独树镇实验小学教师岗位设置方案 为深化事业单位人事制度改革， 全面推行聘用制度和岗位管 理制度，积极转换用人机制，创新管理体制，依据延边州委办 的通知》，结合本部门和核准的岗位设置实际，特制定本方案。
一、拟设岗位管理
1）专业技术高级、 结构比例控制目标为： 八级、九级、十 间
比例为 5:5 。 2）拟设岗位总量因聘用人员调出、 退休、 终止或解除合同 等原因出现岗位空缺影响工作时，依据岗位管理权限，经核准 后，组织岗位聘任工作。
3）设置的三类岗位聘用，按照全州事业单位岗位设置工 作文件汇编规定的政策与程序组织实施。
4）已设置的临时岗位，通过自然减员、调出等办法逐步 消化解决。临时岗位出现空缺时，均不能递补。
二、岗位聘用人员管理
1）经核准的三类岗位聘用人员，依据按岗聘用、合同管 理的原则，由单位与之签订聘用合同，明确岗位职责任务。
2）三类岗位聘用人员实行定期考核与动态管理。考核工 作与行政主管部门共同组织实施。考核坚持考核工作领导小组 与职工相结合、定性与定量相结合的原则，其内容主要是德、 能、勤、绩、廉等五个方面，以履行岗位职责，完成年度工作 目标任务或岗位合同有关约定等为依据。 3）考核分为年度考核和聘期考核。年度考核结果作为聘 期考核的参考依据，聘期考核结果作为是否续聘的依据。
公室《关于印发方城县事业单位岗位设置管理实施意见
试行）
级岗位之
级、 中级、初级岗位内部不同等级岗位之间 五级、六级、七级岗位之间比例为 2:4:4 ； 级岗位之间例为 3:4:3 ；
4）岗位聘期期满，经考核定为称职以上等次的，按岗位管理权限核准后可续聘；基本称职的，予以一年的观察期，观察期满，经考核为称职以上的，按管理权限核准后可续聘，仍为基本称职的，应予底聘；不称职的，予以低聘或解聘。
5）在本单位工作人员无法满足工作需要、无相应等级岗位或相应等级岗位无空缺的情况下；急需引进的高层次人才或符合岗位等级分类任职基本条件的人员，可申请批准，设立特设岗位。
三、岗位任职条件
一）各类岗位聘任（用）的基本条件
管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位聘任的基本条件，
主要根据岗位的职责任务和任职条件确定。管理岗位、专业技
术岗位和工勤技能岗位聘任人员的基本条件
1、遵守宪法和法律；
2、具有良好的品行；
3、具备岗位所需的专业、能力或技能条件；
4、坚持德才兼备、注重业绩、注重能力，其内容包括德、
能、勤、绩、廉五个方面，以履行岗位职责，完成年度工作目
标任务为主要依据。
在符合条件的教师中择优提出拟聘人选，报教育行政主管
部门核准；
5、具备适应岗位要求的身体条件。
二）管理岗位聘任条件
六级以上岗位应具有大学专科以上文化程度，四级以上岗
位应具有大学本科以上文化程度。
三）专业技术岗位聘用条件
受聘五级、六级、七级岗位应具有副高级专业技术资格，
学校按照上级教育主管部门核定等级规定执行。
受聘八级、九级、级岗位：①、应具有中级专业技术资
格；②、符合上级规定的岗位任职的基本条件；③、具有中专以上学
历；④、根据教师本人工作量、工作业绩、工作表现、师德师能、任中
级年限和教龄等综合评定，不论年龄大小、不论中层领导还是普通教
师，按贡献大小排序，拟聘相应工作岗
位。
级、二级、三级岗位应具有初级专业技术资
格。
四）工勤技能岗位聘用基本条件
1、级、二级岗位，须在本工种下一级岗位工作满五年，
并分别取得高级技师、技师技术等级资格；
2、三级、四级岗位，须在本工种下一级岗位工作满五年，
并分别取得高级工、中级工技术等级资格；
五）岗位聘用
学校按照核准的岗位设置方案，根据干部人事有关规定和
管理权限，根据上级规定的任职条件和本校的方案，采取竞聘上岗、民主测评、业绩考核、学校申报、上级任命等方式进行按岗聘用，签订聘用合同，实行合同管理。
四、专业技术岗位设置量化标准
一）、教龄
1 分（教龄年数x1= 教龄加分总数）
2、工龄满一年加0.8分（工龄年数x0.8=工龄加分总数）
3、校龄满一年加0.2 分（校龄年数x0.2= 校龄加分总数）
二）、荣誉
1、荣誉分
自任职（从教）以来，获得由人民政府颁发的省、州、市级优
秀教师和同级各类先进教育工作者荣誉称号的，分别加4 分、3 分、2 分。（可累计加分）
自任职（从教）以来，获得由除人民政府外其他部门颁发的省、
州、市级荣誉称号的，分别加3 分、2 分、1 分；
2、自任职（合校）以来年终工作目标考核被评为优秀的加 2
分。（不累计加分。）。
3、学术分
1）、教科研成果，按照国家、省、州、市级分别加 4 分、3 分、2 分、1 分。（同时获得各类奖励时，按各级别累计加分，同级别不累计加分。）
2）、教育教学经验论文，按照国家、省、州、市级分别加4 分、3 分、2 分、1 分；（同时获得各类奖励时，按各级别累计加分，同级别不累计加分。）。论文公开发表者加2 分。
4、学科竞赛获奖的优秀指导教师，按照国家、省、州、市分
别加分：
等奖分别加4 分、3 分、2 分、1 分；
二等奖分值0.8（0.8x4、0.8x3、0.8x2、0.8x1)
三等奖分值0.6（0.6x4、0.6x3、0.6x2、0.6x1)
优秀奖分值0.4（0.4x4、0.4x3、0.4x2、0.4x1)
同时获得各类奖励时，按各级别累计加分，同级别不累计
加分。）。
三）、获骨干教师、骨干班主任、学科带头人、教学能手的，按照国家、省、州、市分别加4 分、3 分、2 分、1 分（以证书为准）；（同时获得各类奖励时，按各级别累计加分，同级别不累计加分。）。
四）、班主任
1、现任班主任加5 分。
2、自任职以来，担任班主任工作满1 年加1 分（班主任年数
x1 =班主任加分）；
五）、自任职以来，中层领导、会计任期满 1 年加2 分（任职年数x2= 加分）。
六）、高中初级职称任职满1 年加1 分（高中级职称任职年数x1= 高中级职称任职加分）
七）、经学校同意或委派，公开课、教学基本功竞赛、演讲竞赛、教案评比、课件制作获奖的，自任职以来，承担过州、市级活动分别加2 分、1 分（可累计加分）
八）、工作量，课时分：每节课1 分，年度得分：（周课时数x0.5 = 年度得分）
九）、同等条件，以参加工作时间先后为准。
