水文分析与计算知识重点

水文水利计算是工程水文的重要组成部分，分为水文计算和水利计算。

根本任务水文计算：分析水文要素变化规律，为水利工程的建设提供未来水文情势预估。

水利计算：拟定并选择经济合理和安区可靠的工程设计方案‘规划设计参数和调度允许方式。

一、水文计算的主要研究方法⏹设计标准⏹概率预估（PMP/PMF）⏹研究进展☐基于风险理论的防洪标准研究☐气候变化和人类活动对设计成果的影响☐不确定性新理论二、水利计算的主要研究方法⏹水量调节⏹洪水调节⏹枯水调节⏹水能调节一、水文过程的随机特性水文现象同时存在“确定性过程”和“随机性过程”。

确定性因素和随机因素共同作用下的模型，统称为“随机模型”。

二、纯随机模型对水文过程的适用性采用随机方法解决水文计算问题时，依据的是概率统计理论中的纯随机模型，即假设所研究的水文变量是独立随机地抽自同一客观总体，而这个总体是通过概率分布函数（或概率密度函数）来描述的。

水文频率分析计算的任务，就是根据水文变量的样本对总体进行统计（如参数估计、推求制定标准的设计值等）和推断（如假设检验、推求置信限等）。

一、洪水资料的选样指导思想：保证纯随机模型的适用性，独立同分布。

洪水三要素：洪峰、洪量、洪水过程。

选样方法：（1）年最大值法；（2）年多次法；（3）超定量法；（4）超大值法。

二、洪水资料的审查和分析1.可靠性审查2.一致性审查3.代表新审查三、洪水资料的插补延长1. 根据上下游测站的洪水特征相关关系进行插补延长⏹点绘相关图；⏹设计站洪水由上游几个干支流测站的洪水组成，应错时叠加；⏹因受洪水展开和区间来水影响，考虑能反映上述影响因素的参数；三、洪水资料的插补延长1. 根据上下游测站的洪水特征相关关系进行插补延长若设计断面资料短，甚至无资料，则无法直接建立相关关系，需要修正，其做法如下：（1）两者集水面积之差小于3%，中间无天然或认为分滞洪，可直接移用；（2）面积之差大于3%，但不大于10%～20%，且暴雨分布均匀，用面积进行修正；（3）若在上下游均有参证站满足要求，则可进行内插。

高考地理水文知识点归纳总结地理水文是地理学科的一个重要分支，研究地球表层水的分布、利用和演变等内容。

对于参加高考的学生来说，地理水文是一个重要的考点，掌握相关知识点对于高考取得优异成绩至关重要。

本文将就高考地理水文的知识点进行归纳总结，帮助学生系统地梳理和掌握相关知识。

1. 水文信息的分析与应用水文信息是指通过水文观测获得的有关水文要素的参数数据，包括河流的水量、水位、径流量等信息。

在高考中，学生需要了解水文信息的分析方法和应用。

1.1 水文信息的分析方法水文信息的分析方法主要包括统计分析和图表分析两种。

统计分析可以通过计算平均值、极值、频率等参数，对水文信息进行整体特征分析；图表分析则通过绘制柱状图、折线图等可视化工具，展示水文信息的变化趋势和分布规律。

1.2 水文信息的应用水文信息的应用主要包括水资源开发利用、灾害防治、水生态环境保护等方面。

学生在应用水文信息时，需要结合实际案例，分析水文信息对于相关问题的影响和指导作用。

2. 地表水的循环和水文过程地表水的循环是指地球表层水分在不同形态之间的转化和迁移过程。

在高考中，学生需要掌握地表水循环的原理和水文过程的特征。

2.1 地表水循环的原理地表水循环主要包括蒸发、降水、径流和蓄水等过程。

太阳能的输入导致地表水蒸发，形成水蒸汽；水蒸汽在大气中冷凝形成云和降水；降水通过流水等方式汇集成溪流、河流，形成径流；地表水也可以通过渗透和下渗等方式进入土壤和地下水层，形成蓄水。

2.2 水文过程的特征水文过程的特征主要包括水文循环的动态性、不均衡性和持续性。

水文循环是在不断变化的气象和地质条件下进行的，具有一定的动态性；水文过程中的各个环节之间耗水量和供水量不一致，存在一定的不均衡性；水文过程在时间和空间上具有一定的持续性。

3. 河流水文与河流水系河流水文是研究河流的水文过程和水文特征的学科。

在高考中，学生需要了解河流水文的要素和河流水系的组成。

3.1 河流水文要素河流水文要素包括河流的水量、水位、流速和沉积物等。

水文分析与计算教学讲义一、概述水文分析是指通过对水文数据的收集、整理和分析，来研究地表水和地下水的分布、变化和利用情况等。

水文学中的分析是建立在大量的水文数据基础上的，因此数据的收集和整理是水文分析的基础。

二、水文数据的收集与整理水文数据的收集主要包括观测站的建立和水文观测点的选取。

观测站的建立需要考虑到区域的地理条件、地下水位和降水情况等。

水文观测点的选取需要根据实际需要，采取代表性的采样方法，以获得真实可靠的水文数据。

水文数据的整理主要包括数据的筛选、统计和处理。

筛选是指对收集到的水文数据进行初步的处理，去除异常值和错误数据。

统计是指对筛选后的数据进行大致的分析和总结，了解水文数据的分布和特征。

处理是指对统计后的数据进行进一步的计算和分析，得出更精确的结果和结论。

三、水文分析的方法和途径1.水文数据的描述与分析方法：水文数据的描述主要包括频率分析、时域分析和空间分析等。

频率分析是指通过对一定时期内的水文数据进行统计和分析，揭示水文事件的发生规律和概率分布特征。

时域分析是指通过对时间序列数据进行分析，了解水文数据的长期趋势和周期变化。

空间分析是指通过对不同水文观测点的数据进行比较和分析，寻找地表水和地下水的空间分布规律。

2.水文计算的方法和技巧：水文计算主要包括水文循环计算、水文平衡计算和水文模拟计算等。

水文循环计算是指通过计算降水量、蒸发量、径流量和地下水补给量等水文要素之间的关系，研究水文系统的循环过程和能量平衡。

水文平衡计算是指通过计算水文系统的收入和支出之间的差异，来评估水资源的可利用性和水文环境的稳定性。

水文模拟计算是指通过建立数学模型或计算机模型，对水文系统的运行过程进行模拟和预测。

四、水文计算的实例与应用1.降水量的计算与分析：降水量是水文学中的一个重要指标，它直接影响地表水和地下水的补给和存储。

降水量的计算可以通过气象站的观测数据和气象雷达等技术手段来进行。

降水量的分析可以根据时间序列数据和空间数据，揭示降水的分布特征和变化趋势。

水利工程水文学复习重点知识点梳理水文学是研究水的存在、运动和分布规律的科学，是水利工程中的重要学科。

通过对水文学的学习与研究，可以更好地理解水的行为和性质，为水利工程的规划、设计和管理提供科学依据。

本文将对水利工程水文学的重点知识点进行梳理，以便复习和理解。

1. 水文学的概述- 水文学的定义和研究对象- 水文学的研究内容和基本原理- 水文学在水利工程中的应用价值2. 降水- 降水的定义和分类- 降水形成的原因和过程- 降水的测量和记录方法- 降水的分析和处理3. 蒸发与蒸发量计算- 蒸发的定义和影响因素- 蒸发量计算的方法和公式- 蒸发量的测量和估算技术4. 地表径流- 地表径流的概念和形成机制- 地表径流的计算方法和公式- 地表径流的测量和分析5. 地下径流- 地下水的定义和特点- 地下径流的形成和运动规律- 地下径流的计算和估算方法6. 河流水文学- 河流水文学的研究内容和方法- 河流水文学参数的计算和测量- 河流水文学对水利工程的影响和应用7. 湖泊水文学- 湖泊水文学的基本概念和内容- 湖泊水文学参数的计算和测量- 湖泊水文学对水利工程的影响和应用8. 水文频率分析- 水文频率分析的概念和基本原理- 水文频率分析的方法和应用- 水文频率分析在水利工程中的作用9. 水文模型- 水文模型的定义和分类- 水文模型的建立和应用- 水文模型在水利工程规划和管理中的作用10. 水文预报- 水文预报的概念和意义- 水文预报的方法和技术- 水文预报在水利工程中的应用以上是水利工程水文学复习的重点知识点梳理。

通过对这些知识点的深入理解和掌握，可以提高水文学的应用能力，为水利工程的设计和管理提供科学依据。

希望本文对水文学的复习和理解有所帮助。

水文计算知识点总结一、地表水的形成地表水是指在地表上存在的天然水体，包括江河湖泊、雨水和冰雪等。

地表水的形成主要有以下几种方式：1. 雨水和降雪：大气中的水蒸气在一定的条件下凝结成液态水或固态水，并降落到地表上形成地表水。

2. 冰雪融化：在寒冷地区，冰雪在气温升高时融化成液态水，流入江河湖泊中。

3. 冰川融化：气温升高时，冰川融化成液态水，流入江河湖泊。

二、地下水的形成地下水是指存在于地下的水体，是由降水、河川和湖泊的水渗入地下形成的。

地下水主要是通过以下途径形成的：1. 渗漏：降水、河流、湖泊的水通过土壤和岩石的孔隙空间渗透到地下形成地下水。

2. 河流湖泊水的补给：部分地下水是由河流和湖泊的水向地下渗漏形成的。

三、地表水和地下水的流动规律地表水和地下水的流动是由各种因素综合作用的结果，包括流域的地形、地质结构、气候条件等。

地表水和地下水的流动规律主要是由以下几个方面决定的：1. 地形：地面的高低变化会决定地表水的流向和速度，地下水的流动也受地形的影响。

2. 地质结构：地下岩层的孔隙度、渗透性决定了地下水的储存和运移规律。

3. 水文循环：地表水和地下水之间存在水文循环，地表水通过蒸发和下渗进入地下，地下水也会通过泉水和河流形成地表水。

四、水文地质水文地质是研究地质对水文过程产生的影响的学科。

水文地质主要包括以下几个方面的内容：1. 水文地质条件：指不同地质条件下地下水的形成、储存和运移的特点。

2. 各种水文地质过程：包括地下水的补给、排泄、渗流等过程。

3. 地质条件对水文过程的影响：不同地质条件下地下水的水质、含水层的规模和分布均会有所不同。

五、水文循环水文循环是指地球上水从大气到地面、地下和回流到大气的过程。

水文循环是地球上所有水资源之间相互联系的过程，它是地球上所有生命活动的基础。

水文循环主要包括以下几个过程：1. 蒸发：地表水蒸发成水蒸气，进入大气层。

2. 降水：水蒸气在大气中凝结成云，形成降水。

1.洪水资料的分析处理：洪水资料的选样→洪水资料的审查→洪水资料的插补延长→洪水资料代表性分析方法。

（一）洪水资料的选样：（1）年最大值法：每年选取一个最大值，n年资料可选出 n项年极值，包括洪峰流量和各种时段的洪量。

（2）年多次法：每年选取最大的k项，则由n年资料可选出n*k项样本系列，k对各年取固定不变，如k=3、5等。

（3）超定量法：选定洪峰流量和时段洪量的阀值Q mo、W to，超过该阀值的洪水特征均选作为样本，每年选出的样本数目是变动的。

（4）超大值法：将n年资料看作一连续过程，从中选出最大的n项。

（相当于以第n项洪水为阀值的超定量法）对一般水利工程：采用年最大取样；对城市雨洪排水和工矿排洪工程：年多次法。

（二）洪水资料的审查（“三性审查”）（1）可靠性分析：主要审查由于人为或天然原因的造成的资料错误或时空不合理现象。

审查的具体内容一般包括：1）水位资料的审查：了解水位基准面的情况，水尺零点高程有无变化，检查施测断面有无变动。

2）检查流量测验情况：检查测验方法、仪器等情况。

如断面布设是否合理、浮标测流系数是否合理、水位流量关系有无问题，特别是水位流量关系曲线的延长部分是否合理。

3）检查上下游河岸整治、溃堤、分洪、改道、堵口等情况及人类活动的情况。

（2）一致性分析：样本是否来自同一总体。

不一致原因：1）上游修建水库蓄水，改变原天然洪水、径流过程；2）大洪水情况下分洪或发生决口、溃堤；3）气候变化、下垫面覆被/土地利用变化。

分析方法：水量平衡原理修正、相关关系修正、水文模型修正。

（3）代表性分析：代表性是指样本与总体接近的程度。

其他条件相同时，样本容量越小，抽样误差愈大；提高样本代表性的主要途径是增加样本长度；方法：历史洪水调查、插补延长、古洪水探测。

（三）洪水资料的插补延长（1）根据上下游测站的洪水特征值进行插补延长（2）利用本站峰量关系进行插补延长（3）利用降雨径流关系进行插补延长（4）根据相邻河流测站的洪水特征值进行延长注意事项：1）参证站和设计站在成因上有密切的联系，参证站具有充分长的资料，两站有一段相当长的平行观测资料2）插补系列的项数一般不宜超过实测项数n，最好不超过n/23）外延不宜太远：对洪水，一般不超过实测资料的30％4）相关密切, ρ＞02.洪水调查的意义：（1）增加样本容量，提高代表性。

水文水资源主要知识点1、水文学原理主要知识点水文循环，水量平衡，水系的几何学特征，流域的形状特征，数字高程模型，降水的基本要素，面雨量的计算方法，土壤水作用力，土壤水类型，田间持水量，饱和含水量，下渗率与下渗能力，影响下渗的主要因素，蒸发率与蒸发能力，影响水面蒸发的因素，土壤蒸发能力，包气带，自然界的两种产流模式，含水层类型，含水层的水文特征，洪水波的特征，洪水波的最大特征值及出现时间，洪水波的分类，特征河长，单位入流，产流面积，流域蓄水容量曲线，最大流域汇流时间。

2、水文测验及资料整编主要知识点测站布设原则，水文测站分类，冻结基面，水位观测常用设备，日平均水位计算方法，水位过程线与水位历时曲线，大断面测量，测流方法的分类，部分流量，相应水位，单位含沙量，输沙率，水位～流量关系曲线的分类及其影响因素，水位～流量关系曲线的高、低水延长方法，洪水调查的任务及常用方法。

3、水文预报主要知识点河段洪水预报方法（相应水位法、合成流量法、特征河长法、马斯京根法）的基本原理，蓄满产流与超渗产流的对比分析，实测径流分析的主要内容，降雨径流相关图法计算产流量，蓄满产流模型中6个参数的物理意义，谢尔曼单位线法，瞬时单位线法，实时预报的基本方法，三水源新安江模型的结构与基本参数，模型参数的率定与优选，模型检验。

4、水文分析计算主要知识点水文资料的代表性、一致性、可靠性和独立性，累计频率，经验频率曲线，统计参数，重现期，P-Ⅲ理论频率曲线，总统统计参数的常用估计方法，特大洪水处理，相关分析原理与应用，由流量资料推求设计洪水的内容与方法，由暴雨资料推求设计洪水的内容与方法，可能最大暴雨与洪水，水文参数等值线图的绘制与应用，无资料地区经验公式的建立与应用，水文比拟法。

5、水环境监测主要知识点水环境监测的任务与内容，地表水监测采样、监测项目及分析方法，水污染监测与调查的任务与内容。

6、水资源评价与规划主要知识点水资源及其可持续发展，水资源承载力，水资源规划的任务及主要内容与工作流程，水资源区划工作的意义、原则和应考虑的主要因素，水资源评价的内容及一般程序，水资源供需分析的内容，水资源优化配置的目的及内容。