男女思维差异男人的思维方式理性思考分析判断推理逻辑思维偏于直线型直接表达男人关注点结果男人方向感强东南西北全局观念强对数字不敏感认为不霭茭记佳忘记相识日子忘记结婚纪念日沟通方式报告式沟通陈述事实吸引对方注意谋求身份地位男人的天性征服进攻性寻求地位认可的动机责任感保护家人社会责任家庭责任呵护女人遮风挡雨天生给予安全感视觉动物习惯于行动表示认为情感不要用语言表达出来对颜色不敏感，不能细分识别脸部表情能力差价值观不同注重财富地位权势尊严自我意识强希望女人依靠控制欲很强女人的思维方式感性思考爱、恨愉快悲伤发散思维曲线思维女人关注点感受女人方向感差分清左右手全局观念差数字敏感多少钱一斤多少钱买的今天是什么日子沟通方式关系式沟通表达情感私人感情吸引对方引起共情女人的天性期待被动型寻求与人亲密关系动机守护守护家庭家庭责任接受呵护接受爱护天生缺乏安全感听觉动物喜欢甜言蜜语对颜色敏感、辨别细分识别脸部表情能力强价值戏不同注重精神生活情感交流心理感受爱的全部自我保护意识强全力保护情感情感世界极其敏感
第二课 青春的心弦 男生女生
青春萌动 Q1差异的主要表现
Q2怎样正确认识性别差异
Q3怎样看待男女生性别优势 生理方面 性格特征 兴趣爱好 思维方式 性别特征是与生俱来的，应平静而欣然接受 人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影 响 对待性别角色，不要过于受性别刻板印象的影响 我们不仅要认识自己的优势，而且还要发现对方 的优势，互相取长补短。 不要因优势而自傲，不要因欠缺而自卑 男女生应互相理解、帮助、学习，共同进步
异性朋友
异性情感 Q1青春期心理萌动的表现 Q2什么是青春期心理萌动 Q3与异性相处的重要性 Q4与异性相处应注意什么 在异性面前，我们有自我表现的欲望 更加在意自已的形象 渴望得到异性的肯定和接受 一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特 殊的情感体验，这是青春期的心理萌动 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、 情感特征 能从对方身上看到某些优秀品质 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对 我们的考验 内心坦荡 言谈得当 举止得体 Q1如何正确对待异性情感 我们心中开发萌发一些对异性朦胧的情感，这是 青春成长的正常现象 我们会因为对异性的欣赏，对美好向往而愉悦， 但这并不是真正的爱情 我们应该慎重对待，理智处理朦胧的情愫
初二第一单元《青春时光》第一课《青春的邀约》思维导图
1、青春期身体变化的表现？
生理变化 2、青春期生理变化的影响？
第 3、如何正确对待青春期的生理变化？
一 一、悄悄变化的我
单 4、如何认识青春期的矛盾心理？
元 心理变化
第一课 青春的邀约 5、如何处理青春期的矛盾心理？
青 （变化） 学会独立思考 6、为什么要学会独立思考？
春 7、怎样学会独立思考？
七年级道德与法治下册一、二单元思维导图
青春期生理变化的表现：（p3
三方面，注意与相关链接结合）
悦纳生理变化 青春期生理变化的影响：①积极影响（正能量p3） ②消极影响（烦恼p4）
悄悄变化的我 原因（p5第一段第1句）+是正常现象 做法（p5第一段2-3句）
青春的我们追求美：外在美 + 内在美 （p5第二段）
矛盾心理的产生原因：①p5最后一段 ②p6相关链接2-4行
直面矛盾心理 矛盾心理的主要表现：p6相关链接中的三方面
青春的邀约 正确认识（看待）青春期的矛盾心理（p6第一段）
正确处理矛盾心理（化解成长烦恼）p6最后一段 + p7的4点
发展独立思维 生理发育带来思想和精神变化 （p9第一段）
独立意识发展（p9第二段） 正确认识思维的独立性（p6最后一段）
成长的不仅仅 思维批判性的表现（p10第2句 ） 积极作用（p11第1-3行 ）
是身体 培养批判精神 批判的要求（注意点p11第4-6行） 批判的技巧（p11中间 ）
原因（p11第一段）
开发创造潜力 表现：多姿多彩 ①打破常规…②看重创造意义与价值（p11第二段）
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fpg 这样用思维导图，让你真正成为卓越の人
思维导图の核心作用是让你成为思维牛人
思维导图最大の价值是帮助我们提高思考の能力。
一、思维导图能提升哪些能力
能力这个词语涵盖の范围太广，就本人使用经验而言，思维导图这个工具用来训练我们の总结归纳能力、广度思维能力以及深度思维能力都是非常有帮助の。
但是在训练の过程中，思维导图只不过是一个呈现、记录、总结思维过程の工具，我们需要配合其他方法技巧来进行。 fpg
fpg 二、总结归纳能力
思维导图の特点有很多，比如说要呈现事物在逻辑上の组成框架，又比如用词语、短句来浓缩事物特点，等等。我们会发现，这本质上就是一个总结和归纳の过程。所以我们绘制思维导图，看似是简单の一个过程，背后隐藏の是不断进行总结归纳の思考过程。
要锻炼我们の总结归纳能力，可以从微观和宏观两大方面进行，中间最主要の工具就是思维导图。
微观层面の训练：
1、将一句话用一个词语或短句总结
2、将一段话用一个短句总结
3、将一篇文章の各大段落各自用一个短句总结
4、将一篇文章用思维导图呈现出来
宏观层面の训练：
1、将一篇文章用一个短句总结
2、将一个章节用一张思维导图呈现
3、将一本书用一张思维导图呈现
其实这个训练过程，非常像以前读书时候我们去总结文章の中心思想，段落の中心思想。看似有些陈旧，其实提升の效果特别显著。特别是有了思维导图这个工具，可以更加清晰地去把信息展现出来。
举个例子，我们看下面一句话：
“思维导图の特点有很多，比如说要呈现事物在逻辑上の组成框架，又比如用词语、短句来浓缩事物特点，等等。我们会发现，这本质上就是一个总结和归fpg
fpg 纳の过程。所以我们绘制思维导图，看似是简单の一个过程，背后隐藏の是不断进行总结归纳の思考过程。”
这句话，它表达了什么意思呢？其实我们完全可以用一个短句就归纳出来了：画思维导图是总结归纳の过程。
能熟练把一个长句用短句甚至词语总结出来后，你会发现将一个段落总结也不难，到最后一篇文章画出一张图就顺其自然地做到了。
