基础泰语二教案

泰语基础教学教案

教案标题：泰语基础教学教案

教学目标：

1. 学习基本的泰语拼音和发音规则。

2. 能够使用泰语进行简单的问候和自我介绍。

3. 掌握基本的日常用语，如问候、道别、感谢等。

4. 了解泰国文化和传统。

教学准备：

1. 泰语教材和学习资料。

2. 录音设备和播放器。

3. 多媒体设备和投影仪。

4. 学生练习册和作业本。

教学步骤：

引入：

1. 向学生介绍泰国的地理位置和文化特点，激发学生学习泰语的兴趣。

2. 播放一段泰语发音的录音，让学生感受泰语的音调和语调。

教学内容：

1. 学习泰语拼音和发音规则：

a. 介绍泰语的元音和辅音，并示范正确的发音。

b. 练习发音，让学生跟读和模仿。

2. 学习基本的问候和自我介绍：

a. 教授常用的泰语问候语，如“สสสสสส”（你好）和“สสสสสสสสสสสสสส”（你好吗）。

b. 教授如何用泰语自我介绍，包括姓名、年龄和国籍等信息。

3. 掌握基本的日常用语：

a. 教授常用的道别用语，如“สสสสสส”（再见）和“สสสสสส”（谢谢）。

b. 引导学生进行角色扮演，练习使用这些日常用语进行对话。

4. 了解泰国文化和传统：

a. 向学生介绍泰国的传统节日和习俗，如泼水节和泰拳。

b. 展示相关的图片和视频，让学生更好地了解泰国文化。

练习和巩固：

1. 分发学生练习册和作业本，让学生完成相关的练习和作业。

2. 通过口头练习和小组活动，巩固学生所学的词汇和句型。

评估：

1. 设计一个简单的问答测试，测试学生对所学内容的掌握情况。

2. 观察学生在课堂上的表现和参与度。

拓展活动：

1. 鼓励学生自主学习泰语，可以提供相关的学习资源和推荐书籍。

2. 组织学生参加泰语角或国际文化交流活动，提供实践和运用泰语的机会。

教学反思：

1. 回顾本节课的教学效果，总结学生的学习情况和进展。

1 课 时 计 划

第 课时 第 周 星期 （ 月 日）

课 题 应聘 课 型 新 授 课 时

教 学 目 标 了解应聘时出现的问题，学会随机应变的回答

训练学生的口语交际能力

在生活中处理相关的应聘，提高应聘技巧

教学重、难点 提高学生的口语交际能力

了解应聘时出现的问题，提高应聘技巧

教 学 方 法 讲授 练习 教具、学具准备 资料

教 学 过 程

一、复旧入新

上节课我们已经设计了面试时也许会出现的问题，在解决这些问题以前，我们了解一下应聘时应该注意的事项。

二、学生从课本上找到并读出来

1、了解对方，做好准备

有时候，主考官为了考验应聘者的面对困难、挫折、拒绝时的反应能力，可能会提出一些刁钻古怪的问题。应聘者应克服心理弱视，审时度势，灵活应变，以求职者的执着态度去感动招聘者，促进求职的成功。

“知己知彼，百战不殆”。巴斯德也说过：“机遇总是降临在那些有准备的人身上。”因此，只有把握机遇，沉着应对，做出恰如其分的回答，才能在面试中永立于不败之地。

2、充满自信，实事求是

3、态度诚恳，用语得体

4、注意倾听，随机应变

结合课本上的案例，分析上面的注意事项。

三、问题解决

1、问题一：请你用一分钟的时间自我介绍一下：

①、自我介绍时，应面带温和友善的笑容，两眼热情地直视对方几秒钟。一开始主要是介绍自己的概况，如姓名、所学专业等。然后是实质性的自我介绍，要将你求知的愿望、打算以及自己所具备的条件向招聘者做阐述，着重谈自己的优势和专长。

②、教师点评：

一段短短的自我介绍，其实是为了揭开更深入的面谈而设定的。一分钟的自我介绍，犹如商品广告，在短短的六十秒内，针对“客户”的需要，将自己最美好的一面，毫无保留地展现出来，不但要令对方留下深刻的印象，还要即时引发起“购买欲”。 2 2、问题二：你为什么要从事这个工作？

此时，你要审时度势、当机立断，不妨简洁而又坦率地告诉他：我从事这份工作对贵单位是有好处的。此问题考察学生的判断能力和坦率程度，更主要的是看求职动机。拖泥带水或矫情掩饰是对求职成功没有帮助的。

2．丁香结

【教学目标】

1.学会8个生字，正确读写”缀满、幽雅、伏案、笨拙、单薄、模糊、恍然”等词语。

2.准确、流畅地朗读课文，感受丁香的特点。

3.联系自身的生活经验来理解、感悟丁香结的象征意义，学习作者豁达的胸怀。

4.品读优美句子，学习借景抒情的写法。

【教学重点】

1.品读优美句子，学会多角度描写景物的方法。

2.理解丁香结的象征意义，体会作者寄寓在丁香结中的情感。

【教学难点】

理解作者对人生的独特感悟，培养自己以豁达胸怀对待人生中的“结”的能力。

第一课时

【课时目标】

1．会写8个生字，正确读写“缀满、幽雅、伏案、笨拙、单薄、模糊、恍然”等词语。

2．指导学生在初读课文，了解课文大意的基础上，概括文章的主要内容。

【教具准备】 课件 （笔顺动态演示 朗读音视频 建议使用荣德基小学课件）

【教学过程】

内 容 荣德基课件页码

一、导入新课

1．（出示图片）文学作品中许多花草树木都被赋予某种品格，如梅花象征高洁，牡丹代表富贵,菊花寓意坚贞,松柏喻指傲岸长青等。今天，我们来学习的课文一《丁香结》，作者又赋予丁香结什么样的情感呢?让我们到课文中去看个究竟吧。

2.板书课题，齐读

二、介绍作者

宗璞，1928 年出生，女，原名冯钟璞，著名哲学家冯友兰之女。曾就职于中国社会科学院外国文学研究所。当代作家，从事小说与散文创作。

主要作品：短篇小说《红豆》《弦上的梦》，系列长篇《野葫芦引》和散文《紫藤萝瀑布》等，中篇小说《三生石》。

（1）

（2）

三、初读感知

1.听范读。边听边画出文中的生字，注意生字的读音。

2.学生初读。要求：自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。

3.检查初读情况

（1）认读生字

练读词语，读生字，再组词。

①出示带生字的新词，让学生认读。

缀满、幽雅、伏案、笨拙、单薄、模糊、恍然

（重点指导生字“缀、拙”为翘舌音；，后鼻音“恍”等。）

ภาษาไทยพืนฐาน 基础泰语

บทที๒ ครอบครัว 第二课 家庭

บทสนทนา 对话

สุภาพร คุณหลิวคะ คุณเป็นคนเมืองอะไรคะ?

หลิว ผมเป็นคนกวางโจวครับ

สุภาพร ครอบครัวของคุณหลิวมีใครบ้างคะ

หลิว มีทงหมด ๕ คนครับ มีคณพ่อ คุณแม่ พีสาว น้องชายและผม

สุภาพร คุณพ่อคุณแม่ของคุณหลิวท างนอะไรคะ?

หลิว คุณพ่อเป็นหมอ ท างนทีโรงพยาบาลประชาชนมณฑลกวางตุง

คุณแม่เป็นครู สอนภาษาอังกฤษทีโรงเรียนมัธยมแห่งหนึงครับ

สุภาพร พ่สาวกับน้องชายล่ะคะ?

หลิว พีสาวชือจันทร์ ท างนทีธนาคารครับ พีจนทร์แต่งงานแล้ว

และมีลกคนเดียว เป็นลูกสาว ชือน้องหนู ส่วนน้องชายมีอายุ ๑๕ ปี

ก าลังเรียนชัน ม.๕ อยูครับ

สุภาพร ครอบครัวของคุณหลิวมีความสุขมากนะคะ

หลิว ครับ มีความสุขมาก คุณสุภาพรล่ะ มีพนองกีคนครับ?

สุภาพร สามคนค่ะ ดิฉนเป็นลูกคนสุดท้อง(ลูกคนทีสาม)ค่ะ

พีคนโตเป็นพีชาย พีคนทีสองเป็นพีสาวค่ะ

ค าศัพท์ 词汇

ของ บ.的

ใคร ส.谁

ท างาน ก.工作 หมอ น.医生