汽车电子技术专业汽车电控方向人才培养方案

汽车电子技术专业汽车电控方向人才培养方案
（2012级）
专业代码：580403
泰山职业技术学院
2012年8月20日
专业培养特色简介
汽车电子技术专业是我院2007年结合汽车电子技术发展趋势和中国汽车市场发展需求新增设的一门专业。

学制三年，主要培养具备一定的机械电子工程、汽车应用学科所必须的知识结构,掌握本专业所规定的基本技能，具备较强的实践动手能力，能适应汽车电子产品设计、制造、维修、销售、管理、服务第一线需要的、具有相当综合职业能力和全面素养的高技能应用型人才。

汽车电子专业主要开设汽车构造与原理、汽车电气设备、发动机电控技术、底盘电控技术、车身电子控制技术、诊断与检测技术、CAN技术和单片机原理、传感器与自动检测技术等专业课程。

学生经过三年的系统学习，基本能够掌握汽车的构造和原理，掌握现代汽车电子及电控技术，掌握现代汽车维修工艺和技术，熟练使用各种检测设备和智能仪器对汽车进行故障诊断与性能检测，熟练掌握汽车的使用技术。

一、招生对象与学制
1.招生对象
高中毕业生
2.学制
全日制三年
二、培养目标
培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德、敬业精神和创新意识，具备必需理论知识、较强实践能力、创新能力和适应能力，服务于汽车制造、汽车零部件制造、汽车电子等企业从事汽车电子产品设计、制造、质量检验、生产管理与销售等工作或到汽车维修企业从事汽车销售、汽车维修电工职业岗位工作的高素质技能型应用人才。

三、培养规格
（一）知识结构
1.掌握思想政治理论、大学英语、高等数学、计算机基础、人文素质等文化基础知识。

2.掌握汽车机械识图、模拟和数字电子技术、电子测量技术等专业知识。

3.掌握汽车原理与构造、汽车发动机构造与原理、汽车电子控制技术、汽车市场营销等职业知识。

（二）能力结构
1.具备计算机应用、外语应用、数据运算、文字表达、学习评价、社会适应等基本通用能力。

2.具备任务识读、工艺设计、工具使用、产品研制、过程控制、实践创新等职业核心能力。

3.具备职业规划、职业学习、职业适应、专业拓展等职业拓展能力。

（三）素质结构
1.具有高度的思想政治觉悟，爱祖国、爱人民、坚持四项基本原则，具有为振兴民族而奋斗的远大理想，有事业心和责任感；懂得马列主义、毛泽东思想的基本原理和邓小平理论；勤奋好学、团结协作，具有实事求是的工作作风和良好的职业道德修养，具有不断追求知识，独立思考，勇于创新的科学精神。

2.具备相当的科学文化素质，掌握本专业必需的基本理论知识和技能、具有本专业所需要的实验、测试等方面的技术，掌握汽车构造和汽车使用性能、熟悉汽车电路和电控系统、掌握电子电器设备故障诊断和维修，具有汽车电子电器设备调试、维护及保养能力，具有现场组织管理及解决工艺技术问题的能力，具有较强的实践操作技能，具有运用所学知识分析、解决实际问题的能力、获取信息的能力和初步的经营管理及组织管理能力。

3.积极参加体育运动，了解体育运动的相关知识和卫生基本知识，具有从事未来职业所必需的健康体魄、良好体能以及环境的适应能力，具有一定的艺术鉴赏能力和健康向上的审美意识，具有健康美好的心灵。

4.具有规范的职业道德、职业行为、具备严谨的职业态度。

（四）证书要求
1.毕业证书
国家教育部普通高等学校毕业证书（大专）
2.基本技能证书
(1)山东省计算机文化基础考试合格证书（或国家教育部考试中心组织的全国大学英语三级以上等级证书）
(2)山东省高职高专英语应用能力考试合格证书（或劳动和社会保障部组织的计算机职业资格中级以上证书）
(3)普通话等级证书
3.职业技能证书
(1)汽车维修电工高级证书
(2)汽车电器装调工高级证书
（3）汽车维修检验工高级证书
(4)维修电工中级/高级证书（选考）
四、教学进程安排
注：职业技能课程及需要考取证书的通用素养课程名称后标注“*”号；周用“w”，天用“d”表示。

五、考核评价
1．考核评价的方式
各教育教学环节通常通过考试或考查的评价方式来考核评定成绩。

2．各课程的考核
理论与实践一体化课程、各类综合实践课程、课外教育课程的考核，根据学院有关规定，结合各专业知识、能力、素质考核的侧重点不同，做出客观合理科学的考核评价。

在专业人才培养方案中，课程的考核除在教学进程表中注明外，也要对重点课程或特色课程考核评价的具体形式与相关要求，作出说明。

3．能力证书考核
对在校期间应获得的山东省高职高专英语应用能力合格证书、山东省计算机文化基础合格证书、二级乙等以上普通话证书等基本技能证书，其考核按山东省教育厅及山东省语委相关测试考核的要求实施。

对在校期间应获得的相应等级的职业技能证书，按职业技能证书签发部门的相关测试考核的实施实施。

4．能力考核
依据本专业能力考核指标体系，于学生毕业前最后一学期，按指标体系进行考核。

5．素质考核
依据本专业素质考核指标体系，于学生毕业前最后一学期，按指标体系进行考核。

六、实施保障
⒈实践条件
校内实训基地功能与实训项目一览表
2．师资状况
本专业现有汽车专业教师两名，外聘高技能技师4人，生师比18：1。

职业能力课程师资状况表
七、毕业标准
本专业的学生在全学程修完本方案所有课程，获得山东省计算机文化基础考试、山东省高职高专英语应用能力考试合格证书及汽车维修电工、汽车维修检验工、汽车电器装调工高级职业技能证书，修满160学分，并符合学院学分制管理的相关规定，方能准许毕业并获得规定的毕业证书。

八、其他说明
1.学时规定
总学时不低于2800学时（含顶岗实习480学时，毕业设计 120学时），各专业控制在2800~3000学时。

其中：
（1）理论教学学时占总学时数的比例为：30%<占总学时比例为 %<50%；
（2）专业实践教学学时占总学时数的比例为：40%<占总学时比例为 %<55%；
（3）其他实践教学学时占总学时数的比例为：10%<占总学时比例为 %<15%
2.学分规定
总学分：各专业总学分不低于160学分。

学分设定标准以授课学时数（或周数）为主要依据。

（1）课程教学16学时计1学分；
（2）培训讲座类1学时计0.1学分；
（3）阶段性专业集中实训实习、顶岗实习、毕业设计、入学教育、军训等1周计1学分；（4）获得规定的1个能力证书计1学分。