18《永生的眼睛》PPT课件

4月20日20时40分，丛飞因病医治无效在深圳市人民医院去 世。37岁的丛飞生前立下遗嘱捐献眼角膜，以他最后的爱心之举， 将光明永远馈赠社会、长留人间。
作为一名著名歌手，丛飞商业演出频繁，本应该生活富裕。 但他10年来倾其所有，累计捐款捐物300多万元，资助失学儿童 和残疾人超过150人，自己却一直过着清贫的生活，甚至不惜向 生命借贷。
1.课文中的故事感人至深，请你带着自己的感受朗读 全文。
2.以小组合作的方式，分角色朗读课文。要求读好人 物的对话。
3.交流感想：读过课文之后，你又产生了哪些新的感 受，与同学们谈一谈。可以对文中的某个人物发表 看法，也可以对事情本身阐发议论。
“你怎么能让他们这样对待妈妈！”我冲着爸爸 哭喊，“妈妈完整地来到世上，也应该完整地离 去。”
想想看另一对父母，如果他们的女儿也能像温迪 一样将会多么自豪。况且当你得知我的眼睛其了起了 作用的时候，又会多么骄傲。
父亲于1986年4月11日溘然长逝，我们遵从其遗愿 捐赠了பைடு நூலகம்的眼睛。三天之后，温迪告诉我：“妈咪， 我真为你为外公所做的一切而感到骄傲。”
在这一刻，我领悟到父亲献出的远非一副角膜， 他所遗留的仍辉映在我女儿的眼睛里——怎样的一种 骄傲！
“身体发肤，受之于父母”，深爱着母亲的我无 法接受捐赠母亲角膜的决定， 使我忍不住冲着父亲哭喊—— 使我忍不住深深地责怪父亲—— 使我忍不住痛哭失声——
“一个人能给予他人的最珍贵的东西, 莫过于自己身体的一部分。很久以前, 你妈妈和我就认为，如果我们死后的 身体能有助于他人恢复健康，我们的 死就是有意义的。”
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
父亲曾平静地对我说——“一个人所能给予他人 的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。”
父亲语重心长地说——“如果我们死后的身体能 有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。”
父亲愉快地说——“如果一个盲童能在我们的帮 助下重见光明，并像温迪一样画出栩栩如生的马 儿，那多么美妙！”
父亲骄傲地说——“当你们得知是我的眼睛角膜 起了作用，你们会为我自豪！”
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
我的可爱的小女儿，才华横溢的小温迪，在一次 交通事故中丧生。一辆卡车无情地碾过正在策马扬鞭的 她,这样一位才华横溢的孩子，这样一位善良可爱的孩 子，十四岁，最美好的时候离开了我们，离开了这个世 界。
当我签字时，她的话萦绕在耳际：你想过如果什么 也看不见会有多么痛苦吗？”
亲爱的里弗斯先生和太太，角膜移植非常成功,现在 两位昔日的盲人已重见天日，他们成为令爱——一位极 其热爱生命的女孩的活的纪念，并有幸终生分享她的美 丽。
自学反馈，质疑问难
1.指名按自然段朗读课文，引导学生进 行正音。 2.说说琳达一家为了让盲人重见光明是怎 样做的？
认识生词
永生 角膜 给予 搂住 不假思索 捐赠 屡屡获奖 热泪盈眶 遵从 重见天日
振聋发聩 热泪盈眶 萦绕 天壤之别 溘然长逝 慷慨 栩栩如生 策马扬鞭 捐赠
赏读课文，感受人性美
金发温迪手中的画笔依旧不停地挥动着，她的碧 眼仍然闪烁着骄傲的光芒。
作业设计：
替重见天日的角膜接受 者写一封感谢信，表达出对 于那些勇于奉献的人们的感 恩之情 。
课外拓展，实践活动
1.向你身边的人讲述这个故事，并结 合课前搜集的资料向他们宣传器官捐献的 意义。
2.写一封倡议书，号召你的小伙伴参与 到器官捐献的事业中来。