高中语文第一单元推荐作品篇目三越中览古课件新人教版选修~中国古代诗歌散文欣赏

2、借古讽今。通过揭示越国由繁华至衰 败的原因——从下至上的奢侈，借此讽谏 当朝者不要重蹈古人覆辙。
3、虚实结合。由眼前荒凉之景引发联想 和想象，写出越国的繁华，虚实相生。
《越中览古》小结： 湖南省茶陵县第三中学人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》课件：第一单元越中览古(18张)-精品课件ppt(完美版)
过华清宫 李约 君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。 玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。
统治者游乐歌舞 不理国事
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荒淫误国 朝代更替
湖 南 省 茶 陵 县第三 中学人 教版高 中语文 选修《 中国古 代诗歌 散文欣 赏》课 件：第 一单元 越中览 古(18张 )-精品 课件p pt(完美 版)
同：都是怀古之作，题材相同，情感相似； 都用了对比手法。
异：侧重点不同。 《越》，着重写昔日之繁华，而以结句写今日之 荒凉，抒发了人事的变化，盛衰的无常。 《苏》，着重写今日之荒凉，以暗示昔日之繁华， 以今古常新的自然景物来衬托变幻无常的人事，见 出今昔盛衰之感。
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宫内与宫外对比
统治者无视人民疾
高考演练苦沉湎于享乐
阅读下面两首唐诗，回答问题。（07湖北） 华清宫 吴融

日繁华—— 战士尽锦衣 宫女满春殿
今日凄凉—— 惟有鹧鸪飞
忘记过 去，陶 醉于胜 利，必 然使胜 利化为 乌有！
表达盛衰无常的感慨。
苏台览古
旧苑荒台杨柳新， 菱歌清唱不胜春。 只今惟有西江月， 曾照吴王宫里人。
此两诗都是览古之作，主题相同，题材近似， 都用了对比手法。
• 越王将过去卧薪尝胆的往事忘得干 干净净。
• 都城中到处都是锦衣战士，宫殿上 站满了如花宫女，多么繁盛、美好、热 闹、欢乐的气氛！
• 前三句渲染当时的热闹繁华。
只今惟有鹧鸪飞
• 结句突然一转，写今日此地的凄凉冷落 • “鹧鸪飞”三字饱含无限的惋惜和感慨，
与前三句形成鲜明的对比。 • 蕴涵着对勾践的嘲讽
飞入寻常百姓家。
•
其中最具匠心的是“飞燕” 的形象，燕子彼时飞入侯门，如
白居易：
今那侯门深宅已成了百姓家，飞 燕成为历史的见证人。
“掉头苦吟，叹赏良久。”
历史兴亡的咏叹——咏史诗
• 就古迹，怀古人，咏古事， 抒写对前人优劣得失的褒贬， 对天下治乱兴亡的见解， 有的还寄托着自己的身世怀抱。
往往题为“咏史”、“怀古”、“览 古”、“××古” 有的干脆以历史地域或人物为题。
战士还家尽锦衣
• 镜头一 • 消灭了敌人，雪了耻，战士们都凯旋了 • 由于战事已经结束，大家都受到赏赐，
所以不穿铁甲，而穿锦衣 • 只“尽锦衣”三字，就将越王及其战士
得胜归来的喜悦和骄傲的神情烘托出来
宫女如花满春殿
• 镜头二 • 越王回宫，不但耀武扬威，而且荒淫逸
乐 • 花朵儿一样的美人，
站在宫殿，拥簇着他， 侍候着他
乌衣巷
刘禹锡
朱雀桥边野草花，
乌衣巷口夕阳斜。

朗读诗歌 整体感知
越中览古 李白 越王勾践破吴归， 义士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿， 只今惟有鹧鸪飞。
重点词语解释
• 锦衣：华丽的衣服。《史记·项羽本纪》： “富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之 者？”后来就演化为“衣锦还乡”一语。
• 鹧鸪:鸟名。
最后一句与二、三句所写景物有何 不同？抒发什么情感？
越中览古
李白
教学目标
• 体会本诗的思想情感和艺术手 法
• 了解咏史怀古诗的有关知识及 鉴赏要点
一、新课导入
• 有志者事竟成，破釜成舟， 百二秦关终属楚
• 苦心人天不负，卧薪尝胆， 三千越甲可吞吴
作者——李白
想一想
在你心目中，李白是一个﹏的人？
作者——李白
• 字太白，祖籍陇西成纪，生于碎叶城，成长于绵州昌隆县， 号青莲居士,唐朝著名诗人。
报国无门等情感。
作业
请把《越中览古》改编为一篇作文
诗人以历史事件、历史人物、历史陈 迹为题材，借登高望远、咏叹史实、凭吊 古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽 今等目的。
怀古咏史诗赏析
• 弄清史实 • 分析手法 • 体会意图
蜀相 杜甫
• 丞相祠堂何处寻？ 锦官城外柏森森。 • 映阶碧草自春色， 隔叶黄鹂空好音。 • 三顾频繁天下计， 两朝开济老臣心。 • 出师未捷身先死， 长使英雄泪满襟。
艺术手法
• 借古讽今 通过揭示越国由繁华至衰败的原 因——从下至上的奢侈，借此了讽谏当朝 者不要重蹈古人覆辙。
• 对比手法 古越的热闹、繁华与现在 的 荒凉、衰败形成鲜明的对比，抒发了一种 世事变化无常的感慨。
• 虚实结合 由眼前荒凉之景引发联想和想象。 写出越国的繁华，虚实相生，叹昔盛今衰。

作用：对比强烈，突出主旨。
对比的分类
1.今昔(古今)对比 2.空间对比 3.哀与乐的对比 4.人和物的对比
对比的分类
1.今昔对比，形成强烈的表达效果，抒发今不如昔的 感慨，达到讽劝的作用。
《越中览古》诗篇将昔时的繁盛和今日的凄凉，通过 具体的景物，作了鲜明的对比，抒发盛衰无常的感慨， 讽谏统治者吸取历史存亡的教训。
C．诗中所用的对比方式不同寻常，前三句着意渲染昔
日的繁华与欢乐，用意在于对比突出今日的破败与凄 凉。
D．本诗借览古描写的是客观景物，但却蕴含着深沉的 历史思考。
技巧积累
对比： 概念：是把两种对立的事物或者同 一事物的两个对立方面放在一起相 互比较。形成强烈反差，从而突出 主题或思想的一种表现手法。
余秋雨先生在《兴亡象牙白》中指出，中国 传统文学中最大的抒情主题，不是爱，不是 死，而是怀古之情、兴亡之叹。中国的诗人 自古以来仕途多不顺，而怀古诗常触及诗人 内心的最深处，具有很高的鉴赏价值。
越
中
李 白
览 古
学习目标; 1.复习“咏史怀古诗”的阅读方法，运 用该法学习《越中览古》。 2.理解咏史怀古诗中“对比”手法的概 念及其作用，掌握规范作答的技巧。
悟情感
越中览古
越王勾践破吴归， 破吴归来 （喜悦）
义士还家尽锦衣。 宫女如花满春殿，
义士还家 （骄傲） 宫女满殿 （欢乐）
只今惟有鹧鸪飞。 惟鹧鸪飞 （凄凉）
析技巧
越中览古
越王勾践破吴归， 昔 盛 义士还家尽锦衣。
对 宫女如花满春殿， 比
今 只今惟有鹧鸪飞。 衰
破吴归来 （喜悦） 义士还家 （骄傲） 宫女满殿 （欢乐） 惟鹧鸪飞 （凄凉）
创
在春秋时代，吴越两国争霸南方，成为世仇。吴王夫差