第一章第三节技术的未来下载: 第三节技术的未第三节技术的未【教材版本】通用技术必修1《技术与设计1》（江苏教育出版社）【教材分析】“技术的未”是“走进技术世界”的第三节，第一的最后一，旨在引导学生展望技术的未。
本节以一个个“案例分析”、“阅读材料”和“讨论”为主线，从学生感兴趣的现实生活中的实例出发展开教学，引导学生由简到繁、由易到难地参与讨论和分析，还要对第一进行小结，认识技术的过去、现在和未，认识技术与人，技术与科学、艺术等的关系。
在这一节里教师要通过对技术的未发展的教学使学生形成积极的情感和理性的态度。
要以案例的形式,思考技术的未对生活前景的影响；通过辩论,理性对待技术的未发展。
教学重点是了解技术的未发展趋势。
教学难点是通过对技术的未的分析，形成对技术的积极情感和理性态度。
1时。
【学情分析】学生关注技术未发展趋势的热情自于他们所处的这个发展时期，高中生思维敏捷，好奇心强。
精选好的案例一定会调动学生们的积极性，达到预期。
【教学目标】1知识与技能1）了解技术的未发展趋势，形成对技术的积极情感和理性的态度。
2）了解技术对社会产生的影响，使学生养成主动深入地用科学的眼光去观察生活，去看待技术。
3）培养创新思维的能力和想象的能力。
4）通过学习，培养小组合作、交流表达及科学探究的能力。
）能进行技术的未的案例分析，并就技术对未的发展进行辩论。
形成与技术相联系的经济意识、环保意识、伦理意识等。
形成和提高理解技术、评价技术以及逻辑思考、批判性思考等方面的能力。
2 过程与方法：通过学习，培养小组合作、交流表达及科学探究的能力，创新思维的能力和想象的能力。
3 情感目标：1）激发学生的学习兴趣和求知欲，形成良好的学习态度。
2）通过学习，加强关心和爱护人类环境的意识和行为。
3）形成对技术的积极情感和理性态度。
【教学重点】了解技术的未发展趋势，形成对技术的积极情感和理性态度。
【教学难点】如何培养学生理性看待技术。
【教学策略】本节的内容以案例阅读分析为主，本的教学要充分体现学生的主体地位和老师的主导作用，在教学过程中，宜采用师生互动探究式教学方法。
