人教版七年级上册生物第一单元知识点梳理

第一单元 知识点梳理

1. 《春》 朱自清

一、作者

朱自清（1898-1948），原名自华，字佩弦，号秋实，后改名自清，是中国现代著名散文家、诗人、学者、民族战士。原籍浙江绍兴，后定居扬州，故自称“扬州人”。

1923年发表长诗《毁灭》，震动诗坛。他的散文朴素缜密，清隽沉郁，以语言洗练、文笔清丽著称，极富有真情实感。

代表作诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》，文艺论著《诗言志辩》《论雅俗共赏》，散文代表作《荷塘月色》《绿》《背影》《桨声灯影里的秦淮河》等。

吹面不寒杨柳风：出自南宋的志南和尚《绝句》：古木阴中系短篷，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

二、文本研读

1、各部分分别的哪几个自然段，每个部分描述了什么？

第一部分（1） 盼春（反复和拟人的修辞手法）

第二部分（2-7） 绘春（春草图，春花图，春风图，春雨图，迎春图）

第三部分（8-10） 赞春（三个比喻）

2、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。第一段的作用是什么？用了什么修辞手法？

开篇点题，总领全文，奠定了全文清新活泼的感情基调。运用了反复和拟人的修辞手法，表现了对春天到来的急切盼望和喜悦之情。

3、小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

运用拟人的修辞手法。“偷偷地”“钻”写出了小草破土而出的挤劲，写出不经意之间，春草已悄然而出的情景和作者的惊喜之感。这样写使无意识、无感情的小草有了意识，有了感情。

4、坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

六个动词的连用，表现了人们在草地上的活动和感受，侧面写出了春草勃发给人们带来的欢乐。

5、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿

拟人。写出了春花争春比美，竞相开放，互不相让的动态。

6、红的像火，粉的像霞，白的像雪

比喻，排比。写出了春花争艳，万紫千红的景象、 7、花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿

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人教版七年级上册《道德与法治》知识点梳理（定稿）

第一单元 成长的节拍

第一课 中学时代

第一框中学序曲

１.中学时代对我们的成长有什么意义？

① 中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。

②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶

２.中学时代带给我们的成长礼物有哪些?

①中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。

②中学生活提供了发展自我的多种机会。

③进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。

④在新的环境中，我们可以重新塑造一个自“我”新形象。

3.我们如何对待成长的礼物？

面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。

第二框 少年有梦

4．梦想有什么重要作用？

①梦想能不断激发生命的激情和勇气，让生活更有色彩。

② 少年的梦想，是人类美好的愿望，它能不断地激励我们进步和发展。

③少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连，与时代脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。

5.少年应树立怎样的梦想？

① 与个人的人生目标紧密相连。

② 与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分

6.为了实现梦想而努力，我们应注意什么？

努力，需要立志；努力，需要坚持；努力也有方法

第二课 学习新天地

第一框 学习伴成长

7.对学习的正确认识有哪些？

①中学阶段，学习是我们的重要任务。它包括知识的获取和各种能力的培养。

② 学习不仅仅局限在学校。不仅表现为接受和掌握还表现为探究、发现、体验和感悟。我们可以从一切经历中学习。

③学习需要自觉、主动的态度。

④学习伴随着我们的成长。 2

⑤学习没有终点，我们要终生学习。

8.我们为什么要学习？

① 学习，不仅让我们能够生存，而且能让我们有更充实的生活。

② 学习就是给生命添加养料。

③学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。

人教版七年级生物上册第二单元知识梳理

1 / 7 第二单元

一、练习使用显微镜

图2－S－1

1．显微镜的构造中，对物体起放大作用的结构是[ ]________和[ ]________。能调节镜筒升降的结构是[ ]______________和[ ]______________。能调节光线强弱的结构是[ ]________和[ ]________。

2．显微镜的使用

(1)取镜和安放：一只手握住[ ]________，另一只手托住[ ]________，将显微镜放在实验台距边缘大约7厘米处。

(2)对光：安装好物镜和目镜，转动[ ]________使____________对准通光孔，左眼向镜筒内观察，同时右眼________，调节[ ]________选择一个较大的光圈，转动[ ]________，直到看到一个________________为止。

(3)观察：将所要观察的玻片标本正面朝上放在[ ]________上，用[ ]________固定，使玻片标本正对通光孔的________。转动[ ]______________使镜筒缓缓________。眼睛要从一侧看着[ ]________，直到接近玻片标本为止。转动[ ]________， 使物像更加清晰。

3．显微镜成像特点

(1)从目镜内看到的像是________。

(2)物像的放大倍数是____________________。

(3)物像移动方向与玻片标本的移动方向________。

二、观察动植物细胞 人教版七年级生物上册第二单元知识梳理

2 / 7 4．玻片标本分类按材料处理方法分

按保存时间分

5．制作并观察动植物细胞临时装片

过程 植物 动物 作用

擦片 用洁净的纱布擦拭载玻片和盖玻片 清除玻片上的污物，便于观察

滴液 在载玻片

上滴一滴

________ 在载玻片上滴一滴____________ 维持细胞的正常形态

人教版生物七年级上册知识点

第一单元 生物和生物圈

1、第一章：认识生物

1.1、第一节 生物的特征

知识要点：

1、生物的基本特征（区别于非生物）：

（1）生物的生活需要营养。

（2）生物能进行呼吸。

（3）生物能排除体内产生的废物。

（4）生物能对外界刺激作出反应。

（5）生物能生长和繁殖。

其它特征：除病毒以外，生物都是由细胞构成的，生殖过程存在遗传变异等。

1.2、第二节 调查我们身边的生物

知识要点：

1、了解生活当中的一些生物，记录一下你所在周围的生物和生活环境。

2、把你所生活中的一些生物进行归类，进一步的了解生物。

3、学会去做调查和记录。

2、第二章 生物圈是所有生物的家

2.1、第一节 生物圈：

知识要点：

1、生物都生存于生物圈中：

（1）生物圈组成：包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。

（2）生物圈作用：为生物生存提供了。

（3）生物圈基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。（生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。是生物共同的家园）

2.2、第二节 环境对生物的影响

知识要点：

2、生物与环境（包括生物环境和非生物环境）：相互影响。

（1）非生物因素对生物的影响：生物生存需要营养物质、阳光、温度、水、空气等由环境提供。

（2）生物因素对生物的影响：捕食关系（例如：七星瓢虫扑食蚜虫。）、竞争关系（例如：杂草与水稻夺取阳光和养料。）、合作关系（例如：蚂蚁合作搬运食物。）、寄生（例如：寄生在人体内的蛔虫与人。）、共生（例如：小丑鱼居住在海葵的触手之间。）等。

2.3、第三节 生物对环境的适应和影响 知识要点：

3、生物对环境的适应和影响：自然环境中，各种因素影响着生物，生物在生存发展中不断适应环境，同事也影响和改变着环境。

（1）生物能适应环境：生物的形态结构、生活方式等适应环境。

（2）生物能影响环境：如蚯蚓活动疏松土壤，种植植物防风、固沙等有利的， 老鼠打洞、取食破坏水坝草地等不利的。