考试心情随笔
- 格式：docx
- 大小：20.47 KB
- 文档页数：5
1 / 5
考试心情随笔
考试心情随笔
在学习、工作中，大家都看到过不少让自己印象深刻的随笔吧？随笔是一种散文体裁，篇幅短小，表现形式敏捷自由。为了让大家在写随笔的时候更加简洁便利，下面是我整理的考试心情随笔，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。
考试心情随笔1
其实，我们每一天的 在考试，只是我们所考的考题不同而已，有何畏惧相同的试卷换取‘刺眼’的分数，或喜或悲；但那又怎么样？俗话说；‘重在参加’；但又有多少人能真正领悟这四个字？经常，我们为了那不堪一击的分数掉泪，从今把自己裹藏起来，如像冬天的`夜里用厚厚的衣服把自己裹藏起来；只留一丝烟现……经常，我们观察老师鲜红的字迹而欢乐欣喜，由于那是她对你的确定与鼓舞，纵而让你一路前进……
考试心情随笔2
可笑的今日永久影响着欲知的明天。忍了一天的痛苦，还是坚持来；‘赴考’；那是几张试卷证明你这一学期的努力，用‘考试’这个名词来代替这个学期，代替寒假期间所需要的劝慰……我不知从哪个时间段发起了呆，当我恢复正常时才发觉他在盯着我看，呵呵，或许他认为我白痴呢。都要考试了还在发呆，但我深思为什么要考试？后 2 / 5
来才明白；‘这就是社会，这个社会必需让考试来体现一个人的'才华或一个人的智商。’
考试心情随笔3
这几天晚上每天都弄得很晚，在躺下的那时候，在灯熄灭的那时候，满脑子都布满了胡思乱想，我开头慢慢厌烦晚上。
脑袋里总想着：这次考砸了，怎么办？这次考砸了，怎么办？这些念头压在我的心头久久不散，像车窗上的`水雾一样。学校第一次大考，重重地甩给我一个巴掌。
妈妈叫我谈话，我的很多次辩解都是徒劳，在妈妈犀利的言语下，眼泪很不争气地流了下来，说究竟，这一切都不能怪别人！我无力地躺在床上，无声地流着泪，心中思绪万千。
妈妈说的对，我还是太弱了。眼泪不能解决问题，这个世界只会看结果，谁又会关注你付出了多少努力和艰辛还有泪水？
老师自己负责教育我们，家长只负责管理我们，社会只负责监督我们……我们只有自己努力自己努力才能胜利。
我有太多太多的缺点，这考试暴露了我太多太多稚嫩的缺点。我对自己期望值太高，这是优点，但也是缺点——我既对自己要求很高，却太过于高估自己。
想哭，好想大声哭一场，但却又不敢。
我躺在床上，醒着，却像睡着了一样没有动，眼泪残留在泪眶，就似乎被勒住了脖子一样，无法呼吸。
我做不到像别人一样“淡定”，受不了打击，犹如面对温室花 3 / 5
朵不能面对风风雨雨，我有一种不知道该怎样面对明天的感觉。难受，失落，这巨大的落差感充满我的心头……
考试心情随笔4
我们转变不了这个制度，那么就适应着这朝代 ……今日的物理考得一塌糊涂，但我却不会为此哀痛，反而觉得有参加就不错了。肚子还在隐隐作痛，但还是忍了下来，她告知我；‘努力学习。’我答应了她，但有些时候，我也会累，会疲乏，会颓废……其实，坚持也是一种考试，我傲慢，虽然自己做得不是很好，但至少我坚持过。人生的'考试，就是面对，人生的考试，就是学会在失败之地英勇的爬起；人生的考试，就是微笑面对一切，坦然对待……
考试心情随笔5
缄默地起身，又是一个白天。
很早便整理好着装预备动身了，昨天晚上的一切被埋藏在心底的最深处，太阳升起，我照旧是我。
这个早晨伴随着寂静，一路上无语，宁静的车内无声却胜有声。
看着窗外飞逝的景物，那些建筑上有着点点光线——那是太阳。
这是我少见的朝阳，在空旷的天空那一枚金黄色的圆鸡蛋。平常的早晨总是喧闹非凡的，我根本没有留意过这轮朝阳。
它缓缓地升起，悄悄地跟随着我们，它的光线反射到路旁的高层建筑上，只有那么小小的一块光斑，刚好投射在一户人家的窗台 4 / 5
上。假如每天早上的起床、洗漱、动身都是伴随着阳光的话，肯定一天都会有着好心情，我在心中悄悄地想。我隔着玻璃，望着天上的朝阳，第一次感觉离它那么近，虽然感觉不到它散发的.暖和，但是如此宁静的状况下，它的漂亮阳光……
突然想起妈妈昨天对我说的：“考试只是一个检测。‘我尽力了’这些话只是口头上说说的，考试最重要的是发觉自己的缺点改正它，这样你下一次才会考好……我打个比方，你学习了100分，你可能只拿到50分，但假如你不学习，就只能拿到0分，你只有多学多问，总有一天，你可以拿到100分。”
我想到了一个成语：亡羊补牢，为时不晚。这唯恐是考试将要体现的价值所在吧！现在，我开头憧憬着，憧憬着期末考试。努力！我需要证明自己！
当时的心情已经有些模糊，但依旧还是感受到那时的失落，以及重新振作时的兴奋。每每观察这段文字，心中总有几分激扬。证明自己！——后记
考试心情随笔6
时间过得真快，一个学期就要结束了，每个学期最磨人的就是孩子期末复习的两个星期左右的时间了。
对于低班级的孩子来说，东小平常的作业量是比较少的，加上孩子做作业效率也比较高，每天还能腾出不少的时间练琴、运动、看书或者做点自己喜爱的事情，比如玩芭比。平常的学习对孩子来说没有什么压力。二班级快要结束了，锐一如既往的喜爱学校的生活、 5 / 5
喜爱学习、喜爱沟通，她是一个乐观开朗的孩子。每天回到家总能听到她给我讲班级发生的一些好玩的事情，这也是我和她沟通的桥梁。通过这座桥梁，我了解她在学校的一切，和老师同学的关系，她的喜怒哀乐。
期末复习的这两个星期，对她来说或许是她最不喜爱的。但不喜爱归不喜爱，该面对的还是要面对。复习的第一天，她就跟我埋怨道：妈妈，我觉得复习好辛苦啊！作业真多啊。还要考试，我最厌烦期末考了。
不知道其他的孩子是不是也有这种感受和埋怨？对于期末复习的这种变化，我陪孩子经受了几次了。作业量的确比平常多了许多，每天做作业就要花比平常多的多的时间，看课外书的时间就更少了。对低班级的`孩子来说，复习不仅仅是他们的事，也是家长的事。家长要监督，要签名等。孩子考不好，很大一部分责任会被归结于家长没有专心监督。
随着年龄的成长，孩子更清晰竞争的本质，从某种程度上，她对成果也更加在意了，这无形中增加了孩子的压力，这种压力又转变为焦虑。来自于老师的压力、父母的压力或者同龄人的压力，他们变的焦灼担心。
