍贵礼物。

春雨，你是那么伟大，那么无私。

春雨给我们带来了多彩的世界，快乐的世界，充满生机与活力的世界。

春雨的色彩作文2文章摘要：曲折有致的洞势地貌，瑰丽多姿的钟乳石景，赢得了中外游客的一番赞赏，这就是被誉为“全国诸洞冠”的瑶琳仙境？”三毛听出是刚才教授爷爷的声音，便停下脚步。

第一篇：幼儿园大班散文诗欣赏教案：春雨的色彩设计思路：春风来了，春天的脚步近了...你看万紫千红的花开了，把可爱的草、树木、鸟、兽、虫、鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。

那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。

油菜花开得黄灿灿的，像一大堆金子一样，发出万道金光。

燕子从南方飞回来了。

桃花开了，像一片美丽的彩霞，散发出了阵阵清香，逗引蜜蜂来采密。

小草用自己的身体织成了一块绿色的大地毯。

河边，柳树摇动起像小辫子一样的枝条，好像在说：“春天真美”，为了让孩子们进一步感受春天的美丽，我们不但带幼儿到大自然中，去感受春天的美；我们还把春天的美景带回了课堂。

特设计此节课。

一．活动目标：1．通过欣赏和朗诵散文诗，让幼儿感受春天的美丽。

2．让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美，引导幼儿进行扩散思维。

3．识字：燕子、麻雀、黄莺。

二．准备：1．春景图、录音机、大屏幕、相关字条、字卡2．磁带《春天在哪里》、《春雨的色彩》三．重难点：1．通过欣赏，感受春天的美丽2．培养幼儿的欣赏能力，引导幼儿进行扩散思维四．过程：一）开始部分师：小朋友，现在是什么季节？（春天）春天在哪呢？我们一起听音乐给爸爸妈妈表演个节目吧。

听音乐做律动《春天在哪里》小朋友刚才表演得真棒，春天到底是什么样子的呢？咱们一起看看图片就知道了。

二）出示春景图观看完提问：小朋友们，你们看到春天了吗？春天是什么样子的？（有五颜六色的花、小草绿了、柳树发芽了）（引导幼儿大胆想象，个别提问、讨论想结合）上周六下了一场雨，你们知道叫什么雨吗？（春雨），谁知道春雨过后，花、草是什么样子的？空气会怎么样？（花更红了，草更绿了，空气更新鲜了）春雨是什么颜色的呢？请欣赏散文《春雨的色彩》三）听录音欣赏散文《春雨的色彩》提问：1.小朋友们，这首散文诗好听吗？2.散文诗的名字叫什么啊?(《春雨的色彩》)3.春雨中有谁在说话啊？小鸟们在争论什么问题？请看大屏幕,我们再来欣赏一遍.这次小朋友们要仔细听听小鸟们是怎么样说的.四)观看大屏幕,欣赏《春雨的色彩》提问:1、小燕子是怎样说的?（出示小燕子、绿色），小燕子为什么说春天是绿色的？（春雨落在草地上，草地绿了；春雨淋在柳树上，柳枝绿了）2、小麻雀是怎样说的？（出示麻雀、红色），小麻雀为什么说春天是红色的？（春雨洒在桃树上，桃花红了；春雨滴在杜鹃从中，杜鹃花红了）3、小黄莺是怎样说的？（出示黄莺、黄色），小黄莺为什么说出春天是黄色的？（春雨落在油菜地里，油菜花黄了；春雨落在蒲公英上，蒲公英的花也黄了）小鸟们说的对不对呢？春雨听了大家的议论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙．．．．．．好像在说：“亲爱的小鸟们，你们的话都对，但都没有说全面。

散文欣赏“春雨的色彩”
春雨的色彩，是一种温柔而柔和的感觉。

它不像夏雨那样猛烈，也不像秋雨那样凉爽，更不像冬雨那样寒冷。

它落在大地上，宁静又安详，就像羊群和谐地在青草地上吃草，沉
浸在一种独特的美好感觉中。

春雨的色彩，是那种让人感觉非常亲近的颜色。

它像是一位亲密的好友，倾听你的心声，分享你的悲喜。

当你沉浸在它的怀抱中，仿佛整个世界都被包容在它的柔和中，让你
可以毫无顾虑地释放自己。

春雨的色彩，是那种让人感到平和和放松的颜色。

它让你忘记生活的忙碌和纷扰，使
你变得平静和安详。

当你淋浴在它的怀抱中，仿佛自己的灵魂也在慢慢沉浸其中，享受这
种美好的气息。

春雨的色彩，是那种让人感觉舒适和温馨的颜色。

它让你找到了一个真正的家和港湾。

雨声嘎然而止，窗外青草已经变得更加鲜绿，花儿也在微笑着，这种感觉让你仿佛置身于
一个美好而温馨的世界之中。

总之，春雨的色彩是那种让人感觉非常难以言表的感觉，它不仅仅是一种颜色，更是
一种真正的情感表达。

当你抬起头看着那细雨绵绵的小点点时，你会发现自己已经沉浸在
它的怀抱中，不由地露出了美丽的微笑。

这就是春雨的色彩，一种迷人又温和的颜色，让
人不由地沉醉。

春雨的色彩鉴赏200字篇一《春雨的色彩鉴赏200字》春雨啥颜色呢？我觉得吧，它可能是无色的，就像纯净水一样。

但有时候看着那春雨，又觉得它像个调皮的画家，有好多颜色。

你看，春雨落在桃花上，桃花红得像火，那春雨也许就沾上了红色。

落在柳树上，柳枝冒出嫩绿的芽儿，春雨可能就带了绿色。

我记得有一次，下春雨的时候我没带伞，就那么在雨里跑。

那雨丝打在脸上，凉凉的。

当时我就想，这雨到底啥颜色呢？它好像透明的，但又让周围的世界变得五彩斑斓。

春雨的色彩，真让人捉摸不透，它就像个神秘的魔法，把世界变得生机盎然。

这无色又似有色的春雨，还真是独特呢，你说是不是？篇二《春雨的色彩鉴赏200字》春雨的色彩？这可有点难搞哦。

我一开始想，春雨肯定是透明的，哪有什么颜色啊。

可后来我发现我错得离谱。

你看啊，春雨滴到泥土里，泥土黑黝黝的，可旁边的小草却冒出来嫩绿嫩绿的脑袋。

这春雨难道不是带着绿吗？再瞅瞅那油菜花田，黄澄澄的一片，春雨洒在上面，是不是也染了一身金黄呢？我家院子里有棵梨树，春雨过后，梨花白得像雪。

我就寻思，春雨是不是也有白色呢？也许春雨就像个爱打扮的小姑娘，在不同的地方就换上不同的颜色。

嘿，这春雨的色彩，还真不是三言两语能说清的呢，你有没有同感呀？篇三《春雨的色彩鉴赏200字》春雨的色彩哟，真是个有趣的话题。

我觉得春雨像是个超级爱变色的精灵。

有时候它看起来就像透明的水晶帘子，一点颜色都没有。

但是呢，当它落在大地上的时候，那可就不一样了。

它落在蓝色的风信子上，风信子蓝得像深邃的海洋，春雨是不是就有了蓝色呢？还有那红色的杜鹃花，开得红艳艳的，春雨打在上面，是不是也沾了红呢？我曾经在春雨里漫步，看着周围的景色变得湿漉漉的，却又格外鲜艳。

我就想，春雨到底有多少颜色呢？是单一的，还是无数种混合的？我可能永远也搞不清楚，不过这也正是春雨色彩的魅力所在，你说呢？。

春雨的色彩作文（精选134篇）春雨的色彩作文（精选134篇）在日常的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。

还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的春雨的色彩作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

春雨的色彩作文篇1雨，是大自然中的一个伟大的杰作。

春、夏、秋、冬中可少不了它的踪影。

是它，给世间万物带去了希望；是它，滋润着世间万物茁壮成长；是它，给农民带去了丰收的喜悦。

春季的来临，使得春雨变得吝啬起来。

虽说春雨下的次数也不少，可每次都只吝啬的下一点儿，让这春天看起来万物都长得很慢。

每次总是只吐一个小嫩芽儿，可也更招人喜爱。

这刚长出来的嫩芽儿又似乎预示着人们美好生活的开端，也会像它一样，在这新的生活中有了新的自我，看来这“春雨贵如油”这句话是一点儿也没说错。

虽然已经立秋了，可淡淡夏日似首还未退去，热得人们都没办法去干农活了。

这时候，人们多么想老天下一场雨呀。

可是，事总违人愿，在人们打完稻谷，放在地上晾晒时，这调皮的雨娃好像跟人们开了个玩笑，轰的一声打起雷来，刚才还太阳光空照的天突然下起了大雨，弄得人们赶快去把稻谷装袋运回屋里。

这秋天的雨娃娃，可真像是个调皮捣蛋的孩子。

一丝丝凉风袭来，早已是寒风凛冽的冬天了，刚才下过一场雨，树上还有几片残叶。

在风的作用下，这几片被雨打湿的残叶就像几只被雨沾湿了翅膀的蝴蝶，想要飞起来，却又因为翅膀太重，失去了平衡，只能在空中左摇右摆的飞着，却又不能飞得更高了。

有些人或许并不喜欢冬天的雨，觉得冬天已经很冷了，若是再下雨不就更冷了吗！可我却又倒觉得冬天很少有人外出，一下雨不就让整个世界更加热闹了吗？大自然中的一切都是美丽的。

它们各自坚守着自己的岗位，各尽其责，共同维护着大自然的和谐发展，而大自然中的一切又为人类带来了无限的趣味来。

春雨的色彩作文篇2前天，下了一场大雨。

“哗哗哗”，开始下雨了，我打开窗户，往远处望去，“哇！下得好大啊！”我对妈妈说。

春雨的色彩作文2篇蒙蒙的春雨向大地飞洒着，你是春天的使者来到了人间；你是一位画家，让世间万物换了新颜。

春雨落到草地上，草地一下子从枯黄变成了青色。

原来，春姑娘用青色的画笔把雨染成了青色，雨落到了草地上，草地就变成了青色。

小草看着自己的模样，自豪地对人们说：“你们瞧，我们多么漂亮，！”啊，春雨是青色的。

春雨落到小溪里，小溪也变了。

不一会儿，小溪就换上了一件透明的衣裳。

原来，春姑娘送给小溪一件透明的衣裳，小溪穿上后自豪地对人们喊：“你们瞧，我们多么美丽！”啊，春雨是透明的。

春雨飞到柳树上，柳树也变了。

柳树看见春姑娘来了，立刻摇起了她那又细又长的辫子。

弯下腰，贪婪地吮吸着雨水。

不久，她喝足了，细长的`辫子上抽出了黄绿的嫩芽儿，看着眼前的一切，她情不自禁地喊道：“你们瞧，我们多么迷人！”啊，春雨是绿色的。

春雨又来到了花园里，园子里花儿喝足了甘甜的雨水，也变了。

有的变成了红色，那是杜鹃花，她在向春姑娘致敬；有的变成了粉红色，那是桃花，她在向春姑娘微笑；有的变成了白色，那是梨花在向春姑娘问好……她们一看见春姑娘就对着她大喊：“春姑娘春姑娘，我们爱您，欢迎您的到来！”啊，春天是五颜六色的。

春姑娘是一位画家，只要她摇晃手中的画笔，就可以把世间万物描绘的五彩缤纷。

我不禁也想化为一滴春雨，去滋润祖国的大地！文章摘要：曲折有致的洞势地貌，瑰丽多姿的钟乳石景，赢得了中外游客的一番赞赏，这就是被誉为“全国诸洞冠”的瑶琳仙境？”三毛听出是刚才教授爷爷的声音，便停下脚步。

春雨的色彩作文假如我是一只小鸟，我会衔来一些种子，将它们抛撒在贫瘠的土地上，让它们生根发芽，最后长成一棵大树，为那荒凉的地区增添一份绿色，为地球母亲穿一件绿衣。

燕子说：“春雨是绿色的，看……春雨过后，草地和柳枝都绿了。

”麻雀说：“春雨是红色的，瞧……春雨过后，桃花和杜鹃花都红了。

”黄莺说：“春雨是黄色的，看……春雨过后，油菜花和蒲公英都黄了。

”百灵说：“春雨是紫色的，瞧……春雨过后，紫藤和紫竹梅都紫了。

春雨的色彩鉴赏《春雨的色彩》这篇文章啊，就像一把神奇的钥匙，打开了我们对春雨那五彩斑斓想象的大门。

我记得有一次去郊外的一个小公园踏青，刚到那儿，天空就飘起了淅淅沥沥的春雨。

那雨丝细得就像牛毛，轻轻柔柔地洒在脸上，凉丝丝的，别提多舒服了。

我没带伞，不过也不想躲，就想在这春雨里好好感受感受。

我站在一片草地旁边，看着雨滴落在草叶上。

那些草啊，原本是干巴巴、灰蒙蒙的，被春雨这么一滋润，就像被施了魔法一样，一点点地变绿了。

先是冒出星星点点的嫩绿，然后嫩绿慢慢晕染开来，就像画家拿着画笔在轻轻涂抹。

这时候，我就想到文章里说春雨是绿色的，可不嘛，这春雨就像是大自然的颜料，专门来给草儿上色的。

再往前走，有一小片桃花林。

桃花已经开了不少，粉粉嫩嫩的花朵在春雨中显得更加娇艳欲滴。

雨滴打在花瓣上，花瓣微微颤抖，就像小姑娘被挠了痒痒在咯咯笑。

有些花瓣上还挂着晶莹剔透的水珠，在阳光的折射下，闪闪发光，就像一颗颗小钻石。

这春雨洒在桃花上，是不是就给桃花添上了那一抹独有的粉色呢？就如同文章里小动物们争论的那样，春雨在桃花这儿，无疑是带着甜美的粉色的。

穿过桃花林，有一个小池塘。

池塘里的水本来有点浑浊，春雨落进去后，水面上泛起一圈一圈的涟漪。

荷叶才刚刚冒出一点尖儿，雨滴落在荷叶尖上，滚来滚去，就是不掉下去，像个调皮的小精灵在玩杂技。

我盯着荷叶尖看了好久，发现那上面的水珠带着淡淡的青绿色，好像春雨把池塘里的生机和希望也给唤醒了，这青绿色是不是也是春雨的色彩之一呢？雨渐渐停了，整个公园像是被洗刷了一遍，到处都透着清新的气息。

我深深地吸了一口气，那空气中弥漫着泥土的芬芳、青草的香气还有花朵的甜香，这所有的味道混合在一起，是不是也是春雨带来的独特“色彩”呢？它虽然没有实实在在的颜色，但却让这个世界变得更加多姿多彩。

这篇《春雨的色彩》，通过对春雨落在不同事物上的描写，让我们看到了春雨那丰富多样的“色彩”。

就像我在小公园的这一趟经历，真切地感受到了春雨如同一个神奇的画师，用它那看不见的画笔，给大自然涂上了绚丽的颜色，让每一个角落都充满了生机与活力，也让我们对春雨有了一种全新的、充满童趣的认识，这就是它的妙处所在，能让我们在简单的文字里，找到对自然之美的无限向往。

阅读课外文章《春雨的色彩》
呀，我跟您说，可有意思啦！
我记得有一次，正是春雨淅淅沥沥下着的时候。

我和几个小伙伴约着去公园玩儿。

一路上，那雨点儿就像小精灵一样蹦跶在我们的伞上，“滴答滴答”响个不停。

我们几个一边走，一边叽叽喳喳地讨论着这春雨到底是什么颜色。

小明说：“这春雨呀，肯定是绿色的！你看那被雨水淋过的小草，绿得发亮，像是被谁涂上了一层新绿的颜料。

”
小红马上反驳：“才不是呢，春雨是粉色的！那公园里的桃花，被春雨一滋润，粉嘟嘟的，别提多好看啦！”
我也忍不住发表自己的看法：“我觉得春雨是黄色的，你们瞧那迎春花，金黄一片，在雨中摇曳，多迷人呐！”
我们就这样争个不停，不知不觉就到了公园。

一进公园，我们都被眼前的景象迷住了。

被春雨洗刷过的树叶更加翠绿，花朵更加娇艳。

地上的小水洼映着天空，就像一面面小镜子。

这时候，一位老爷爷在亭子里笑着说：“孩子们，春雨没有固定的颜色，它落到哪里，就给哪里带来了生机和色彩。

”
我们听了，似懂非懂地点点头。

后来呀，雨停了，太阳出来了，整个世界都变得五彩斑斓。

直到现在，我想起那次关于春雨色彩的讨论，都觉得有趣极了。

这不就是春雨的魅力嘛，它给我们带来了无尽的遐想和欢乐。

散文欣赏“春雨的色彩”说课内容一、说教材春天自然界发生了巨大的变化，各种花草树木和动物都苏醒过来，看，桃花红了，柳树绿了，小鸟飞回了自己的家，向我们展示了一副生勃勃的画面。

我班幼儿在找春天、画春天的过程中对春天的颜色产生了浓厚的兴趣。

散文《春雨的色彩》通过小鸟争议春雨是什么颜色的，向我们展现了一副春意盎然、万紫千红的画面。

我班幼儿经过两年多的学习，言语表达能力明显提高，能较清楚、连贯甚至有表情地描述事物，讲的生动形象。

他们对故事、散文、诗歌等文学作品特别的感兴趣，尤其是散文，它以篇幅短小、语言优美等特点吸引着他们，他们时常把自己的所见所闻通过散文的形式展现出来，还乐意借助原由散文的形式进行仿编，体验创编的乐趣。

根据大班幼儿的年龄特点及本班幼儿的实际水平，我把散文《春雨的色彩》作为大班下学期的教学内容，并将制定以下教学目标：1、在看看、听听、说说的过程中欣赏散文，感受散文所描写的春雨不同颜色的画面。

2、在熟悉小动物对春雨的描述基础上运用对春雨的已有经验进行仿编，感受方编的乐趣。

3、知道在春雨的浇灌下大地更美丽。

重难点：熟悉动物的对话，大胆用语言描述春天。

准备：生活经验：在主题活动“春天”中，孩子们通过找春天，画春天，游春天，了解春天是五颜六色的，通过观察春雨，了解春雨是无色的。

教具准备：多媒体课件《春雨的色彩》，画面组：1、燕子、麻雀、黄莺的描述，小动物的图象；可调动和随意点击的燕子、麻雀、黄莺的描述；全篇散文的画面描述，以上画面的设计都可根据教学的需要随意点击。

二、说教学法本次活动总体设计思路，从经验讲述——欣赏理解——想象创编三大块，有浅入深，由表及里，从感知到体验到创编，使原有经验与新经验之间有机联系，让幼儿在互动、开放式、探究式的教育活动中，自主地、能动地、创造地学习，从中发展幼儿的想象力、创造力和语言表达能力。

为此，我在活动中主要采用视听结合法、讨论法、示范讲解等方法，让幼儿想说、敢说、喜欢说、有机会说。

中班语言《春雨的色彩》教案中班语言《春雨的色彩》教案1设计思路：春风来了，春天的脚步近了…你看万紫千红的花开了，把可爱的草、树木、鸟、兽、虫、鱼都从寒冷的冬天中叫醒了，使得大地恢复了生机。

那些野花像小星星一样一闪一闪眨着眼睛。

油菜花开得黄灿灿的，像一大堆金子一样，发出万道金光。

燕子从南方飞回来了。

桃花开了，像一片美丽的彩霞，散发出了阵阵清香，逗引蜜蜂来采密。

小草用自己的身体织成了一块绿色的大地毯。

河边，柳树摇动起像小辫子一样的枝条，好像在说：“春天真美”，为了让孩子们进一步感受春天的美丽，我们不但带幼儿到大自然中，去感受春天的美；我们还把春天的美景带回了课堂。

特设计此节课。

一、活动目标：1、通过欣赏和朗诵散文诗，让幼儿感受春天的美丽。

2、让幼儿初步了解散文诗的语言美和意境美，引导幼儿进行扩散思维。

3、识字：燕子、麻雀、黄莺。

二、活动准备：1、春景图、录音机、大屏幕、相关字条、字卡2、磁带《春天在哪里》、《春雨的色彩》三、重难点：1、通过欣赏，感受春天的美丽2、培养幼儿的欣赏能力，引导幼儿进行扩散思维。

四、活动过程：（一）开始部分师：小朋友，现在是什么季节？（春天）春天在哪呢？我们一起听音乐给爸爸妈妈表演个节目吧。

听音乐做律动《春天在哪里》小朋友刚才表演得真棒，春天到底是什么样子的呢？咱们一起看看图片就知道了。

（二）出示春景图观看完提问：小朋友们，你们看到春天了吗？春天是什么样子的？（有五颜六色的花、小草绿了、柳树发芽了）（引导幼儿大胆想象，个别提问、讨论想结合）上周六下了一场雨，你们知道叫什么雨吗？（春雨），谁知道春雨过后，花、草是什么样子的？空气会怎么样？（花更红了，草更绿了，空气更新鲜了）春雨是什么颜色的呢？请欣赏散文《春雨的色彩》（三）听录音欣赏散文《春雨的色彩》提问：1、小朋友们，这首散文诗好听吗？2、散文诗的名字叫什么啊？（《春雨的色彩》）3、春雨中有谁在说话啊？小鸟们在争论什么问题？请看大屏幕，我们再来欣赏一遍。

春雨的色彩作文（通用15篇）春雨的色彩作文（通用15篇）在平平淡淡的日常中，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。

那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编整理的春雨的色彩作文，欢迎大家分享。

春雨的色彩作文篇1俗话说：春雨贵如油。

昨天晚上就下了一场珍珠般的雨。

有的人说：“春雨是无色的”；有的人说：“春雨是七彩的”，我认为春雨表面是无色的，实际上它是多彩的。

因为没有春雨的润湿，春天也就没有那样的生机勃勃，五彩缤纷。

夜间，我已经进入了梦乡。

突然外面有响声，把我的梦给惊扰了，我迷迷糊糊地揉了揉眼睛，打开了窗子，哦，原来是下雨了。

我伸出手，雨水滴落在我的手心上，就像断线的珍珠。

“哗啦哗啦”地落下来。

那雨声一直响个不停。

这也是今年下的第一场小雨。

“嘀嗒嘀嗒”的雨声使我夜里辗转难眠，一夜我都没有睡好。

当我早上起来时，推开大门，就有一股清新的空气向我扑面而来。

灰不溜秋的柳枝上被昨晚的小雨冲刷了一遍，变得郁郁葱葱。

小草也被洗得如同翡翠一般，墙壁，树木，屋顶，大楼……也都被冲洗得一尘不染。

我也显得更加精神了。

树上的鸟儿更是叫个不停。

啊，春雨！你创造了绚丽多彩与姹紫嫣红，用你的纤纤细手摇曳着树枝迎风，你将山川入画绘进春天的色彩里，将遍地的野花也融入进了春天。

你又使整个世界变得令人赏心悦目。

春雨的色彩作文篇2春雨沙沙地下着，田野里，一群小动物正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？小蜜蜂说：“春雨是红色的。

你们瞧，春雨洒在梅花上，梅花就红了；春雨滴在草莓上，草莓也红了。

” 小蝴蝶说：“不对，春雨是黄色的。

你们瞧，春雨落到迎春花上，迎春花就黄了；春雨落上菊花上，菊花也黄了。

” 小蚂蚁说：“不对，不对，春雨是白色的。

你们看，春雨淋在梨树，梨花白了；春雨落在水仙花上，水仙花也白了。

” 春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙，沙沙沙．寻找春天的颜色今天，我和我的好朋友一起去九峰公园看花。

春雨的色彩作文春雨的色彩作文(15篇)在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的春雨的色彩作文，欢迎大家分享。

春雨的色彩作文1春雨，像春姑娘纺出的线，没完没了地下到地上，“沙沙沙、沙沙沙……，春雨的色彩。

一群小动物在树下躲雨，他们在争论一个有趣的话题，春雨到底是什么颜色？小狗说“春雨是蓝色的，你们瞧！春雨落进小河里，小河都变蓝了。

”小猫说，“不对，春雨是白色的，你们瞧！春雨洒在茉莉花上，茉莉花白了，春雨落在蘑菇上，蘑菇白了。

”小鸡说，“不对，春雨是紫色的，春雨落到喇叭花上，喇叭花上变紫了，春雨落到茄子上，茄子变紫了。

”春雨听了大家的争论，下得更欢了，沙沙沙、沙沙沙……，它好像在说，“亲爱的小动物们，你们说的话都对，但都没说全面，我本身是无色的，但我能给春天的大地带来万紫千红……。

春雨的色彩作文2沙沙沙，春雨来了。

春雨落在桃花上，桃花变得粉红粉红。

春雨落在迎春花上，迎春花变得金黄金黄。

春雨落在草地上，草变得碧绿碧绿。

春雨落在玉兰花上，兰花变得雪白雪白。

春雨落在郁金香上，郁金香变得彩色了。

沙沙沙，沙沙沙，美丽的大自然变得五彩缤纷！春雨的色彩作文3蒙蒙的春雨向大地飞洒着，你是春天的使者来到了人间；你是一位画家，让世间万物换了新颜。

春雨落到草地上，草地一下子从枯黄变成了青色。

原来，春姑娘用青色的画笔把雨染成了青色，雨落到了草地上，草地就变成了青色。

小草看着自己的模样，自豪地对人们说：“你们瞧，我们多么漂亮，！”啊，春雨是青色的。

春雨落到小溪里，小溪也变了。

不一会儿，小溪就换上了一件透明的衣裳。

原来，春姑娘送给小溪一件透明的衣裳，小溪穿上后自豪地对人们喊：“你们瞧，我们多么美丽！”啊，春雨是透明的。

春雨飞到柳树上，柳树也变了。

柳树看见春姑娘来了，立刻摇起了她那又细又长的辫子。